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9.4环境污染的防治
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．“零废弃”是一种环保理念。下列做法符合该理念的是
A．用淘米水浇花 B．多使用一次性碗筷 C．将垃圾就地填埋 D．加高烟囱排放废气
2．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列有几种说法：
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线
②温室效应将导致全球气候变暖
③酸雨主要是由SO2、NO2等污染物所致
④汽车排放的尾气会造成空气污染。其中正确的是
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
3．我国计划在2060年实现“碳中和”，彰显大国担当。下列行为不符合“低碳”理念的是
A．自备购物布袋 B．教室人走未关灯 C．减少使用次性餐具 D．按需取餐不浪费
4．2025年4月22日是第56个世界地球日，主题是“我们的能源，我们的地球”。下列有关说法错误的是
A．倡导绿色生活与可再生能源技术的创新和应用
B．全民参与、社会共治的方式应对塑料污染问题
C．城市地标建筑经常开展灯光秀共同庆祝各种节日
D．参与“旧物改造”手工活动，推广家庭节能技巧
5．2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是
A．某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放
B．推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗
C．某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放
D．社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤
6．世界环境日为每年的 6 月 5 日，表达了人类对美好环境的向往和追求，下列做法有利于环保的是
A．禁止使用煤和石油作燃料
B．为防止疾病传播，提倡使用一次性筷子
C．为了方便出行，鼓励发展共享单车
D．含磷污水是很好的肥料，可灌溉庄稼，能直接排放到自然水体中
7．造成酸雨的主要物质是
A．二氧化硫和甲烷 B．一氧化碳和二氧化碳
C．甲烷和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮
8．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（　　）
A．秸秆露天焚烧 B．废气达标排放
C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹
9．创建全国文明城区，某校师生同参与，下列做法不利于保护环境的是
A．大力发展清洁能源 B．露天焚烧作物秸秆
C．实行垃圾分类回收 D．积极植树造林种草
10．《河南省废弃物循环利用体系建设行动方案》的发布是为了助力全面建设美丽河南。下列做法不符合该行动方案的是
A．报废汽车回收拆解 B．废旧电池埋到地下
C．废弃油脂转成能源 D．建立旧书交换集市
二、非选择题
11．垃圾分类回收是创建文明城市中一项重要举措。某地街头垃圾桶如图所示，回答下列问题。
(1)图中标示的物质中，属于金属材料的是 (写出1种即可)。
(2)塑料矿泉水瓶应放入 (填“可回收”或“不可回收”)筒中。
12．空气污染有关的三大问题： 、 和 的破坏。
13．2025年4月29日，江西省生态环境厅召开了4月例行新闻发布会，会上通报了3月份江西省空气、水环境质量状况。3月，江西省空气质量优良天数比例为95.3%。下列物质中被计入空气质量评价主要污染物的是
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．稀有气体 D．
14．2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，我国的活动主题为“强化依法治水 携手共护母亲河”。北京是极度缺水的城市。
(1)下列做法与节约用水、防治水污染相符的是___________(填字母符号)
A．将园林的漫灌改为喷灌、滴灌
B．加强工业废水的排放监控，保证达标排放
C．合理使用农药、化肥，以减少水体污染
(2)2023年4月1日，我国将实施《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2022)
