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2025—2026学年第一学期学业水平检测
八年级生物试题
时间：60分钟；分值：100分
一、选择题（每题2分，共50分）
1. 在观察校园中的生物时，下列描述正确的是（　　）
A. 用眼睛随便看看也是观察
B. 观察需要依据观察目的进行
C. 在拍摄鸟类照片时，尽可能使用闪光灯使照片更清晰
D. 与其他小组观察结果不同时，应对本组记录进行修改
2. 中国传统的诗句、成语和谚语中蕴含了不少生物学知识。下列成语中体现的生物基本特征对应错误的一项是（　　）
A. 种瓜得瓜——体现了生物能遗传
B. 春华秋实——体现了生物能生长、发育和繁殖
C. 鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气
D. 打草惊蛇——体现了生物能对外界刺激作出反应
3. 显微镜是生物学实验常用的仪器，图甲是显微镜的几个镜头，图乙是显微镜的结构模式图，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 转动⑥使镜筒下降时眼睛要从侧面注视③
B. 光线暗时，应该用反光镜的凹面镜
C. “9>6”在显微镜下看到的是“6<9”
D. 想要看到更多的细胞，选用的镜头应该是图甲中的a、d
4. 宋代诗人杨万里曾写到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗句中的“碧”和“红”分别与细胞的哪个结构有关（　　）
A. 细胞核、细胞膜 B. 叶绿体、线粒体
C. 线粒体、液泡 D. 叶绿体、液泡
5. 在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，某实验小组观察到显微镜视野中有以下四种现象。下列对现象解释不合理的是（　　）
A. 出现气泡——盖盖玻片方法不对
B. 出现污点——反光镜没有擦拭干净
C. 细胞偏左——装片中细胞位置偏右
D. 细胞破碎——载玻片上滴加清水
6. 如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（　　）
A. 细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核
B. 煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A
C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体
D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
7. 科学家将雄性白鼠乳腺细胞的细胞核移入黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（　　）
A. 雌性、黑色 B. 雌性、褐色 C. 雄性、白色 D. 雄性、黑色
8. 如图是草履虫的结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
A. ⑤是表膜，是草履虫的呼吸器官
B. ④是伸缩泡，能排出多余的水分和代谢废物
C. ⑦是食物泡，与吞食细菌、净化污水有关
D. ①是胞肛，能排出食物残渣
9. 下列图表中能表示人体肌肉细胞分裂过程中染色体数目变化的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 《山海经》记载了许多充满想象力的动物，其中一些在现实世界中有其生物原型。下列对相关描述判断错误的是（　　）
A. “ 疏”—— 若其原型为马，则属于哺乳动物，体温恒定
B. “旋龟”—— 若其原型为龟，则体表有甲，用肺呼吸
C. “文鳐鱼”—— 若其原型为鲤鱼，则有脊柱，用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸
D. “驳”—— 若其原型为食肉哺乳动物，则牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
11. 某同学仿照鸟的呼吸器官制作了如图所示模型，下列说法错误的是（　　）
A. 小气球模拟气囊
B. 大气球模拟肺，红蓝细线模拟毛细血管
C. 小气球上也应该绑上红蓝细线，模拟气体交换过程
D. 吸管模拟气管
12. 小芳想制作苔藓盆景，她将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。下列说法正确的是（ ）
A. 上面所说的“根”起固着作用
B. 苔藓不耐旱，有输导组织运输水分
C. 小芳的做法太复杂，应直接种植苔藓的种子
D. 盆景所处的“适宜环境”是指向阳温暖处
13. 小明进行了观察种子的结构实验，示意图如下。下列叙述错误的是（　　）
A. 解剖玉米种子时，要沿着图甲中的c线切开
B. 图乙中，滴加碘液变蓝的结构是5
C. 图丙中，4储存丰富的营养
D. 图乙和图丙所示种子的相同点是都有种皮和胚
14. 下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，错误的是（　　）
A. 生物分类主要是依据生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等
B. 合欢和紫檀的共同特征比绿豆和紫檀的共同特征多
C. 生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
D. “种”是最基本的分类单位
15. 物像只有落到视网膜上，人才能清楚地看到这个物体，这就需要眼球内相关结构具有灵敏的调节功能。跨学科实践活动中，某学习小组利用光具座、可通过注水与抽水改变曲度的水透镜等器材，模拟人眼球成像。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 光屏模拟的是眼球结构中的视网膜
B. 水透镜模拟的是眼球结构中的晶状体
C. 模拟眼睛近视时，物像应落在光屏的前方
D. 模拟看远处物体时，注射器向水透镜注水
16. 下图是心理学中“波根多夫错觉：A、B能连成一条线吗？”，产生错觉的位置是（　　）
A. 视网膜 B. 脉络膜 C. 大脑皮层 D. 晶状体
17. 中枢神经系统组成是（　　）
A. 脊髓和脊神经 B. 脑和脊髓
C. 大脑、小脑和脑干 D. 脑和脑神经
18. 人关节结构如图所示，下列叙述错误的是（　　）
A. 关节由①、②、③、④、⑤组成
B ②可以使关节牢固
C. 关节脱位指的是①从④中滑脱出来
D. 扭伤踝关节，应立即热敷或涂抹红花油促进血液循环
19. 在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的“缩手反 射模型”设计作品（如图）。并对该装置进行了简要说明：
①两块轻质铝材用轴承相连，既牢固又灵活；
②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩；
③触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张。
下列有关该装置的叙述错误的是（　　）
A. 轻质铝材相当于运动系统中的骨
B. 轴承相当于运动系统中的关节
C. 控制系统相当于动物的神经系统
D. 触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉A舒张
20. 校园开展“预防艾滋病”宣传活动，下列关于艾滋病的叙述，错误的是（　　）
A. 预防艾滋病最好的方式是接种艾滋病疫苗
B. 与艾滋病患者握手、共餐及蚊虫叮咬不会被传染艾滋病
C. 艾滋病主要通过性接触传播，还可通过血液等媒介传播
D. 艾滋病病毒（HIV）主要侵犯并破坏人体的免疫系统
21. 引起人体产生抗体的物质称为抗原，下列不属于抗原的是（　　）
A. 移植的器官 B. 过敏原
C. 抗蛇毒血清 D. 麻疹病毒
22. 关于“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，下列叙述错误的是（　　）
酒精浓度 0（清水） 0.25% 0.5% 1% 10% 20%
