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广西壮族自治区来宾市2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末试卷
一、本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1．（2024七下·来宾期末）进入青春期后的小天愈发觉得妈妈很唠叨，对妈妈给出的建议有强烈的抵触情绪，所以他和妈妈经常争吵不休，但小天的内心其实又非常希望得到妈妈的帮助和关心。这主要体现了青春期____的矛盾心理。（　　）
A．紧张与放松 B．反抗与依赖 C．勇敢与怯懦 D．闭锁与开放
2．（2024七下·来宾期末）七年级一名同学发现某教材配图有误。他向出版社写了一封电子邮件反映此问题，出版社做出正面回应，对这位同学表示感谢和认可，这启示我们（　　）
①发扬批判精神，敢于表达自己观点②敢于打破常规，否定权威所有观点
③培养质疑勇气，提出合理化的建议④敢于挑战权威，随意提出自己建议
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024七下·来宾期末）2023年11月18日，由市科协、市教育局联合主办的2023年南宁市青少年科技创新大赛在市科技馆举行。本次大赛共收到来自全市各县（市、区）的1261件作品，参赛数量同比增长11%，连续3年实现参赛作品数量增长。从中，我们感悟到（　　）
A．创新是社会实践的源泉，给青少年提供了广阔的创造空间
B．青少年要放弃个人学业，早日积极主动地投身于创造实践
C．青少年要多去探索和实践，只要积极开发创造潜力就能在比赛中获奖
D．科技创新大赛有利于培养青少年的创新意识，激励少年勤奋学习、勇于创造
4．（2024七下·来宾期末）有人说：“自信乃成功之基。”青春的探索需要自信，下列做法中最能体现自信的是（　　）
A．小王一向自信，认为努力了就不会失败
B．小勇着装奇特，自诩青春个性独一无二
C．小利信任老师，不明白的知识主动提问
D．小琳准备充分，相信演讲比赛能够成功
5．（2024七下·来宾期末）2023年12月18日夜晚，广西南宁的五位中学生主动扶起了骑电车不小心摔倒的阿姨。有人将视频传播到网络收获了无数网友的点赞，五位中学生的举动在这个冬天温暖了一座城……作为中学生的我们可以（　　）
①行善举，做文明的实践者②扬善德，传递社会正能量
③存善念，感动于心止于行④重结果，加强监督拍视频
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024七下·来宾期末）人的情绪是复杂多样的，有喜、怒、哀、惧等____；还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等____。（　　）
A．基本情绪\复杂情绪 B．正面情绪\负面情绪
C．积极情绪\消极情绪 D．低级情绪\高级情绪
7．（2024七下·来宾期末）小东五一假期和家人外出游览了祖国的大好河山，他很开心。小明以为自己能在演讲比赛中获得一等奖，结果却获得三等奖，他为此非常伤心。影响他们情绪的因素分别是（　　）
A．自然环境；周围的舆论氛围
B．自然环境；对某件事情的预期
C．周围的舆论氛围；个人的生理周期
D．对某件事情的预期；个人的生理周期
8．（2024七下·来宾期末）下边情绪示意图告诉我们（　　）
①情绪是决定成败关键
②人的情绪不是一成不变的
③情绪影响我们的观念和行动
④我们应该学会合理调节情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024七下·来宾期末）以下场景属于情感描述的有（　　）
①语文试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了
②我们班在运动会中取得了好成绩，我为班级感到自豪
③看到五星红旗冉冉升起，我心中升腾起对祖国的无限敬意
④今天穿了新买的衣服被同桌不小心洒上颜料，我暴跳如雷
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．（2024七下·来宾期末）小樱在期中考试没有考好，对此她感到非常羞愧，于是她下定决心好好努力，制定详细的学习计划，在学习上付出了比别人更多的时间和精力，最终在期末考试取得了优异的成绩。这表明（　　）
A．生活中的负面情感体验越多越好
B．负面的情感比正面的情感更能激发人的斗志
C．体验负面情感未必是件坏事，它一定能让我们走向成功
D．学会承受负面感受，我们可以将负面情感转变为成长的助力
11．（2024七下·来宾期末）2023年9月26日，杭州亚运会上中国女乒团体3—0横扫对手，实现五连冠壮举。赛后，队员们称：“团队的力量非常强大，场上我打得比较艰难的时候，看到场边队友和教练员的鼓励，心里那股劲儿是语言无法形容的。”“我们整个团队发挥得非常不错。”这表明（　　）
①集体力量源于成员共同的目标和团结协作②集体力量的大小取决于集体成员数量多少
③个体只有借助团队力量，才能够取得成功④个人的力量是有限的，但是集体力量是强大的
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
12．（2024七下·来宾期末）依据教育部相关部门的规定，学校禁止学生带手机进入校园，下图漫画中的中学生应该（　　）
①理解集体要求的合理性
②自觉遵守和维护集体规则
③坚决按自己的意愿办事，毫不妥协
④修改规则，让集体的要求服从个人意愿
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024七下·来宾期末）七年级学生小卓在日记中写道：“我和班里几个志趣相投、个性相似的同学很自然地组成了学习互助小组，平时经常聚在一起探讨学习问题，大家相互帮助、共同进步，从中我感受到一群人的力量和温暖。”从小卓日记传递出的信息，我们可以看出（　　）
A．小群体带给我们的都是积极的影响
B．在小群体中也可以感受到集体的美好
C．小群体往往比大集体更容易产生归属感
D．在集体生活中，应该大力提倡小群体建设
14．（2024七下·来宾期末）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。以下情境与美好集体特征匹配正确的是（　　）
A．在班级大扫除时，同学们分工协作——民主公正
B．学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与——善于合作
C．小伟生病请假了，同桌李华利用周末时间帮他补课——关怀友爱
D．班级内部的事，采用集体讨论、投票表决的方式做决定——充满活力
15．（2024七下·来宾期末）“法令行则国治国兴，法令弛而国乱国衰。”这句古语生动形象地说明了（　　）
①我国古代已实现国家治理现代化②法治助推中国梦的实现
③法治有利于实现政治清明、民心稳定④德治是实现国家长治久安的必由之路
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．（2024七下·来宾期末）未成年人作为我国历来高度加以保护的特殊群体，除享有一般主体享有的权利外，还享有其他一些特殊权利，如符合条件的刑事豁免权、受刑罚处罚时从轻或减轻处罚的权利、分配遗产受照顾的权利等。作为未成年人，我们要（　　）
①珍惜法律赋予我们的权利②绝对自由地行使自己的权利
③自觉履行公民应尽的义务④把维护自己的权利放在首位
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
17．（2024七下·来宾期末）2024年3月25日，是全国第29个中小学生安全教育日。某市各中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这些举措（　　）
①有利于建设安全和谐的校园②体现了对未成年人的学校保护
③体现了对未成年人的政府保护④消除了影响未成年人健康成长的因素
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
18．（2024七下·来宾期末）某校在创建文明守法校园，要求学生用实际行动参与创建工作。我们可以（　　）
A．不按照交通标识骑自行车
B．破坏路灯和座椅等公共设施
C．国家宪法日当天在小区宣传宪法知识
D．买了过期饮料后直接到商店里大吵大闹进行维权
二、第Ⅱ卷（非选择题共39分）
19．（2024七下·来宾期末）【拥抱青春成长心弦】
青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。以下是七年级（1）班小文和小明同学的青春成长档案，请你一起参与，体悟青春的成长。
成长档案 成长档案
姓名：小文 姓名：小明
年龄：13 年龄：13
爱好：画画 爱好：读书、篮球
成长印记：这段时间我发现自己开始长痘痘、变胖……对此我很自卑。 成长印记：我发现同桌小薇思考问题细致全面，而我感觉我的抽象思维比她强一些，我们经常在一起讨论问题，交流学习心得，期中考试我们的成绩都有提升，我们的学习互助小组也得到了老师的表扬。
（1）依据小文的“成长档案”，运用所学知识帮助她解决青春烦恼。
（2）请从男生女生优势互补的角度，谈谈小明的“成长印记”带给我们的启示。
20．（2024七下·来宾期末）【品味情感健康成长】
2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船搭载长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心发射。亮亮和敏敏通过电视直播观看了发射的盛况。以下是这两位同学观看直播后的感言：