①净水时常用活性炭除去水中的色素和异味，说明其具有 性。
②家庭中常用 的方法降低水硬度。
(3)冷凝是从空气中取水的方法。水由气态变为液态，其分子间隔 (填“变小”或“变大”)。
15．垃圾是“放错地方的资源”，蕴藏着巨大的
16．随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目化学习。
任务一：了解空气质量指数
空气质量指数（AQI）是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，相对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空气污染状况越严重。
【交流讨论】
(1)如图是某城市某日的空气质量情况，该日的空气质量为 （填“优”“良”或“轻度污染”）。
优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
0-50 51-100 l01-150 151-200 201-300 300以上
(2)造成该城市空气污染的原因可能是： 。（写一种）
任务二：使用微型空气质量“检测站
【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录某时刻显示的数据如表。
二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg
22.0 158.0 3.26
【表达与交流】
(3)除显示器显示的污染物外，还需要检测的空气污染物有 （写一种）。
任务三：探究燃煤电厂烟道气的成分
【走访调查】烟道气是指化石燃料燃烧时所产生的对环境有污染的气态物质，因这
些物质通常由烟道或烟囱排出而得此名。
【查阅资料】
I.烟道气中含有大量二氧化碳，还可能含有二氧化硫等物质。
II.二氧化硫能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。
【进行实验】
(4)
实验方案 实验现象 实验结论
①取烟道气，闻气味 无刺激性气味 烟道气中不含二氧化硫
②取少量 于试管中，向其中通入足量的烟道气 溶液褪色 烟道气中含有二氧化硫
【反思评价】
(5)同学们对方案①的结论产生质疑，理由是 。在完成方案②之前，还需要查阅的资料有 。
(6)写出该燃煤电厂可能产生二氧化硫的化学方程式 。
任务四：探讨保护大气环境的措施
【成果分享】
(7)同学们通过微型空气质量“检测站”的项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
保护空气倡议书
为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们中学生能做的有很多，例如 。（写一条）
17．某校兴趣小组的同学对垃圾分类和回收展开了调查活动。
(1)了解垃圾分类。下列垃圾应放在有害垃圾桶的是 。
①旧铁锅；②塑料瓶；③过期药品；④剩余饭菜；⑤过期化妆品
(2)了解垃圾处理方法。
小组同学通过查阅资料获悉厨余垃圾处理流程如图：
①厨余垃圾收集后要先进行初步的油、水、渣分离，小明根据所学的知识提出可以利用 操作来对水、渣进行分离。
②厨余垃圾经过厌氧消化可以得到沼气、氢气、乙醇或乳酸，沼气的主要成分是 （填名称），其完全燃烧的化学方程式为 ；乙醇完全燃烧的化学方程式为 。
③其他垃圾危害小，主要的处理方法是分拣后，将可燃的垃圾运送至火力发电厂，将 能转化成电能再利用：将不可燃的对环境危害小的垃圾进行卫生填埋。
18．研究小组开启“垃圾的分类与回收利用”探究之旅。
活动一 参观垃圾分类处理厂
同学们了解到垃圾回收处理的过程如图1所示。
(1)分类收集是垃圾处理前的重要步骤，过期的药品应投入贴有 （填标号）图标的垃圾箱内。
A． B． C． D．
(2)垃圾处理厂发现，某小区回收的“其他垃圾”需要人工重新筛分，请针对该小区这一现象提出改进建议： （写一条）。
活动二 了解垃圾的回收利用
(3)厨余垃圾可用于堆肥，提高土壤的肥力。同学们设计的小型堆肥桶如图2所示，给堆肥桶加盖可以提供 （选填“有氧”或“无氧”）环境，有利于微生物发酵，发酵过程是 （选填“物理变化”或“化学变化”）。
19．随着经济和社会的发展，如何处理垃圾已成为事关人居环境和生态安全的重要问题，建设生态文明与美丽中国，合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不可少。某校社会实践小组的同学们从了解垃圾及其处理的意义、垃圾的分类、成分的探究和宣传活动等方面开启了项目式学习之旅。
