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专题小卷(七)
(范围:种群、群落、生态系统)
一、选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)
1.下列可以称为种群的有 ( )
①一个池塘中所有的蝌蚪　②一片森林中所有的鸟　③一块农田中所有的野草　④一个城市中所有的人 ⑤一片橘林中所有的柑橘树
A.⑤ B.④⑤
C.①④⑤ D.①②③④⑤
2.下列关于群落的叙述,不正确的是 ( )
A.群落中的生物都有直接或间接的关系
B.群落的地域分布范围必须比种群大
C.群落由种群组成
D.群落是生活在一定区域内的所有生物的总和
3.2025年国家三孩政策以全面开放生育为核心,配套实施生育补贴、休假保障、育儿支持等多项措施,旨在减轻家庭负担,促进人口均衡发展。从种群的特性看,这种措施直接调节的是 ( )
A.种群密度 B.性别比例
C.出生率 D.年龄结构
4.如图所示,这是生活在同一培养缸中的两个物种甲和乙的种群密度变化曲线,下列对曲线的解释中正确的是 ( )
A.甲以乙为食
B.乙以甲为食
C.甲与乙之间没有能量流动
D.甲与乙互利共生
5.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是 ( )
A.种群中不同个体之间的关系包括种内斗争、寄生等
B.一片水杉林中水杉高矮不同,这体现了群落在垂直方向上的分层现象
C.地球上的所有生物组合在一起称为生物圈
D.生态系统的物质循环和能量流动是沿着生态系统的食物链和食物网进行的
6.下列属于生物群落的是 ( )
A.一座水库里所有的动物和植物
B.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等
C.一片草原上的全部仓鼠
D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物
7.下列关于生物圈的说法,正确的是 ( )
A.生物圈的范围涉及大气圈、水圈和岩石圈
B.生物圈是指地球上的所有生物
C.有生物生存的圈层叫作生物圈
D.生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米
8.动植物种类丰富,在防风固沙、水土保持、抗御旱涝,以及稳定全球生态环境中具有不可替代作用的生态系统是 ( )
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.淡水生态系统
D.荒漠生态系统
9.某学校科学兴趣小组的同学用河泥、水草和小鱼构建了小型生态瓶,并将生态瓶放到明亮处。下列叙述正确的是 ( )
A.构建生态瓶时应先将河泥消毒
B.生态瓶中能量的最终来源是水草
C.物质和能量会沿着“水草→小鱼”的方向流动
D.生态瓶中物种少、结构简单,自动调节能力强
10.下图表示某孤岛存在捕食关系的两种生物种群的个体数量变化,据图分析错误的是 ( )
A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者
B.种群②所含的能量比种群①所含的能量高
C.种群②的数量随种群①的数量减少而减少
D.从图中可以反映出生态系统具有一定的自动调节能力
11.丙→甲→乙→丁是一条食物链,甲、乙、丙、丁各代表一种生物。下列有关这条食物链的叙述,错误的是 ( )
A.甲与丙之间是吃与被吃的关系
B.物质和能量是沿着食物链流动的
C.若难以分解的有毒物质进入这条食物链,则在丁的体内含量最多
D.乙、丙是消费者,丁是分解者
12.下列关于生态系统的叙述,错误的是 ( )
A.生态系统只由生产者、消费者和分解者三部分构成
B.非生物因素能够影响生物的生活和分布
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.生态系统具有一定的自动调节能力
13.茶起源于中国,盛行于世界。乌牛早茶是温州永嘉特色的茶树品种,永嘉某茶园采用“茶园养鸡”的生态农业模式。鸡在茶园内活动,可以增进茶树植株间通风,鸡啄食园内杂草,寻食害虫,不仅有效减轻了病虫害及杂草的发生,也减少了对鸡的喂食量,达到鸡、茶的增收。下列叙述正确的是 ( )
A.乌牛早茶茶树与杂草的种间关系为捕食
B.茶园中的所有生物及其生活环境构成了生态系统
C.该生态农业模式中的一条食物链为杂草→鸡→害虫
D.在茶园养鸡,生物多样性的丰富程度没有增加
14.下列关于食物链和食物网的叙述,正确的是 ( )
A.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系
B.食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构
C.食物链和食物网是生态系统的营养结构,它与能量流动无关
D.食物链和食物网被破坏不会影响生态系统自动调节能力的大小
15.下图是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述不正确的是 ( )
A.该生态系统中的能量最终来自太阳能
B.作为分解者的微生物主要是指细菌和真菌
C.该生态系统生物种类少,营养结构简单,生态系统的自动调节能力较弱
D.图中最长的食物链可表示为:水稻→昆虫→鸭→微生物
二、填空题(本大题有3小题10空,每空2分,共20分)
16.近年来杭州市政府启动西溪湿地综合保护工程,将其发展成了我国首个国家5A级景区的湿地公园。
(1)湿地内所有生物及非生物的物质和能量统称为 。
(2)湿地内动植物种类越多,该生态系统越 (填“稳定”或“不稳定”)。
(3)下图为凤眼莲(外来植物),其进入西溪湿地后由于没有天敌,大量繁殖,对湿地造成危害。湿地内所有凤眼莲个体的总和称为 。
