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河北省廊坊市固安县2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末试卷
一、选择题(本大题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
1．（2024七下·固安期末）妈妈发现小美的刘海太长了，便对她说：“你这头发挡住了视线，怎么不剪掉 ”小美却说：“你知道什么!班上的女同学都是这样的刘海，这个发型可以遮住我的痘痘，还能让我的脸显小。我已经长大了，不要你管。”下列观点适合用来劝说小美的有（　　）
①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
②学会独立思考，不人云亦云，要有自己的见解
③你有追求美的自由和权利，没有人可以管你
④坦然接受青春期的变化，多追求内在美
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展
【解析】【分析】②④、依据所学可知，小美为了遮挡痘痘，显脸小而用头发遮住，和班上的部分女同学学习。我们要劝说小美学会独立思考，不人云亦云，要有自己的见解；坦然接受青春期的变化，多追求内在美，故②④符合题意；
①、“不听取任何意见”说法错误，批判性思维敢于向不合理的事情说“不”。故①说法错误；
③、“没有人可以管你”说法错误，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故③说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查学会独立思考、正视身体变化，考查理解能力。在追求形体、仪表等外在美的同 时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。解答此题需要认真审题，理解独立思考的内涵、正视身体变化。分析选项，做出正确选择。
2．（2024七下·固安期末）道德与法治课上，老师展示了下列材料。对材料的解读正确的是（　　）
▲南昌舰首批女操舵兵徐文茜，面对外舰挑衅，她毫不犹豫，不断更换航向，及时阻止外舰的穿越，让我们看到了女兵身上不输男兵的胆魄。 ▲越来越多的男孩选择被女孩“包场”的护士行业和幼教行业，而且还干得很好。
A．要了解男生女生的不同特点
B．男女生各有性别优势，要发挥自己的性别优势
C．工作面前，男女平等，没有什么差别
D．不过于受性别刻板印象的影响，激发自己的潜能
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】D、依据所学可知，首批女操舵兵徐文茜，面对外舰挑衅她毫不犹豫，让我们看到了女兵身上不输男兵的血性胆魄；越来越多的男孩选择被女孩“包场”的护士行业和幼教行业，告诉我们要打破性别刻板印象，发掘自身潜能，故D符合题意；
AB、不符合题意，故排除AB；
C、男女地位平等，但男女还是有差别的，性别角色不同，故C说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确看待性别刻板印象，考查理解能力。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
解答此题需要认真审题，理解性别刻板印象。分析选项，做出正确选择。
3．（2024七下·固安期末）4月28日，2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在京举行。各行各业的榜样中，有不少青年人的身影。透过一张张写满自信的青春面庞，透过一段段“从平凡走向不凡”的故事，我们更加读懂了“无奋斗不青春”这句话的内涵。“无奋斗不青春”告诉我们青少年要（　　）
A．自信乐观，相信没有什么是无法完成的
B．激扬青春，让青春奋斗的步伐永不停息
C．享受青春，自由自在，快乐至上
D．“止于至善”，向上向善，做到十全十美
【答案】B
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】A、“没有什么是无法完成的”说法过于绝对，故A说法错误；
B、“无奋斗不青春”是在提醒青少年要珍惜青春，要自强，激扬青春，让青春奋斗的步伐永不停息，故B说法正确；
C、我们要珍惜青春，而不是享受青春，故C说法错误；
D、人无完人，“十全十美”说法过于绝对，故D说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查自强、青春的渴望，考查理解能力。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。解答此题需要认真审题，理解自强的要求。分析选项，做出正确选择。
4．（2024七下·固安期末）慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指一个人在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则。下列四名学生的行为，属于“慎独”表现的有（　　）
A．在坐公交车上学途中，小贾在司机的要求下给孕妇让座
B．在红绿灯路口，小华跟着大家一起等绿灯亮了才通行
C．大课间，小铭偷偷打开教室里的多媒体玩游戏
D．虽然没有人看见，小丁还是毫不犹豫将捡到的500元钱交给警察
【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】D、依据所学可知，慎独是指一个人在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则，如：虽然没有人看见，小丁还是毫不犹豫将捡到的500元钱交给警察，故D符合题意；
ABC、小贾、小华、小铭的行为不属于慎独的表现，故排除ABC ；
故答案为：D。
【点评】本题考查慎独，考查理解能力。慎独是指一个人在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则。解答此题需要认真审题，理解慎独的内涵。分析选项，做出正确选择。
5．（2024七下·固安期末）2024年3月15日，马某因不满交警部门处罚，通过网络发泄个人不满情绪，在短视频平台上发布辱骂诋毁交警的信息。公安机关依法对马某予以罚款200元。这警示我们（　　）
①负面情绪一定会使我们违法
②情绪影响着人们的观念和行动
③情绪影响身心健康，要及时表达
④我们要学会调节情绪，做情绪的主人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】②④、依据所学可知，题干中，马某通过网络发泄个人不满情绪，在短视频平台上发布辱骂诋毁交警的信息，最终被处罚。这说明情绪影响着人们的观念和行动。我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故②④符合题意；
①、“一定...”说法错误，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故①说法错误；
③、持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故③说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪的作用、学会调节情绪，考查理解能力。情绪影响着人们的观念和行动。我们要学会调节情绪，做情绪的主人。解答此题需要认真审题，理解情绪的作用，掌握调控情绪的方法。分析选项，做出正确选择。
6．（2024七下·固安期末）2024年3月27日，我国在太原卫星发射中心使用“长征六号”改运载火箭，成功将“云海三号02星”发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人们在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。对此，下列认识正确的有（　　）
①“高兴”“自豪”都是人的情绪反应
②“高兴”是情绪，“自豪”是情感
③“高兴”是短暂的、不稳定的，而“自豪”是相对稳定的
④“高兴”“自豪”都是人的情感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】②③、依据所学可知，题干中人们在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪，“高兴”是情绪，“自豪”是情感；“高兴”是短暂的、不稳定的，而“自豪”是相对稳定的，故②③符合题意；
①、“自豪”是情感，故①说法错误；
④“高兴”是情绪，故④错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪与情感，考查理解能力。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。解答此题需要认真审题，理解情绪与情感的区别。分析选项，做出正确选择。
7．（2024七下·固安期末）调节情绪，需要正确的方法。下列对调节情绪的方法分析正确的有（　　）
①小可被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷缓解了许多——合理宣泄
②小艺在考试前比较紧张，试着通过深呼吸来缓解紧张情绪——放松训练
③小虹考试失利了，她通过听自己喜欢的音乐渐渐平复了心情——改变认知评价
④小美对妈妈的唠叨感到非常烦躁，但想想妈妈也是为自己好就释怀了——转移注意
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①、小可被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷缓解了许多，属于合理宣泄，故①正确；
②、小艺在考试紧张时通过深呼吸来缓解紧张情绪，属于放松训练，故②正确；
③、小虹考试失利了，她通过听自己喜欢的音乐渐渐平复了心情，这属于转移注意，故③错误；
④、小美对妈妈的唠叨感到非常烦躁，但想想妈妈也是为自己好就释怀了，属于改变认知评价，故④错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查调节情绪的方法，考查理解能力。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。解答此题需要认真审题，理解调节情绪的方法。分析选项，做出正确选择。