任务一：了解垃圾及其处理的意义
【实践调研
(1)健康与卫生方面：部分垃圾中存在有害物质，如破损的体温计里有金属 ，会通过水、土、空气进入人体，引起各种疾病。
资源循环利用：可回收垃圾的循环利用，有助于减少资源浪费。
任务二：认识垃圾的分类
【咨询专家】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如图：
【交流讨论】
(2)同学们参观了一个垃圾分类处理厂，了解到国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”如图所示，废旧报纸应放入标有______(填序号)图标的垃圾桶内。
A． B． C． D．
(3)现代餐厨垃圾处理厂将餐厨垃圾采取厌氧发酵，加工制成沼气(主要成分：甲烷)和生物柴油，甲烷完全燃烧的化学方程式为 。生物柴油不含硫元素，使用生物柴油具有的突出优点是可减少酸雨的形成。
任务三：探究易拉罐的金属成分
【查阅资料】(1)铝制易拉罐中的主要成分是铝，可能还含有镁、铁，罐内壁涂上有机|层，使饮料与铝合金隔离开来，以防人体摄入过量铝而影响健康。
(2)铝能与氢氧化钠溶液反应：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；镁和铁不能与氢氧化钠溶液反应。
【作出猜想】该易拉罐的金属组成除铝外，还含有镁、铁。
兴趣小组同学将垃圾分类回收的一种易拉罐，剪成条状并打磨后进行实验。
【实验设计】
(4)小高取打磨后的铝制易拉罐样品按如下方案进行实验：
实验步骤 实验现象 解释与结论
(1)取一定量的样品于烧杯中，加入足量的NaOH溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥 固体表面有 产生，过滤后得到固体粉末 样品中含铝
(2)取少量实验(1)得到的固体粉末于试管中，加入足量的 有银白色固体析出 样品中含镁
(3)另取少量实验(1)得到的固体粉末，用磁铁吸引 样品中含铁
【实验结论】猜想成立。
任务四：设计垃圾分类回收的宣传活动
【成果分享】
(5)同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，请你设计一条垃圾分类回收的宣传语 。
《9.4环境污染的防治》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B C C C D A B B
1．A
【详解】A、用淘米水浇花，可以节约用水，符合环保理念，故选项符合题意；
B、多使用一次性碗筷，会浪费资源，不符合环保理念，故选项不符合题意；
C、将垃圾就地填埋，会污染环境，不符合环保理念，故选项不符合题意；
D、加高烟囱，将燃烧的废气排到高空，防止不了环境污染，不符合环保理念，故选项不符合题意；
故选：A。
2．D
【详解】①臭氧可以吸收紫外线，则臭氧层的主要作用是吸收紫外线，故①正确；
②温室效应是指地球表面变热的现象，故②正确；
③酸雨分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨，主要是由于空气中的二氧化硫和氮的氧化物造成的，故③正确；
④光化学烟雾主要是由汽车排放的尾气中氮的氧化物造成的，故④正确。
故①②③④都正确。
故选D。
3．B
【详解】A、自备购物布袋，可以减少塑料制品的使用，减少白色污染，符合“低碳”理念，不符合题意；
B、教室人空未关灯，会造成能源的浪费，不符合“低碳”理念，符合题意；
C、减少使用一次性餐具，可以节约资源，符合“低碳”理念，不符合题意；
D、按需取餐不浪费，可以节约资源，符合“低碳”理念，不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】A、倡导绿色生活与可再生能源技术的创新和应用，有助于减少对传统化石能源的依赖，降低碳排放，保护地球环境，该选项正确；
B、塑料污染问题严峻，全民参与、社会共治能从生产、使用、回收等多环节应对，减少塑料污染，该选项正确；
C、城市地标建筑经常开展灯光秀会消耗大量电能，不符合节约能源、保护环境的理念，该选项错误；
D、参与 “旧物改造” 手工活动可实现资源再利用，推广家庭节能技巧能减少能源消耗，有利于资源节约和环境保护，该选项正确。
故选C。
5．C
【详解】A、钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放，可减少废气中污染物的排放，如二氧化硫、氮氧化物、粉尘等，有利于改善空气质量，该做法符合这一要求，不符合题意；
