资源简介

(共194张PPT)
Unit1 You and Me
How do we make new friends
我和你
我们如何结交新朋友？
Opening Page
Big Question: How do we make new friends
我们如何
结交新朋友？
make friends
with sb.
与某人交朋友
In this unit, you will
在本单元中,你们将
1 introduce yourself and
others. 介绍自己和他人。
2 talk about personal
information with the
simple present tense(be).
用一般现在时态(be)谈论
个人信息。
In this unit, you will
在本单元中,你们将
3 make your own personal
profile. / pr fa l/n.简介;概述
创建自己的个人资料。
4 explore how to make new
friends. / k spl / v.探讨;探索
探索如何结交新朋友。
Look and share 查看并分享
1 Who are the people in the
photo 照片中的人是谁？
They are students at the
same school.
他们是同一所学校的学生。
I
2 Where are they
他们在哪里？
They are in a corridor at
their school. / k r d /走廊
他们在他们学校的走廊里。
I I
3 How do you think they
feel
你觉得他们感觉如何？
I think they feel happy
because they are smiling.
我认为他们感到快乐因为
他们在微笑。
I
I
I
学习目标
*能够通过观察主题图识别图
中场景,推测人物身份、人物
关系及相关信息,积极投入本
单元的学习。
*能够通过浏览开篇页大问题
和单元学习内容导引理解本
单元的主要学习任务。
Unit1 You and Me
Section A How do we get
to know each other
我们如何相互了解？
活动1a—1d
1a Tick the expressions
you know. 勾选你知道的表达。
Hello. Good morning.
Nice to meet you.
May I have your name
How do you spell your
name
How old are you
Where are you from
What class are you in
1b Listen to two
conversations and
number the pictures in
the order you hear.
听两段对话,并按照听到的
顺序给图片编号。
make friends get to know
交朋友 认识;了解
full full name
/f l/ adj. 全名
完整的;满的
grade last name
/gre d/ n. 姓氏
年级;等级
Green UK US
/gri:n/ / ju:'ke / / ju:'es/
格林 英国 美国
Smith
/sm θ/
史密斯
sunflower
we make friend
/wi:; / /me k/ v. /frend/
pron.我们 使成为;制造 n.朋友
get know
/get/ v. /n /
去取(/带来);得到 v.知道
from old
/fr m; / prep. / ld/ adj.
从…来;从…开始 老的;旧的
last year
/lɑ:st/ adj. /j (r); j :/
最后的;末尾的 n.年
yes
/jes/ interj.
是的;可以
stars
1b
1
2
1c Listen again and circle
the coloured words you
hear.
再听一遍,圈出你听到的彩
色单词。
1 Brown /Green
2 the UK / the US
3 Class 1 / 2; Grade 7 /8
4 Smith / Miller
5 12 / 13
1d Get to know more
classmates. Try to
remember their names.
认识更多的同学。试着记
住他们的名字。
1d
Hello! I’m James. May I have your name
Hi! I’m Sue. Nice to meet you.
1d
Good morning! I’m … Are you …
Good morning!
Yes, I am. / No, I’m ...
1 make (new) friends
结交(新)朋友
2 the people in the photo
照片中的人
3 get to know each other
相互了解
4 have your name
知道你的名字
5 spell your name
拼出你的名字
6 how old 多大年纪
7 be from… 来自…
8 what class 哪个班
9 Peter’s full name
彼得的全名
10 be from the UK
来自英国
11 the US 美国
12 in Class 1, Grade 7
在7年1班 (/One, Seven)
13 Ella’s last name
埃拉的姓氏
14 be 12 years old
12岁 (/twelve)
Grammar:
1 Simple present tense (be)
be动词的一般现在时态
2 Subject pronouns
(人称代词主格):
单数 I, you, he, she, it,
复数 we, you, they
形容词性物主代词: my, your, his, her, its, our, your, their
1 照片中的这些人是谁？
-Who are the people in the
photo
他们是同一所学校的学生。
-They are students at the
same school.
2 彼得的全名是什么？
-What’s Peter’s full name
他的全名是彼得·布朗。
-His full name is Peter Brown.
I
3 彼得是哪里人？
-Where is Peter from
他来自英国。
-He is from the UK.
4 梅梅在哪个班？
-What class is Meimei in
她在七年级一班。
-She is in Class 1, Grade 7.
5 埃拉姓什么？
-What’s Ella’s last name
I
I
I
I I
她姓米勒。
-Her last name is Miller.
6 埃拉多大了？
-How old is Ella
她今年12岁。
-She is 12 years old.
