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专题小卷(九)
(范围:人体的新陈代谢)
一、选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)
1.生物的许多生命过程需要在酶的催化下完成。下列活动没有酶参与的是( )
A.用酵母菌酿制米酒
B.胆汁乳化脂肪成脂肪微粒
C.食物在小肠中消化
D.用乳酸菌发酵制作酸奶
2.人在发高烧时,常常不思饮食,下列对此现象的解释中,最根本的原因是( )
A.血液循环速度加快
B.酶的活性减弱
C.代谢废物排出受阻
D.发烧使胃肠蠕动减慢
3.下图为小科绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测,AB型血的模型图是 ( )
4.鱼肉不仅鲜美,还一直被认为是健康饮食的重要组成部分。下列人体系统中承担鱼肉消化和吸收功能的是 ( )
5.探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤如图所示,下列叙述错误的是( )
A.此实验操作步骤正确的顺序是④①③②
B.两试管中滴加等量的清水和唾液构成对照
C.滴加碘液后可观察到2号试管中溶液变成蓝色
D.将两试管置于37 ℃保温利于唾液淀粉酶发挥作用
6.人工心肺机主要由“电动血泵”“氧合器”“热交换器”等部分构成,如图所示,这是人工心肺机救治病人示意图。请据图分析,下列叙述不正确的是 ( )
A.A处电动血泵相当于人体的心脏
B.血液经过B处后由动脉血变为静脉血
C.血液从上下腔静脉最先回到右心房
D.变温器可以维持流出体外的血液温度,以保持正常体温
7.人体消化、吸收的过程示意图如图所示,其中①~⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列相关叙述中不正确的是 ( )
A.①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖
B.②可以将蛋白质消化为b
C.③是由肝脏分泌的
D.X是小肠,是吸收的主要场所
8.下列有关消化与吸收的叙述,正确的是 ( )
A.需要消化才能被吸收且能为人体供能的营养素:糖类、脂肪、膳食纤维
B.含有酶的消化液:唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁
C.能消化蛋白质的消化酶:胃蛋白酶、胰蛋白酶、唾液淀粉酶
D.能吸收水和无机盐的消化器官:胃、小肠、大肠
9.肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图1所示),患者将智能胶囊吞下后,它即随着胃肠肌肉的运动节奏依次通过消化道的各个结构,同时对经过的胃肠道进行连续摄像。结合图示判断,下列叙述不正确的是 ( )
A.显微胶囊依次经过口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
B.显微胶囊进入结构④时,④的蠕动属于物理消化
C.显微胶囊可进入结构②,②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶
D.显微胶囊进入结构⑥时,⑥是食物消化和吸收的主要场所
10.人体生命活动产生的代谢废物可以通过多种途径排出体外。下列人体器官中,都具有排泄功能的一组是 ( )
①心脏　②肺　③肝脏　④肾脏 ⑤皮肤　⑥胃
A.①③④ B.②④⑤
C.②⑤⑥ D.③④⑥
11.在人体内,氧与血红蛋白结合的部位是 ( )
A.肺泡壁
B.组织细胞
C.肺泡处毛细血管
D.组织处毛细血管
12.下图是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验及观察到的视野图像,下列说法不合理的是 ( )
A.图乙中血管①的弹性较大
B.实验后应将小鱼放回鱼缸或大自然
C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖是为了保证小鱼的正常呼吸
D.血液在图乙中血管内的流速大小依次是①>②>③
13.下图为人体消化系统结构示意图,下列关于该系统结构和功能的叙述,错误的是 ( )
A.①是人体最大的消化腺,有利于大量分泌胆汁
B.②是消化道中最膨大的部分,有利于暂时储存食物
C.③离小肠比较近,有利于消化液快速进入小肠
D.④是大肠,其肠壁较薄,有利于吸收水分
14.下表是某人在医院尿液化验的部分数据(超出正常时,“+”表示较多,“++”表示很多)。
物质 葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素 红细胞 白细胞
样本 ++ 0 1.1 1.7 0 0
下列关于尿的形成和发生病变的原因分析:①尿液的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用;②入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血;③尿液排出体外的过程为肾脏→输尿管→膀胱→尿道;④此人肾小球可能有炎症。其中正确的是( )