心率（次/分） 210 270 300 180 138 0（死亡）
A. 该实验的变量是酒精浓度
B. ②处为水蚤心脏，可用显微镜观察到其跳动
C. 需要多次测定水蚤的心率，求平均值
D. 可得出结论：浓度在1%以下的酒精对青少年没有任何危害
23. “秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”这句谚语体现了哪种非生物因素对小麦的影响（　　）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气
24. 某生物兴趣小组的同学在河流中取材制作了一个生态瓶（如图），准备参加学校科技节生物学项目的评选活动，下列对此生态瓶的分析，正确的是（　　）
A. 应将生态瓶放在黑暗处
B. 该生态瓶中泥沙里的细菌和真菌能分解小鱼的粪便
C. 为了使生态瓶内更清洁，应将河水换为蒸馏水
D. 该生态瓶中有一条食物链：水草→食草小鱼→细菌和真菌
25. 在黄河流域生态保护中，践行“山水林田湖草沙是生命共同体”的理念至关重要。下列相关叙述中，不合理的是（　　）
A. 上游的“山”和“林”作为水源涵养区，其保护效果直接影响中下游“水”的资源安全
B. 治理河套平原的“田”时，只需考虑灌溉施肥，无需关注其与乌兰布和沙漠（“沙”）的相互影响
C. 中游的“湖”和“草”有一定的生态服务功能
D. 各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的
二、非选择题（每空1分，共50分。注：[ ]内填序号，横线上填写文字）
26. “海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱强的特殊水稻。图一为“海水稻”的结构层次（A、B、C、D）示意图，图二为稻谷结构图。请据图回答问题：
（1）图一中，若A表示细胞，经过过程a形成B1 B5几种不同形态的细胞群，则过程a为______。细胞群B1、B2、B3、B4、B5的遗传物质______（填“相同”或“不同”）。
（2）图一中，B所示细胞群中具有运输水、无机盐和有机物的功能的属于______组织。从植物体结构层次上来看，稻谷属于图一中[ ]______。
（3）稻谷中的______是新植物的幼体，由______组成。我们所吃的大米主要是稻谷中的哪个结构______。
（4）油松与水稻相比，最大的区别是______。
27. 当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物大多是植物或动物，但你的身体表面或内部，以及身边的空气、土壤和水中还分布着很多微小生物，主要包括细菌、真菌和病毒等。如图为几种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出它的“真容”，它由蛋白质外壳和[ ]______两部分组成。根据寄生细胞分类，它属于______病毒。
（2）图2与图3相比，在结构上的主要区别是______，它在遇到不良环境时会形成______。
（3）图2所示微生物的生殖方式是______；图3所示微生物正在进行的生殖方式是______。
（4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使它呈青绿色的结构是[ ]______。
（5）与绿色植物细胞相比，图2～图4三种生物的细胞都没有______，不能通过光合作用制造有机物。
28. 助力“碳达峰”，实现“碳中和”，低碳生活，绿色出行。公共单车和公用电动车已遍布我们聊城市，“小绿车”、“小黄车”等为群众的出行带来了方便，有效解决了群众低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮，成为一道亮丽的城市风景线。请据图回答问题：
（1）从“头”做起，幸“盔”有你，戴头盔可加强对人头部的保护，有效降低电动车事故的死亡率。因为人的头部有调节运动、语言等人体生命活动的最高级中枢，即图中的[ ]______，以及专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢[ ]______。
（2）骑车这一运动的完成需要由______组成的运动系统参与，还需要神经系统的调节，当______受神经传来的神经冲动收缩时，牵动骨绕关节活动。
（3）在骑行过程中要遵守交通规则，发现红灯要立即停车，此反射所属的类型为______；请用图中的序号、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→G→______。
（4）耳是重要的听觉器官，当鼻咽部有炎症时应及时治疗以避免病菌通过______进入中耳，引发中耳炎。有些外卖员边骑行边接听电话，图中[ ]______感受声波刺激并产生神经冲动，但这种行为及其危险，我们应杜绝此类行为。
29. 2025年冬，由甲型流感病毒引起的急性甲流来势汹汹，患者突发高热，全身酸痛伴干咳，病毒通过飞沫形成气溶胶扩散，传染性极强，引起人们的高度关注。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识回答下列问题：
（1）从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的______。经研究发现，甲流患者早期出现鼻塞、流涕等症状，是人体呼吸道黏膜对进入体内的甲型流感病毒的防御导致的，这种免疫类型为______。
（2）接种流感疫苗可以有效预防甲流，图一表示灭活病毒注入人体后引起的免疫过程，
细胞甲是______，灭活病毒刺激它产生的乙是______，乙与活病毒结合，再被吞噬细胞吞噬。
（3）新冠肺炎与甲型流感的症状十分相似，但是注射新冠疫苗不能预防甲型流感的原因是______。
（4）甲型流感流行期间，专家提出以下建议：①遵医嘱服用磷酸奥司他韦胶囊；②经常开窗通风；③外出后洗手；④饮食均衡，睡眠充足。其中属于图二措施D的有______。
（5）某同学注意到磷酸奥司他韦胶囊药盒上没有______标志（用简称表示），因此，他推测该药需凭处方购买。
（6）健康是指身体上、心理上和______方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
30. “美丽的草原，我的家……”这首歌优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。图一表示某草原生态系统部分食物网，图二是该
生态系统中各成分之间关系，其中①②③④表示生理过程。请据图回答：
（1）图一中共有______条食物链。要构成一个完整的生态系统，应补充的生物成分对应图二中的______（填字母）。
（2）若图二中的甲、乙、丙代表图一中具有食物关系的三种生物，则乙是______。
（3）生态系统的功能为______和______。碳元素在图一食物链中以______的形式传递。图二中对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用的是过程[ ]______。
（4）该生态系统中能量的最终来源是______。
（5）若鼠大量增多，会导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的______是有一定限度的。
31. 近年来，由于饮食和生活方式的改变，我国的糖尿病患者的数量呈上升趋势。了解相关知识，学会预防措施是每个人都要具备的健康意识。请分析回答下列问题。
（1）正常人血糖升高时，脑中特定部位的神经元感受到这一刺激并产生兴奋，神经纤维将兴奋传递至胰岛内的特定细胞，促使其分泌胰岛素。胰岛素直接进入______参与血糖调节，从而降低血糖，在该反射过程中胰岛属于反射弧中的______。由此可见，人体内血糖正常水平的维持，是在______的共同调节下完成的。
（2）目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，生物兴趣小组按如下表步骤进行实验：
步骤 甲组 乙组
A 将生存状态相似的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂前口服与甲鼠等量的胰岛素