8．（2024七下·固安期末）于2024年1月1日起实施的爱国主义教育法第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感……下列诗句直接体现这一情感的有（　　）
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
②位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】依据所学可知，题文中爱国主义教育法第二条规定增进全体人民的爱国情感。
①、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，体现了朋友之间依依惜别的情谊，故①不符合题意；
②、"位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”体现了爱国情感，故②符合题意；
③、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”体现的是要珍惜时间，故③不符合题意；
④、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了强烈的爱国情感，故④符合题意；
故本题选：C。
【点评】本题考查情感的类别，考查理解能力。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。解答此题需要认真审题，理解每个选项表达的情感。分析选项，做出正确选择。
9．（2024七下·固安期末）在社会实践中，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片。在这组照片中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，热爱祖国的情感油然而生。材料说明传递情感正能量要（　　）
①积极表达、回应与共鸣
②将负面情感转变为成长的助力
③购买高端数码相机，提高摄影水平
④在生活中创造美好的情感体验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①④、分析题文，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片，在交流、实践中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，油然而生热爱祖国的情感，这启示我们传递情感正能量要积极表达、回应与共鸣，在生活中创造美好的情感体验，故①④符合题意；
②、题文未涉及负面情感，故②不符合题意；
③、题文主旨是传递情感正能量，不是购买高端数码相机，故③说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查传递情感正能量，考查理解能力。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。解答此题需要认真审题，理解传递情感正能量分的途径。析选项，做出正确选择。
10．（2024七下·固安期末）学校要举办运动会，七年级(2)班同学踊跃参与。
小敏：“我文笔好，可以写加油稿。” 小华：“我跑得快，可以参加百米赛跑。” 小聪：“我比较细心，适合做后勤工作。”
上述对话启示我们，在集体中（　　）
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
②人人都要积极参与，贡献自己的力量
③只有学习成绩好，才能为班集体作贡献
④集体的力量引领集体成员团结一致，开拓进取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】①②、依据所学可知，运动会上，有的人写加油稿、有的人参赛、有的人做后勤，这启示我们每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。人人都要积极参与，贡献自己的力量，故①②符合题意；
③、“只有...才”说法过于绝对，每个人都可以为班集体作贡献，故③说法错误；
④、题干未涉及集体的作用，故④不符合题意；
故答案为；A。
【点评】本题考查在集体中尽责，考查理解能力。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。解答此题需要认真审题，理解在集体中尽责的要求。分析选项，做出正确选择。
11．（2024七下·固安期末）某校七（2）班实行值日班长制度，每个同学都有管理班集体的责任。在规定值日班长职责的过程中，同学们站在不同的角度发表自己的观点。这项制度是在广泛征求同学们意见的基础上制定的，同学们都能严格遵守，自觉服从管理。这说明（　　）
A．美好集体是充满关怀和友爱的 B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体是充满活力的 D．美好集体不需要老师参与管理
【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】联系教材知识可知，美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。材料中值日班长制度是在广泛征求同学们的基础上制定的，同学们都能严格遵守，没有例外，体现出美好集体是民主的、公正的。B说法正确，符合题意；
AC与题意不符，值日班长制度是在广泛征求同学们的基础上制定的，说明美好集体是民主的、公正的，没有体现美好集体是充满关怀和友爱的、美好集体是充满活力的；
D说法错误，美好集体也需要老师参与管理；
故答案为：B。
【点评】本题考查美好集体的特点。美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。
12．（2024七下·固安期末）近年来，衡水市各中小学校积极落实“双减”政策，开设各种体育运动类课程，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。以下事例与点评相匹配的有（　　）
序号 事例 点评
① 小河专心学习篮球技能，立志要为班级争光并如愿 只有为班集体争得荣誉才是为班集体作贡献
② 小北在体育锻炼时摔伤了腿，班上的同学轮流给他送饭 美好集体是充满关怀与友爱的
③ 小光所在的班齐心协力，获得拔河比赛的第一名 团结就是力量
④ 小明与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合 集体中只有合作，没有竞争
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】集体的力量；美好集体的特点；在集体中的竞争与合作；在共建集体中尽责
【解析】【分析】①、“只有为班集体争得荣誉才是为班集体作贡献”说法太绝对，每个人都可以各尽所能为班集体作贡献，故①说法错误；
②、小北在体育锻炼时摔伤了腿，班上的同学轮流给他送饭，体现美好集体是充满关怀与友爱的；故②正确；
③、小光所在的班齐心协力，获得拔河比赛的第一名，体现了团结就是力量，故③正确；
④、集体中有合作，也有竞争，故④说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查美好集体的特征、集体的力量、在集体共建中尽责，考查理解能力。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协 作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
解答此题需要认真审题，理解美好集体的特征、集体的力量、在集体共建中尽责。分析选项，做出正确选择。
13．（2024七下·固安期末）2024年4月25日20时59分，“神舟十八号”出征太空。“神舟十八号”将实施国内首次在轨水生生态研究项目。“首次”，极具分量的创新背后，是一代代航天人接续奋斗、勇闯“无人之境”，大胆开展原创性、引领性技术攻关，不断向更深处掘进、更高处迈步的成果。这启示我们（　　）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②集体力量的大小取决于成员数量的多少
③要培养创新精神，开发青春创造潜力
④要敢于挑战权威，不断突破自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力；集体的力量
【解析】【分析】③④、依据所学可知，一代代航天人接续奋斗、勇闯“无人之境”，大胆开展原创性、引领性技术攻关，不断开拓进取、用科技创新取得傲人的成就，启示我们要培养创新精神，开发青春创造潜力，敢于挑战权威，不断突破自我，故③④符合题意；
①、在题文中没有体现，故排除①；
②、集体力量的大小不取决于成员数量的多少，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力、培养批判精神，考查理解能力。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。解答此题需要认真审题，理解开发创造潜力、培养批判精神的重要性。分析选项，做出正确选择。
14．（2024七下·固安期末）“学校规定学生在校园内必须穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。”面对个人意愿与集体规则之间的冲突，我们应当（　　）
①坚持集体主义，理解集体要求的合理性
②不理会学校的规定，只管穿自己喜欢的衣服
③改变自己的认知，让个人意愿服从集体的共同要求
④想办法让学校取消在校园内穿校服的规定
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】D
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①③、依据所学可知，面对个人意愿与集体规则之间的冲突，我们应当坚持集体主义，理解集体要求的合理性；改变自己的认知，让个人意愿服从集体的共同要求，故①③说法正确；