7 你好！我是詹姆斯。我可
以知道你的名字吗？
Hello! I’m James. May I
have your name
I
I
I
I
学习目标 1---4
*能够通过听获取对话中主要
人物的个人信息。
*能够根据所听内容和教材提
供的图片信息判断对话中的
人物关系。
*能够使用对话中的句式与人
问候、寒暄、询问并回答个
人基本信息,包括姓名、班
级、年龄等。
*能够主动与小组内成员打招
呼,相互认识,懂礼仪、讲礼
貌,语言运用得体、正确。
Unit1 You and Me
Section A How do we get
to know each other
我们如何相互了解？
活动 Pronunciation:
/i:/, / /; /e/, / /
Contractions
/k n tr k n/
词的缩写形式;收缩
First of all, let’s review the old lessons.
首先,让我们来复习一下旧课。
a bird
grey
a tree
in the tree
1 make (new) friends
结交(新)朋友
2 the people in the photo
照片中的人
3 get to know each other
相互了解
4 have your name
知道你的名字
5 spell your name
拼出你的名字
6 how old 多大年纪
7 be from… 来自…
8 what class 哪个班
9 Peter’s full name
彼得的全名
10 be from the UK
来自英国
11 the US 美国
12 in Class 1, Grade 7
在7年1班 (/One, Seven)
13 Ella’s last name
埃拉的姓氏
14 be 12 years old
12岁 (/twelve)
a 12-year-old girl
一个12岁的女孩
be 8 years old
8岁
an 8-year-old boy
一个8岁的男孩
一般现在时态(be动词)
1)肯定句:Sb. am /is /are ….
2)否:Sb. am not /isn’t /
aren’t ….
3)一般:Am /is /are sb. …
Yes,sb. am /is /are.
/No, sb.am not /isn’t /aren’t.
4)特殊疑问问:
疑问词 am /is /are sb. …
Grammar:
1 Simple present tense (be)
be动词的一般现在时态
2 Subject pronouns
(人称代词主格):
单数 I, you, he, she, it,
复数 we, you, they
形容词性物主代词: my, your, his, her, its, our, your, their
1 照片中的这些人是谁？
-Who are the people in the
photo
他们是同一所学校的学生。
-They are students at the
same school.
2 彼得的全名是什么？
-What’s Peter’s full name
他的全名是彼得·布朗。
-His full name is Peter Brown.
3 彼得是哪里人？
-Where is Peter from
他来自英国。
-He is from the UK.
4 梅梅在哪个班？
-What class is Meimei in
她在七年级一班。
-She is in Class 1, Grade 7.
5 埃拉姓什么？
-What’s Ella’s last name
她姓米勒。
-Her last name is Miller.
6 埃拉多大了？
-How old is Ella
她今年12岁。
-She is 12 years old.
7 你好！我是詹姆斯。我可
以知道你的名字吗？
Hello! I’m James. May I
have your name
1 Listen and repeat.
听录音,重复一遍。
/i:/ / / /e/ / /
eat is net bad
feet fit men man
sheep list head hat
three this bed have
we sister get that
easy English well family
he which yellow can
2 Listen and circle the
sentences you hear.
Then repeat them.
听录音,圈出你听到的句子。
然后重复它们。
1 A I’m 12 years old.
B I am 12 years old.
2 A What’s your last name
B What is your last
name
3 A It’s Miller. B It is Miller.
4 A We’re in the same
class.
B We are in the same
class.
1 your last name
你的姓氏
2 in the same class /grade
在同一班级/年级
学习目标
*能够正确识别并读出四个前
元音音素(/i:/、/ /、/e/、/ /),
并能区分长短音。
*能够正确读出含有以上四个
音素的常见单词。
*能够识别并正确读出与系动
词be相关的缩略形式,做到
举一反三。
Unit1 You and Me
Section A How do we get
to know each other
我们如何相互了解？
活动2a—2e
2a Listen to the
conversation and circle
the coloured words you
hear.
听对话,圈出你听到的彩色
单词。
classmate class teacher
/'klɑ:sme t/ 班主任
n.同班同学
first name mistake
名字 /m 'ste k/
n.错误;失误
country
/'k ntr /
n.国家
sunflower
Mr /'m st (r)/ our
(用于男子的姓氏 /'a ;ɑ:/
或姓名前)先生 pron.我们的
English teacher
/' gl / n. adj. /'ti:t /
英语;英格兰人 n.教师
英语的;英格兰的
which who
/w t / pron. /hu:/ pron.
哪一个;哪一些 谁;什么人
job student age
/d b/ /'stju:dnt/ /e d /
n.工作 n.学生 n.年龄
she
/ i:; i/
pron.她
stars
1 I’m good / fine, thank
you.
2 Mr Smith, this is my new
friend / classmate, Peter.