C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量，分析得出结论
①上述实验步骤中设计不合理的一步是______，请进行改正：______。
②将两组小鼠的胰岛破坏，目的是______。在该探究方案中，设置甲组的目的是______。
③若按修正后的方案进行实验，最终仅在乙组小鼠尿液中检测到葡萄糖，由此得出的结论是______。
（3）预防胜于治疗，请你写出一条能有效预防糖尿病发生的方法：______。
2025—2026学年第一学期学业水平检测
八年级生物试题
时间：60分钟；分值：100分
一、选择题（每题2分，共50分）
1. 在观察校园中的生物时，下列描述正确的是（　　）
A. 用眼睛随便看看也是观察
B. 观察需要依据观察目的进行
C. 在拍摄鸟类照片时，尽可能使用闪光灯使照片更清晰
D. 与其他小组观察结果不同时，应对本组记录进行修改
【答案】B
【解析】
【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。
【详解】A．随便看看可能无法获取到全面、准确的信息，也难以发现事物的本质特征和内在规律，观察不仅仅是用眼睛随便看看，科学的观察是有目的、有计划、有步骤的感知活动，A错误。
B．观察是为了获取关于观察对象的信息，以回答特定的问题或验证特定的假设等，因此需要依据观察目的来确定观察的对象、范围、方法和重点等，这样才能保证观察的有效性和针对性，B正确。
C．使用闪光灯可能会惊吓到鸟类，干扰它们的正常生活，甚至对它们造成伤害。在科学观察中，我们应该尽量减少对观察对象的影响，确保观察的客观性，C错误。
D．在科学观察中，我们应该尊重客观事实和数据，不应该因为与其他小组的观察结果不同而随意修改本组的记录。如果存在差异，我们应该进行进一步的验证和分析，以找出原因并得出准确的结论，D错误。
故选B
2. 中国传统的诗句、成语和谚语中蕴含了不少生物学知识。下列成语中体现的生物基本特征对应错误的一项是（　　）
A. 种瓜得瓜——体现了生物能遗传
B. 春华秋实——体现了生物能生长、发育和繁殖
C. 鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气
D. 打草惊蛇——体现了生物能对外界刺激作出反应
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“种瓜得瓜”指亲子代之间性状的相似性，这是生物通过遗传物质将特征传递给后代的表现，符合“生物能遗传”的基本特征，A正确。
B．“春华”指植物春天开花（生长发育过程），“秋实”指秋天结果（产生种子，属于繁殖过程），完整体现了生物从生长、发育到繁殖的生命活动，B正确。
C．鲸浮出海面换气说明鲸需要氧气，但并非所有生物都需要吸入氧气（如厌氧微生物），C错误
D．蛇受到“打草”这一外界刺激后，会作出受惊逃跑的反应，D正确。
故选C。
3. 显微镜是生物学实验常用的仪器，图甲是显微镜的几个镜头，图乙是显微镜的结构模式图，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 转动⑥使镜筒下降时眼睛要从侧面注视③
B. 光线暗时，应该用反光镜的凹面镜
C. “9>6”在显微镜下看到的是“6<9”
D. 想要看到更多的细胞，选用的镜头应该是图甲中的a、d
【答案】C
【解析】
【分析】图甲中a、b无螺纹为目镜，c、d有螺纹为物镜；图乙中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
【详解】A．转动⑥粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视③物镜，防止物镜压碎玻片标本，故A正确。
B．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以光线暗时，应该用反光镜的凹面镜，故B正确。
C．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以“9>6”在显微镜下看到的是“9<6”，而不是“6<9”，故C错误。
D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。图甲中a、b为目镜，目镜越长放大倍数越小；c、d为物镜，物镜越短放大倍数越小。所以想要看到更多的细胞，应选用放大倍数小的镜头a（目镜）和d（物镜），故D正确。
故选C。
4. 宋代诗人杨万里曾写到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗句中的“碧”和“红”分别与细胞的哪个结构有关（　　）
A. 细胞核、细胞膜 B. 叶绿体、线粒体
C. 线粒体、液泡 D. 叶绿体、液泡
【答案】D
【解析】
【分析】诗句中“碧”指莲叶的绿色，与叶绿体中的叶绿素有关；“红”指荷花的红色，与液泡中的花青素等色素有关。
【详解】A．细胞核储存遗传物质，细胞膜控制物质进出，均不决定颜色，A不符合题意。
B．叶绿体使莲叶呈绿色正确，但线粒体是呼吸作用场所，与花色无关，B不符合题意。
C．线粒体与颜色无关，液泡虽对应红色，但前半句错误，C不符合题意。
D．叶绿体含叶绿素使莲叶呈绿色，液泡含色素使花呈红色，D符合题意。
故选D。
5. 在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，某实验小组观察到显微镜视野中有以下四种现象。下列对现象解释不合理的是（　　）
A. 出现气泡——盖盖玻片方法不对
B. 出现污点——反光镜没有擦拭干净
C. 细胞偏左——装片中细胞位置偏右
D. 细胞破碎——载玻片上滴加清水
【答案】B
【解析】
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。
【详解】A．盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片 上的液滴，然后缓缓放平，防止视野中出现气泡，所以视野中出现气泡是盖盖玻片这一步骤操作不当引起的，A不符合题意。
B． 用显微镜进行观察时，视野中出现的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，不可能出现在反光镜上，B符合题意。
C．显微镜下所成的像是倒立的像，即上下、左右均是颠倒的。如细胞在显微镜下的像偏左，实际在玻片上是偏右，C不符合题意。
D． 口腔上皮细胞需滴加生理盐水以维持渗透压，滴加清水（低渗溶液）会导致细胞吸水破裂，D不符合题意。
故选B。
6. 如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（　　）
A. 细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核
B. 煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A
C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体
D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
【答案】C
【解析】
【分析】（1）题图中：A细胞膜，B细胞核。 （2）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。（3）细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，因此A为细胞膜，B为细胞核，故A正确。
B．细胞膜具有控制物质进出的作用，煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A细胞膜，故B正确。
C．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但内表皮细胞为无色透明的细胞，因此不含有叶绿体。因此洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为线粒体，故C错误。