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
15.下图表示血液中某种成分含量变化趋势的曲线图,该曲线不能表示( )
A.血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
B.血液流经肌肉时氧气含量的变化
C.从高原进入平原后人体红细胞数量的变化
D.血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
二、填空题(本大题有3小题10空,每空2分,共20分)
16.请结合下面三幅图回答以下问题。
(1)外界气体通过呼吸道进入肺,与肺泡周围的毛细血管进行气体交换。从图甲中可以看出a表示 (填“氧气”或“二氧化碳”)。
(2)图乙表示心脏,其中腔内为动脉血的是 (填字母)。
(3)请用图丙中的字母表示尿素随尿液排出体外所经过的路径:a→ 。
17.下面是某病人的一张血液常规检查的报告单(部分),阅读报告单,回答下列问题。
序号 项目 结果 正常范围参考值 单位
1 白细胞计数 11.8 3.5~10 ×109/L
2 中性粒细胞计数 85.0 50~70 %
3 红细胞计数 3.0 3.5~5 ×1012/L
4 血红蛋白 90 110~150 g/L
5 血小板计数 210.0 100~300 ×109/L
6 淋巴细胞计数 2.1 0.7~4 ×109/L
7 血型 O — —
(1)报告单中的 (填序号)两项指标超过正常值,说明该病人身体某部位可能有炎症。
(2)报告单中的红细胞计数和血红蛋白偏低,说明该病人可能患有 。
(3)该病人的血型为O型血,O型血的血清中 (填序号)。
①只有抗A凝集素　②只有抗B凝集素　③有抗A和抗B凝集素　④无抗A和抗B凝集素
18.合理膳食、健康饮食对于青少年的生长发育至关重要。图一为人体消化系统示意图,图二是中国居民的“平衡膳食宝塔”。请据图回答下列问题。
(1)肠腺和 (填图一中的序号)分泌的消化液对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用。蛋白质消化后的最终产物是 。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的科学知识,建议该学生多摄入图二中的第 层食物。
(3)小滨因身体不适去医院检查,医生根据血液常规检查报告单中血细胞数量偏少,诊断其患有贫血,建议她多吃含 和蛋白质丰富的食物。
三、实验与探究题(本大题有3小题,共24分)
19.(8分)某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,请回答下列问题。
试管编号 1 2 3
馒头碎 屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块 适量
唾液有无 2 mL唾液 A 2 mL唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37 ℃水浴保温10 min
加入碘液 2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 ,与1号试管起对照作用。
(2)如果实验结论是“牙齿咀嚼和舌搅拌能加快馒头消化”,那么相应的实验结果是 。
(3)该同学通过以上实验得出结论:唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。你认为这个结论正确吗 请说明理由: 。
(4)人体唾液淀粉酶在高于或低于37 ℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是 (填字母)。
20.(8分)小虞对课本中“影响酶催化作用的因素”实验进行了拓展探究,实验过程如下:
编号 试管1 试管2 试管3
1%淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL
蒸馏水 1 mL / /
盐酸 / 1 mL /
NaOH溶液 / / 1 mL
加入新鲜唾液 淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL
37 ℃水浴 10 min 10 min 10 min
体积分数0.4% 的碘酒溶液 2滴 2滴 2滴
实验现象 不变蓝 变蓝 不变蓝
请根据表格内容分析并回答下列问题。
(1)本实验的目的:探究 对唾液淀粉酶催化作用的影响。
(2)本实验中试管1的作用是 。
(3)观察实验现象:试管2内液体变蓝色,原因是 。
(4)出乎小虞预料的是试管3内液体不变蓝色。小虞查阅资料后,补做了如下实验:取一支试管,先加入1 mL碘液,再加入1 mL NaOH溶液,碘液颜色褪去。由此实验结果,小虞猜想试管3内液体不变蓝色的原因是 。