3 What / Which class are
you in, Peter
4 Oh, sorry! / I’m sorry！
1 Mr Smith 史密斯先生
2 my new classmate
我的新同班同学
3 our English teacher
我们的英语老师
4 be from the US 来自美国
5 which class 哪个班
6 be in Class 1 在1班(One)
7 your class teacher
你的班主任
8 Ms Gao 高老师/女士
9 her first name 她的名字
10 my mistake 我的错
11 Chen Jie and Peter’s
English teacher
陈洁和彼得的英语老师
/ Chen Jie’s and Peter’s
English teachers
陈洁和彼得的英语老师
12 the first name of…
…的名字
13 his name 他的名字
14 be from London, in the
UK 来自英国伦敦
15 her class teacher
她的班主任
2b Read the conversation
and answer the
questions.
阅读对话并回答问题。
1 Who is Mr Smith
A Chen Jie’s class teacher.
B Chen Jie and Peter’s
English teacher.
2 What is the first name of
Peter’s class teacher
A Hui
B Gao
2c read the conversation
and complete the table
with the information
about Mr Smith and
Peter.
阅读对话,并用史密斯先生
和彼得的信息填写表格。
Mr Smith
Country: the US
Job: English teacher
Peter
Class: 1
Class teacher: Ms Gao
2d Listen again and pay
attention to the
pronunciation of who’s,
I’m, he’s, and it’s. Then
role-play the
conversation.
再听一遍,注意who’s,
I’m, he’s, and it’s的发音。
然后角色扮演对话。
2d
he’s = he is
他是
I’m = I am
我是
who’s = who is
是谁/谁是
it’s =it is
它是
2e Complete the table with
what you know about
these students. Then
ask and answer
questions about them.
用你对这些学生的了解完成
表格。然后问并回答有关他
们的问题。
Peter Brown 13
the UK 1 Ms Gao
Song Meimei 12
China 1 Ms Gao
Ella 12
the US 2 Mr Lu
Chen Jie 12
China 2 Mr Lu
1 What’s his name
His name is Peter Brown.
2 Where’s he from
He is from London, in the
UK.
3 How old is he
He is 13 years old.
4 What class is he in
He is in Class 1.
I I
I I
I
I
I
I I
I
I
I
I I
5 Who’s his class teacher
His class teacher is Ms
Gao.
I
I
1 What’s her name
Her name is Ella Miller.
2 Where’s she from
She is from the US.
3 How old is she
She is 12 years old.
4 What class is she in
She is in Class 2.
I
I I
I
I I I
I I
I I I
I I I
I I I
5 Who’s her class teacher
Her class teacher is Ms
Gao.
I I
I I I
1 你好吗？
-How are you
我很好,谢谢。
-I’m good, thank you.
2 史密斯先生,这是我的新朋
友,彼得。
Mr Smith, this is my new
friend, Peter.
I
I
3 彼得,这是我们的英语老师,
史密斯先生。
Peter, this is our English
teacher, Mr Smith.
4 我们来自美国。
We are from the US.
5 彼得,你在哪个班？
-What class are you in,
Peter
我在一班。-I’m in Class 1.
I I
I
I
I I
I
6 谁是你的班主任？
-Who’s your class teacher
是高女士。
-It’s Ms Gao.
我的班主任是高老师。
/-My class teacher is Ms
Gao.
7 史密斯先生是谁？
-Who is Mr Smith
I
I
I I
他是陈杰和彼得的英语老师。
-He is Chen Jie and
Peter’s English teacher.
8 他叫什么名字？
-What’s his name
他的名字叫彼得·布朗。
-His name is Peter Brown.
9 她来自哪里？她来自中国。
-Where’s she from
-She is from China.
I
I
I I
I
I I
10 你们在哪个班？
-What class are you in
我们在二班。
-We are in Class 2.
I I
I I
学习目标 1---5
*能够通过听对话获取关键信
息,包括人物的名字、身份、
关系等细节信息。
*能够识别对话中的打招呼用
语和介绍他人的典型句式,并
能在日常交际中得体运用。
*能够识别对话中系动词be的
缩略形式,流利朗读带有系动
词be的缩略形式的句子,
并能模仿使用这类句式询问
和回答个人信息。
*能够区分英汉人名构成的异
同,并在交际运用中得体、
正确地使用姓或名称呼外国
人士。
*能够主动结识班级新朋友,乐
于融入新集体,积极参与课堂
集体活动,享受其中乐趣。
Grammar Focus 语法重点
*Simple present tense (be)
(系动词be的)一般现在时
*Subject pronouns
人称代词主格:
I, you, he, she, it,
we, you, they
3a---3d
单数: 我, 你, 他, 她, 它
复数: 我们, 你们,他/她/它们
First of all, let’s review the old lessons.