D．除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位，故D正确。
故选C。
7. 科学家将雄性白鼠乳腺细胞的细胞核移入黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（　　）
A. 雌性、黑色 B. 雌性、褐色 C. 雄性、白色 D. 雄性、黑色
【答案】C
【解析】
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。
【详解】基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。小鼠体内的遗传物质来源于雄性白鼠乳腺细胞的细胞核，所以小鼠的体色与性别是白色、雄性，因此ABD错误，C正确。
故选C。
8. 如图是草履虫的结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
A. ⑤是表膜，是草履虫的呼吸器官
B. ④是伸缩泡，能排出多余的水分和代谢废物
C. ⑦是食物泡，与吞食细菌、净化污水有关
D. ①是胞肛，能排出食物残渣
【答案】A
【解析】
【分析】图中，①胞肛、②细胞核、③纤毛、④伸缩泡、⑤表膜、⑥收集管、⑦食物泡、⑧口沟。
【详解】A．单细胞生物没有器官，⑤是表膜，是草履虫的呼吸结构，故A错误。
B．④是伸缩泡，能排出体内多余的水分和代谢废物，故B正确。
C．⑦是食物泡，食物由口沟进入体内后形成食物泡，食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化、吸收营养，因此与吞食细菌、净化污水有关，故C正确。
D．①是胞肛，是排出食物残渣的结构，故D正确。
故选A。
9. 下列图表中能表示人体肌肉细胞分裂过程中染色体数目变化的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平均分配，因此，正常体细胞分裂前后，细胞内的染色体数量保持不变。
【详解】在体细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。可见，选项中，能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是B图，故B正确，ACD错误。
故选B。
10. 《山海经》记载了许多充满想象力的动物，其中一些在现实世界中有其生物原型。下列对相关描述判断错误的是（　　）
A. “ 疏”—— 若其原型为马，则属于哺乳动物，体温恒定
B. “旋龟”—— 若其原型为龟，则体表有甲，用肺呼吸
C. “文鳐鱼”—— 若其原型为鲤鱼，则有脊柱，用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸
D. “驳”—— 若其原型为食肉哺乳动物，则牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
【答案】C
【解析】
【分析】（1）鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（2）两栖动物的幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的环境，有辅助呼吸的作用。
（3）爬行动物的体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。
（4）哺乳动物的体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
【详解】A．马属于哺乳动物，哺乳动物为恒温动物，体温恒定，A正确。
B．龟属于爬行动物，体表有甲（龟壳），用肺呼吸，B正确。
C．鲤鱼属于鱼类，有脊柱，用鳃呼吸，但鱼类不依赖皮肤辅助呼吸（皮肤辅助呼吸是两栖动物的特征），C错误。
D． 食肉哺乳动物牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（如犬齿用于撕裂食物），D正确。
故选C。
11. 某同学仿照鸟的呼吸器官制作了如图所示模型，下列说法错误的是（　　）
A. 小气球模拟气囊
B. 大气球模拟肺，红蓝细线模拟毛细血管
C. 小气球上也应该绑上红蓝细线，模拟气体交换过程
D. 吸管模拟气管
【答案】C
【解析】
【分析】1、鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。因此，鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。
2、图中吸管模拟气管，小气球模拟气囊，大气球模拟肺，红蓝细线模拟毛细血管。
【详解】A．鸟类的气囊是辅助呼吸的结构，小气球在模型中模拟气囊，故A正确。
B．肺是鸟类进行气体交换的主要场所，大气球模拟肺；毛细血管是气体交换的微观结构，红蓝细线模拟毛细血管，故B正确。
C．气囊的作用是储存空气、辅助呼吸，本身不能进行气体交换，所以小气球（模拟气囊）上不需要绑红蓝细线来模拟气体交换过程，故C错误。
D．气管是气体进出的通道，吸管模拟气管，故D正确。
故选C。
12. 小芳想制作苔藓盆景，她将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。下列说法正确的是（ ）
A. 上面所说的“根”起固着作用
B. 苔藓不耐旱，有输导组织运输水分
C. 小芳的做法太复杂，应直接种植苔藓的种子
D. 盆景所处的“适宜环境”是指向阳温暖处
【答案】A
【解析】
【分析】（1）苔藓植物属于孢子植物，有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，假根起到固着作用。
（2）苔藓植物没有输导组织，水分和无机盐通过叶片等直接从周围环境吸收。
（3）苔藓植物用孢子繁殖后代，不产生种子。
（4）苔藓植物适宜生活在阴湿的环境中。
【详解】A．苔藓植物没有真正的根，只有假根，题干中所说的“根”就是指假根，假根的主要作用是起固着作用，A正确。
B．苔藓植物没有输导组织，水分和无机盐是通过叶片等直接从周围环境吸收，苔藓不耐旱正是因为没有输导组织来运输水分，不能长时间储存水分，B错误。
C．苔藓植物是孢子植物，用孢子繁殖后代，不产生种子，所以不能直接种植种子，C错误。
D．苔藓植物适宜生活在阴湿的环境中，向阳温暖处水分蒸发快，不利于苔藓植物保持湿润的状态，易导致其失水，D错误。
故选A。
13. 小明进行了观察种子的结构实验，示意图如下。下列叙述错误的是（　　）
A. 解剖玉米种子时，要沿着图甲中的c线切开
B. 图乙中，滴加碘液变蓝的结构是5
C. 图丙中，4储存丰富的营养
D. 图乙和图丙所示种子的相同点是都有种皮和胚
【答案】A
【解析】
【分析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，菜豆种子的结构包括种皮和胚。图乙中，1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚乳、6种皮和果皮。图丙中，1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、6种皮。
【详解】A．在解剖玉米种子时，要沿着图甲中的纵向即a线剖开，沿着b、c线切开，都不能完整地观察到胚的结构，A错误。
B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中，淀粉有遇碘变蓝的特性。因此图乙中，滴加碘液变蓝的结构是5胚乳，原因是含有大量淀粉，B正确。
C．图丙中的4子叶中都贮存着丰富的营养物质，C正确。
D．比较图丙菜豆种子和图乙玉米种子的结构，它们的相同点是都有起保护作用的种皮和胚，D正确。
故选A。
14. 下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，错误的是（　　）
A. 生物分类主要是依据生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等
B. 合欢和紫檀的共同特征比绿豆和紫檀的共同特征多
C. 生物分类等级从高到低依次界、门、纲、目、科、属、种
D. “种”是最基本的分类单位
【答案】B
【解析】