B、推广使用电动公交车，可减少以化石燃料为能源的公交车使用，从而降低化石燃料燃烧产生的二氧化碳等温室气体排放，以及氮氧化物、一氧化碳等污染物排放，既有利于绿色低碳发展，又能改善空气质量，该做法符合这一要求，不符合题意；
C、化工企业将未处理的废气直接排放，废气中含有大量有害污染物，如二氧化硫、氯化氢、有机废气等，会严重污染空气，不符合空气质量改善与绿色低碳发展的要求，该做法不符合这一要求，符合题意；
D、露天烧烤会产生大量油烟、有害气体等污染物，社区开展 “蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤，可减少这些污染物排放，有助于改善空气质量，符合要求，该做法符合这一要求，不符合题意。
故选C。
6．C
【详解】A.煤和石油是现在使用的主要燃料，不能禁止使用，选项错误；
B. 为防止疾病传播，提倡使用一次性筷子的做法不可取，因为可加剧树木的砍伐，降低空气的净化能力，选项错误；
C. 为了方便出行，鼓励发展共享单车，选项正确；
D. 磷是植物需要的营养素，但含磷污水不可灌溉庄稼，不能直接排放到自然水体中，否则易导致富营养化污染，选项错误。
故选C。
7．D
【详解】空气的气体污染物有有害气体和烟尘，有害气体包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，其中二氧化氮、二氧化硫能和水反应生成酸，下雨时形成酸雨；故选D。
8．A
【分析】化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
【详解】A、农作物的秸秆就地焚烧，会产生烟尘和有害气体，做法与主题相违背，故A不正确；
B、废气达标排放不会污染环境，故B正确；
C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，故C正确；
D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，故D正确。故选A。
9．B
【详解】A、大力发展清洁能源可减少化石燃料的使用，降低空气污染和温室气体排放，有利于环保。故A不符合题意；
B、露天焚烧作物秸秆会产生大量烟尘、有害气体，污染空气，危害健康，明显不利于环保。故B符合题意；
C、垃圾分类回收能提高资源利用率，减少污染，如有害垃圾单独处理，有利于环保。故C不符合题意；
D、植树造林种草可吸收CO 、释放O ，改善空气质量，防止水土流失，有利于环保。故D不符合题意。
故选B。
10．B
【详解】A. 报废汽车回收拆解：符合循环利用。汽车拆解后可回收金属、塑料等材料，重新投入生产，减少资源浪费，故不符合题意；
B. 废旧电池埋到地下：不符合循环利用。废旧电池含重金属（如铅、镉、汞）和有害化学物质，直接掩埋会污染土壤和地下水，且未实现资源回收。正确做法应是回收提取有用成分或安全处置，故符合题意；
C. 废弃油脂转成能源：符合循环利用。废弃油脂可转化为生物柴油等能源，实现资源化利用，故不符合题意；
D. 建立旧书交换集市：符合循环利用。通过交换延长旧书使用寿命，减少新资源消耗，故不符合题意。
故选B。
11．(1)铁质外筒/铝合金内筒
(2)可回收
【详解】（1）铝合金与铁制外筒是合金材料，属于金属材料，则填：铁制外筒或铝合金内筒；
（2）塑料矿泉水瓶属于可回收垃圾应放入可回收垃圾桶中。
12． 酸雨 温室效应 臭氧层
【详解】三大环境问题都和空气污染有关，三大环境问题是全球气候变暖（温室效应）、臭氧层破坏、酸雨。故填：酸雨、温室效应、臭氧层。
13． B 可吸入颗粒物（合理即可）
【详解】A、二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然二氧化碳含量过高会导致温室效应加剧，但它不属于空气质量评价的主要污染物，该选项错误；
B、二氧化氮是一种常见的空气污染物，会对人体健康和环境造成危害，例如可形成酸雨、化学烟雾等，被计入空气质量评价主要污染物，该选项正确；
C、稀有气体是空气的组成成分，化学性质稳定，不属于空气质量评价的主要污染物，该选项错误；
D、空气质量评价主要污染物除二氧化氮外还有可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、臭氧（O3）。
故填：B；可吸入颗粒物（合理即可）。
14．(1)ABC
(2) 吸附 煮沸
(3)变小
【详解】（1）A、将园林的漫灌改为喷灌、滴灌，可以节约用水，符合题意；
B、加强工业废水的排放监控，保证达标排放，可以防治水体污染，符合题意；
C、合理使用农药、化肥，以减少水体污染，符合题意。
故选ABC；