首先,让我们来复习一下旧课。
a bird
grey
a tree
in the tree
1 Mr Smith 史密斯先生
2 my new classmate
我的新同班同学
3 our English teacher
我们的英语老师
4 be from the US 来自美国
5 which class 哪个班
6 be in Class 1 在1班(One)
7 your class teacher
你的班主任
8 Ms Gao 高老师/女士
9 her first name 她的名字
10 my mistake 我的错
11 Chen Jie and Peter’s
English teacher
陈洁和彼得的英语老师
/ Chen Jie’s and Peter’s
English teachers
陈洁和彼得的英语老师
12 the first name of…
…的名字
13 his name 他的名字
14 be from London, in the
UK 来自英国伦敦
15 her class teacher
她的班主任
same twin
/se m/adj. /tw n/ n.&adj.
相同的 双胞胎之一(的)
both band
/b θ/ adj.&pron. /b nd/
两个;两个都 n.乐队
pot a lot tofu
/p t/ n. 很;非常 /'t fu:/
锅 n.豆腐
Lisa Tom hot pot Sally
/'li:s / /t m/ 火锅 /'s l /
莉萨 汤姆 萨莉
Wood Sydney Australia
/w d/ /'s dni/ / 'stre li /
伍德 悉尼(澳城市) 澳大利亚
Mapo tofu
麻婆豆腐
favourite pet
/'fe v r t/ (=favorite) /pet/
adj.最喜欢的;最爱的 n.宠物
very cute much
/'veri/adv. /kju:t/adj. /m t /adv.
很;非常 可爱的 非常;十分
pron.& adj.许多;大量;多少
school China panda
/sku:l/ /'tfa n / /'p nd /
n.学校 中国 n.熊猫
hot also
/h t/ adj. /' :ls /
热的;炎热的 adv.也;而且
live with
/l v/ v. /wi ; θ/ prep.
居住;生活 和…在一起;带有;使用
parent Chinese
/'pe r nt/ / t a 'ni:z/adj.汉语
n.父(母)亲 中国的 n.中国人;
food lot
/fu:d/ /l t/ pron.
n.食物 大量;许多
一般现在时态(be动词)
1)肯定句:Sb. am /is /are ….
2)否:Sb. am not /isn’t /
aren’t ….
3)一般:Am /is /are sb. …
Yes,sb. am /is /are.
/No, sb.am not /isn’t /aren’t.
4)特殊疑问问:
疑问词 am /is /are sb. …
谓语
/ /
/ /
/ /
Grammar Focus 语法重点
3a Read the sentences and
circle the verbs. Then
write am, is, or are next
to the personal
pronouns.
读句子,圈出动词。然后在
人称代词旁边写am、is或
are。
Are you Peter Yes, I am.
/ No, I’m not.
Are Meimei and Peter in the same class
Yes, they are.
/No, they aren’t.
Where is Mr Smith from
He’s from the US.
What class are you in
I’m in Class 1, Grade 7.
Who’s your class teacher
It’s Ms Gao.
I am You are
He / She is We / They are
3b Circle the correct words
to complete the
sentences.
圈出正确的单词以完成句
子。
1 Emma and Ella is / are
twins. They are / is from
the US.
2 I am / are 12 years old.
Peter am / is 12 years old
too.
3 Lin Hai’s favourite colour
is / are green.
4 Lisa’s pet cat is / are very
cute. She likes it very
much.
5 Tom and I am /are both in
the school band.
3c Complete the passage
with am, is, or are.
用am、is或are完成文章。
am; am; am;
is; is; is; is;
are
3d Introduce one of your
new friends to a partner.
把你的一个新朋友介绍给
一个搭档。
人主 形物
I—my
he—his
she—her
Hello! I’m … This is my new friend. His/Her name is … He’s/She’s from … His/Her favourite … is…
1 in the same class
在同一个班
2 be from the US 来自美国
3 what class 哪个班
4 in Class 1, Grade 7
在7年1班 (One, Seven)
5 your class teacher
你的班主任
6 twin sisters 双胞胎姐妹
7 Lin Hai’s favourite colour
林海最喜欢的颜色
8 Lisa’s pet cat
莉萨的宠物猫
9 like it very much /a lot
非常喜欢它
10 be both in the school
band 都在学校乐队
11 be from Chengdu, China
来自中国成都
12 my favourite animal
我最喜欢的动物
13 the panda 熊猫
14 like hot pot very much
非常喜欢火锅
15 Sally Wood 萨莉·伍德
16 be from Sydney,
Australia
来自澳大利亚的悉尼
17 live in Chengdu with her
parents
和她的父母住在成都
18 like Chinese food a lot
非常喜欢中国菜
19 her favourite food
她最喜欢的食物
20 Mapo tofu 麻婆豆腐
21 Sally and I 我和萨莉
22 good friends 好朋友
1 你是彼得吗？
-Are you Peter
我是。
-Yes, I am.