亮亮：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声我心潮澎湃、万分激动。我感受到了祖国的强大！
敏敏：看着火箭徐徐升起我激动不已，我深感青年学子的使命与担当。我们要珍惜青春年华，为强国发奋图强！
（1）运用所学知识，谈谈两位同学通过观看直播获得了哪些美好情感 （写出三个）
为了宣传航天英雄的事迹，你所在学校的初一某班自发开展了“致敬航天追梦人”活动。有的同学通过制作手抄报向中国航天人表达致敬；有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程……同学们在参与活动的过程中感受到航天精神的深厚内涵，拓宽视野的同时也提升了自己。
（2）请你结合材料，阐述开展“致敬航天追梦人”活动是如何体现情感作用的
21．（2024七下·来宾期末）【美好集体你我共建】
为弘扬五四精神，展现中学生积极向上的风貌，在今年五四青年节来临之际，你所在的学校决定开展以“弘扬五四精神展现青春风采”为主题的合唱比赛。
【排练不顺引冲突】为了让班级取得好成绩，班委会提议全班同学每天放学后留下来排练一个小时，同学们为此进行了讨论。
（1）假如你是班委会成员，请你运用所学知识劝说萱萱参加排练。
【克服困难获佳绩】同学们克服了种种困难认真排练，最终在比赛取得期望中的好成绩。在班会上，以下同学分享了自己在本次活动中的收获。
小雅：作为班委会的一员，在本次活动中我主动与同学交流，积极协助老师做好排练工作，感觉自己的工作能力增强了。 小超：我性格内向，不敢主动交朋友，通过这次活动我学会了以诚待人，与大家友好相处，交到了很多新朋友。 小君：在排练过程中，我努力向优秀的同学看齐，改正自身缺点，不断完善自我。
（2）请你结合三位同学的感言谈谈集体生活是如何成就“我”的。
【总结反思共成长】在班会即将结束时，班长小雅对本次合唱比赛活动进行总结，她的发言稿如下：
发言稿 在这次活动中，我们收获良多。但我也发现了班集体存在的一些问题：有个别同学在排练时有小情绪；也有少数同学在排练过程中违反纪律、嬉笑打闹，影响排练的秩序。同学们，建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任，我们应该……
（3）请你结合“我与集体共成长”的相关知识，续写班长小雅的发言稿。
22．（2024七下·来宾期末）【人人守法法守人人】
道德与法治学习小组围绕“法律在我们身边”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
【小组笔记共学习】学习小组笔记：2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议表决通过新修订的《中华人民共和国反间谍法》，这表明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（1）学习小组笔记中下划线处的结论与材料不符，请你帮助该小组订正学习笔记。
改为：________。
【运用所学来分析】国家网信办联合国家发展改革委、教育部等七部门发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，其中规定：人工智能服务应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德和伦理道德。有人感叹AI换脸技术可以让历史人物重现在屏幕上，让我们更直观地感受文化魅力。但一些不法分子利用AI换脸技术换脸以此进行诈骗。2023年7月，郭某利用AI换脸技术骗取被害人投资款近百万元。经法院审理，被告人郭某构成诈骗罪。
（2）请结合上述材料，运用所学知识说说法律具有哪些作用
【反思总结表决心】在总结会上，学习小组代表发言时说道：“我们感受到法律就在身边保护着我们，青少年也要为法治中国建设作出自己的贡献。”
（3）青少年可以为法治中国建设做出哪些努力
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 紧张与放松不是青春期矛盾心理的主要表现，故A说法错误；
青春期矛盾心理的主要表现有闭锁和开放，反抗和依赖，勇敢和怯懦。题干描述的表现属于反抗和依赖，故B符合题意；
闭锁和开放指一方面封闭自己，又渴望得到理解。勇敢和怯懦指有时表现很勇敢，有时又表现得比较害怕、怯懦。CD与题干不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查青春期矛盾心理的主要表现。如何对待青春期的矛盾心理？（1）参加集体活动；（2）向他人寻求帮助；（3）培养兴趣爱好， 转移注意；（4）自我 调节。
2．【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】依据教材知识，七年级同学的做法体现了批判精神，启示我们发扬批判精神，敢于表达自己的观点，培养质疑的勇气，提出合理化的建议，故①③说法正确；
敢于打破常规，对不合理的事情说“不”，故②说法错误；
我们要提出自己合理的意见建议，故④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查批判精神。批判性思维有什么意义？（1）有助于我们发现问题、提出问题， 并从不同角度思考问题， 探索解决方案。 （2）能调动我们的经验；激发我们新的学习动机：促使我们解决问题，改进现状。
3．【答案】D
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；加强我国的科技创新能力；开发青春的创造潜力；创新及其作用
【解析】【分析】实践是创造的源泉，故A说法错误；
青少年应该以学习为主，故B说法错误；
只要……就，说法过于绝对，故C说法错误；
材料通过青少年创新大赛的举办，启示青少年科技创新大赛有利于培养青少年的创新意识，激励少年勤奋学习、勇于创造，故D说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力。 开发创造潜力需要多方面的努力和实践。通过培养创新思维、提升观察力和想象力、积极参与创意活动、关注市场需求和痛点、保持持续学习的习惯以及培养积极的心态等方法，可以有效地开发个人的创造潜力并推动创新成果的产生。
4．【答案】D
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】“努力了就不会失败”说法过于绝对，故A错误；
小勇一味追求奇特，没有独立思考，没有体现自信，故B错误；
小利不明白的知识主动提问，体现了信任老师，主动学习，没有体现自信，故C错误；
依据教材知识，青春的探索需要自信。小琳准备充分，相信演讲比赛能够成功，说明自信的人有信心展现优势与才华，激发潜能与活力，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查自信的品质。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，获得更多的实践机会与创造可能。
5．【答案】A
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】我们应向材料中的五位中学生学习，可以行善举，做文明的实践者，扬善德，传递社会正能量，做到止于至善，①②说法正确；
感动于心，更在于行动，③错误；
这歪曲了题文的主旨，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查止于至善。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一种“虽不能至，然心向往之 ”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
（4）养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
6．【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】依据教材知识，喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型；害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪，故A说法正确；
喜是正面情绪；怒、哀、惧、害羞、焦虑、厌恶和内疚都是负面情绪，故B错误；
喜是积极情绪；怒、哀、惧、害羞、焦虑、厌恶和内疚都是消极情绪，故C错误；
情绪部分低级和高级，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的类型。注意熟记喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型，害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪。
7．【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。材料中，小东五一假期和家人外出游览了祖国的大好河山，他很开心，这一情绪是受到了自然环境的影响；小明以为自己能在演讲比赛中获得一等奖，结果却获得三等奖，这是因为受到了周围的舆论氛围的影响，故A说法正确；BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查影响情绪的因素。调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
8．【答案】D
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】情绪影响着我们的观念和行动，但不是决定，故①说法错误；
