资源简介

姓名
准考证号
2025~2026学年第
一学期期末九年级学业质量监测
历史
注意事项：
1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分5分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第I卷选择题（共30分）
本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最
符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.在世界文明发展史上，各地区不同的文明各具特色，下列分布在不同地区的文明成就，可
反映出文明起源具有的共同特点是
金字塔
《汉漠拉比法典》
石柱局部图
雅典卫城遗址
《十二铜表法》
A.农业文明占据主流
B.依海而兴工商奠基
C.多源共生多元共荣
D.民主治国依法固本
2.古希腊文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产
右图中造型各异的陶器作品的内容共同反映了
A.艺术创作与宗教信仰融合
.推崇民主科学的人文思潮
C.体育竞技与艺术审美结合
图一古布腊跑步比赛图二古希腊掉跤比赛
彩绘双耳陶罐
).追求享乐主义的社会风气
赤陶双耳大饮杯
3.制作知识结构图是学习历史的一种方法。
封建
拥有土地出租土地
右图是“封建庄园到租地农场变化”示意
领主
庄园
以劳役、捐税租种份地
佃户
图，这一变化本质上反映了西欧
新的
A.农民人身依附关系增强
B.农业生产技术出现革新
租地
出租
领主
雇佣
C.农业经营方式资本主义化
农场
富裕农民
承租
货币
雇工
D.庄园领主权力进一步强化
购买
工
4,艾尔弗雷德·W克罗斯比在《哥伦布大交换：492年以后的生物影响和文化冲击》中写
道：“旧大陆从美洲引进了玉米，马铃薯等高产作物。这些作物不仅能在贫瘠的土地上生
长，单位产量也远高于传统谷物。它们为欧洲和亚洲提供了更可靠，更丰富的食物来源。
直接导致了旧大陆人口的显著增长。”据此可知，“哥伦布大交换”
A.引发了世界范围内的文化大融合
B.改变了旧大陆的人口与农业结构
C.推动了欧洲殖民者对外迅速扩张
D.为欧洲工业革命积累了原始资本
九年级历史
第1页（共6页）》
5建筑是凝周的历史。戈雷岛建筑遗址的存在，深刻揭示了“三角贸易”的实质是
左因是位于西非然内加东的戈雷岛，(1978年被列入世界
文化遗产)是横跨大西洋的航程中的重要补给站位于塞内加尔
的戈雷岛上有一道面向大西洋的不归门”在16至1？世纪，据
戈雷岛不归门”
估计有数百万非洲被叔役者经此门被押上船只，运往美洲。
A.欧洲资本原始积累的残酷性
B.非洲社会经济的现代化
C,满足美洲自由劳动力的需求
D.全球性经济文化大交流
九年级1)班的同学运用对比学习的方法，完各了英、美两国资产阶级革命的笔记，请据
此完成第6、7题。
国家
英国
美国
革命原因
封建制度阻碍了英国资本主义发展
殖民统治阻碍了北美资本主义发展
法律文献
《权利法案》
《独立宣言》《1787年宪法》
内阁
形式任命
总统
(首相
英王
数你
行政权众
政权结构
多
党
示意图
组
议会
命
神来冷因活、
阁
可宣布法律不合宪法
下院
上院（责族）
国会
最高法院
选民
立法权
司法权
任命司法官员需参议院确认
共同点
6.对表中英美政权结构示意图解读正确的是
A.两国政体都体现议会至上原则
B.英国君主掌握国家最高行政权
C.两国都实行了民主共和制政体
).美国政体体现了分权制衡原则
7.根据表中信息，你认为“▲”处应填写的正确内容是
A.颁布法律文献巩固革命成果
B.革命对象相同资本主义发展受阻
C.宣扬自由平等保护私有财产
).体现中央集权建立民主法治社会
8.《国际共产主义运动史》中说道：“巴黎公社缺三科学理论指导，没有组织为政党。虽然在
特殊情况下掌握了巴黎的政权，但却提不出夺取全国政权，建立社会主义国家的主张，最
后巴黎公社以失败告终”。材料描述了巴黎公社的
A.历史背景
B.失败原因
C.发生过程
D.深远影响
9.历史兴趣小组在整理彼得一世改革法令时，收集整理了如下材料。从中反映出彼得一世
改革具有
:◆1700年1月，彼得签署《关于穿着匈牙利式服饰》法令：贵族、大臣、官员、内侍、：
军官、商人及所有服务阶层的人士，均须穿着匈牙利长袍…未能按时制作服
饰者，须于本周内完成并开始穿着。
:◆1700年8月发布新法令，又增加了德国服饰的元素。
◆1702年，彼得发布新法令，要求贵族和市民在节庆和仪式场合穿法国服饰。
A.全面性
B.妥协性
C.强制性
D.区域性
10.19世纪中期资本主义力量进一步加强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的
道路。资本主义制度在世界范围内确立起来。说明这一时期的资产阶级改革或革命
A.使封建统治在全球范围终结
B.使欧美走上了对外侵略扩张的道路
C.促进国际工人运动蓬勃发展
D.促使资本主义世界体系的初步形成
九年级历史第2页（共6页）

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