我不是。
/ -No, I’m not.
2 梅梅和彼得在同一个班吗？
-Are Meimei and Peter in
the same class
是的。-Yes, they are.
I
I
I
I
不,不在。
/-No, they aren’t.
3 史密斯先生来自哪里？
-Where is Mr Smith from
他来自美国。
-He’s from the US.
4 你在哪个班？
-What class are you in
我在七年级一班。
-I’m in Class 1, Grade 7.
I
I
I
I I
I
I
5 你们的班主任是谁？
-Who’s your class teacher
是高老师。
-It’s Ms Gao.
我们的班主任是高老师。
/-Our class teacher is Ms
Gao.
6 我和汤姆都是学校乐队的成
员。 Tom and I are both
in the school band.
I
I
I
I
7 我最喜欢的动物是熊猫。
My favourite animal is the
panda.
8 我和萨莉是好朋友。
Sally and I are good
friends.
I
I
学习目标 1—3
*能够识别不同的人称代词,并
正确说出不同人称代词与系
动词be (am、is、are)的搭
配关系,初步建立主谓一致意
识。
*能够正确运用系动词be (am、
is、are) 构建正确的陈述句
和疑问句,并运用这些句式介
绍自己或他人。
*能够根据不同的人称识别其
对应的形容词性物主代词,
并能结合语境正确使用这些
物主代词。
Unit1 You and Me 我和你
Section B
What do we need to know
about a new friend
关于一个新朋友,
我们需要知道什么？
1a—2b
First of all, let’s review the old lessons.
首先,让我们来复习一下旧课。
a bird
grey
a tree
in the tree
1 in the same class
在同一个班
2 be from the US 来自美国
3 what class 哪个班
4 in Class 1, Grade 7
在7年1班 (One, Seven)
5 your class teacher
你的班主任
6 twin sisters 双胞胎姐妹
7 Lin Hai’s favourite colour
林海最喜欢的颜色
8 Lisa’s pet cat
莉萨的宠物猫
9 like it very much /a lot
非常喜欢它
10 be both in the school
band 都在学校乐队
11 be from Chengdu, China
来自中国成都
12 my favourite animal
我最喜欢的动物
13 the panda 熊猫
14 like hot pot very much
非常喜欢火锅
15 Sally Wood 萨莉·伍德
16 be from Sydney,
Australia
来自澳大利亚的悉尼
17 live in Chengdu with her
parents
和她的父母住在成都
18 like Chinese food a lot
非常喜欢中国菜
19 her favourite food
她最喜欢的食物
20 Mapo tofu 麻婆豆腐
21 Sally and I 我和萨莉
22 good friends 好朋友
1 你是彼得吗？
-Are you Peter
我是。
-Yes, I am.
我不是。
/ -No, I’m not.
2 梅梅和彼得在同一个班吗？
-Are Meimei and Peter in
the same class
是的。-Yes, they are.
不,不在。
/-No, they aren’t.
3 史密斯先生来自哪里？
-Where is Mr Smith from
他来自美国。
-He’s from the US.
4 你在哪个班？
-What class are you in
我在七年级一班。
-I’m in Class 1, Grade 7.
5 你们的班主任是谁？
-Who’s your class teacher
是高老师。
-It’s Ms Gao.
我们的班主任是高老师。
/-Our class teacher is Ms
Gao.
6 我和汤姆都是学校乐队的成
员。 Tom and I are both
in the school band.
7 我最喜欢的动物是熊猫。
My favourite animal is the
panda.
8 我和萨莉是好朋友。
Sally and I are good
friends.
1a Look at two students’
photo boards. Label the
photos with the words
in the box. What can
you learn about the two
students
看两个学生的照片板。用
方框中的文字标记照片。
你能从这两个学生身上学
到什么？
parrot Beijing roast duck
the UK Singapore guitar
the Great Wall tennis
parrot
Singapore
tennis
guitar
the Great Wall
the UK
Beijing roast duck
parrot guitar tennis
/'p r t/ /g 'tɑ:/ /'ten s/ n.
n.鹦鹉 n.吉他 网球运动
page even
/pe d / n.页面; /'i:vn/ adv.
(书刊或纸张)页 甚至;连;愈加
hey play the guitar
/he / interj. 弹吉他
嘿;喂
would
/w d; w d/ modal v.
想(用于礼貌地邀请或向某人提供某物); 将会
would /'d like to information
表示愿意、喜欢 / nf 'me n/
n.信息;消息
hobby re /ri:/ prep.