材料中，在不同的事件过程中，不同的情绪表现会有不同的结果，这说明了人的情绪不是一成不变的，情绪影响我们的观念和行动；启示我们应该学会合理调节情绪，故②③④说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的影响、调控情绪的重要性。调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】“当场就哭了”“暴跳如雷”都是短暂的精神感受，属于情绪，①④不符合题意；
②③：依据教材知识可知，情感是逐渐积累的、稳定的精神感受。我们班在运动会中取得了好成绩，我们都有荣誉感，体现了自豪感；五星红旗升起来，华华心中对祖国的敬意油然而生，体现了爱国主义情感；都是稳定的精神感受，属于情感，故②③正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查情感。人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样。
10．【答案】D
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】负面的情感体验并不是越多越好，故A说法错误；
B歪曲了题文的主旨，故B说法错误；
C“一定”的说法过于绝对，故C说法错误；
依据题文描述，体验负面感受未必是件坏事，我们应该善于将负面情感转变为成长的助力，故D说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确面对负面情感。青少年在面对负面情感时，采取积极、健康的应对策略是至关重要的。这些策略不仅能帮助他们有效管理情绪，还能促进他们的心理健康和成长。以下是一些建议：认识并接受情绪：首先，青少年需要学会识别并接受自己的情绪，无论是愤怒、悲伤、焦虑还是其他负面情绪。认识到这些情绪是正常的，每个人都会有，是开始处理它们的第一步。
寻求支持：与家人、朋友或信任的老师分享自己的感受。有时候，仅仅是被倾听和理解就能带来很大的安慰。如果情绪问题持续存在或影响日常生活，考虑寻求专业心理咨询师的帮助。积极思维：尝试从积极的角度看待问题。虽然这不容易，但练习将注意力从负面想法转向积极方面，可以逐渐改变心态。例如，使用“我可以从这次经历中学到什么？”来替代“为什么我总是这么倒霉？”。
健康的生活方式：保持规律的作息时间，均衡的饮食，以及适量的运动。这些都有助于身体和心理的健康，增强应对压力的能力。培养兴趣爱好：参与自己热爱的活动或培养新的兴趣爱好，可以提供情感上的释放和满足感，帮助转移注意力，减轻负面情绪的影响。学习放松技巧：如深呼吸、冥想、瑜伽等，这些技巧可以帮助青少年在紧张或焦虑时放松身心，恢复平静。设定目标和计划：为自己设定实际可行的短期和长期目标，并制定实现这些目标的计划。这不仅能提供方向感，还能带来成就感，从而增强自信心和应对负面情感的能力。自我反思和成长：定期花时间进行自我反思，思考自己在处理负面情绪方面的成长和进步。认识到自己的优点和成就，同时诚实地面对自己的不足，并努力改进。避免逃避行为：如过度使用社交媒体、沉迷游戏或暴饮暴食等逃避行为可能会暂时缓解负面情绪，但长期来看会加剧问题。学会直面并处理情绪，而不是逃避它们。保持乐观态度：尽管生活中会有挑战和困难，但保持乐观的态度可以帮助青少年更好地应对这些挑战。相信自己有能力克服困难，并持续寻找解决问题的方法。
11．【答案】C
【知识点】集体的含义及集体的温暖；集体的力量；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】题干中杭州亚运会上中国女兵团体通过团队的力量发挥出水平，表明集体力量源于成员共同的目标和团结协作，个人力量是有限的，但在集体力量是强大的，故①④说法正确；
集体力量的大小不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故②说法错误；
只有……才能，夸大了团队力量的作用，故③说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查集体力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大。
（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。
12．【答案】A
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】依据教材知识，结合题文内容可知，中学生应该理解集体要求的合理性；当集体规则与我们的个人意愿不一致，并且能够保障个人利益时，我们应积极遵守和维护集体规则，故①②符合题意；
这不利于维护集体利益，故③说法错误；
中学生没有修改规则的权力，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查个人意愿与集体规则。如何处理个人意愿与集体规则的关系。
（1）当集体规则与个人意愿一致，更乐于积极遵守和维护。
（2）当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，找到解决冲突的平衡点， 遵守规则，尽力做好自己。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义。
（4）要做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
13．【答案】B
【知识点】集体中小群体的产生及影响；正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，故A说法错误；
材料中，七年级学生小卓在日记中的内容让我们感受到了集体中的小群体，感受到了集体的温暖，故B说法正确；
CD这歪曲了题文的主旨，故CD说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体中的小群体。 集体中的小群体在促进成员之间的亲密关系、提供支持和安全感、促进学习与发展以及形成身份认同等方面发挥着重要作用。然而，也需要注意保持与集体的协调与统一，避免产生消极影响。
14．【答案】C
【知识点】关爱他人的内涵和意义；美好集体的特点
【解析】【分析】在班级大扫除时，同学们分工协作，这说明美好集体是善于合作的，故A说法错误；
学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与，这说明美好集体是充满活力的，故B说法错误；
小伟生病了，同桌李华利用课余时间帮他补课，这说明美好集体是充满关怀与友爱的，故C说法正确；
班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式做决定，这说明美好集体是民主公正的，故D说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？（1）民主的、公正的；（2）充满关怀与友爱的（3）是善于合作、充满活力的。
15．【答案】C
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】古代更多的是人治，不是法治，故①错误；
根据所学，分析题干关键词“法令行，国治国兴”等可知，题干主要说明法律是治理国家的重器，法治助推中国梦的实现，法治有利于实现政治清明、民心稳定，故②③正确；
法治是实现国家长治久安的必由之路，故④说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查法治的作用。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。法治助推中国梦的实现，是实现社会公平、国家长治久安的必由之路。法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
16．【答案】B
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。故①③说法正确；
绝对的自由是不存在的，故②说法错误；
④这歪曲了题文的主旨，故④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查自我保护。青少年如何自我保护：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑，增强明辨是非的能力。③增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法。④从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。⑤谨慎交友，善交益友，不交损友； ⑥树立远大理想，加强道德修养，培养健康兴趣爱好；⑦树立底线意识、触碰道德底线的事不做，违反法律的事坚决不做；⑧要做到行己有耻。
17．【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】材料中学校进行的安全教育宣讲和应急演练等活动，体现了对未成年人的学校保护，有利于构建和谐校园，提高未成年人的自我保护意识和能力，故①②说法正确；
③在材料中没有体现出来，故③不符合题意；
这些举措并没有完全消除影响未成年人健康成长的因素，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查特殊保护。为什么要对未成年人特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