【分析】生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】A．生物分类主要是依据生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等特征的相似程度进行的，通过比较这些特征，可以将生物划分为不同的类别，便于研究和认识生物的多样性，A不符合题意。
B．分类单位越小，生物的共同特征越多。合欢和紫檀同属于豆目，绿豆和紫檀同属于豆目蝶形花科，绿豆和紫檀的相同的分类单位更小，因此绿豆和紫檀的共同特征比合欢和紫檀的共同特征多，B符合题意。
C．生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本等级体系，分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近，C不符合题意。
D．“种”是最基本的分类单位，在“种”这个分类单位下，生物的亲缘关系最为密切，具有更多共同的形态结构和生理特征，D不符合题意。
故选B。
15. 物像只有落到视网膜上，人才能清楚地看到这个物体，这就需要眼球内相关结构具有灵敏的调节功能。跨学科实践活动中，某学习小组利用光具座、可通过注水与抽水改变曲度的水透镜等器材，模拟人眼球成像。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 光屏模拟的是眼球结构中的视网膜
B. 水透镜模拟的是眼球结构中的晶状体
C. 模拟眼睛近视时，物像应落在光屏的前方
D. 模拟看远处物体时，注射器向水透镜注水
【答案】D
【解析】
【分析】（1）视觉的形成过程：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像，是视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。
（2）近视的成因是眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢复原状态，导致物像落在视网膜的前方，可通过配戴凹透镜进行矫正。
【详解】A．在人眼球结构中，视网膜是成像的部位。在模拟实验里，光屏模拟视网膜，故A正确。
B．在人眼球结构中，晶状体相当于凸透镜，对光线有折射作用，在模拟实验里，水透镜应模拟晶状体，故B正确。
C．近视是因为晶状体曲度过大，折光能力过强，导致物像落在视网膜前方。模拟眼睛近视时，物像应落在光屏（模拟视网膜）的前方，故C正确。
D．看远处物体时，晶状体曲度变小。模拟这一过程，应通过注射器抽水，使水透镜曲度减小，故D错误。
故选D。
16. 下图是心理学中“波根多夫错觉：A、B能连成一条线吗？”，产生错觉的位置是（　　）
A. 视网膜 B. 脉络膜 C. 大脑皮层 D. 晶状体
【答案】C
【解析】
【分析】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
【详解】A．视网膜是视觉感受器所在的位置，其主要功能是接受光刺激并将其转化为神经冲动。它主要负责感受外界的光线信息，而不是对视觉信息进行复杂的加工和处理以产生错觉，A不符合题意。
B．脉络膜的主要作用是营养眼球和遮光，为视网膜提供营养并减少眼内光的反射，它与视觉信息的加工和错觉的产生没有直接关系，B不符合题意。
C．物像刺激视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。大脑皮层在处理视觉信息时，可能会受到以往经验、周围环境等因素的影响，从而产生与实际情况不符的感知，即错觉，所以产生“波根多夫错觉”的位置是大脑皮层，C符合题意。
D．晶状体是眼球中的一个重要折光结构，它通过改变自身的曲度，使外界物体反射来的光线准确地聚焦在视网膜上，从而形成清晰的物像。晶状体主要起折光作用，不参与视觉信息的加工和错觉的产生，D不符合题意。
故选C。
17. 中枢神经系统的组成是（　　）
A. 脊髓和脊神经 B. 脑和脊髓
C. 大脑、小脑和脑干 D. 脑和脑神经
【答案】B
【解析】
【分析】中枢神经系统是神经系统的核心部分，负责接收、整合和传递信息。
【详解】A． 脊髓属于中枢神经系统，但脊神经属于周围神经系统，A错误。
B． 脑和脊髓共同构成中枢神经系统，B正确。
C．大脑、小脑和脑干是脑的组成部分，但未包含脊髓，C错误。
D．脑属于中枢神经系统，但脑神经属于周围神经系统，D错误。
故选B。
18. 人的关节结构如图所示，下列叙述错误的是（　　）
A. 关节由①、②、③、④、⑤组成
B. ②可以使关节牢固
C. 关节脱位指的是①从④中滑脱出来
D. 扭伤踝关节，应立即热敷或涂抹红花油促进血液循环
【答案】D
【解析】
【分析】图中①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。
【详解】A．结合分析可知，关节由关节面（①关节头、④关节窝）、②关节囊、③关节腔组成，故A错误。
B．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。结合题图可知，②关节囊可以连接①关节头与④关节窝，使关节牢固，故B正确。
C．①关节头从④关节窝中滑脱的现象，称为脱臼，故C正确。
D．扭伤踝关节，应立即冷敷，有助于收缩血管、减轻肿胀和疼痛，降低局部代谢率，减少炎症介质的释放，为后续恢复创造有利条件，故D错误。
故选D。
19. 在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的“缩手反 射模型”设计作品（如图）。并对该装置进行了简要说明：
①两块轻质铝材用轴承相连，既牢固又灵活；
②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩；
③触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张。
下列有关该装置的叙述错误的是（　　）
A. 轻质铝材相当于运动系统中的骨
B. 轴承相当于运动系统中的关节
C. 控制系统相当于动物的神经系统
D. 触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉A舒张
【答案】D
【解析】
【分析】（1）人和脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（3）题图中，轻质铝材相当于骨，轴承相当于关节，气动人工肌肉A相当于肱二头肌，气动人工肌肉B相当于肱三头肌。
【详解】A．人和脊椎动物的运动系统中，骨在运动中起杠杆作用。该设计图中，轻质铝材既牢固又能在轴承的相连下灵活运动，相当于运动系统中的骨，A正确。
B．关节是骨连结的主要形式，关节在运动中起支点作用。该设计中的轴承能让两块轻质铝材连接并灵活活动，相当于运动系统中的关节，B正确。
C．动物的神经系统能调节肌肉的收缩和舒张，从而完成运动。在该装置中，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张，相当于动物的神经系统，C正确。
D．结合题图，触碰感应装置后，相当于做屈肘动作。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。所以，控制系统应控制气动人工肌肉A（相当于肱二头肌）收缩，而不是舒张，D错误。
故选D。
20. 校园开展“预防艾滋病”宣传活动，下列关于艾滋病的叙述，错误的是（　　）
A. 预防艾滋病最好的方式是接种艾滋病疫苗
B. 与艾滋病患者握手、共餐及蚊虫叮咬不会被传染艾滋病
C. 艾滋病主要通过性接触传播，还可通过血液等媒介传播
D. 艾滋病病毒（HIV）主要侵犯并破坏人体的免疫系统
【答案】A
【解析】
【分析】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，HIV主要侵犯并破坏人体免疫系统中的淋巴细胞。艾滋病的传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播。
【详解】A．目前尚无有效预防艾滋病的疫苗，预防主要依靠避免高危行为（如安全性行为、不共用注射器等），故A错误。