/'h b /n. (用于回复电子
业余爱好 邮件)关于;事由
Beijing roast duck Singapore
/r st/ / s 'p :(r)/
北京烤鸭 新加坡
the Great Wall Pauline
长城 /p :'li:n/
保利娜
Lee Coco London
/li:/ /'k k / /'l nd n/
李 科科 伦敦(英国首都)
about wall
/ 'ba t/ prep. /w :l/
关于adv.大约 n.墙
all / :l/ hour
pron.& adj. /'au /
所有(的);全部(的) n.小时
ago family bird
/ 'g / /'f m li/ /b :d/
adv.以前 n.家庭 n.鸟
speak sport
/spi:k/ v.说 /sp :t/
(某种语言);说话 n.运动
often play
/' fn; ' ft n/ /ple /
adv.时常;常常 v.玩
after want
/'ɑ:ft / prep.&conj. /w nt/
在…以后 v.想要
be place music
/bi:; bi/ /ple s/ /'mju:z k/
v.是 n.地方;地点 n.音乐
love write
/l v/ v.&n. /ra t/
喜爱;爱 v.写
1b Read the two students’
posts. Match the
students with their
photo boards.
阅读两位学生的帖子。
把学生和他们的照片板配
对。
Pauline: A Peter: B .
1 Beijing roast duck
北京烤鸭
2 the Great Wall 长城
3 live in Singapore with my
big family
和我的大家庭住在新加坡
4 have a pet bird
养一只宠物鸟
5 a parrot 一只鹦鹉
6 speak some Chinese
会说一些中文
7 my favourite sport
我最喜欢的运动
8 play it with my friends
和朋友一起玩
9 after school 放学后
11 want to be my friend
想成为我的朋友
12 be from London, in the
UK 来自英国伦敦
结交新朋友
保利娜·李 2小时前
嗨,我叫保利娜·李,今年14岁。我和我的大家庭住在新加坡。我有一只宠物鸟,是一只鹦鹉,名叫可可,它还会说一点中文呢!我最喜欢的运动是网球。放学后,我经常和朋友们一起打网球。你想成为我的朋友吗
彼得·布朗 3小时前
嗨,你好! 我叫彼得·布朗,今年13岁。我来自英国伦敦,现在我和我父母一起住在北京。我最喜欢的食物是北京烤鸭。我最喜欢的地方是长城。我喜欢音乐,在学校乐队弹吉他。你愿意和我交朋友吗
1c Read again and
complete the table with
the information from the
posts.
再次阅读并用帖子中的信
息填写表格。
Information Pauline
Age 14
Country Singapore
Family big family
Pet A parrot called “Coco”
Favourite food --------
Fav9ourite place --------
Hobby tennis
Information Peter
Age 13
Country the UK
Family Peter and his parents
Pet ----------
Favourite food Beijing roast duck
Favourite place the Great Wall
Hobby Play the guitar in the school band
1d Compare either Pauline
or Peter with yourself.
把保利娜或彼得和你自己
比较一下。
Pauline
Singapore
Tennis
“Coco” the parrot
Me
China
hot pot
football
14
big
family
2a Write some sentences
about yourself using the
structures below.
用下面的结构写一些关于
你自己的句子。
*My name is Vincent.文森特
*I’m 14 years old./ v nts nt/
*I live in Beijing.
*I love rock music.
*My favourite food is
Gongbao chicken.
*My favourite sport is
badminton. 羽毛球
/ b dm nt n/
*My favourite place is
China Science and
Technology Museum.
中国科学与科技博物馆
2b Complete your reply to
Pauline or Peter to make
friends.
请完成对Pauline或Peter
的回复,以便结交朋友。
RE: Making new friends
Zhang Yang
Hello, Pauline! My name
is Zhang Yang. I’m 12
years old. I live in
Wuhan. I’d like to be
your friend. I love
playing the guitar too.
My favourite food is
pizza. Please write to me.
13 live in Beijing with my
parents 和父母住在北京
14 my favourite place
我最喜欢的地方
15 like music 喜欢音乐
16 play the guitar 弹吉他
17 in the school band
在学校乐队
18 would like to be my
friend /want
想成为我的朋友
19 live in Beijing
住在北京
20 love rock music
爱摇滚乐
21 live in Wuhan
住在武汉
22 would like to be your
friend 想成为你的朋友
23 love playing the guitar
爱弹吉他
24 write to me
给我写信
1我和我的大家庭住在新加坡。
I live in Singapore with
my big family.
2 我们有一只宠物鸟。
We have a pet bird.
3 它是一只鹦鹉。
It’s a parrot.
4 她最喜欢的运动是网球。
Her favourite sport is
tennis.
I I
I I
I
I
5 放学后我经常和朋友一起打
网球。
I often play it with my
friends after school.
6 你愿意做我的朋友吗？
Do you want to be my
friend
7 他最喜欢的地方是长城。
His favourite place is the
Great Wall.