21.(8分)专家表示,人在感染流感病毒时,比较常见的症状是发高烧。发高烧时,身体中酶的活性会降低,从而导致食欲不振。为验证该说法,小舟配制乳白色蛋白液和“胃蛋白液”(内含胃蛋白酶)备用。已知乳白色蛋白液中含有不溶于水的物质,该物质可以被“胃蛋白液”催化分解为可溶性的氨基酸(变澄清)。具体实验方案如下。
①利用37 ℃水浴装置完成以下实验。
②分别改变水浴温度为38 ℃、39 ℃、40 ℃、41 ℃、42 ℃,重复上述实验,并记录现象。
(1)结合实验方案分析,本实验研究的问题是
(2)本次实验中滴加1滴稀盐酸的目的是 。
(3)实验中先将酸化的“胃蛋白液”和乳白色蛋白液水浴加热2 min,然后将其混合后水浴加热的原因是 。
(4)实验结果显示,所有温度下的乳白色蛋白液都变澄清了。为使不同组的实验结果出现差异,在不改变温度设置的前提下,可调整的措施是 。
四、综合题(共11分)
22.小郭同学十分爱喝某品牌推出的“酱香拿铁”,为了清楚了解“酱香拿铁”进入人体后的代谢过程,她建立了如下“酱香拿铁”在人体内“加工”的模型图,其中A、B、C、D表示人体的不同系统,甲是人体最大的器官,序号①~⑨表示生理过程。请回答下列问题。
(1)喝完“酱香拿铁”后,参与①过程的主要器官是 ,脂肪在此器官内最终会变为 (填物质名称)。
(2)“酱香拿铁”里含有微量的酒精,酒精属于 (填“有机物”或“无机物”),最早在 (填器官名称)中被吸收进入血液。
(3)模型图中属于排泄的是 (填序号)。
(4)小郭同学喝完“酱香拿铁”后,困意全无,格外兴奋,主要和“酱香拿铁”里的咖啡因刺激了神经系统有关,请你写出咖啡因从体外进入神经系统的整个过程:咖啡因→ →神经系统(写出经过的人体系统,用“→”连接)。 专题小卷(九)
(范围:人体的新陈代谢)
一、选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)
1.生物的许多生命过程需要在酶的催化下完成。下列活动没有酶参与的是(　B　)
A.用酵母菌酿制米酒
B.胆汁乳化脂肪成脂肪微粒
C.食物在小肠中消化
D.用乳酸菌发酵制作酸奶
2.人在发高烧时,常常不思饮食,下列对此现象的解释中,最根本的原因是(　B　)
A.血液循环速度加快
B.酶的活性减弱
C.代谢废物排出受阻
D.发烧使胃肠蠕动减慢
3.下图为小科绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测,AB型血的模型图是 (　B　)
4.鱼肉不仅鲜美,还一直被认为是健康饮食的重要组成部分。下列人体系统中承担鱼肉消化和吸收功能的是 (　D　)
5.探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤如图所示,下列叙述错误的是(　C　)
A.此实验操作步骤正确的顺序是④①③②
B.两试管中滴加等量的清水和唾液构成对照
C.滴加碘液后可观察到2号试管中溶液变成蓝色
D.将两试管置于37 ℃保温利于唾液淀粉酶发挥作用
6.人工心肺机主要由“电动血泵”“氧合器”“热交换器”等部分构成,如图所示,这是人工心肺机救治病人示意图。请据图分析,下列叙述不正确的是 (　B　)
A.A处电动血泵相当于人体的心脏
B.血液经过B处后由动脉血变为静脉血
C.血液从上下腔静脉最先回到右心房
D.变温器可以维持流出体外的血液温度,以保持正常体温
7.人体消化、吸收的过程示意图如图所示,其中①~⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列相关叙述中不正确的是 (　B　)
A.①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖
B.②可以将蛋白质消化为b
C.③是由肝脏分泌的
D.X是小肠,是吸收的主要场所
8.下列有关消化与吸收的叙述,正确的是 (　D　)
A.需要消化才能被吸收且能为人体供能的营养素:糖类、脂肪、膳食纤维
B.含有酶的消化液:唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁
C.能消化蛋白质的消化酶:胃蛋白酶、胰蛋白酶、唾液淀粉酶
D.能吸收水和无机盐的消化器官:胃、小肠、大肠
9.肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图1所示),患者将智能胶囊吞下后,它即随着胃肠肌肉的运动节奏依次通过消化道的各个结构,同时对经过的胃肠道进行连续摄像。结合图示判断,下列叙述不正确的是 (　C　)
A.显微胶囊依次经过口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
B.显微胶囊进入结构④时,④的蠕动属于物理消化
C.显微胶囊可进入结构②,②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶
D.显微胶囊进入结构⑥时,⑥是食物消化和吸收的主要场所
10.人体生命活动产生的代谢废物可以通过多种途径排出体外。下列人体器官中,都具有排泄功能的一组是 (　B　)
①心脏　②肺　③肝脏　④肾脏 ⑤皮肤　⑥胃
A.①③④ B.②④⑤
C.②⑤⑥ D.③④⑥