B．艾滋病的传播途径主要是性接触、血液和母婴传播，日常的握手、共餐以及蚊虫叮咬等不会传播艾滋病病毒，故B正确。
C．艾滋病主要的传播途径包括性接触传播，同时也可通过血液（如共用注射器等）等媒介传播，故C正确。
D．HIV会攻击人体的免疫系统，特别是辅助性T淋巴细胞，使人体逐渐丧失免疫功能，故D正确。
故选A。
21. 引起人体产生抗体的物质称为抗原，下列不属于抗原的是（　　）
A. 移植的器官 B. 过敏原
C. 抗蛇毒血清 D. 麻疹病毒
【答案】D
【解析】
【分析】抗原是指能刺激机体产生特异性免疫应答（如抗体）的物质，通常是外来异物（如病原体、异体组织）或自身异常物质。抗体则是免疫系统针对抗原产生的特异性蛋白质。
【详解】A．移植的器官属于异体组织，会被免疫系统识别为“非己”物质，引发免疫反应并产生抗体，A不符合题意。
B．过敏原（如花粉、尘螨）能引发过敏反应，该过程涉及抗体（如IgE）的产生，B不符合题意。
C．抗蛇毒血清是含有抗蛇毒抗体的制剂，其有效成分是抗体而非抗原，不会刺激人体产生新的抗体，C不符合题意。
D．麻疹病毒作为病原体，侵入人体后会刺激免疫系统产生特异性抗体，属于抗原，D符合题意。
故选D。
22. 关于“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，下列叙述错误的是（　　）
酒精浓度 0（清水） 0.25% 0.5% 1% 10% 20%
心率（次/分） 210 270 300 180 138 0（死亡）
A. 该实验的变量是酒精浓度
B. ②处为水蚤心脏，可用显微镜观察到其跳动
C. 需要多次测定水蚤的心率，求平均值
D. 可得出结论：浓度在1%以下的酒精对青少年没有任何危害
【答案】D
【解析】
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．实验除了是否使用酒精溶液外，其他实验条件都相同，故实验的变量是酒精溶液，A不符合题意。
B．图中②处为水蚤心脏，水蚤较小，可用显微镜观察到其跳动，B不符合题意。
C．探究“酒精对水蚤心率的影响”的实验，应重复计数，取平均值作为实验结果，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确，C不符合题意。
D．由表中的数据可知，10%以下的酒精对水蚤的心率有影响，故可得出结论，1%以下的酒精对青少年有危害，D错误。
故选D。
23. “秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”这句谚语体现了哪种非生物因素对小麦的影响（　　）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气
【答案】C
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
【详解】霜降以后，气温逐渐降低，此时播种小麦种子发芽率降低，是因为温度不适宜。小麦种子萌发需要适宜的温度，温度过低会影响种子内酶的活性，进而影响种子的萌发。因此“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”这句谚语体现了非生物因素温度对小麦的影响，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
24. 某生物兴趣小组的同学在河流中取材制作了一个生态瓶（如图），准备参加学校科技节生物学项目的评选活动，下列对此生态瓶的分析，正确的是（　　）
A. 应将生态瓶放在黑暗处
B. 该生态瓶中泥沙里的细菌和真菌能分解小鱼的粪便
C. 为了使生态瓶内更清洁，应将河水换为蒸馏水
D. 该生态瓶中有一条食物链：水草→食草小鱼→细菌和真菌
【答案】B
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中生态瓶是一个人工生态系统，其中水草是生产者，食草小鱼是消费者，泥沙中的细菌和真菌是分解者，水、空气、阳光、泥沙等是非生物部分。
【详解】A．生态系统需要能量输入，生态瓶中的生产者（水草等）进行光合作用需要光照，所以应将生态瓶放在有光照的地方，而不是黑暗处，故A错误。
B．细菌和真菌属于分解者，能分解动植物遗体、粪便等有机物，所以该生态瓶中泥沙里的细菌和真菌能分解小鱼的粪便，故B正确。
C．蒸馏水缺乏生态系统所需的各种矿物质和微生物等，换成蒸馏水会破坏生态瓶内的生态平衡，不能使生态瓶内更清洁，故C错误。
D．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包括分解者（细菌和真菌属于分解者），所以正确的食物链应该是水草→食草小鱼，故D错误。
故选B。
25. 在黄河流域生态保护中，践行“山水林田湖草沙是生命共同体”的理念至关重要。下列相关叙述中，不合理的是（　　）
A. 上游的“山”和“林”作为水源涵养区，其保护效果直接影响中下游“水”的资源安全
B. 治理河套平原的“田”时，只需考虑灌溉施肥，无需关注其与乌兰布和沙漠（“沙”）的相互影响
C. 中游的“湖”和“草”有一定的生态服务功能
D. 各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的
【答案】B
【解析】
【分析】“山水林田湖草沙是生命共同体”的理念强调生态系统各要素（如山、水、林、田、湖、草、沙）相互关联、相互影响，形成一个有机整体。生态保护需统筹考虑各要素间的相互作用，避免孤立治理。
【详解】A．上游的“山”和“林”作为水源涵养区，其保护效果直接影响中下游“水”的资源安全，这体现了生态系统要素间的关联性，符合生命共同体理念，故A符合题意。
B．治理河套平原的“田”时，只需考虑灌溉施肥，无需关注其与乌兰布和沙漠（“沙”）的相互影响，这忽视了沙漠与农田间可能存在的风沙侵蚀、水分交换等相互作用，违背了生命共同体理念，故B不符合题意。
C．中游的“湖”和“草”有一定的生态服务功能（如调节气候、净化水质），这符合生态系统要素的功能定位，故C符合题意。
D．各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的，直接体现了生命共同体理念的核心思想，故D符合题意。
故选B。
二、非选择题（每空1分，共50分。注：[ ]内填序号，横线上填写文字）
26. “海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱强的特殊水稻。图一为“海水稻”的结构层次（A、B、C、D）示意图，图二为稻谷结构图。请据图回答问题：
（1）图一中，若A表示细胞，经过过程a形成B1 B5几种不同形态的细胞群，则过程a为______。细胞群B1、B2、B3、B4、B5的遗传物质______（填“相同”或“不同”）。
（2）图一中，B所示细胞群中具有运输水、无机盐和有机物的功能的属于______组织。从植物体结构层次上来看，稻谷属于图一中[ ]______。
（3）稻谷中的______是新植物的幼体，由______组成。我们所吃的大米主要是稻谷中的哪个结构______。
（4）油松与水稻相比，最大的区别是______。
【答案】（1） ①. 细胞分化 ②. 相同
（2） ①. 输导 ②. C器官
（3） ①. 胚 ②. 胚芽、胚轴、胚根、子叶 ③. 胚乳
（4）油松种子外无果皮包被
【解析】
【分析】观图可知，图中的A是细胞，B1是输导组织，B2是分生组织，B3是机械组织，B4是营养（薄壁）组织，B5是保护组织，C是器官，D是植物体（个体），a表示细胞分化。
【小问1详解】
由图可以看出，A表示细胞，其经过a过程，细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性变化，其结果形成了B1～B5几种不同形态的细胞群，即不同的组织，因此过程a为细胞分化。在细胞通过分化形成B1、B2、B3、B4、B5的过程中，只是细胞的形态、结构和功能发生了改变，而遗传物质并没有发生改变，因此它们的遗传物质相同。
【小问2详解】