②④：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，不能“不理会学校的规定”、“取消在校园内穿校服的规定”，故②④说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确处理个人意愿与集体规则之间的关系，考查理解能力。面对个人意愿与集体规则之间的冲突，我们应当理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，让个人意愿服从集体的共同要求。解答此题需要认真审题，正确处理个人意愿与集体规则之间的关系。分析选项，做出正确选择。
15．（2024七下·固安期末）在道德与法治课上，同学们对法律展开了讨论。下列观点正确的有（　　）
①法律是制裁违法犯罪的，与青少年无关
②法律是唯一有效的规则，我们只要不违法就行
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生
④法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】③④、依据所学可知，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，故③④说法正确；
①、法律与青少年息息相关，故①说法错误；
②、“唯一有效”说法太绝对，道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，故②说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查生活离不开法律，考查理解能力。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。解答此题需要认真审题，理解生活离不开法律。分析选项，做出正确选择。
16．（2024七下·固安期末）观察漫画，对漫画分析正确的有（　　）
①法治已经成为全体公民的共识
②法律是应生活的需要而制定和颁布的
③法律为我们的生活提供保障
④有了法律，公民的生活将毫无障碍
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】②③、依据所学可知，漫画中无障碍环境建设法的实施，表明每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，法律为我们的生活提供保障，故②③说法正确；
①、法治还未成为全民共识，故①错误；
④、夸大了无障碍环境建设法的作用，故④错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查生活离不开法律，考查理解能力。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。解答此题需要认真审题，理解生活离不开法律。分析选项，做出正确选择。
17．（2024七下·固安期末）下列新闻事件体现了法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征的是（　　）
A．沧州公安机关依法对谣言编造者林某某采取刑事强制措施
B．全国人大常委会表决通过《中华人民共和国关税法》
C．陈某因占用邻居的私家车位，被小区物业批评教育
D．小刚因在学校和人打架斗殴，被学校给予警告处分
【答案】A
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】依据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律靠国家强制力保证实施。
A、沧州公安机关依法对谣言编造者林某某采取刑事强制措施，体现了法律靠国家强制力保证实施，故A符合题意；
B、全国人大常委会表决通过《中华人民共和国关税法》，体现了法律是由国家制定或认可的，故B不符合题意；
C、陈某因占用邻居的私家车位，是不道德的，被小区物业批评教育，没有涉及法律，故C不符合题意；
D、小刚因在学校和人打架斗殴，被学校给予警告处分，违反了纪律，没有涉及法律，故D不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查法律的特征，考查理解能力。法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。法律是由国家强制力保证实施，是法律的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。解答此题需要认真审题，理解法律的特征。分析选项，做出正确选择。
18．（2024七下·固安期末）观察下图，下列做法与图示“ ”处应填写的内容对应正确的有（　　）
①学校对学生开展防治校园欺凌的教育和培训
②教育部部署落实“双减”政策，减轻学生课业负担
③省科技馆对未成年人免费开放
④学校定期召开防灾主题班会，组织学生进行地震应急疏散演练
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】①④、依据所学可知，学校对学生开展防治校园欺凌的教育和培训，学校定期召开防灾主题班会，组织学生进行地震应急疏散演练，体现的是对未成年人的学校保护，故①④说法正确；
②、教育部部署落实“双减”政策，减轻学生课业负担，体现的是政府保护，故②不符合题意；
③、省科技馆对未成年人免费开放，体现的是社会保护，故③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学校保护，考查理解能力。家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护、网络保护、政府保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。解答此题需要认真审题，理解学校保护的内容。分析选项，做出正确选择。
19．（2024七下·固安期末）教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发通知，决定在2024年3月以“有效减少近视发生共同守护光明未来”为主题，开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。这体现了对未成年人的（　　）
A．政府保护 B．司法保护 C．学校保护 D．网络保护
【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】A、依据所学可知，未成年人年龄小，自我保护意识弱，需要受到特殊保护。题干中，教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发相关通知保护未成年人视力，主体是政府部门，属于政府保护，故A说法正确；
BCD、题干未涉及司法保护、学校保护、网络保护，故BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查政府保护，考查理解能力。家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护、网络保护、政府保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。解答此题需要认真审题，理解政府保护的内容。分析选项，做出正确选择。
20．（2024七下·固安期末）2024年4月9日，河北省滦州市妇联联合市法院、市检察院开展“红领巾”进法院、法治教育报告会等活动。这些活动有利于（　　）
①迅速提高学生成绩，促进学生全面发展
②让未成年人学会依法办事，杜绝违法行为
③增强青少年的法治意识
④落实对未成年人的特殊保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；树立法治意识
【解析】【分析】③④、依据所学可知，河北省滦州市妇联联合市法院、市检察院开展“红领巾”进法院、法治教育报告会等活动，有利于增强青少年的法治意识，落实对未成年人的特殊保护，故③④说法正确；
①、题干中的活动不会迅速提高学生成绩，故①说法错误；
②、“杜绝”说法太绝对，故②说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查树立法治意识、保护未成年人，考查理解能力。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。解答此题需要认真审题，抓住选项中关键词“迅速、杜绝”，排除错误选项。
二、非选择题(本大题共3个小题，21题10分，22题14分，23题16分，共40分)
21．（2024七下·固安期末）阅读材料，完成下列要求。
下面是小华的日记片段。
片段一 周一是我第一次作为升旗手升旗，在准备的时候我怕出错，有些紧张。当国歌奏响，看着五星红旗冉冉升起，我感到无比激动，一股爱国情感在心中流淌。
片段二 周末我因为玩游戏入迷，忘记了做数学作业，第二天数学老师狠狠地批评了我一顿。我既难过，又委屈，当场就哭了起来。我的好友小刚看到了，一边安慰我，一边给我讲笑话，我的心情很快就变好了。但是之后我看到数学老师有一种莫名的羞愧感，我决定以后一定要认真学习，控制玩游戏的时间。
片段三 午休时，我在操场角落看到高年级的同学欺负低年级的同学，我十分气愤，向教务处反映了这件事情。学校马上处理了相关同学，并表扬我见义勇为。我感觉浑身充满了正义感。
（1）请你说说日记片段中，小华有什么样的情绪和情感。
（2）情感与情绪往往联系在一起，请你根据小华的日记片段，谈谈二者之间的关系。
（3）片段二中小华体验到的羞耻感对他产生了怎样的影响
【答案】（1）情绪有委屈、难过，哭泣，羞愧等；情感有爱国情感、正义感等。
（2）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。④情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；⑤情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）①小华体验到的羞耻感属于负面情感。②体味负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用；情感与情绪的区别；体验消极情感的意义
【解析】【分析】（1）本题考查情绪和情感的种类。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，日记片段体现了小华情绪有委屈、难过，哭泣，羞愧等；情感有爱国情感、正义感等。
