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(共19张PPT)
专题八 近现代中国的思想解放与科技文化
线索梳理
线索一
西学东渐
与近代思
想解放潮
流 近代以来，中国人民为挽救民族危亡，不断向西方学习，
寻求救亡图存之道。其间，经历了从学习器物到学习制度
再到学习思想文化的渐进过程。从“师夷之长技以制夷”到
“中体西用”，从君主立宪到民主共和，从民主与科学再到马
克思主义，思想上的进步，推动了中国近代化的步伐
线索二
马克思主
义传入和
中国化 马克思主义传入中国以后，与中国革命和建设运动相结
合，先后诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要
思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
等，它们一脉相承，不断推动中国革命和建设的发展
续表
线索三
近现代中
国的教
育、科技
与文化 近代教育改革促进了中国新式教育的发展；新中国成立以
来，逐步形成了完整的国民教育体系，“科教兴国”战略成为
共识。新中国重视科技发展，科技取得了重大突破，特别
是改革开放以来有了迅猛的发展，在某些领域达到国际先
进水平。近现代中华文化向世界的传播，有力地推动了世
界文化的繁荣，同时，文化的传承与保护也取得重要进展
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理顺主干·必备要点
一、西学东渐与近代思想解放潮流
时期 阶段 代表人物 思想 主要内容与评价
从鸦片战
争到甲午
中日战争 学习
器物 林则徐、
魏源、李
鸿章、曾
国藩等 “师夷之长技
以制夷”“中体
西用” 用西方先进技术维护封建
统治，以挽救民族危机，
对西方的学习停留在器物
的阶段，没有触动封建文
化的根基
时期 阶段 代表人物 思想 主要内容与评价
从甲午中
日战争到
辛亥革命 学习
制度 康有为、
梁启超、
孙中山等 自由平等、
民权、民主
共和 由天赋人权、自由平等发
展为“三民主义”，不仅要学
习西方先进技术，还要学
习政治制度，通过发展资
本主义挽救民族危机。虽
然此时已发展到学习西方
制度的深层阶段，但对封
建文化没有进行全面彻底
批判
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时期 阶段 代表人物 思想 主要内容与评价
新文化运
动时期 学习
思想 陈独秀、
李大钊、
鲁迅等 前期提倡民
主与科学，
后期宣传马
克思主义 前期否定了封建传统思
想，清算了封建制度的根
源；后期宣传马克思主
义。向西方学习已发展到
思想文化层面，在广度和
深度上都超过了以前任何
一个时期，但没有与工农
群众运动相结合
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二、近代中华文化的传播
唐人街 19世纪，大量华工来到美洲和大洋洲，华工的聚集地形成
唐人街，他们保留和传播着中华文化
科举制 中国的科举制被大量介绍到西方，对西方文官制度的形成
有重要影响，促进了西方政治制度的完善
饮茶风俗 最初，中国茶主要在中国周边传播；近代以来，欧美、日
本等地在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗
习惯创造出新的茶文化
服饰风格 富有东方韵味的中国服饰文化传入欧洲，对欧洲尤其是法
国的服装设计产生了深远的影响
核心概念
西学东渐与东学西传
西学东渐指西方思想文化向中国传播的潮流。早期西学东渐出现
在明末清初。鸦片战争后，国门洞开，西学进一步在中国传播。东学
西传指自明清时期起，中国通过耶稣会士等渠道向欧洲传播先进文化、
科技及思想的历史过程。东学西传为欧洲思想启蒙提供了重要资源，
促进了东西方文化的交流与融合，深刻影响了现代世界的思想发展。#1.3
三、马克思主义的传播与中国化
马克思主义的
传播 十月革命后，马克思主义在中国广泛传播。马克思主
义在中国的传播过程中同工人运动相结合，为中国共
产党的诞生创造了条件
马克
思主
义中
国化 毛泽东
思想 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人将马克思主
义同中国具体国情相结合，开辟了中国革命新道路，
毛泽东思想逐渐成为中国共产党的指导思想
马克
思主
义中
国化 邓小平
理论 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人将马克思主
义与中国社会主义建设实践相结合，开辟了社会主义
事业发展的新时期，创立了邓小平理论。在中共十五
大上，邓小平理论被确立为中国共产党的指导思想
“三个代
表”重要
思想 1989年中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主
要代表的中国共产党人，积累了治党治国新的宝贵经
验，形成了“三个代表”重要思想
科学发
展观 中共十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共