植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，不同组织具有不同作用。其中输导组织能够输导水分、无机盐和有机物等营养物质，输导组织主要包括导管和筛管。因此，B1～B5所示细胞群中具有运输水、无机盐和有机物的功能的属于B1输导组织。图中的C是由不同组织构成的器官。从植物体结构层次上来看，稻谷是由保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织等不同组织构成的器官，即属于图中C器官。
【小问3详解】
稻谷种子中的胚芽、胚轴、胚根、子叶组成胚，胚能发育成幼苗，是新植物的幼体。大米由水稻加工而成，水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，水稻加工成大米的过程中将种皮和果皮及胚都破坏掉了，只剩下了胚乳。
【小问4详解】
油松属于裸子植物，水稻属于被子植物，二者最大的区别是油松种子外无果皮包被。
27. 当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物大多是植物或动物，但你的身体表面或内部，以及身边的空气、土壤和水中还分布着很多微小生物，主要包括细菌、真菌和病毒等。如图为几种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出它的“真容”，它由蛋白质外壳和[ ]______两部分组成。根据寄生细胞分类，它属于______病毒。
（2）图2与图3相比，在结构上的主要区别是______，它在遇到不良环境时会形成______。
（3）图2所示微生物的生殖方式是______；图3所示微生物正在进行的生殖方式是______。
（4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使它呈青绿色的结构是[ ]______。
（5）与绿色植物细胞相比，图2～图4三种生物的细胞都没有______，不能通过光合作用制造有机物。
【答案】（1） ①. B内部遗传物质 ②. 动物
（2） ①. 图2没有成形的细胞核 ②. 芽孢
（3） ①. 分裂生殖 ②. 出芽生殖
（4）1孢子 （5）叶绿体
【解析】
【分析】图1是病毒，A表示蛋白质外壳和B内部的遗传物质；
图2是细菌，①鞭毛、②细胞质、③DNA集中区域，④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜：
图3是酵母菌：
图4是青霉，1是孢子囊、2是直立菌丝、3是营养菌丝。
【小问1详解】
图1病毒，它由蛋白质外壳和B内部的遗传物质两部分组成，图1流感病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒。
【小问2详解】
图2表示细菌，图3表示酵母菌，二者的主要区别是细菌无成形的细胞核，它在遇到不良环境时会形成芽孢。
【小问3详解】
图2细菌的繁殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。图3是酵母菌，目前正在进行的生殖方式是出芽生殖。
【小问4详解】
在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），青霉的1孢子呈青绿色。
【小问5详解】
与绿色植物细胞相比，图2细菌、图3酵母菌、图4青霉三种生物的细胞都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。
28. 助力“碳达峰”，实现“碳中和”，低碳生活，绿色出行。公共单车和公用电动车已遍布我们聊城市，“小绿车”、“小黄车”等为群众的出行带来了方便，有效解决了群众低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮，成为一道亮丽的城市风景线。请据图回答问题：
（1）从“头”做起，幸“盔”有你，戴头盔可加强对人头部的保护，有效降低电动车事故的死亡率。因为人的头部有调节运动、语言等人体生命活动的最高级中枢，即图中的[ ]______，以及专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢[ ]______。
（2）骑车这一运动的完成需要由______组成的运动系统参与，还需要神经系统的调节，当______受神经传来的神经冲动收缩时，牵动骨绕关节活动。
（3）在骑行过程中要遵守交通规则，发现红灯要立即停车，此反射所属的类型为______；请用图中的序号、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→G→______。
（4）耳是重要的听觉器官，当鼻咽部有炎症时应及时治疗以避免病菌通过______进入中耳，引发中耳炎。有些外卖员边骑行边接听电话，图中[ ]______感受声波刺激并产生神经冲动，但这种行为及其危险，我们应杜绝此类行为。
【答案】（1） ①. ⑥大脑（或“大脑皮层”） ②. ⑧脑干
（2） ①. 骨、关节、肌肉 ②. 骨骼肌（或“肌肉”）
（3） ①. 条件反射（复杂反射） ②. H→I
（4） ①. 咽鼓管 ②. ④耳蜗
【解析】
【分析】图中A晶状体，B视网膜，C视神经，D玻璃体，E感受器，F传入神经，G神经中枢，H传出神经，I效应器，①外耳道，②鼓膜，③听小骨，④耳蜗，⑤听觉神经，⑥大脑，⑦小脑，⑧脑干。
【小问1详解】
⑥大脑（大脑皮层）是调节人体运动、语言等生命活动的最高级中枢，负责复杂反射、思维、语言等高级功能。⑧脑干中存在调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢，是人体生存必需的核心结构。
【小问2详解】
人体运动系统由骨、关节、骨骼肌三部分组成，是完成躯体运动的结构基础。骨骼肌（肌肉）具有收缩特性，接受神经传来的冲动后收缩，产生拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动。
【小问3详解】
看到红灯停车是后天通过学习、经验形成的反射，需要大脑皮层参与，属于条件（复杂）反射。反射弧完整传导：B视网膜→C视神经→⑥大脑→⑧脑干→G神经中枢→H传出神经→I效应器，完成停车动作。
【小问4详解】
咽鼓管连通鼻咽部与中耳鼓室，鼻咽部炎症时，病菌可通过咽鼓管侵入中耳，引发中耳炎。④耳蜗内有听觉感受器，能感受声波振动刺激，并将其转化为神经冲动，沿听觉神经传至大脑形成听觉。
29. 2025年冬，由甲型流感病毒引起的急性甲流来势汹汹，患者突发高热，全身酸痛伴干咳，病毒通过飞沫形成气溶胶扩散，传染性极强，引起人们的高度关注。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识回答下列问题：
（1）从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的______。经研究发现，甲流患者早期出现鼻塞、流涕等症状，是人体呼吸道黏膜对进入体内的甲型流感病毒的防御导致的，这种免疫类型为______。
（2）接种流感疫苗可以有效预防甲流，图一表示灭活病毒注入人体后引起的免疫过程，
细胞甲是______，灭活病毒刺激它产生的乙是______，乙与活病毒结合，再被吞噬细胞吞噬。
（3）新冠肺炎与甲型流感的症状十分相似，但是注射新冠疫苗不能预防甲型流感的原因是______。
（4）甲型流感流行期间，专家提出以下建议：①遵医嘱服用磷酸奥司他韦胶囊；②经常开窗通风；③外出后洗手；④饮食均衡，睡眠充足。其中属于图二措施D的有______。
（5）某同学注意到磷酸奥司他韦胶囊药盒上没有______标志（用简称表示），因此，他推测该药需凭处方购买。
（6）健康是指身体上、心理上和______方面良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
【答案】（1） ①. 病原体 ②. 非特异性免疫（或“先天免疫”）
（2） ①. 淋巴细胞 ②. 抗体
（3）抗体具有特异性（或“抗体与抗原的结合具有特异性”）
（4）④ （5）OTC
（6）社会适应
【解析】
【分析】图一中甲是淋巴细胞、乙是抗体。图二中：A病原体，B传染源，C切断传播途径，D保护易感人群。
【小问1详解】
病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的病原体。人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，经研究发现，甲流患者早期出现鼻塞、流涕等症状，是人体呼吸道黏膜对进入体内的甲型流感病毒的防御导致的，这种免疫是由第一道防线起作用的，为非特异性免疫。