（2）本题考查情感与情绪的关系。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）本题考查负面情感。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，小华体验到的羞耻感属于负面情感。体味负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【点评】本题考查情绪的类型、情感的种类、情感和情绪的关系、正确对待负面情感，考查运用所学知识分析问题的能力。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情感与情绪既有区别又有联系。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。解答此题需要熟记基础知识，掌握情绪的类型、情感的种类、情感和情绪的关系、正确对待负面情感。依据所学知识，分析作答即可。
22．（2024七下·固安期末）阅读材料，完成下列要求。
河北某校七年级拟开展“迈入青春门，走好人生路”主题活动，请你积极参与。
【青春邀约，请你回答】
情境 解读
我有许多好点子，喜欢研究新事物 示例：勇于创造，开发创造潜力
进入初中之后，我一直长痘，感到非常焦虑 ①
研学活动中，班级男生主动为女生背包，女生主动承担做饭任务 ②
我虽然担任劳动委员一职很累，但学会了承担责任，培养了认真负责的品质，提升了管理能力 ③
（1）根据示例，将上述表格补充完整。
【学习榜样，收获成长】
同学们开展学习青春榜样的活动。在活动中，同学们分享了以下两个榜样的故事。
榜样一 雷锋 日记一 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 日记二 我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福! 榜样二 萧凯恩 出生三个月，她因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸“看不见是不是就没有用”，如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用!”她是首位考入中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。20岁时，她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去偏远山区当义工。她的梦想是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。她看不见这个世界，却始终笑对人生。
（2）运用所学知识，谈谈你对雷锋日记的理解。
（3）萧凯恩的事迹带给我们哪些思想触动
【答案】(1) ①正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②要认识自己的优势，也要发现对方的优势，相互取长补短；③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主 义。
(3) ①应自信自立自强，练就飞翔的力量；②从点滴小事做起，行走在“止于至善”的路上；③用自己的热情和行动，传递情感正能量；④在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；⑤不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己；⑥发掘生命的力量，增强生命的韧性；⑦在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
【知识点】如何克服挫折；集体的力量；集体对个人涵养品格的作用；自强及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本题考查青春期生理变化、性别优势、集体的作用。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，①正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②要认识自己的优势，也要发现对方的优势，相互取长补短；③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（2）本题考查集体的力量、个人利益与集体利益。解答此题需要认真审题，掌握答题方向。依据所学可知，雷锋日记说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主 义。
（3）本题考查自信、自强、止于至善等 。此题属于开放性试题，言之有理符合题意即可。如：应自信自立自强，练就飞翔的力量；从点滴小事做起，行走在“止于至善”的路上；用自己的热情和行动，传递情感正能量；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己；发掘生命的力量，增强生命的韧性；在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
【点评】本题考查青春期生理变化、性别优势、集体的作用、集体的力量、个人利益与集体利益等，涉及知识点较多，解答此题需要熟记基础知识，掌握青春期生理变化、性别优势、集体的作用、集体的力量、个人利益与集体利益等相关内容。审设问，明确主体、作答范围及作答角度，依据所学知识，分析作答即可。
23．（2024七下·固安期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
为增强同学们的法治意识，河北某校七年级(1)班以“走进法治天地，感受法治力量”为主题，开展一次项目式学习，请你参与其中，完成下列任务。
【项目任务一 根据时事播报，探究法律知识】
时事播报 法律的特征
2024年4月26日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过《中华人民共和国学位法》。 ①
2024年2月26日，山西省运城市中级人民法院公开宣判河北省人大常委会原副主任宋太平受贿一案，对被告人宋太平以受贿罪判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币五百万元。对查扣在案的宋太平受贿所得及孳息依法予以追缴，上缴国库 ②
（1）第一组的同学搜集的上述时事分别体现了法律的哪些特征
【项目任务二 调查不文明行为，做到“行己有耻”】
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。第二组的同学对全校同学的行为进行调查研究。
在学校里，有些同学言谈举止粗暴无礼；有些同学不遵守学校规定，偷偷带手机进课堂；有些同学不爱护环境，乱丢垃圾；有些同学不遵守课堂纪律，随意迟到早退；等等。
（2）请你从“行己有耻”的角度，对这些同学提出忠告。
【项目任务三 感受双向保护，学会依法办事】
第三组的同学就未成年人保护方面的问题进行探究。
2024年4月26日，最高检发布2024年1至3月全国检察机关主要办案数据。最高检案件管理办公室负责人说，检察机关严厉打击犯罪，加强未成年人双向保护。坚持教育、感化、挽救方针，依法办理涉未成年人犯罪案件，把“保护、教育、管束”落实到位。充分发挥惩治与预防作用，共起诉未成年人犯罪1.2万人。
（3）为什么要加强未成年人双向保护
（4）上述材料警示我们如何学会依法办事
【答案】(1) ①是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2) ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
(3) ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(4) 遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【知识点】行己有耻及做法；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因；依法办事
【解析】【分析】（1）、本题考查法律特征。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，第一组的同学搜集的时事分别体现了法律是由国家制定或认可的、法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）、本题考查行己有耻。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。围绕要知廉耻，懂荣辱、不断提高辨别“耻”的能力、树立底线意识、增强自控力等组织答案即可。
（3）、本题考查保护未成年人健康成长的原因 。解答此题需要明确设问要求，掌握答题方向。围绕未成年人自身特点、人类的共识、人类文明和社会进步的应有之义等组织答案即可。
（4）、本题考查学会依法办事 。解答此题需要明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，学会依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【点评】本题考查法律特征、行己有耻、保护未成年人健康成长的原因、学会依法办事，考查运用知识分析问题的能力。解答此题需要熟记基础知识，掌握法律特征、行己有耻、保护未成年人健康成长的原因、学会依法办事的要求。审设问，明确主体、作答范围及作答角度，依据所学知识，分析作答即可。
1 / 1河北省廊坊市固安县2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末试卷
一、选择题(本大题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
1．（2024七下·固安期末）妈妈发现小美的刘海太长了，便对她说：“你这头发挡住了视线，怎么不剪掉 ”小美却说：“你知道什么!班上的女同学都是这样的刘海，这个发型可以遮住我的痘痘，还能让我的脸显小。我已经长大了，不要你管。”下列观点适合用来劝说小美的有（　　）
①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
②学会独立思考，不人云亦云，要有自己的见解