I
I
I
I I
I I
8 我喜欢音乐,我在学校乐队
弹吉他。
I like music, and I play
the guitar in the school
band.
9 你愿意做我的朋友吗？
Would you like to be my
friend
I
I I
I
I I
学习目标 1--7
*能够识别网络论坛征友帖的
形态特征,读懂发布者的自我
介绍。
*能够通过观察图片和阅读论
坛发帖,梳理发帖人的自述内
容要点,完成人物信息表。
*能够将发帖人的个人信息与
自身情况作比较,运用所学句
式简要介绍自己。
*能够基于写作目的和要求,在
教师的指导下为书面输出作
准备,比如梳理回帖文本结构,
列出自我简介的内容要点。
*能够将本单元所学的词汇、
目标结构、句型以及各类功
能表达迁移应用到自己的写
作之中。
*能够通过自评和互评,不断改
进自己的作品,使之完善。
*能够乐于结交新朋友,认识到
跨文化交流的重要性,树立跨
文化交际意识。
Unit1 You and Me 我和你
*Project 项目活动
Make your own personal profile
创建自己的个人资料
First of all, let’s review the old lessons.
首先,让我们来复习一下旧课。
a bird
grey
a tree
in the tree
1 Beijing roast duck
北京烤鸭
2 the Great Wall 长城
3 live in Singapore with my
big family
和我的大家庭住在新加坡
4 have a pet bird
养一只宠物鸟
5 a parrot 一只鹦鹉
6 speak some Chinese
会说一些中文
7 my favourite sport
我最喜欢的运动
8 play it with my friends
和朋友一起玩
9 after school 放学后
11 want to be my friend
想成为我的朋友
12 be from London, in the
UK 来自英国伦敦
13 live in Beijing with my
parents 和父母住在北京
14 my favourite place
我最喜欢的地方
15 like music 喜欢音乐
16 play the guitar 弹吉他
17 in the school band
在学校乐队
18 would like to be my
friend /want
想成为我的朋友
19 live in Beijing
住在北京
20 love rock music
爱摇滚乐
21 live in Wuhan
住在武汉
22 would like to be your
friend 想成为你的朋友
23 love playing the guitar
爱弹吉他
24 write to me
给我写信
1我和我的大家庭住在新加坡。
I live in Singapore with
my big family.
2 我们有一只宠物鸟。
We have a pet bird.
3 它是一只鹦鹉。
It’s a parrot.
4 她最喜欢的运动是网球。
Her favourite sport is
tennis.
5 放学后我经常和朋友一起打
网球。
I often play it with my
friends after school.
6 你愿意做我的朋友吗？
Do you want to be my
friend
7 他最喜欢的地方是长城。
His favourite place is the
Great Wall.
8 我喜欢音乐,我在学校乐队
弹吉他。
I like music, and I play
the guitar in the school
band.
9 你愿意做我的朋友吗？
Would you like to be my
friend
Unit1 You and me
*Project 项目活动
Make your own personal profile
制作你自己的个人简介
3a Answer the questions to
introduce yourself.
回答问题以介绍自己。
1 What is your name
My name is Tom.
2 How old are you
I’m 13 years old.
3 What is your favourite
sport /food /…
I I
13 I I I
My favourite sport is
rugby / r ɡbi/ 橄榄球
and my favourite food is
pasta. / p st / 意大利面食
4 What are your hobbies
I like playing rugby and
reading comic books.
/ k m k/ 漫画
I I I
I I I
3b Write your personal
profile and put it
together with your
classmates’. Here is an
example.
写下你的个人资料,并将
其与同学的资料放在一起。
这里有一个例子。
1 Andre Kalu / ɑ ndre /
安德烈·卡鲁
2 be from South Africa
来自南非
3 live in China 住在中国
4 live with… 和…一起生活
5 have a pet cat 养宠物猫
6 beef noodles 牛肉面
7 my favourite sport
我最喜欢的运动
8 play basketball with …
与…一起打篮球
9 every weekend
每周末
My name is Zhao Tianming. I’m 12 years old. I’m from Hangzhou, China. I live with my father and mother. My favourite food is sweet and sour fish. My favourite sport is table tennis. I play three times a week. I also love drawing. I like to draw animals.
I
I
I
3c Take turns to pick out
one classmate’s profile.
Introduce the person to
the class, but do not say
the name. The class will
guess who he or she is.
轮流挑选一位同学的个人
资料。把这个人介绍给全
班同学,但不要说出他的名
字。全班同学会猜出他或
她是谁。
He is 12 years old. He lives with his parents. His favourite food is sweet and sour fish. His favourite sport is table tennis and he plays three times a week. He likes drawing.