18．【答案】C
【知识点】建设法治中国；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】不按照交通标识骑自行车，违反了交通规则，故A说法错误；
破坏路灯和座椅等公共设施，是不文明的行为，也是违法行为，故B说法错误；
国家宪法日当天在小区宣传宪法知识，有利于增强宪法意识，营造法治氛围，故C说法正确；
买了过期的饮料应该依法维权，不能大吵大闹，故D说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查树立法治意识，依法办事。青少年应该如何增强宪法意识？
①增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
②学习宪法，领会宪法的原则和精神。
③认同宪法，接受宪法的指引和要求。
④践行宪法，讲宪法原则落实到实际行动上。
⑤向人民宣传宪法的重要性，勇于同违反宪法的行为作斗争，
⑥坚持宪法至上，维护宪法权威。
19．【答案】（1）生理：我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；悦纳生理变化；在追求形体、仪表等外在美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
心理：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。
（2）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不自傲，也不自卑，男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）；男生女生的性别差异；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用正视青春期生理变化和解决青春期心理矛盾的方法的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：对自己长痘痘，变胖感到很烦→联系正视青春期生理变化和解决青春期心理矛盾的方法。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我和同桌小微相互帮助，交流心得体会，在期中考试中都有所进步→联系异性之间优势互补和正常交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。
故答案为：（1） 生理：我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；悦纳生理变化；在追求形体、仪表等外在美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
心理：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。
（2） 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不自傲，也不自卑，男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
【点评】考查青春期的生理变化、解决青春期心理矛盾的方法、异性差异和交往等知识。注意对材料进行深入分析，包括分析材料中的事实、观点、论据等。注意区分材料中的客观事实与主观观点，以及它们之间的逻辑关系。
20．【答案】(1) 民族自豪感；使命感和责任感；爱国情感。
(2) ①社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。
【知识点】情感的作用；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我感受到了祖国的强大；要珍惜青春年华，为强国发奋图强→民族自豪感；使命感和责任感；爱国情感。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们在参与活动的过程中感受到航天精神的深厚内涵，拓宽视野的同时也提升了自己→情感是人最基本的精神需求；反映着我们对人和对事的态度、观念；情感与我们的想象力、创造力相关；情感伴随着生活经历不断积累、发展。第三步：整合信息，组织答案。
故答案为：(1) 民族自豪感；使命感和责任感；爱国情感。
(2) ①社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。
【点评】考查美好情感、情感的作用等知识。注意运用所学知识对材料进行分析和解释。将理论知识与材料内容相结合，形成自己的见解和观点。
21．【答案】(1) ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义；②承认个人利益的合理性，但也反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；③我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
(2) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体生活中，我们可以包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；个人意愿与集体规则的关系；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用个人利益和集体利益关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：莹莹认为参加合唱比赛会耽误自己写作业的时间，不想留下来排练→联系正确处理个人利益和集体利益的关系。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在本次活动中我主动与同学交流，积极协助老师做好排练工作，感觉自己的工作能力增强了→联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。关键词②：我性格内向，不敢主动交朋友，通过这次活动我学会了以诚待人，与大家友好相处，交到了很多新朋友→联系集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。关键词③：在排练过程中，我努力向优秀的同学看齐，改正自身缺点，不断完善自我→联系在集体生活中，我们可以包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用建设班集体的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任→联系共建美好集体的要求。第三步：整合信息，组织答案。
故答案为： (1) ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义；②承认个人利益的合理性，但也反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；③我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
(2) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体生活中，我们可以包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。
【点评】考查个人利益和集体利益的关系、集体生活成就我、建设美好班集体等知识。注意在解答时，要注意条理清晰、逻辑严密。可以先列出主要观点或论据，然后逐一进行阐述和论证。同时，要注意语言的准确性和简洁性。
22．【答案】(1) 法律由国家制定或认可。
(2) ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
(3) 增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义。法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，自觉维护他人的和集体的合法权益，积极同违法犯罪行为作斗争，成为法治中国建设的参与者和推动者。
【知识点】法律的特征和作用；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：十四届全国人大常委会第二次会议表决通过新修订的《中华人民共和国反间谍法》，这表明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力→联系改为法律由国家制定或认可。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：国家网信办联合国家发展改革委、教育部等七部门发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》中的相关规定→联系法律的规范作用。关键词②：郭某利用AI换脸技术骗取被害人投资款近百万元。经法院审理，被告人郭某构成诈骗罪→联系法律的保护作用。第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年怎样为法治中国建设做贡献，可以根据教材知识进行回答。
故答案为： (1) 法律由国家制定或认可。
(2) ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