③你有追求美的自由和权利，没有人可以管你
④坦然接受青春期的变化，多追求内在美
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2024七下·固安期末）道德与法治课上，老师展示了下列材料。对材料的解读正确的是（　　）
▲南昌舰首批女操舵兵徐文茜，面对外舰挑衅，她毫不犹豫，不断更换航向，及时阻止外舰的穿越，让我们看到了女兵身上不输男兵的胆魄。 ▲越来越多的男孩选择被女孩“包场”的护士行业和幼教行业，而且还干得很好。
A．要了解男生女生的不同特点
B．男女生各有性别优势，要发挥自己的性别优势
C．工作面前，男女平等，没有什么差别
D．不过于受性别刻板印象的影响，激发自己的潜能
3．（2024七下·固安期末）4月28日，2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在京举行。各行各业的榜样中，有不少青年人的身影。透过一张张写满自信的青春面庞，透过一段段“从平凡走向不凡”的故事，我们更加读懂了“无奋斗不青春”这句话的内涵。“无奋斗不青春”告诉我们青少年要（　　）
A．自信乐观，相信没有什么是无法完成的
B．激扬青春，让青春奋斗的步伐永不停息
C．享受青春，自由自在，快乐至上
D．“止于至善”，向上向善，做到十全十美
4．（2024七下·固安期末）慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指一个人在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则。下列四名学生的行为，属于“慎独”表现的有（　　）
A．在坐公交车上学途中，小贾在司机的要求下给孕妇让座
B．在红绿灯路口，小华跟着大家一起等绿灯亮了才通行
C．大课间，小铭偷偷打开教室里的多媒体玩游戏
D．虽然没有人看见，小丁还是毫不犹豫将捡到的500元钱交给警察
5．（2024七下·固安期末）2024年3月15日，马某因不满交警部门处罚，通过网络发泄个人不满情绪，在短视频平台上发布辱骂诋毁交警的信息。公安机关依法对马某予以罚款200元。这警示我们（　　）
①负面情绪一定会使我们违法
②情绪影响着人们的观念和行动
③情绪影响身心健康，要及时表达
④我们要学会调节情绪，做情绪的主人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024七下·固安期末）2024年3月27日，我国在太原卫星发射中心使用“长征六号”改运载火箭，成功将“云海三号02星”发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人们在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。对此，下列认识正确的有（　　）
①“高兴”“自豪”都是人的情绪反应
②“高兴”是情绪，“自豪”是情感
③“高兴”是短暂的、不稳定的，而“自豪”是相对稳定的
④“高兴”“自豪”都是人的情感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024七下·固安期末）调节情绪，需要正确的方法。下列对调节情绪的方法分析正确的有（　　）
①小可被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷缓解了许多——合理宣泄
②小艺在考试前比较紧张，试着通过深呼吸来缓解紧张情绪——放松训练
③小虹考试失利了，她通过听自己喜欢的音乐渐渐平复了心情——改变认知评价
④小美对妈妈的唠叨感到非常烦躁，但想想妈妈也是为自己好就释怀了——转移注意
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024七下·固安期末）于2024年1月1日起实施的爱国主义教育法第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感……下列诗句直接体现这一情感的有（　　）
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
②位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024七下·固安期末）在社会实践中，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片。在这组照片中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，热爱祖国的情感油然而生。材料说明传递情感正能量要（　　）
①积极表达、回应与共鸣
②将负面情感转变为成长的助力
③购买高端数码相机，提高摄影水平
④在生活中创造美好的情感体验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2024七下·固安期末）学校要举办运动会，七年级(2)班同学踊跃参与。
小敏：“我文笔好，可以写加油稿。” 小华：“我跑得快，可以参加百米赛跑。” 小聪：“我比较细心，适合做后勤工作。”
上述对话启示我们，在集体中（　　）
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
②人人都要积极参与，贡献自己的力量
③只有学习成绩好，才能为班集体作贡献
④集体的力量引领集体成员团结一致，开拓进取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2024七下·固安期末）某校七（2）班实行值日班长制度，每个同学都有管理班集体的责任。在规定值日班长职责的过程中，同学们站在不同的角度发表自己的观点。这项制度是在广泛征求同学们意见的基础上制定的，同学们都能严格遵守，自觉服从管理。这说明（　　）
A．美好集体是充满关怀和友爱的 B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体是充满活力的 D．美好集体不需要老师参与管理
12．（2024七下·固安期末）近年来，衡水市各中小学校积极落实“双减”政策，开设各种体育运动类课程，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。以下事例与点评相匹配的有（　　）
序号 事例 点评
① 小河专心学习篮球技能，立志要为班级争光并如愿 只有为班集体争得荣誉才是为班集体作贡献
② 小北在体育锻炼时摔伤了腿，班上的同学轮流给他送饭 美好集体是充满关怀与友爱的
③ 小光所在的班齐心协力，获得拔河比赛的第一名 团结就是力量
④ 小明与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合 集体中只有合作，没有竞争
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2024七下·固安期末）2024年4月25日20时59分，“神舟十八号”出征太空。“神舟十八号”将实施国内首次在轨水生生态研究项目。“首次”，极具分量的创新背后，是一代代航天人接续奋斗、勇闯“无人之境”，大胆开展原创性、引领性技术攻关，不断向更深处掘进、更高处迈步的成果。这启示我们（　　）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②集体力量的大小取决于成员数量的多少
③要培养创新精神，开发青春创造潜力
④要敢于挑战权威，不断突破自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·固安期末）“学校规定学生在校园内必须穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。”面对个人意愿与集体规则之间的冲突，我们应当（　　）
①坚持集体主义，理解集体要求的合理性
②不理会学校的规定，只管穿自己喜欢的衣服
③改变自己的认知，让个人意愿服从集体的共同要求
④想办法让学校取消在校园内穿校服的规定
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
15．（2024七下·固安期末）在道德与法治课上，同学们对法律展开了讨论。下列观点正确的有（　　）
①法律是制裁违法犯罪的，与青少年无关
②法律是唯一有效的规则，我们只要不违法就行
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生
④法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2024七下·固安期末）观察漫画，对漫画分析正确的有（　　）
①法治已经成为全体公民的共识
②法律是应生活的需要而制定和颁布的
③法律为我们的生活提供保障
④有了法律，公民的生活将毫无障碍
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2024七下·固安期末）下列新闻事件体现了法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征的是（　　）
A．沧州公安机关依法对谣言编造者林某某采取刑事强制措施
B．全国人大常委会表决通过《中华人民共和国关税法》
C．陈某因占用邻居的私家车位，被小区物业批评教育
D．小刚因在学校和人打架斗殴，被学校给予警告处分
18．（2024七下·固安期末）观察下图，下列做法与图示“ ”处应填写的内容对应正确的有（　　）
①学校对学生开展防治校园欺凌的教育和培训
②教育部部署落实“双减”政策，减轻学生课业负担
③省科技馆对未成年人免费开放
④学校定期召开防灾主题班会，组织学生进行地震应急疏散演练
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2024七下·固安期末）教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发通知，决定在2024年3月以“有效减少近视发生共同守护光明未来”为主题，开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。这体现了对未成年人的（　　）
A．政府保护 B．司法保护 C．学校保护 D．网络保护
20．（2024七下·固安期末）2024年4月9日，河北省滦州市妇联联合市法院、市检察院开展“红领巾”进法院、法治教育报告会等活动。这些活动有利于（　　）