11.在人体内,氧与血红蛋白结合的部位是 (　C　)
A.肺泡壁
B.组织细胞
C.肺泡处毛细血管
D.组织处毛细血管
12.下图是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验及观察到的视野图像,下列说法不合理的是 (　D　)
A.图乙中血管①的弹性较大
B.实验后应将小鱼放回鱼缸或大自然
C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖是为了保证小鱼的正常呼吸
D.血液在图乙中血管内的流速大小依次是①>②>③
13.下图为人体消化系统结构示意图,下列关于该系统结构和功能的叙述,错误的是 (　D　)
A.①是人体最大的消化腺,有利于大量分泌胆汁
B.②是消化道中最膨大的部分,有利于暂时储存食物
C.③离小肠比较近,有利于消化液快速进入小肠
D.④是大肠,其肠壁较薄,有利于吸收水分
14.下表是某人在医院尿液化验的部分数据(超出正常时,“+”表示较多,“++”表示很多)。
物质 葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素 红细胞 白细胞
样本 ++ 0 1.1 1.7 0 0
下列关于尿的形成和发生病变的原因分析:①尿液的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用;②入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血;③尿液排出体外的过程为肾脏→输尿管→膀胱→尿道;④此人肾小球可能有炎症。其中正确的是(　D　)
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
【解析】尿液的形成过程需要经过两个过程,分别是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,①正确;入球小动脉和出球小动脉属于体循环的一部分,根据体循环的特点:动脉中流动脉血,静脉中流静脉血,由此判断,入球小动脉和出球小动脉中均流动脉血,②正确;肾脏是形成尿液的器官,尿液形成后经输尿管将尿液运输到膀胱,膀胱可暂时储存尿液,最终通过尿道排出体外,③正确;从尿液的形成过程可知,正常情况下,葡萄糖可以从肾小球内滤过到肾小囊中形成原尿,原尿流过肾小管时,将被全部重新吸收回到血液中。患者尿液中有很多葡萄糖,原因可能是肾小管有炎症,导致重吸收能力下降,④错误。故选D。
15.下图表示血液中某种成分含量变化趋势的曲线图,该曲线不能表示(　A　)
A.血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
B.血液流经肌肉时氧气含量的变化
C.从高原进入平原后人体红细胞数量的变化
D.血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
二、填空题(本大题有3小题10空,每空2分,共20分)
16.请结合下面三幅图回答以下问题。
(1)外界气体通过呼吸道进入肺,与肺泡周围的毛细血管进行气体交换。从图甲中可以看出a表示　二氧化碳　(填“氧气”或“二氧化碳”)。
(2)图乙表示心脏,其中腔内为动脉血的是　A、B　(填字母)。
(3)请用图丙中的字母表示尿素随尿液排出体外所经过的路径:a→　b→c　。
17.下面是某病人的一张血液常规检查的报告单(部分),阅读报告单,回答下列问题。
序号 项目 结果 正常范围参考值 单位
1 白细胞计数 11.8 3.5~10 ×109/L
2 中性粒细胞计数 85.0 50~70 %
3 红细胞计数 3.0 3.5~5 ×1012/L
4 血红蛋白 90 110~150 g/L
5 血小板计数 210.0 100~300 ×109/L
6 淋巴细胞计数 2.1 0.7~4 ×109/L
7 血型 O — —
(1)报告单中的　1、2　(填序号)两项指标超过正常值,说明该病人身体某部位可能有炎症。
(2)报告单中的红细胞计数和血红蛋白偏低,说明该病人可能患有　贫血　。
(3)该病人的血型为O型血,O型血的血清中　③　(填序号)。
①只有抗A凝集素　②只有抗B凝集素　③有抗A和抗B凝集素　④无抗A和抗B凝集素
18.合理膳食、健康饮食对于青少年的生长发育至关重要。图一为人体消化系统示意图,图二是中国居民的“平衡膳食宝塔”。请据图回答下列问题。
(1)肠腺和　⑥　(填图一中的序号)分泌的消化液对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用。蛋白质消化后的最终产物是　氨基酸　。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的科学知识,建议该学生多摄入图二中的第　二　层食物。
(3)小滨因身体不适去医院检查,医生根据血液常规检查报告单中血细胞数量偏少,诊断其患有贫血,建议她多吃含　铁　和蛋白质丰富的食物。
三、实验与探究题(本大题有3小题,共24分)