(3) 增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义。法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，自觉维护他人的和集体的合法权益，积极同违法犯罪行为作斗争，成为法治中国建设的参与者和推动者。
【点评】考查法律的特征、法律的作用、依法办事、树立法治意识等知识。注意在解答过程中，要始终紧扣材料内容，不要脱离材料进行无根据的推断或猜测。
1 / 1广西壮族自治区来宾市2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末试卷
一、本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1．（2024七下·来宾期末）进入青春期后的小天愈发觉得妈妈很唠叨，对妈妈给出的建议有强烈的抵触情绪，所以他和妈妈经常争吵不休，但小天的内心其实又非常希望得到妈妈的帮助和关心。这主要体现了青春期____的矛盾心理。（　　）
A．紧张与放松 B．反抗与依赖 C．勇敢与怯懦 D．闭锁与开放
【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 紧张与放松不是青春期矛盾心理的主要表现，故A说法错误；
青春期矛盾心理的主要表现有闭锁和开放，反抗和依赖，勇敢和怯懦。题干描述的表现属于反抗和依赖，故B符合题意；
闭锁和开放指一方面封闭自己，又渴望得到理解。勇敢和怯懦指有时表现很勇敢，有时又表现得比较害怕、怯懦。CD与题干不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查青春期矛盾心理的主要表现。如何对待青春期的矛盾心理？（1）参加集体活动；（2）向他人寻求帮助；（3）培养兴趣爱好， 转移注意；（4）自我 调节。
2．（2024七下·来宾期末）七年级一名同学发现某教材配图有误。他向出版社写了一封电子邮件反映此问题，出版社做出正面回应，对这位同学表示感谢和认可，这启示我们（　　）
①发扬批判精神，敢于表达自己观点②敢于打破常规，否定权威所有观点
③培养质疑勇气，提出合理化的建议④敢于挑战权威，随意提出自己建议
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】依据教材知识，七年级同学的做法体现了批判精神，启示我们发扬批判精神，敢于表达自己的观点，培养质疑的勇气，提出合理化的建议，故①③说法正确；
敢于打破常规，对不合理的事情说“不”，故②说法错误；
我们要提出自己合理的意见建议，故④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查批判精神。批判性思维有什么意义？（1）有助于我们发现问题、提出问题， 并从不同角度思考问题， 探索解决方案。 （2）能调动我们的经验；激发我们新的学习动机：促使我们解决问题，改进现状。
3．（2024七下·来宾期末）2023年11月18日，由市科协、市教育局联合主办的2023年南宁市青少年科技创新大赛在市科技馆举行。本次大赛共收到来自全市各县（市、区）的1261件作品，参赛数量同比增长11%，连续3年实现参赛作品数量增长。从中，我们感悟到（　　）
A．创新是社会实践的源泉，给青少年提供了广阔的创造空间
B．青少年要放弃个人学业，早日积极主动地投身于创造实践
C．青少年要多去探索和实践，只要积极开发创造潜力就能在比赛中获奖
D．科技创新大赛有利于培养青少年的创新意识，激励少年勤奋学习、勇于创造
【答案】D
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；加强我国的科技创新能力；开发青春的创造潜力；创新及其作用
【解析】【分析】实践是创造的源泉，故A说法错误；
青少年应该以学习为主，故B说法错误；
只要……就，说法过于绝对，故C说法错误；
材料通过青少年创新大赛的举办，启示青少年科技创新大赛有利于培养青少年的创新意识，激励少年勤奋学习、勇于创造，故D说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力。 开发创造潜力需要多方面的努力和实践。通过培养创新思维、提升观察力和想象力、积极参与创意活动、关注市场需求和痛点、保持持续学习的习惯以及培养积极的心态等方法，可以有效地开发个人的创造潜力并推动创新成果的产生。
4．（2024七下·来宾期末）有人说：“自信乃成功之基。”青春的探索需要自信，下列做法中最能体现自信的是（　　）
A．小王一向自信，认为努力了就不会失败
B．小勇着装奇特，自诩青春个性独一无二
C．小利信任老师，不明白的知识主动提问
D．小琳准备充分，相信演讲比赛能够成功
【答案】D
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】“努力了就不会失败”说法过于绝对，故A错误；
小勇一味追求奇特，没有独立思考，没有体现自信，故B错误；
小利不明白的知识主动提问，体现了信任老师，主动学习，没有体现自信，故C错误；
依据教材知识，青春的探索需要自信。小琳准备充分，相信演讲比赛能够成功，说明自信的人有信心展现优势与才华，激发潜能与活力，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查自信的品质。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，获得更多的实践机会与创造可能。
5．（2024七下·来宾期末）2023年12月18日夜晚，广西南宁的五位中学生主动扶起了骑电车不小心摔倒的阿姨。有人将视频传播到网络收获了无数网友的点赞，五位中学生的举动在这个冬天温暖了一座城……作为中学生的我们可以（　　）
①行善举，做文明的实践者②扬善德，传递社会正能量
③存善念，感动于心止于行④重结果，加强监督拍视频
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】我们应向材料中的五位中学生学习，可以行善举，做文明的实践者，扬善德，传递社会正能量，做到止于至善，①②说法正确；
感动于心，更在于行动，③错误；
这歪曲了题文的主旨，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查止于至善。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一种“虽不能至，然心向往之 ”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
（4）养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
6．（2024七下·来宾期末）人的情绪是复杂多样的，有喜、怒、哀、惧等____；还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等____。（　　）
A．基本情绪\复杂情绪 B．正面情绪\负面情绪
C．积极情绪\消极情绪 D．低级情绪\高级情绪
【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】依据教材知识，喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型；害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪，故A说法正确；
喜是正面情绪；怒、哀、惧、害羞、焦虑、厌恶和内疚都是负面情绪，故B错误；
喜是积极情绪；怒、哀、惧、害羞、焦虑、厌恶和内疚都是消极情绪，故C错误；
情绪部分低级和高级，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的类型。注意熟记喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型，害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪。
7．（2024七下·来宾期末）小东五一假期和家人外出游览了祖国的大好河山，他很开心。小明以为自己能在演讲比赛中获得一等奖，结果却获得三等奖，他为此非常伤心。影响他们情绪的因素分别是（　　）
A．自然环境；周围的舆论氛围
B．自然环境；对某件事情的预期
C．周围的舆论氛围；个人的生理周期
D．对某件事情的预期；个人的生理周期
【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。材料中，小东五一假期和家人外出游览了祖国的大好河山，他很开心，这一情绪是受到了自然环境的影响；小明以为自己能在演讲比赛中获得一等奖，结果却获得三等奖，这是因为受到了周围的舆论氛围的影响，故A说法正确；BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查影响情绪的因素。调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
8．（2024七下·来宾期末）下边情绪示意图告诉我们（　　）
①情绪是决定成败关键
②人的情绪不是一成不变的
③情绪影响我们的观念和行动
④我们应该学会合理调节情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】情绪影响着我们的观念和行动，但不是决定，故①说法错误；