①迅速提高学生成绩，促进学生全面发展
②让未成年人学会依法办事，杜绝违法行为
③增强青少年的法治意识
④落实对未成年人的特殊保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题(本大题共3个小题，21题10分，22题14分，23题16分，共40分)
21．（2024七下·固安期末）阅读材料，完成下列要求。
下面是小华的日记片段。
片段一 周一是我第一次作为升旗手升旗，在准备的时候我怕出错，有些紧张。当国歌奏响，看着五星红旗冉冉升起，我感到无比激动，一股爱国情感在心中流淌。
片段二 周末我因为玩游戏入迷，忘记了做数学作业，第二天数学老师狠狠地批评了我一顿。我既难过，又委屈，当场就哭了起来。我的好友小刚看到了，一边安慰我，一边给我讲笑话，我的心情很快就变好了。但是之后我看到数学老师有一种莫名的羞愧感，我决定以后一定要认真学习，控制玩游戏的时间。
片段三 午休时，我在操场角落看到高年级的同学欺负低年级的同学，我十分气愤，向教务处反映了这件事情。学校马上处理了相关同学，并表扬我见义勇为。我感觉浑身充满了正义感。
（1）请你说说日记片段中，小华有什么样的情绪和情感。
（2）情感与情绪往往联系在一起，请你根据小华的日记片段，谈谈二者之间的关系。
（3）片段二中小华体验到的羞耻感对他产生了怎样的影响
22．（2024七下·固安期末）阅读材料，完成下列要求。
河北某校七年级拟开展“迈入青春门，走好人生路”主题活动，请你积极参与。
【青春邀约，请你回答】
情境 解读
我有许多好点子，喜欢研究新事物 示例：勇于创造，开发创造潜力
进入初中之后，我一直长痘，感到非常焦虑 ①
研学活动中，班级男生主动为女生背包，女生主动承担做饭任务 ②
我虽然担任劳动委员一职很累，但学会了承担责任，培养了认真负责的品质，提升了管理能力 ③
（1）根据示例，将上述表格补充完整。
【学习榜样，收获成长】
同学们开展学习青春榜样的活动。在活动中，同学们分享了以下两个榜样的故事。
榜样一 雷锋 日记一 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 日记二 我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福! 榜样二 萧凯恩 出生三个月，她因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸“看不见是不是就没有用”，如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用!”她是首位考入中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。20岁时，她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去偏远山区当义工。她的梦想是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。她看不见这个世界，却始终笑对人生。
（2）运用所学知识，谈谈你对雷锋日记的理解。
（3）萧凯恩的事迹带给我们哪些思想触动
23．（2024七下·固安期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
为增强同学们的法治意识，河北某校七年级(1)班以“走进法治天地，感受法治力量”为主题，开展一次项目式学习，请你参与其中，完成下列任务。
【项目任务一 根据时事播报，探究法律知识】
时事播报 法律的特征
2024年4月26日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过《中华人民共和国学位法》。 ①
2024年2月26日，山西省运城市中级人民法院公开宣判河北省人大常委会原副主任宋太平受贿一案，对被告人宋太平以受贿罪判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币五百万元。对查扣在案的宋太平受贿所得及孳息依法予以追缴，上缴国库 ②
（1）第一组的同学搜集的上述时事分别体现了法律的哪些特征
【项目任务二 调查不文明行为，做到“行己有耻”】
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。第二组的同学对全校同学的行为进行调查研究。
在学校里，有些同学言谈举止粗暴无礼；有些同学不遵守学校规定，偷偷带手机进课堂；有些同学不爱护环境，乱丢垃圾；有些同学不遵守课堂纪律，随意迟到早退；等等。
（2）请你从“行己有耻”的角度，对这些同学提出忠告。
【项目任务三 感受双向保护，学会依法办事】
第三组的同学就未成年人保护方面的问题进行探究。
2024年4月26日，最高检发布2024年1至3月全国检察机关主要办案数据。最高检案件管理办公室负责人说，检察机关严厉打击犯罪，加强未成年人双向保护。坚持教育、感化、挽救方针，依法办理涉未成年人犯罪案件，把“保护、教育、管束”落实到位。充分发挥惩治与预防作用，共起诉未成年人犯罪1.2万人。
（3）为什么要加强未成年人双向保护
（4）上述材料警示我们如何学会依法办事
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展
【解析】【分析】②④、依据所学可知，小美为了遮挡痘痘，显脸小而用头发遮住，和班上的部分女同学学习。我们要劝说小美学会独立思考，不人云亦云，要有自己的见解；坦然接受青春期的变化，多追求内在美，故②④符合题意；
①、“不听取任何意见”说法错误，批判性思维敢于向不合理的事情说“不”。故①说法错误；
③、“没有人可以管你”说法错误，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故③说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查学会独立思考、正视身体变化，考查理解能力。在追求形体、仪表等外在美的同 时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。解答此题需要认真审题，理解独立思考的内涵、正视身体变化。分析选项，做出正确选择。
2．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】D、依据所学可知，首批女操舵兵徐文茜，面对外舰挑衅她毫不犹豫，让我们看到了女兵身上不输男兵的血性胆魄；越来越多的男孩选择被女孩“包场”的护士行业和幼教行业，告诉我们要打破性别刻板印象，发掘自身潜能，故D符合题意；
AB、不符合题意，故排除AB；
C、男女地位平等，但男女还是有差别的，性别角色不同，故C说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确看待性别刻板印象，考查理解能力。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
解答此题需要认真审题，理解性别刻板印象。分析选项，做出正确选择。
3．【答案】B
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】A、“没有什么是无法完成的”说法过于绝对，故A说法错误；
B、“无奋斗不青春”是在提醒青少年要珍惜青春，要自强，激扬青春，让青春奋斗的步伐永不停息，故B说法正确；
C、我们要珍惜青春，而不是享受青春，故C说法错误；
D、人无完人，“十全十美”说法过于绝对，故D说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查自强、青春的渴望，考查理解能力。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。解答此题需要认真审题，理解自强的要求。分析选项，做出正确选择。
4．【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】D、依据所学可知，慎独是指一个人在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则，如：虽然没有人看见，小丁还是毫不犹豫将捡到的500元钱交给警察，故D符合题意；
ABC、小贾、小华、小铭的行为不属于慎独的表现，故排除ABC ；
故答案为：D。
【点评】本题考查慎独，考查理解能力。慎独是指一个人在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则。解答此题需要认真审题，理解慎独的内涵。分析选项，做出正确选择。
5．【答案】C
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】②④、依据所学可知，题干中，马某通过网络发泄个人不满情绪，在短视频平台上发布辱骂诋毁交警的信息，最终被处罚。这说明情绪影响着人们的观念和行动。我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故②④符合题意；
①、“一定...”说法错误，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故①说法错误；
③、持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故③说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪的作用、学会调节情绪，考查理解能力。情绪影响着人们的观念和行动。我们要学会调节情绪，做情绪的主人。解答此题需要认真审题，理解情绪的作用，掌握调控情绪的方法。分析选项，做出正确选择。
6．【答案】C
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】②③、依据所学可知，题干中人们在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪，“高兴”是情绪，“自豪”是情感；“高兴”是短暂的、不稳定的，而“自豪”是相对稳定的，故②③符合题意；
①、“自豪”是情感，故①说法错误；
