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九年级历史阶段评估
本试卷共 4 页，总分： 60 分，考试时间： 60 分钟
第一部分选择题(本部分共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分)
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号
涂在答题卡上。
1.俄国革命民主主义者赫尔岑宣称：“(1861 年的农奴)解放是一种欺骗”，其依据是( )
A.农奴获得人身自由，可以自由转换职业
B.农奴在获得自由时，必须出钱赎买土地
C.鼓励私人兴办手工工场，购买大批农奴
D.建立中央集权制，进一步强化沙皇专制
2.19 世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育：德国首先推行教育改革，建立系统的教育体系，
英国和法国开始对儿童实行免费义务教育……。这主要是为了适应( )
A.工业化发展的需要 B.人口增长的需要
C.对外扩张的步伐 D.民主化改革的要求
3.《凡尔赛条约》内容庞杂。有历史学家评论，该条约中关于处置德国海外殖民地的条款，
最能暴露其帝国主义“分赃”会议的实质。下列《凡尔赛条约》的内容中，最能直接体
现这一“分赃”性质的是( )
A.德国及其盟国承担战争罪责
B.德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”形式瓜分
C.阿尔萨斯和洛林归还法国
D.禁止德国实行普遍义务兵役制
4.小艾同学进行某主题学习时收集了以下图片，由此推断他学习的主题是( )
A.无产阶级革命中的伟大领袖 B.非暴力不合作运动的实践者
C.民族解放运动中的杰出人物 D.拉丁美洲国家的卓越领导人
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5.二战后初期，美国为了遏制共产主义，稳定资本主义秩序，推行了援助西欧复兴的计划。
这一计划是( )
A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.北约的建立 D.罗斯福新政
6.20 世纪五六十年代，西方主要资本主义国家经济呈现繁荣景象，社会发展进入“黄金时
代”。其共同原因不包括( )
A.采用最新的科技成果 B.推行社会保障制度，缓和社会矛盾
C.加强对经济的宏观指导 D.彻底消除了周期性经济危机
7.斯大林逝世后，赫鲁晓夫、勃列日涅夫等领导人先后进行改革，但最终都未能从根本上突
破苏联模式的束缚。苏联模式的根本特征是( )
A.计划经济与市场经济相结合 B.高度集中的政治经济体制
C.政治上多党轮流执政 D.文化上百花齐放、百家争鸣
8.1991 年底，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗缓缓降下，代之以俄罗斯的白蓝红三色旗。
这一事件标志着( )
A.冷战序幕的拉开 B.两极格局的形成
C.冷战格局的结束 D.社会主义运动的失败
9.1960 年被称为“非洲年”，主要是因为这一年( )
A.非洲统一组织成立 B.有 17 个非洲国家获得独立
C.南非种族隔离制度被废除 D.埃及爆发七月革命
10.观察右图所示国际组织的标识，该组织成立的主要宗旨是( )
A.维护国际和平与安全，促进全球合作
B.协调西方国家经济政策，稳定货币体系
C.实现欧洲一体化，建立统一市场
D.对抗华约组织，维护资本主义阵营
11.随着计算机网络技术的普及，人类社会进入“信息时代”。以下生活方式得益于互联网
发展的是( )
① 网上购物 ② 远程医疗 ③ 工厂机器生产 ④ 移动支付
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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12.当前，人类面临气候变化、恐怖主义、重大传染性疾病等诸多全球性问题。应对这些挑战，
主要途径是( )
A.组建排他性的军事集团 B.各国完全依靠自身力量解决
C.由超级大国主导世界秩序 D.加强国际合作，构建人类命运共同体
第二部分材料解析题(本部分共 2 小题，第 27 题 12 分，第 28 题 12 分，共 24 分)
13.(12 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：1947 年 3 月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，宣称：“美国的政策必须
是支持各国自由人民，他们正在抵制武装的少数集团或外来压力所企图进行的征服活
动……我认为，美国的政策必须帮助自由人民以自己的方式去解决他们自己的命运。”
——摘编自杜鲁门在国会的演说
材料二：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的
铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城
及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
——丘吉尔“铁幕演说”
材料三：20 世纪下半叶，美苏两国及其盟国展开了数十年的斗争。在这段时期，虽
然分歧和冲突严重，但双方都尽力避免世界范围的大规模战争(第三次世界大战)爆发，
其对抗通常通过局部代理战争、科技和军备竞赛、外交竞争等“冷”方式进行。
——摘编自《新编世界现代史》
(1)材料一中的“杜鲁门在国会的演说”标志着什么政策的出台 (2 分)这一政策对国际关系产
生了怎样的影响 (2 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出丘吉尔所说的“铁幕”两侧分别是什么政治力量 (2 分)
(3)材料三描述的“数十年的斗争”形成了怎样的世界格局 (2 分)这种格局结束的标志是什么
(2 分)
(4)综合上述材料，谈谈你对二战后国际关系演变的认识。(2 分)
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14.(12 分)社会发展与变革往往伴随着机遇与挑战。阅读下列材料，回答问题。
材料一：二战后，主要资本主义国家纷纷调整经济政策，建立社会保障制度。例如，英
国、法国和联邦德国等国宣布建成了“福利国家”。社会保障制度是工人阶级斗争的结果，
资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会
环境。
————摘编自人教版《世界历史》九年级下册
材料二：20 世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。各
国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧
密，世界经济全球化的趋势加强。
————摘编自人教版《世界历史》九年级下册
材料三：全球化并非一帆风顺。反全球化运动人士认为，全球化导致了财富分配不均，
发达国家与发展中国家的差距拉大；跨国公司的扩张削弱了民族国家的主权；全球化进程也
伴随着环境污染、文化冲突等问题。
————据相关研究整理
(1)根据材料一，指出二战后主要资本主义国家建立社会保障制度的目的。(2 分)结合所
学知识，列举一项其社会保障制度的具体内容。(2 分)
(2)根据材料二，指出 20 世纪八九十年代以来推动世界经济全球化趋势加强的因素。
(4 分，至少写出两点)
(3)材料三反映了经济全球化进程中的哪些问题 (2 分)
(4)面对经济全球化的大潮，你认为中国和发展中国家应如何应对 (2 分)
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