材料中，在不同的事件过程中，不同的情绪表现会有不同的结果，这说明了人的情绪不是一成不变的，情绪影响我们的观念和行动；启示我们应该学会合理调节情绪，故②③④说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的影响、调控情绪的重要性。调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．（2024七下·来宾期末）以下场景属于情感描述的有（　　）
①语文试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了
②我们班在运动会中取得了好成绩，我为班级感到自豪
③看到五星红旗冉冉升起，我心中升腾起对祖国的无限敬意
④今天穿了新买的衣服被同桌不小心洒上颜料，我暴跳如雷
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】“当场就哭了”“暴跳如雷”都是短暂的精神感受，属于情绪，①④不符合题意；
②③：依据教材知识可知，情感是逐渐积累的、稳定的精神感受。我们班在运动会中取得了好成绩，我们都有荣誉感，体现了自豪感；五星红旗升起来，华华心中对祖国的敬意油然而生，体现了爱国主义情感；都是稳定的精神感受，属于情感，故②③正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查情感。人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样。
10．（2024七下·来宾期末）小樱在期中考试没有考好，对此她感到非常羞愧，于是她下定决心好好努力，制定详细的学习计划，在学习上付出了比别人更多的时间和精力，最终在期末考试取得了优异的成绩。这表明（　　）
A．生活中的负面情感体验越多越好
B．负面的情感比正面的情感更能激发人的斗志
C．体验负面情感未必是件坏事，它一定能让我们走向成功
D．学会承受负面感受，我们可以将负面情感转变为成长的助力
【答案】D
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】负面的情感体验并不是越多越好，故A说法错误；
B歪曲了题文的主旨，故B说法错误；
C“一定”的说法过于绝对，故C说法错误；
依据题文描述，体验负面感受未必是件坏事，我们应该善于将负面情感转变为成长的助力，故D说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确面对负面情感。青少年在面对负面情感时，采取积极、健康的应对策略是至关重要的。这些策略不仅能帮助他们有效管理情绪，还能促进他们的心理健康和成长。以下是一些建议：认识并接受情绪：首先，青少年需要学会识别并接受自己的情绪，无论是愤怒、悲伤、焦虑还是其他负面情绪。认识到这些情绪是正常的，每个人都会有，是开始处理它们的第一步。
寻求支持：与家人、朋友或信任的老师分享自己的感受。有时候，仅仅是被倾听和理解就能带来很大的安慰。如果情绪问题持续存在或影响日常生活，考虑寻求专业心理咨询师的帮助。积极思维：尝试从积极的角度看待问题。虽然这不容易，但练习将注意力从负面想法转向积极方面，可以逐渐改变心态。例如，使用“我可以从这次经历中学到什么？”来替代“为什么我总是这么倒霉？”。
健康的生活方式：保持规律的作息时间，均衡的饮食，以及适量的运动。这些都有助于身体和心理的健康，增强应对压力的能力。培养兴趣爱好：参与自己热爱的活动或培养新的兴趣爱好，可以提供情感上的释放和满足感，帮助转移注意力，减轻负面情绪的影响。学习放松技巧：如深呼吸、冥想、瑜伽等，这些技巧可以帮助青少年在紧张或焦虑时放松身心，恢复平静。设定目标和计划：为自己设定实际可行的短期和长期目标，并制定实现这些目标的计划。这不仅能提供方向感，还能带来成就感，从而增强自信心和应对负面情感的能力。自我反思和成长：定期花时间进行自我反思，思考自己在处理负面情绪方面的成长和进步。认识到自己的优点和成就，同时诚实地面对自己的不足，并努力改进。避免逃避行为：如过度使用社交媒体、沉迷游戏或暴饮暴食等逃避行为可能会暂时缓解负面情绪，但长期来看会加剧问题。学会直面并处理情绪，而不是逃避它们。保持乐观态度：尽管生活中会有挑战和困难，但保持乐观的态度可以帮助青少年更好地应对这些挑战。相信自己有能力克服困难，并持续寻找解决问题的方法。
11．（2024七下·来宾期末）2023年9月26日，杭州亚运会上中国女乒团体3—0横扫对手，实现五连冠壮举。赛后，队员们称：“团队的力量非常强大，场上我打得比较艰难的时候，看到场边队友和教练员的鼓励，心里那股劲儿是语言无法形容的。”“我们整个团队发挥得非常不错。”这表明（　　）
①集体力量源于成员共同的目标和团结协作②集体力量的大小取决于集体成员数量多少
③个体只有借助团队力量，才能够取得成功④个人的力量是有限的，但是集体力量是强大的
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】集体的含义及集体的温暖；集体的力量；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】题干中杭州亚运会上中国女兵团体通过团队的力量发挥出水平，表明集体力量源于成员共同的目标和团结协作，个人力量是有限的，但在集体力量是强大的，故①④说法正确；
集体力量的大小不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故②说法错误；
只有……才能，夸大了团队力量的作用，故③说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查集体力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大。
（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。
12．（2024七下·来宾期末）依据教育部相关部门的规定，学校禁止学生带手机进入校园，下图漫画中的中学生应该（　　）
①理解集体要求的合理性
②自觉遵守和维护集体规则
③坚决按自己的意愿办事，毫不妥协
④修改规则，让集体的要求服从个人意愿
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】依据教材知识，结合题文内容可知，中学生应该理解集体要求的合理性；当集体规则与我们的个人意愿不一致，并且能够保障个人利益时，我们应积极遵守和维护集体规则，故①②符合题意；
这不利于维护集体利益，故③说法错误；
中学生没有修改规则的权力，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查个人意愿与集体规则。如何处理个人意愿与集体规则的关系。
（1）当集体规则与个人意愿一致，更乐于积极遵守和维护。
（2）当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，找到解决冲突的平衡点， 遵守规则，尽力做好自己。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义。
（4）要做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
13．（2024七下·来宾期末）七年级学生小卓在日记中写道：“我和班里几个志趣相投、个性相似的同学很自然地组成了学习互助小组，平时经常聚在一起探讨学习问题，大家相互帮助、共同进步，从中我感受到一群人的力量和温暖。”从小卓日记传递出的信息，我们可以看出（　　）
A．小群体带给我们的都是积极的影响
B．在小群体中也可以感受到集体的美好
C．小群体往往比大集体更容易产生归属感
D．在集体生活中，应该大力提倡小群体建设
【答案】B
【知识点】集体中小群体的产生及影响；正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，故A说法错误；
材料中，七年级学生小卓在日记中的内容让我们感受到了集体中的小群体，感受到了集体的温暖，故B说法正确；
CD这歪曲了题文的主旨，故CD说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体中的小群体。 集体中的小群体在促进成员之间的亲密关系、提供支持和安全感、促进学习与发展以及形成身份认同等方面发挥着重要作用。然而，也需要注意保持与集体的协调与统一，避免产生消极影响。
14．（2024七下·来宾期末）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。以下情境与美好集体特征匹配正确的是（　　）
A．在班级大扫除时，同学们分工协作——民主公正
B．学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与——善于合作
C．小伟生病请假了，同桌李华利用周末时间帮他补课——关怀友爱
D．班级内部的事，采用集体讨论、投票表决的方式做决定——充满活力
【答案】C
【知识点】关爱他人的内涵和意义；美好集体的特点
【解析】【分析】在班级大扫除时，同学们分工协作，这说明美好集体是善于合作的，故A说法错误；
学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与，这说明美好集体是充满活力的，故B说法错误；
小伟生病了，同桌李华利用课余时间帮他补课，这说明美好集体是充满关怀与友爱的，故C说法正确；
班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式做决定，这说明美好集体是民主公正的，故D说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？（1）民主的、公正的；（2）充满关怀与友爱的（3）是善于合作、充满活力的。