④“高兴”是情绪，故④错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪与情感，考查理解能力。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。解答此题需要认真审题，理解情绪与情感的区别。分析选项，做出正确选择。
7．【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①、小可被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷缓解了许多，属于合理宣泄，故①正确；
②、小艺在考试紧张时通过深呼吸来缓解紧张情绪，属于放松训练，故②正确；
③、小虹考试失利了，她通过听自己喜欢的音乐渐渐平复了心情，这属于转移注意，故③错误；
④、小美对妈妈的唠叨感到非常烦躁，但想想妈妈也是为自己好就释怀了，属于改变认知评价，故④错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查调节情绪的方法，考查理解能力。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。解答此题需要认真审题，理解调节情绪的方法。分析选项，做出正确选择。
8．【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】依据所学可知，题文中爱国主义教育法第二条规定增进全体人民的爱国情感。
①、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，体现了朋友之间依依惜别的情谊，故①不符合题意；
②、"位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”体现了爱国情感，故②符合题意；
③、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”体现的是要珍惜时间，故③不符合题意；
④、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了强烈的爱国情感，故④符合题意；
故本题选：C。
【点评】本题考查情感的类别，考查理解能力。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。解答此题需要认真审题，理解每个选项表达的情感。分析选项，做出正确选择。
9．【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①④、分析题文，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片，在交流、实践中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，油然而生热爱祖国的情感，这启示我们传递情感正能量要积极表达、回应与共鸣，在生活中创造美好的情感体验，故①④符合题意；
②、题文未涉及负面情感，故②不符合题意；
③、题文主旨是传递情感正能量，不是购买高端数码相机，故③说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查传递情感正能量，考查理解能力。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。解答此题需要认真审题，理解传递情感正能量分的途径。析选项，做出正确选择。
10．【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】①②、依据所学可知，运动会上，有的人写加油稿、有的人参赛、有的人做后勤，这启示我们每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。人人都要积极参与，贡献自己的力量，故①②符合题意；
③、“只有...才”说法过于绝对，每个人都可以为班集体作贡献，故③说法错误；
④、题干未涉及集体的作用，故④不符合题意；
故答案为；A。
【点评】本题考查在集体中尽责，考查理解能力。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。解答此题需要认真审题，理解在集体中尽责的要求。分析选项，做出正确选择。
11．【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】联系教材知识可知，美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。材料中值日班长制度是在广泛征求同学们的基础上制定的，同学们都能严格遵守，没有例外，体现出美好集体是民主的、公正的。B说法正确，符合题意；
AC与题意不符，值日班长制度是在广泛征求同学们的基础上制定的，说明美好集体是民主的、公正的，没有体现美好集体是充满关怀和友爱的、美好集体是充满活力的；
D说法错误，美好集体也需要老师参与管理；
故答案为：B。
【点评】本题考查美好集体的特点。美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。
12．【答案】C
【知识点】集体的力量；美好集体的特点；在集体中的竞争与合作；在共建集体中尽责
【解析】【分析】①、“只有为班集体争得荣誉才是为班集体作贡献”说法太绝对，每个人都可以各尽所能为班集体作贡献，故①说法错误；
②、小北在体育锻炼时摔伤了腿，班上的同学轮流给他送饭，体现美好集体是充满关怀与友爱的；故②正确；
③、小光所在的班齐心协力，获得拔河比赛的第一名，体现了团结就是力量，故③正确；
④、集体中有合作，也有竞争，故④说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查美好集体的特征、集体的力量、在集体共建中尽责，考查理解能力。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协 作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
解答此题需要认真审题，理解美好集体的特征、集体的力量、在集体共建中尽责。分析选项，做出正确选择。
13．【答案】D
【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力；集体的力量
【解析】【分析】③④、依据所学可知，一代代航天人接续奋斗、勇闯“无人之境”，大胆开展原创性、引领性技术攻关，不断开拓进取、用科技创新取得傲人的成就，启示我们要培养创新精神，开发青春创造潜力，敢于挑战权威，不断突破自我，故③④符合题意；
①、在题文中没有体现，故排除①；
②、集体力量的大小不取决于成员数量的多少，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力、培养批判精神，考查理解能力。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。解答此题需要认真审题，理解开发创造潜力、培养批判精神的重要性。分析选项，做出正确选择。
14．【答案】D
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①③、依据所学可知，面对个人意愿与集体规则之间的冲突，我们应当坚持集体主义，理解集体要求的合理性；改变自己的认知，让个人意愿服从集体的共同要求，故①③说法正确；
②④：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，不能“不理会学校的规定”、“取消在校园内穿校服的规定”，故②④说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确处理个人意愿与集体规则之间的关系，考查理解能力。面对个人意愿与集体规则之间的冲突，我们应当理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，让个人意愿服从集体的共同要求。解答此题需要认真审题，正确处理个人意愿与集体规则之间的关系。分析选项，做出正确选择。
15．【答案】D
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】③④、依据所学可知，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，故③④说法正确；
①、法律与青少年息息相关，故①说法错误；
②、“唯一有效”说法太绝对，道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，故②说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查生活离不开法律，考查理解能力。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。解答此题需要认真审题，理解生活离不开法律。分析选项，做出正确选择。
16．【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】②③、依据所学可知，漫画中无障碍环境建设法的实施，表明每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，法律为我们的生活提供保障，故②③说法正确；
①、法治还未成为全民共识，故①错误；
④、夸大了无障碍环境建设法的作用，故④错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查生活离不开法律，考查理解能力。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。解答此题需要认真审题，理解生活离不开法律。分析选项，做出正确选择。
17．【答案】A
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】依据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律靠国家强制力保证实施。
A、沧州公安机关依法对谣言编造者林某某采取刑事强制措施，体现了法律靠国家强制力保证实施，故A符合题意；
B、全国人大常委会表决通过《中华人民共和国关税法》，体现了法律是由国家制定或认可的，故B不符合题意；
C、陈某因占用邻居的私家车位，是不道德的，被小区物业批评教育，没有涉及法律，故C不符合题意；