产党人，根据新的发展要求，形成了以人为本、全面
协调可持续发展的科学发展观
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马克
思主
义中
国化 习近平
新时代
中国特
色社会
主义思
想 （1）形成：中共十八大以后，以习近平同志为核心的
党中央正确分析了中国社会的主要矛盾，创立了平新时代中国特色社会主义思想
（2）地位：中共十九大确立习近平新时代中国特色社
会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
2018年，《中华人民共和国宪法修正案》将习近平新
时代中国特色社会主义思想载入宪法
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核心概念
工农武装割据理论
毛泽东在土地革命时期创立的伟大理论，其基本内容是土地革命、
武装斗争、根据地建设这三方面的有机结合。武装斗争是中国民主革
命的主要斗争形式；土地革命是中国民主革命的中心内容；革命根据
地是中国民主革命的战略阵地，是开展土地革命，进行武装斗争的基
础和依托。三者相辅相成，缺一不可。“工农武装割据”理论，把马列
主义普遍原理与中国革命的实践结合了起来，指明了中国革命胜利的
方向，成为中国革命新道路理论的重要组成部分。#1.1.1.1
四、新中国的科技与文化
改革开
放前 教育：重点开展扫盲教育，开办各种补习学校；积极改革学
制，对各级学校进行调整，以服务国家建设，确立了教育为
社会主义建设服务的人民教育方针；形成了比较完整的国民
教育体系，“文化大革命”时期高考制度被废止
文艺与科技：图书馆、博物馆事业的建设与发展；建立起专
业化的文物保护体系；1956年，毛泽东提出“百花齐放、百家
争鸣”方针；“两弹一星”研制成功，袁隆平成功培育出杂交水
稻，生物技术取得重大进步
改革开
放新时
期 社会主义精神文明建设：“五讲四美三热爱”；爱国主义教
育；颁布《公民道德建设实施纲要》；中共十六届六中全会
第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务；中共十
七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质
体现”
文艺与科技：“双百”方针继续发挥作用，文化产业持续发
力。图书馆、博物馆的发展；《中华人民共和国文物保护
法》通过并实施，中国加入《世界遗产公约》和《保护非物
质文化遗产公约》。中国自主研发和制造实力走在世界前
列，移动通信、移动支付、人工智能等助推中国在新一轮科
技革命和产业变革中实现跨越式发展
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五、中国近现代文化传承和保护
1.文化传承的载体#1
学校
教育 近
代 京师同文馆；京师大学堂是中国教育近代化的标志；北京大
学、清华大学；留学教育
现
代 新中国成立后，收回教育主权，接管了各级各类学校，逐步
形成比较完整的国民教育体系。改革开放后，提出“三个面
向”的指导方针、实行“科教兴国”发展战略
图书
馆 1909年，清政府开始筹建京师图书馆。中华人民共和国成立
后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书
馆”
博物
馆 （1）19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史
博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。中国人自建
的第一个公共博物馆，是1905年张謇在江苏南通建立的南通博
物苑
（2）1925年故宫博物院成立；1926年国立历史博物馆开馆；
1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院
（3）1959年7月建成中国人民革命军事博物馆。1959年中国历
史博物馆、中国革命博物馆建成，在此基础上，2003年中国国
家博物馆正式组建
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2.文化遗产的保护与利用
清政府 1906年颁布《保存古物推广办法》
南京国
民政府 1930年公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存
法》
新中国
成立后 （1）建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上
第一次全国性文物普查
（2）1982年，通过并实施《中华人民共和国文物保护法》
（3）1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》
（4）2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗
产法》

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