15．（2024七下·来宾期末）“法令行则国治国兴，法令弛而国乱国衰。”这句古语生动形象地说明了（　　）
①我国古代已实现国家治理现代化②法治助推中国梦的实现
③法治有利于实现政治清明、民心稳定④德治是实现国家长治久安的必由之路
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】古代更多的是人治，不是法治，故①错误；
根据所学，分析题干关键词“法令行，国治国兴”等可知，题干主要说明法律是治理国家的重器，法治助推中国梦的实现，法治有利于实现政治清明、民心稳定，故②③正确；
法治是实现国家长治久安的必由之路，故④说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查法治的作用。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。法治助推中国梦的实现，是实现社会公平、国家长治久安的必由之路。法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
16．（2024七下·来宾期末）未成年人作为我国历来高度加以保护的特殊群体，除享有一般主体享有的权利外，还享有其他一些特殊权利，如符合条件的刑事豁免权、受刑罚处罚时从轻或减轻处罚的权利、分配遗产受照顾的权利等。作为未成年人，我们要（　　）
①珍惜法律赋予我们的权利②绝对自由地行使自己的权利
③自觉履行公民应尽的义务④把维护自己的权利放在首位
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。故①③说法正确；
绝对的自由是不存在的，故②说法错误；
④这歪曲了题文的主旨，故④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查自我保护。青少年如何自我保护：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑，增强明辨是非的能力。③增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法。④从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。⑤谨慎交友，善交益友，不交损友； ⑥树立远大理想，加强道德修养，培养健康兴趣爱好；⑦树立底线意识、触碰道德底线的事不做，违反法律的事坚决不做；⑧要做到行己有耻。
17．（2024七下·来宾期末）2024年3月25日，是全国第29个中小学生安全教育日。某市各中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这些举措（　　）
①有利于建设安全和谐的校园②体现了对未成年人的学校保护
③体现了对未成年人的政府保护④消除了影响未成年人健康成长的因素
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】材料中学校进行的安全教育宣讲和应急演练等活动，体现了对未成年人的学校保护，有利于构建和谐校园，提高未成年人的自我保护意识和能力，故①②说法正确；
③在材料中没有体现出来，故③不符合题意；
这些举措并没有完全消除影响未成年人健康成长的因素，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查特殊保护。为什么要对未成年人特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
18．（2024七下·来宾期末）某校在创建文明守法校园，要求学生用实际行动参与创建工作。我们可以（　　）
A．不按照交通标识骑自行车
B．破坏路灯和座椅等公共设施
C．国家宪法日当天在小区宣传宪法知识
D．买了过期饮料后直接到商店里大吵大闹进行维权
【答案】C
【知识点】建设法治中国；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】不按照交通标识骑自行车，违反了交通规则，故A说法错误；
破坏路灯和座椅等公共设施，是不文明的行为，也是违法行为，故B说法错误；
国家宪法日当天在小区宣传宪法知识，有利于增强宪法意识，营造法治氛围，故C说法正确；
买了过期的饮料应该依法维权，不能大吵大闹，故D说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查树立法治意识，依法办事。青少年应该如何增强宪法意识？
①增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
②学习宪法，领会宪法的原则和精神。
③认同宪法，接受宪法的指引和要求。
④践行宪法，讲宪法原则落实到实际行动上。
⑤向人民宣传宪法的重要性，勇于同违反宪法的行为作斗争，
⑥坚持宪法至上，维护宪法权威。
二、第Ⅱ卷（非选择题共39分）
19．（2024七下·来宾期末）【拥抱青春成长心弦】
青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。以下是七年级（1）班小文和小明同学的青春成长档案，请你一起参与，体悟青春的成长。
成长档案 成长档案
姓名：小文 姓名：小明
年龄：13 年龄：13
爱好：画画 爱好：读书、篮球
成长印记：这段时间我发现自己开始长痘痘、变胖……对此我很自卑。 成长印记：我发现同桌小薇思考问题细致全面，而我感觉我的抽象思维比她强一些，我们经常在一起讨论问题，交流学习心得，期中考试我们的成绩都有提升，我们的学习互助小组也得到了老师的表扬。
（1）依据小文的“成长档案”，运用所学知识帮助她解决青春烦恼。
（2）请从男生女生优势互补的角度，谈谈小明的“成长印记”带给我们的启示。
【答案】（1）生理：我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；悦纳生理变化；在追求形体、仪表等外在美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
心理：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。
（2）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不自傲，也不自卑，男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）；男生女生的性别差异；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用正视青春期生理变化和解决青春期心理矛盾的方法的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：对自己长痘痘，变胖感到很烦→联系正视青春期生理变化和解决青春期心理矛盾的方法。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我和同桌小微相互帮助，交流心得体会，在期中考试中都有所进步→联系异性之间优势互补和正常交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。
故答案为：（1） 生理：我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；悦纳生理变化；在追求形体、仪表等外在美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
心理：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。
（2） 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不自傲，也不自卑，男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
【点评】考查青春期的生理变化、解决青春期心理矛盾的方法、异性差异和交往等知识。注意对材料进行深入分析，包括分析材料中的事实、观点、论据等。注意区分材料中的客观事实与主观观点，以及它们之间的逻辑关系。
20．（2024七下·来宾期末）【品味情感健康成长】
2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船搭载长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心发射。亮亮和敏敏通过电视直播观看了发射的盛况。以下是这两位同学观看直播后的感言：
亮亮：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声我心潮澎湃、万分激动。我感受到了祖国的强大！
敏敏：看着火箭徐徐升起我激动不已，我深感青年学子的使命与担当。我们要珍惜青春年华，为强国发奋图强！
（1）运用所学知识，谈谈两位同学通过观看直播获得了哪些美好情感 （写出三个）
为了宣传航天英雄的事迹，你所在学校的初一某班自发开展了“致敬航天追梦人”活动。有的同学通过制作手抄报向中国航天人表达致敬；有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程……同学们在参与活动的过程中感受到航天精神的深厚内涵，拓宽视野的同时也提升了自己。
（2）请你结合材料，阐述开展“致敬航天追梦人”活动是如何体现情感作用的
【答案】(1) 民族自豪感；使命感和责任感；爱国情感。
(2) ①社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。