D、小刚因在学校和人打架斗殴，被学校给予警告处分，违反了纪律，没有涉及法律，故D不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查法律的特征，考查理解能力。法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。法律是由国家强制力保证实施，是法律的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。解答此题需要认真审题，理解法律的特征。分析选项，做出正确选择。
18．【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】①④、依据所学可知，学校对学生开展防治校园欺凌的教育和培训，学校定期召开防灾主题班会，组织学生进行地震应急疏散演练，体现的是对未成年人的学校保护，故①④说法正确；
②、教育部部署落实“双减”政策，减轻学生课业负担，体现的是政府保护，故②不符合题意；
③、省科技馆对未成年人免费开放，体现的是社会保护，故③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学校保护，考查理解能力。家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护、网络保护、政府保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。解答此题需要认真审题，理解学校保护的内容。分析选项，做出正确选择。
19．【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】A、依据所学可知，未成年人年龄小，自我保护意识弱，需要受到特殊保护。题干中，教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发相关通知保护未成年人视力，主体是政府部门，属于政府保护，故A说法正确；
BCD、题干未涉及司法保护、学校保护、网络保护，故BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查政府保护，考查理解能力。家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护、网络保护、政府保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。解答此题需要认真审题，理解政府保护的内容。分析选项，做出正确选择。
20．【答案】D
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；树立法治意识
【解析】【分析】③④、依据所学可知，河北省滦州市妇联联合市法院、市检察院开展“红领巾”进法院、法治教育报告会等活动，有利于增强青少年的法治意识，落实对未成年人的特殊保护，故③④说法正确；
①、题干中的活动不会迅速提高学生成绩，故①说法错误；
②、“杜绝”说法太绝对，故②说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查树立法治意识、保护未成年人，考查理解能力。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。解答此题需要认真审题，抓住选项中关键词“迅速、杜绝”，排除错误选项。
21．【答案】（1）情绪有委屈、难过，哭泣，羞愧等；情感有爱国情感、正义感等。
（2）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。④情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；⑤情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）①小华体验到的羞耻感属于负面情感。②体味负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用；情感与情绪的区别；体验消极情感的意义
【解析】【分析】（1）本题考查情绪和情感的种类。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，日记片段体现了小华情绪有委屈、难过，哭泣，羞愧等；情感有爱国情感、正义感等。
（2）本题考查情感与情绪的关系。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）本题考查负面情感。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，小华体验到的羞耻感属于负面情感。体味负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【点评】本题考查情绪的类型、情感的种类、情感和情绪的关系、正确对待负面情感，考查运用所学知识分析问题的能力。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情感与情绪既有区别又有联系。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。解答此题需要熟记基础知识，掌握情绪的类型、情感的种类、情感和情绪的关系、正确对待负面情感。依据所学知识，分析作答即可。
22．【答案】(1) ①正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②要认识自己的优势，也要发现对方的优势，相互取长补短；③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主 义。
(3) ①应自信自立自强，练就飞翔的力量；②从点滴小事做起，行走在“止于至善”的路上；③用自己的热情和行动，传递情感正能量；④在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；⑤不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己；⑥发掘生命的力量，增强生命的韧性；⑦在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
【知识点】如何克服挫折；集体的力量；集体对个人涵养品格的作用；自强及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本题考查青春期生理变化、性别优势、集体的作用。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，①正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②要认识自己的优势，也要发现对方的优势，相互取长补短；③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（2）本题考查集体的力量、个人利益与集体利益。解答此题需要认真审题，掌握答题方向。依据所学可知，雷锋日记说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主 义。
（3）本题考查自信、自强、止于至善等 。此题属于开放性试题，言之有理符合题意即可。如：应自信自立自强，练就飞翔的力量；从点滴小事做起，行走在“止于至善”的路上；用自己的热情和行动，传递情感正能量；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己；发掘生命的力量，增强生命的韧性；在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
【点评】本题考查青春期生理变化、性别优势、集体的作用、集体的力量、个人利益与集体利益等，涉及知识点较多，解答此题需要熟记基础知识，掌握青春期生理变化、性别优势、集体的作用、集体的力量、个人利益与集体利益等相关内容。审设问，明确主体、作答范围及作答角度，依据所学知识，分析作答即可。
23．【答案】(1) ①是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2) ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
(3) ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(4) 遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【知识点】行己有耻及做法；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因；依法办事
【解析】【分析】（1）、本题考查法律特征。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，第一组的同学搜集的时事分别体现了法律是由国家制定或认可的、法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）、本题考查行己有耻。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。围绕要知廉耻，懂荣辱、不断提高辨别“耻”的能力、树立底线意识、增强自控力等组织答案即可。
（3）、本题考查保护未成年人健康成长的原因 。解答此题需要明确设问要求，掌握答题方向。围绕未成年人自身特点、人类的共识、人类文明和社会进步的应有之义等组织答案即可。
（4）、本题考查学会依法办事 。解答此题需要明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，学会依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【点评】本题考查法律特征、行己有耻、保护未成年人健康成长的原因、学会依法办事，考查运用知识分析问题的能力。解答此题需要熟记基础知识，掌握法律特征、行己有耻、保护未成年人健康成长的原因、学会依法办事的要求。审设问，明确主体、作答范围及作答角度，依据所学知识，分析作答即可。
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