资源简介

(共23张PPT)
七年级下开学第 一 课
龙马精神 · 梦想起航
新学期，小游戏
新学期，新课本
新学期，新要求 新学期，新习惯
章
新学期，小游戏
《易经》中说：“乾为马。”意思是，龙马是天的象征，代表着健康、善良、远大、生生不
息，又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考……龙马精神呈现出刚健与柔顺相结合的价值原则， 以及积极进取与宽容厚德相融合的精神特质。由此可见，马在传统文化中的重要地位。按创造的 先后顺序排列起来
罗 雾 界 馬 馬
甲骨文 青铜铭文 大篆 小篆 隶书 楷书 简体
追溯“马”字起源
精神
到成功
奔腾
跃龙
龙 万 腾
带“马”的成语知多少
骐骐 骥骥 驰驰 骋骋
源自西周蠡 (Ií)
驹尊、汉代铜奔马、唐代三花马、现存唯一野
生马种普氏野马
龙年新春热词
马年春晚四骏天团：
是一幅写意风格的中国山水画，描绘
了黄河(或类似大河)奔腾向前的壮阔景 象，画面中宽阔的河面、奔流的水势与两 岸的田野、山崖相互映衬。
(本册主题：家国情怀、自然与探索)
浏览新书，走近语文——赏封面
仔细观察课本封面你在 封面中看到了什么
第一单元 1 阅读 1 邓 稼 先 / 杨 振 宁 2 2 说 和 做 ——记闻一多先生言行片段/臧克家 9 3*列夫 ·托尔斯泰/茨威格 13 4孙权劝学/《资治通鉴》 20 写作 写出人物特点 23 第二单元 27 阅读 5 黄 河 颂 / 光 未 然 28 6 老 山 界 / 陆 定 一 31 7谁是最可爱的人/魏巍 36 8*土地的誓言/端木燕良 42 9 木 兰 诗 46 写作 学习抒情 51 综合性学习 我的语文生活 54 第三单元 59 阅读 10阿长与《山海经》/鲁迅 60 11山地回忆/孙犁 67 12*台阶/李森祥 13卖油翁/欧阳修 写作 抓住细节 整本书阅读 《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记 课外古诗词诵读 竹里馆/王维 春夜洛城闻笛/李白 逢入京使/岑参 晚春/韩愈 第四单元 阅读 14叶圣陶先生二三事/张中行 15驿路梨花/彭荆风 16*有为有不为/季羡林 17*青春之光/祝红蕾 18短文两篇 陋室铭/刘禹锡 爱莲说/周教颐 写作 怎样选材 综合性学习 孝亲敬老，传承家风 第五单元 阅读 19紫藤萝瀑布/宗璞 20*井冈翠竹/袁鹰 74 假如生活欺骗了你/普希金 82 未选择的路/弗罗斯特 86 22古代诗歌五首 登幽州台歌/陈子昂 望岳/杜甫 89 登飞来峰/王安石 93 游山西村/陆游 己亥杂诗(其五)/龚自珍 写作 语言要简明 整本书阅读 《钢铁是怎样炼成的》 95 96 第六单元 活动 ·探究 101 任务一 阅读与探讨 106 23太空一日/杨利伟 109 24“蛟龙”探海/许晨 117 25带上她的眼睛/刘慈欣 26活板/沈括 任务二 搜集与整理 121 任务三 表达与呈现 课外古诗词诵读 124 泊秦淮/杜牧 贾生/李商隐 127 过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里 128 约客/赵师秀 131
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21*外国诗二首 136 注：阅读单元的课文分“教读”和“自读”两类，篇名前标有*的为“自读”课文。
历史的星空，因为有众多杰出人物而更
加光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家， 有博学睿智的科学家，有为民族解放奔走呼 号的革命家，还有为人类奉献宝贵精神食粮 的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让 我们感受到伟大人物的高尚情操、人格魅 力和精神世界。
学习本单元，要精读课文，把握人物的 主要特点，感受他们的非凡气质，唤起我们 对理想的憧憬与追求。要在通览全篇、了解 大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟 句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；还要 透过细节描写，并结合人物生平及其所处时 代，理解人物的思想感情。
请同学们根据单元 导语，概括出这单 元的人文主题。
学习重点
浏览新书，走近语文——读单元
第一单元
老舍十分熟悉作品所描写的各种人物，他用一种明畅 朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出 富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。在 写实手法的运用和语言的凝练上，都取得了很大成功。
——王瑶
小说惊心动魄地写出了，恶魔般的社会环境怎样残酷
地、一点一点地剥掉祥子的农民美德，将他的性格扭曲变
形，直到把“树”一样执拗的祥子连根拔起，抛到城市流
氓无产者的行列中。更足以显示作者现实主义艺术的深刻
性的是，作者不只从社会环境，而且从这些人物自身发掘
他们悲剧的原因，写出生活给予这些人物的限制。
——赵 园
长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色
彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现
了当时的战斗、痛苦和希望。
——叶尔绍夫
《钢铁是怎样炼成的》是 一 部闪烁着崇高的理
想主义光芒的长篇小说，讲述了一位在革命烈火中 百炼成钢的无产阶级战士 — — 保尔 · 柯察金的成长 故事。他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后 来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。他经历
了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来更是被疾病夺走健康，
缠绵病榻，但他从未屈服，最终以写作的方式践行生命的誓言。可以说，保 尔 · 柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质 — — 为理想而献身的精 神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
整本书阅读(2)
《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记
【名著】
整本书阅读
《钢铁是怎样炼成的》
【古诗】
课外古诗词诵读
竹里馆/王维
春夜洛城闻笛/ 李 白
逢入京使/岑参
晚春/韩愈
泊秦淮/杜牧
贾生/李商隐
过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里
约客/赵师秀
18 短文两篇
陋室铭/刘禹锡
爱莲说/周敦颐
22 古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游
己亥杂诗(其五)/龚自珍
章
新学期，新要求
课前准备 上课前准备好语文课本，小测本，练习测。 课堂要求 1)老师讲哪里，眼睛就看哪里；老师写哪里，就跟着写哪里。 2)积极思考和发言，不影响其他同学学习，不做跟课堂无关的事情。 课后复习 1)朗读和背诵课文。 3)有错题及时订正。
2)完成当天作业，书写工整。
4)摘抄好词、好句。
【语文课堂要求】
肆 语文学习的要 求
( 一)预习要求
现代文预习“三步法”
(1)标注段落并通读全文3 遍；
(2)读读写写要求全注 音，原文中勾画， 自查不理解的词 义；
(3)结合课后习题，黑笔原文中批注5处 以 上(词句赏析，问题思考)不懂的 地方做好标记。
古诗文
(1)了解诗歌的背景；
(2) 熟读成诵。
(二)早读要求
1. 入班即读。
2.声音洪亮，坐姿端正。
3.任务明确，高效背诵。
背诵《桃花源记》1、2段
God help those who help themselves.
天 助 自 助 者 !
刮刮卡
1.7:40~7:55
齐读《桃花源记》原文、注释和 译文
2.7:55~8:10
肆 语文学习的要 求
今日早读任务
谁是天选之子
(三)课前要求
(1)下课后提前准备好语文书、笔、笔记本等 在 课桌左上角摆 放 好 ，不能摆放其他任何物品。
(2)预备铃结束前必须落座在自己的位置上， 课代表领读古诗、字词、“文章等。
(1)坐姿端正，认真听讲、做好笔记 ( 一周 一 查)
(2)"积极参与课堂，主动思考举手回答问题。
(四)课堂要求
肆 语文学习的要 求
(五)作业要求
大 前 提 ：书写工整，排版整齐，严禁抄袭，按时保质保量。
【听写要求】
(1)横线本，不定时听默写
要求：第一排写好日期和内容；
一排写4-5个词语标好序号，横竖排版整齐。
(2)订正： 先在原词旁红笔订正，再在下边标好序号 一行，每词红笔订正6次，古诗古文3遍。
(3)重听：当天任务组员——组长一—课代表重听， 重听组长签字，过关后课代表处登记。
肆 语文学习的要 求
大 前 提 ：书写工整，排版整齐，严禁抄袭，按时保质保量。
【积累要求】
(1) 考点积累：积累课堂上讲的阅读考点；
(2)素材积累：每周交一次摘抄( 抄录诗词名句、美文 佳作、作文素材等),积累作文素材，批注感悟思考。
摘抄要求：笔记本每周至少一页，每页的最左右可
空2cm作批注点评，周一第一节课前上交；摘抄基础上的 背诵——不定对抽查。
肆 语文学习的要 求
(五)作业要求
语文学习最终方法 热爱
海量阅读 (美文。、时文、报刊、杂志、名著)。
记诵经典(唐诗宋词、,古文经典)。
勤写日记 (三行诗、片段式、文章)。
关注社会(新闻、报纸、电视栏目)
肆 语文学习的要 求
窗外有风景，笔下有前途。 低头是书海， 抬头是未来。
愿你们昂首阔步，
一 路繁花似锦。
结束语
新的学期同学们，新的一年里，希望你们能够像马一样，无惧风
浪!要像马一样有冲劲，不断挑战自己，追求更高的目标。在生活中， 要像马一样有爱心，关心他人，乐于助人。在学习上，百尺竿头更进
一 步 。
作业
准备以下物品：
两只笔：黑色、红色
两本工具书： 《现代汉语词典》(商务印书馆)
《古汉语常用字字典》 (商务印书馆)
两本名著: 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
四个本子：日记本、默写本、摘抄本、错题本

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