【知识点】情感的作用；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我感受到了祖国的强大；要珍惜青春年华，为强国发奋图强→民族自豪感；使命感和责任感；爱国情感。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们在参与活动的过程中感受到航天精神的深厚内涵，拓宽视野的同时也提升了自己→情感是人最基本的精神需求；反映着我们对人和对事的态度、观念；情感与我们的想象力、创造力相关；情感伴随着生活经历不断积累、发展。第三步：整合信息，组织答案。
故答案为：(1) 民族自豪感；使命感和责任感；爱国情感。
(2) ①社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。
【点评】考查美好情感、情感的作用等知识。注意运用所学知识对材料进行分析和解释。将理论知识与材料内容相结合，形成自己的见解和观点。
21．（2024七下·来宾期末）【美好集体你我共建】
为弘扬五四精神，展现中学生积极向上的风貌，在今年五四青年节来临之际，你所在的学校决定开展以“弘扬五四精神展现青春风采”为主题的合唱比赛。
【排练不顺引冲突】为了让班级取得好成绩，班委会提议全班同学每天放学后留下来排练一个小时，同学们为此进行了讨论。
（1）假如你是班委会成员，请你运用所学知识劝说萱萱参加排练。
【克服困难获佳绩】同学们克服了种种困难认真排练，最终在比赛取得期望中的好成绩。在班会上，以下同学分享了自己在本次活动中的收获。
小雅：作为班委会的一员，在本次活动中我主动与同学交流，积极协助老师做好排练工作，感觉自己的工作能力增强了。 小超：我性格内向，不敢主动交朋友，通过这次活动我学会了以诚待人，与大家友好相处，交到了很多新朋友。 小君：在排练过程中，我努力向优秀的同学看齐，改正自身缺点，不断完善自我。
（2）请你结合三位同学的感言谈谈集体生活是如何成就“我”的。
【总结反思共成长】在班会即将结束时，班长小雅对本次合唱比赛活动进行总结，她的发言稿如下：
发言稿 在这次活动中，我们收获良多。但我也发现了班集体存在的一些问题：有个别同学在排练时有小情绪；也有少数同学在排练过程中违反纪律、嬉笑打闹，影响排练的秩序。同学们，建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任，我们应该……
（3）请你结合“我与集体共成长”的相关知识，续写班长小雅的发言稿。
【答案】(1) ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义；②承认个人利益的合理性，但也反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；③我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
(2) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体生活中，我们可以包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；个人意愿与集体规则的关系；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用个人利益和集体利益关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：莹莹认为参加合唱比赛会耽误自己写作业的时间，不想留下来排练→联系正确处理个人利益和集体利益的关系。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在本次活动中我主动与同学交流，积极协助老师做好排练工作，感觉自己的工作能力增强了→联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。关键词②：我性格内向，不敢主动交朋友，通过这次活动我学会了以诚待人，与大家友好相处，交到了很多新朋友→联系集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。关键词③：在排练过程中，我努力向优秀的同学看齐，改正自身缺点，不断完善自我→联系在集体生活中，我们可以包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用建设班集体的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任→联系共建美好集体的要求。第三步：整合信息，组织答案。
故答案为： (1) ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义；②承认个人利益的合理性，但也反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；③我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
(2) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体生活中，我们可以包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。
【点评】考查个人利益和集体利益的关系、集体生活成就我、建设美好班集体等知识。注意在解答时，要注意条理清晰、逻辑严密。可以先列出主要观点或论据，然后逐一进行阐述和论证。同时，要注意语言的准确性和简洁性。
22．（2024七下·来宾期末）【人人守法法守人人】
道德与法治学习小组围绕“法律在我们身边”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
【小组笔记共学习】学习小组笔记：2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议表决通过新修订的《中华人民共和国反间谍法》，这表明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（1）学习小组笔记中下划线处的结论与材料不符，请你帮助该小组订正学习笔记。
改为：________。
【运用所学来分析】国家网信办联合国家发展改革委、教育部等七部门发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，其中规定：人工智能服务应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德和伦理道德。有人感叹AI换脸技术可以让历史人物重现在屏幕上，让我们更直观地感受文化魅力。但一些不法分子利用AI换脸技术换脸以此进行诈骗。2023年7月，郭某利用AI换脸技术骗取被害人投资款近百万元。经法院审理，被告人郭某构成诈骗罪。
（2）请结合上述材料，运用所学知识说说法律具有哪些作用
【反思总结表决心】在总结会上，学习小组代表发言时说道：“我们感受到法律就在身边保护着我们，青少年也要为法治中国建设作出自己的贡献。”
（3）青少年可以为法治中国建设做出哪些努力
【答案】(1) 法律由国家制定或认可。
(2) ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
(3) 增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义。法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，自觉维护他人的和集体的合法权益，积极同违法犯罪行为作斗争，成为法治中国建设的参与者和推动者。
【知识点】法律的特征和作用；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：十四届全国人大常委会第二次会议表决通过新修订的《中华人民共和国反间谍法》，这表明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力→联系改为法律由国家制定或认可。第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：国家网信办联合国家发展改革委、教育部等七部门发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》中的相关规定→联系法律的规范作用。关键词②：郭某利用AI换脸技术骗取被害人投资款近百万元。经法院审理，被告人郭某构成诈骗罪→联系法律的保护作用。第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年怎样为法治中国建设做贡献，可以根据教材知识进行回答。
故答案为： (1) 法律由国家制定或认可。
(2) ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
(3) 增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义。法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，自觉维护他人的和集体的合法权益，积极同违法犯罪行为作斗争，成为法治中国建设的参与者和推动者。
【点评】考查法律的特征、法律的作用、依法办事、树立法治意识等知识。注意在解答过程中，要始终紧扣材料内容，不要脱离材料进行无根据的推断或猜测。
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