I
I
I
学习目标 1-3
*能够运用本单元所学语言,写
出完整的个人简介,并能进一
步修改完善,形成正式的学生
简介页,放入班级人物简介册。
*能够积极参与教师组织的项
目活动,乐于分享交流。
*能够通过个人信息的分享,
增进同学间的彼此了解,尽快
融入新的初中生活。
Reflecting 反思
Very well 很好
OK 可以;不错
Needs work 需要加强
How well can you do these things
你能把这些事情做得多好？
10 do these things well
把这些事情做好
11 can greet people
可以问候人
12 can introduce myself
and my friends
可以介绍我自己和我的朋友
13 use … correctly
正确使用…
14 use proper expressions
使用恰当的表达
15 get to know each other
相互了解
16 the first step 第一步
17 in making new friends
结交新朋友
How well can you do these things
1 I can greet people.
2 I can introduce myself
and my friends.
3 I can use am, is, and are
correctly.
4 I can use proper
expressions to make new
friends.
*Reading Plus 阅读拓展
Unit 1
Unit 1 Making New Friends
at School
在学校
结交
新朋友
*Read advice on making
new friends at school
*Learn how to make new
friends at school
*Getting to know each
other is the first step in
making new friends.
1 at school 在学校
2 like to do sth. 喜欢做某事
3 some of my advice
我的一些建议
4 be shy 害羞
5 try to do sth. 试着做某事
6 talk to sb. 与某人交谈
7 all of your classmates
你所有的同班同学
8 hear the name clearly
听清楚名字
9 repeat that for me
为我重复一遍
10 give your name
报上你的名字
11 meet you 认识你
12 be as simple as that
就这么简单
13 It’s important to do sth.
做某事很重要。
14 get people’s names
right 准确记住别人的名字
15 get them wrong
把他们记错
16 might feel sad
可能会感到难过
1 ask questions 问问题
2 ask about school, sport,
music, and more
询问关于学校、体育、音乐,
以及更多方面的问题
3 think of more questions
to ask 思考更多要问的问题
4 stop talking 停止说话
5 jump in 插话
6 ask another question
问另一个问题
7 have to be a good
listener 必须是好的倾听者
8 ask good questions
问好的问题
9 forget to do sth.
忘记做某事
10 share sth. with sb.
与某人分享某物
11 tell sb. sth.
告诉某人某事
12 your classmates
你的同班同学
13 something interesting
about yourself
关于你自己的有趣的事情
14 get to know you 认识你
15 soon enough 很快
16 be the best of friends
做最好的朋友
17 find my advice helpful
觉得我的建议很有帮助
18 go make some new
friends 去交一些新朋友
在学校结交新朋友
嗨,大家好! 你们喜欢在学校结交新朋友吗 喜欢吧 下面是我的一些建议。
首先,不要害羞! 试着和你所有的同班同学交谈。微笑着说:“你好! 你叫什么名字 ”如果你没有听清楚名字,可以说:“对不起,请你(为我)重复一遍好吗 ”然后报上你的名字,
说:“很高兴认识你!”就这么简单! 准确记住别人的名字很重要。如果你记错了,他们可能会不开心。
其次,多问问题! 问一些关于学校、体育、音乐以及其他方面的问题! 一边听,一边想出更多问题来问。这样,当你的同学停止说话时,你就可以插入另一个问题! 但是要记住,
在提出好问题之前, 你得先做一个好的倾听者。
最后,不要忘记分享! 告诉你的同学一些你自己的趣事。这样,你的新朋友也能了解你! 很快,你们就会成为最好的朋友!
我希望我的建议对你们有所帮助! 现在去结交几个新朋友吧!
1 Find the three pieces of
advice from the text and
write them below.
从课文中找出三条建议,并写
在下面。
First
Don’t be shy. Smile and try to talk to everyone.
Second
Ask questions. Listen to the answers carefully to ask better questions.
Last
Share interesting things about yourself.
I
I I
2 Can you think of another
piece of advice about
how to make new
friends. Write it below.
你能想出另一条关于如何交
新朋友的建议吗？把它写在
下面。
Listen for things you have in common with your new classmate. Shared interests are a great way to start conversations and begin new friendships.
听听你和新同学的共同点。
共同的兴趣是开始对话和建立新友谊的好方法。
My Friend
Hello, boys and girls. Now let me introduce my good friend to you. She is a girl. Her name is Lily. She's 12 years old. She's from the UK. Now, she lives in Beijing with her parents.
Lily is outgoing. She
I
likes talking to people
very much. Her favourite food is Beijing roast duck. She likes pandas best of all the animals. She thinks they are cute. Playing basketball is her favourite sport.
Lily is lovely and friendly. She always helps
me with my English. I love her very much.
I
Thank you for
listening!

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