19.(8分)某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,请回答下列问题。
试管编号 1 2 3
馒头碎 屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块 适量
唾液有无 2 mL唾液 A 2 mL唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37 ℃水浴保温10 min
加入碘液 2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入　2 mL清水　,与1号试管起对照作用。
(2)如果实验结论是“牙齿咀嚼和舌搅拌能加快馒头消化”,那么相应的实验结果是　加入碘液后,1号试管内液体不变蓝色,3号试管内液体变蓝色　。
(3)该同学通过以上实验得出结论:唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。你认为这个结论正确吗 请说明理由:　不正确,实验现象无法说明有麦芽糖生成　。
(4)人体唾液淀粉酶在高于或低于37 ℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是　D　(填字母)。
20.(8分)小虞对课本中“影响酶催化作用的因素”实验进行了拓展探究,实验过程如下:
编号 试管1 试管2 试管3
1%淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL
蒸馏水 1 mL / /
盐酸 / 1 mL /
NaOH溶液 / / 1 mL
加入新鲜唾液 淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL
37 ℃水浴 10 min 10 min 10 min
体积分数0.4% 的碘酒溶液 2滴 2滴 2滴
实验现象 不变蓝 变蓝 不变蓝
请根据表格内容分析并回答下列问题。
(1)本实验的目的:探究　酸碱性(或pH)　对唾液淀粉酶催化作用的影响。
(2)本实验中试管1的作用是　对照　。
(3)观察实验现象:试管2内液体变蓝色,原因是　唾液淀粉酶在酸性环境下失去活性,无法催化分解淀粉,淀粉遇碘变蓝色　。
(4)出乎小虞预料的是试管3内液体不变蓝色。小虞查阅资料后,补做了如下实验:取一支试管,先加入1 mL碘液,再加入1 mL NaOH溶液,碘液颜色褪去。由此实验结果,小虞猜想试管3内液体不变蓝色的原因是　碘与NaOH溶液发生了反应　。
21.(8分)专家表示,人在感染流感病毒时,比较常见的症状是发高烧。发高烧时,身体中酶的活性会降低,从而导致食欲不振。为验证该说法,小舟配制乳白色蛋白液和“胃蛋白液”(内含胃蛋白酶)备用。已知乳白色蛋白液中含有不溶于水的物质,该物质可以被“胃蛋白液”催化分解为可溶性的氨基酸(变澄清)。具体实验方案如下。
①利用37 ℃水浴装置完成以下实验。
②分别改变水浴温度为38 ℃、39 ℃、40 ℃、41 ℃、42 ℃,重复上述实验,并记录现象。
(1)结合实验方案分析,本实验研究的问题是　发高烧会降低人身体中酶的活性吗　
(2)本次实验中滴加1滴稀盐酸的目的是　模拟人体胃中的酸性环境　。
(3)实验中先将酸化的“胃蛋白液”和乳白色蛋白液水浴加热2 min,然后将其混合后水浴加热的原因是　水浴可达到所需温度且不易降低酶的活性　。
(4)实验结果显示,所有温度下的乳白色蛋白液都变澄清了。为使不同组的实验结果出现差异,在不改变温度设置的前提下,可调整的措施是　增加乳白色蛋白液的量　。
【解析】(1)从题干信息“发高烧时,身体中酶的活性会降低,从而导致食欲不振”,再结合本实验的方案可以得出本实验研究的问题是发高烧会降低人身体中酶的活性吗
(2)人体的胃液呈酸性,实验中滴加1滴稀盐酸的目的是模拟胃中的酸性环境。
(3)先将酸化的“胃蛋白液”和乳白色蛋白液水浴加热2 min,然后将其混合后水浴加热的原因是水浴可达到所需温度且不易降低酶的活性。
(4)为使不同组的实验结果出现差异,在不改变温度设置的前提下,可调整的措施是增加乳白色蛋白液的量。
四、综合题(共11分)
22.小郭同学十分爱喝某品牌推出的“酱香拿铁”,为了清楚了解“酱香拿铁”进入人体后的代谢过程,她建立了如下“酱香拿铁”在人体内“加工”的模型图,其中A、B、C、D表示人体的不同系统,甲是人体最大的器官,序号①~⑨表示生理过程。请回答下列问题。
(1)喝完“酱香拿铁”后,参与①过程的主要器官是　小肠　,脂肪在此器官内最终会变为　甘油和脂肪酸　(填物质名称)。
(2)“酱香拿铁”里含有微量的酒精,酒精属于　有机物　(填“有机物”或“无机物”),最早在　胃　(填器官名称)中被吸收进入血液。
(3)模型图中属于排泄的是　④⑤⑨　(填序号)。
(4)小郭同学喝完“酱香拿铁”后,困意全无,格外兴奋,主要和“酱香拿铁”里的咖啡因刺激了神经系统有关,请你写出咖啡因从体外进入神经系统的整个过程:咖啡因→　消化系统→循环系统　→神经系统(写出经过的人体系统,用“→”连接)。

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