【小问2详解】
接种流感疫苗可以有效预防甲流，图一表示灭活病毒注入人体后，引起的特异性免疫过程示意图，细胞甲是淋巴细胞，灭活病毒能刺激淋巴细胞产生乙抗体与活病毒结合，再被吞噬细胞吞噬。
【小问3详解】
疫苗通常针对特定的病毒或细菌，新冠疫苗只能预防新冠病毒感染，不能预防其他病毒如甲型流感病毒。因此新冠肺炎与甲型流感的症状十分相似，但是注射新冠疫苗不能预防甲型流感的原因是一种抗体只针对某种特定的病原体或异物起作用（或抗体具有专一性）。
【小问4详解】
预防传染病措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。①遵医嘱服用磷酸奥司他韦胶囊属于控制传染源；②经常开窗通风属于切断传播途径；③外出后洗手属于切断传播途径；④饮食均衡，睡眠充足属于保护易感人群。因此根据题干，图二措施D指的是保护易感人群，其中属于图二措施D保护易感人群的有④饮食均衡，睡眠充足。
【小问5详解】
某同学注意到磷酸奥司他韦胶囊药盒上没有OTC标志，因此，不非处方药，所以他推测该药需凭处方购买。
【小问6详解】
健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
30. “美丽的草原，我的家……”这首歌优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。图一表示某草原生态系统部分食物网，图二是该
生态系统中各成分之间的关系，其中①②③④表示生理过程。请据图回答：
（1）图一中共有______条食物链。要构成一个完整的生态系统，应补充的生物成分对应图二中的______（填字母）。
（2）若图二中的甲、乙、丙代表图一中具有食物关系的三种生物，则乙是______。
（3）生态系统的功能为______和______。碳元素在图一食物链中以______的形式传递。图二中对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用的是过程[ ]______。
（4）该生态系统中能量的最终来源是______。
（5）若鼠大量增多，会导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的______是有一定限度的。
【答案】（1） ①. 5 ②. C
（2）鼠 （3） ①. 物质循环 ②. 能量流动（两者顺序可颠倒） ③. 有机物 ④. ②光合作用
（4）太阳能（或“太阳”，或“阳光”）
（5）自我调节能力（自动调节能力）
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
（3）物质循环是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（6）图二可知，A表示生产者，B表示消费者，C表示分解者，①③表示呼吸作用，④分解作用，②光合作用。
【小问1详解】
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。图中的草是生产者，鼠等动物是消费者，还缺少的生物成分是分解者，图二中可知C属于分解者，分解者能对A生产者和B消费者等遗体，遗物中的有机物分解为二氧化碳，水和无机盐，回归到无机环境，促进生物圈中的物质循环具有重要作用。因此，要构成一个完整的生态系统，应补充的生物成分对应图二中的C。
【小问2详解】
在生态系统中，有毒物质通过生物的富集作用，沿着食物链营养级是升高而升高，图二中的甲体内的有毒物质最多，营养级最高，其次是丙，乙体内的有毒物质最少，营养级最低，所以形成的食物链是：A→乙→丙→甲，图一中含有四个营养级的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，则乙是鼠。
【小问3详解】
生态系统的功能是沿着食物链和食物网进行能量流动与物质循环，能量单向流动、逐级递减，物质循环往复、全球性利用，二者共同维持生态系统稳定运转。植物通过光合作用将二氧化碳合成为有机物，食物链中生物通过取食，碳以有机物形式从上一营养级流向下一营养级。②光合作用能够吸收大气中的二氧化碳、释放氧气，使生物呼吸和燃烧消耗的氧气与二氧化碳保持相对稳定，因此对维持生物圈碳—氧平衡起关键作用
【小问4详解】
生态系统中，只有生产者能通过光合作用固定太阳能，将光能转化为化学能储存在有机物中，所有生物的能量最终都来自太阳能（或“太阳”，或“阳光”）。
【小问5详解】
生态系统具有自我调节（自动调节能力），可在一定范围内维持稳定；但鼠大量增多超出调节范围，草场被破坏、生态失衡，说明自动调节能力不是无限的，具有一定限度。
31. 近年来，由于饮食和生活方式的改变，我国的糖尿病患者的数量呈上升趋势。了解相关知识，学会预防措施是每个人都要具备的健康意识。请分析回答下列问题。
（1）正常人血糖升高时，脑中特定部位的神经元感受到这一刺激并产生兴奋，神经纤维将兴奋传递至胰岛内的特定细胞，促使其分泌胰岛素。胰岛素直接进入______参与血糖调节，从而降低血糖，在该反射过程中胰岛属于反射弧中的______。由此可见，人体内血糖正常水平的维持，是在______的共同调节下完成的。
（2）目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，生物兴趣小组按如下表步骤进行实验：
步骤 甲组 乙组
A 将生存状态相似的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂前口服与甲鼠等量的胰岛素
C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量，分析得出结论
①上述实验步骤中设计不合理的一步是______，请进行改正：______。
②将两组小鼠的胰岛破坏，目的是______。在该探究方案中，设置甲组的目的是______。
③若按修正后的方案进行实验，最终仅在乙组小鼠尿液中检测到葡萄糖，由此得出的结论是______。
（3）预防胜于治疗，请你写出一条能有效预防糖尿病发生的方法：______。
【答案】（1） ①. 血液（或“毛细血管”） ②. 效应器 ③. 神经系统和激素（或“神经调节和激素调节”，或者“神经系统和内分泌系统”）
（2） ①. A ②. 将生存状态相似的20只小鼠的胰岛破坏，并平均分成甲、乙两组 ③. 防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验 ④. 形成对照 ⑤. 口服胰岛素不能治疗糖尿病
（3）合理饮食，控制糖类摄入（或“加强体育锻炼”、“避免肥胖”等，合理即可）
【解析】
【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。
【小问1详解】
胰岛素作为激素需通过血液运输至靶细胞发挥作用。反射弧中胰岛接收神经信号后分泌激素，属于效应器；血糖平衡需神经（如反射弧）和激素（如胰岛素）协同调节。胰岛素直接进入血液参与血糖调节，从而降低血糖，在该反射过程中胰岛属于反射弧中的效应器。由此可见，人体内血糖正常水平的维持，是在神经系统和激素的共同调节下完成的。
【小问2详解】
①实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。因此，A步骤设计不合理，应改为：将生存状态相似的20只小鼠的胰岛破坏，并平均分成甲、乙两组。
②破坏胰岛可消除小鼠自身胰岛素分泌的干扰，确保实验结果仅由外源胰岛素处理引起；探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照；乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。
③乙组尿液含葡萄糖说明口服胰岛素未起降糖作用（因胰岛素在消化道被分解），故结论为口服无效。
【小问3详解】
能有效预防糖尿病发生的方法：合理饮食，控制糖类摄入、加强体育锻炼、避免肥胖等。

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