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课题：1.2男生女生
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第 2 个教案 总第 2 个教案
【学习目标】
1.形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。
2.学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。
3.能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。
【重点难点】
重点：正确认识和对待青春期的生理变化和心理变化。
2. 难点：青春期矛盾心理产生变化的原因和主要表现。
导入：人物猜猜看：下面描写的是男生0R女生
华为高级副总裁秘书、环球洲际小姐大赛中国特区赛区十佳
中山大学地球科学系硕博连读、西藏地区地勘队志愿者、海军舰长!
【温故·习新】
怎样正确认识男生女生的差异？
2.青春萌动的表现有哪些
3.异性交往的意义是什么
4.如何与异性交往（男生女生如何正确交往）
5.如何正确对待青春期对异性朦胧的情感？
6.如何正确认识异性交往？
【研讨·拓展】
议题一：初识——男生女生大不同
情境一：课堂上,同学们自由分组完成各项任务,每组六位同学。小茜和另外两位女生结成小组后,还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量,如果加入男生,可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来,他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组,大家纷纷表达自己的观点。
看完材料后请同学们思考以下问题：如果你是小茜，你会提出什么建议？并谈谈这样选择的理由。
小组讨论后回答问题
情境二:男生女生各具特点，各有优长，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，请大家观看视频，并思考以下问题：
结合完成右侧表格视频分析，男生和女生有哪些不同？
内容 表现 原因
生理 体型、激素水平等，男性和女性的皮肤、运动系统、呼吸和循环系统等 与生俱来
心理 性格特征、兴趣爱好、思维方式等 社会文化、家庭环境等的影响
思考：男生和女生有有哪些各自独特的优势？
议题二：解惑——男生女生正当时
情境一：面对男生女生的差别我们要理性面对，其实青春的我们还面临一些困惑，请同学们看这段材料：
小茜的困惑一:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始,我不仅主动和男生说话,而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了 ”
探究:你有过类似的经历么？你如何看待小茜的困惑，
情境二：小茜的困惑二：小芬和小刚既是邻居也是同班同学,他们经常一起玩要,很少参加班里的集体活动。集体春游时,他们也会悄悄远离大家,单独待在一起。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话……
探究：1.小芬应不应该与小刚继续交往，为什么？
2.避免闲言碎语，你能提出什么建议？
情境三：小茜的困惑三：小磊和小丽是同桌,两个人在学习上相互帮助,建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始,小磊对小丽产生了一种别样的感觉，小茜想知道，这是不是爱情？
探究：1.你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉
2.你认为他应该怎么做
3.如果小丽感觉到小磊的这种情感变化,她应该怎么做
议题三：互补——男生女生共成长
瑞士著名心理学家荣格提出了anima(男人自我中女性化部分)和imus(女人自我中男性化部分)这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性优点的人格特质，被称为“双性化人格”。韦慧晓：她的女性特征有温柔、体贴、柔美、端庄大方等；她的男性特征有刚毅、机智、有魄力、敢作敢为。这种互补性人格，助力她成为人民海军史上，第一位女舰长。
思考：请结合韦慧晓的性格特质和这节课所学，思考如何完善自己，成为更好的自己？
【反馈·提炼】
1、郑颖进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品，教师给她换了座位。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，教师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法正确的是（ ）
①悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待
③男女有别，男女生本来就不应该成为同桌
④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（ ）
A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活
B．女生做不了大事，只能做小事
C．男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作
D．男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高
3、某中学两次组织学生外出野餐，第一次，教师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，教师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。这说明男女同学间的交往，可以（ ）
①消除青春萌动
②促进身心健康发展
③锻炼交往能力
④增进性别意识。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（ ）
①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康
②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情
③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情
④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
5、中学时期男女同学之间正常交往的益处是( )
①有利于学习进步，优势互补
②有利于提高学习效率
③有利于个性的全面发展
④有利于坚强意志和丰富情感的形成
A．①②③ B．①③④
C．①②③④ D．①②④
1.2男生女生 参考答案
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C

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