（2）①活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味，故填：吸附；
②家庭常用煮沸的方法降低水硬度，故填：煮沸；
（3）分子间隔：气体>液体>固体（水结冰除外），则水由气态变为液态，其分子间隔变小，故填：变小。
15．能量
【详解】现在垃圾回收利用的方法很多，如：焚烧垃圾发电等。垃圾回收再利用，不但可保护环境，而且还节约资源，所以说“垃圾是放错地方的资源”、“垃圾是地球上唯一增长的资源”，垃圾中蕴藏着巨大的能量。
16．(1)轻度污染
(2)汽车尾气排放
(3)二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物
(4)品红溶液
(5) 二氧化硫的浓度低 二氧化碳能否使品红溶液褪色
(6)
(7)骑自行车出行
【详解】（1）结合图像与表格数据可知，某城市该日的空气质量为轻度污染；
（2）造成该城市空气污染的原因可能是汽车尾气排放等；
（3）空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等，因此除显示器显示的污染物外，还需要检测的空气污染物有：二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物等；
（4）根据实验结论烟道气中含有二氧化硫，二氧化硫能使品红溶液褪色，则实验②取少量品红溶液于试管中，向其中通入足量的烟道气，观察到溶液褪色，说明烟道气中含有二氧化硫；
（5）同学们对方案①的结论产生质疑，理由是二氧化硫的浓度低，也闻不到刺激性气味；
在完成方案②之前，还需要查阅的资料是二氧化碳能否使品红溶液褪色，以排除二氧化碳的干扰；
（6）该燃煤电厂可能产生二氧化硫的原因是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为；
（7）为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们中学生能做的有很多，例如骑自行车出行等。
17．(1)③⑤
(2) 过滤 CH4 化学
【详解】（1）①旧铁锅属于可回收物，不符合题意；
②塑料瓶属于可回收物，不符合题意；
③过期药品属于有害垃圾，符合题意；
④剩余饭菜属于厨余垃圾，不符合题意；
⑤国企化妆品属于有害垃圾，符合题意。
故选③⑤。
（2）①过滤能将固体分离，则利用过滤操作来对水、渣进行分离。
②沼气的主要成分为甲烷，化学式为CH4；
甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。
③燃烧垃圾发电时，是将化学能转化为电能。
18．(1)B
(2)加强垃圾分类知识宣传（合理即可）
(3) 无氧 化学变化
【详解】（1）过期药品属于有害垃圾（会对人体健康或环境造成危害 ），应投入贴有B图标的垃圾箱（有害垃圾标识），故填：B。
（2）加强垃圾分类宣传，指导居民正确分类投放（或设置垃圾分类督导员、优化垃圾分类标识等 ），从源头减少 “其他垃圾” 的误投，降低人工筛分成本；故填：加强垃圾分类知识宣传（或设置垃圾分类监督员等合理答案）。
（3）给堆肥桶加盖，可减少空气进入，提供无氧环境； 发酵过程有新物质生成（如有机物分解为腐殖质 ），属于化学变化。
19．(1)Hg/汞
(2)C
(3)CH4+2O2CO2+2H2O
(4) 气泡 ZnSO4溶液（合理即可） 磁铁表面有固体粉末
(5)垃圾分类，人人有责（合理即可）
【详解】（1）破损的体温计里有重金属汞（或Hg）；
（2）废旧报纸属于可回收垃圾，则废旧报纸应放入标有C图标的垃圾桶内；
（3）甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；
（4）(1)结论是样品中含铝，铝能与氢氧化钠溶液反应产生氢气，则取一定量的样品于烧杯中，加入足量的NaOH溶液，可观察到固体表面有气泡产生；
(2)结论是样品中含镁，实验现象是有银白色固体析出，镁能盐溶液发生置换反应生成另一种金属和盐，实验步骤中加入的是盐溶液，加入盐溶液中金属元素活动性小于镁，但需大于铁（步骤3再检验铁的存在），因此：实验步骤：取少量实验(1)得到的固体粉末于试管中，加入足量的ZnSO4溶液；
(3)结论是样品中含铁，铁能被磁铁吸引，所以另取少量实验（1）得到的固体粉末，用磁铁吸引，实验现象：磁铁表面有固体粉末；
（5）垃圾分类回收的宣传语：垃圾分类，人人有责。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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