17.盐地碱蓬是一种耐盐碱的植物,能高度吸收盐碱集聚于体内,实现改良盐碱地的目的。
(1)某地种植的所有盐地碱蓬构成一个 (填“种群”“群落”或“生态系统”)。
(2)盐碱地中的盐分进入碱蓬细胞,受细胞中的 (填细胞结构)的控制。
(3)碱蓬能适应高浓度盐碱环境,这是长期 的结果。
18.诸暨市正在大力建设高湖湿地公园。图1为高湖湿地生态系统的部分生物组成的食物网,图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量,请根据图示回答以下问题。
(1)图1中,若要构成一个完整的生态系统,生物部分还缺少的成分是 。
(2)图2中的乙对应图1中的生物是 。从图1可以看出,鹭可从多条食物链中获取能量,这些能量的最初来源是水生植物固定的 。
(3)政府规定湿地周边禁止建化工厂,因为化工厂产生的废水会破坏生态环境,有毒有害物质流入食物网,导致生态系统难以恢复。这说明湿地生态系统的 是有一定限度的。
三、实验与探究题(本大题有2小题,共14分)
19.(6分)某校科学兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据如表所示。实验中使用了以下实验用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
生态瓶 编号 小鱼/ 条 水草/ 棵 实验结果
1 4 12 小鱼存活8天
2 4 8 小鱼存活6天半
3 4 4 小鱼存活3天半
4 4 2 小鱼第2天上午死亡2条,第2天中午死亡2条
5 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题。
(1)生态瓶1~4号均可以看作是一个小型生态系统,在这些小型生态系统中,属于消费者的生物是 ,池水、沙子中的 是分解者。
(2)比较生态瓶1号和2号的实验结果,可以得出结论:植物数量比较多时,动物存活的时间相对较 ;由生态瓶5号的实验结果可以得出结论:没有 ,动物就可能死亡。
(3)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是该生态系统中生物种类不能达到一种真正的平衡,生态系统的 能力比较差。
20.(8分)为探究草履虫是否可以净化水质,在某湿地公园采集水样进行探究。
【提出问题】草履虫是否可以净化水质
【建立猜想】草履虫对水质的净化有一定的作用。
【设计实验】
①采集到的水样含有草履虫和其他杂质。查阅资料发现草履虫在弱电流刺激下会作出反应,由正极游向负极,于是设计了下图的水槽电极法分离草履虫装置。取水样滴入装置的正极一侧,通电一段时间后,用吸管在负极一侧吸取无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。
②取两个烧杯,分别标记为A、B。
③收集生活污水摇匀,在两个烧杯中分别加入等体积的生活污水。
④在两个烧杯中分别加入15 mL草履虫纯培养液和清水,在其他条件相同的情况下,培养一段时间后,观察烧杯中的水质变化情况。
【实验结果】
编号 烧杯A 烧杯B
加入生活污水 300 mL 300 mL
加入液体 15 mL草履 虫纯培养液 15 mL 清水
烧杯中悬浮物(悬浮的固体物质是监测水质的指标之一)的变化 明显减少 ★
【实验分析】
(1)草履虫不能自己合成有机物,靠摄食其他生物获取营养,属于生态系统成分中的 。
(2)实验中草履虫遇到电刺激作出反应,体现了其对环境的 (填“适应”或“影响”)。
(3)实验通过观察 来判断水质变化情况。
(4)若草履虫确实可以净化水质,则表格中的“★”内容为 。
四、综合题(本大题有3小题,共21分)
21.(7分)伊川县荆山森林公园冬夏常青,四季花妍。这里生活了各种各样的生物,还有土壤、水、阳光、空气等非生物,它们共同组成了一个生态系统。图一为该生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分,①~④表示生理过程;图二表示该生态系统中四种生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题。
(1)图一中,表示生产者的是 (填“甲”“乙”或“丙”),其可以通过[②] (填生理过程)合成有机物,消费者通过[③]呼吸作用消耗有机物,产生二氧化碳,具有促进生态系统 的作用。
(2)若图二中的a、b、c、d四种生物构成了图一中的一条完整的食物链,则c对应的生物为 。
(3)该生态系统中能量的最终来源是 。
22.(7分)经过长期持续的“五水共治”,杭州大湾区湿地公园水清岸绿,鱼虾回归,白鹭点点,生态治理颇具成效。
(1)请写出图甲关系网中的一条最长的食物链: 。
(2)根据图乙,写出翘嘴鲌适合水中环境的特征: 。
(3)下列措施有利于保护大湾区湿地公园小白鹭种群及其生物多样性的是 (填字母,多选)。
A.制定相应法律法规
B.建立小白鹭栖息地保护区,以恢复和保护其栖息环境
C.增加宣传促进公众对小白鹭的保护意识
23.(7分)温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。下图是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请回答下列问题。
(1)A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是 。
(2)图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此,生态瓶实质上就是一个 。作为模拟温室效应的一组对照实验,两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持 。
(3)实验一段时间后,如果B内的温度比A内的 ,则可证明温室效应会导致气温上升。
(4)为了减缓温室效应,人类应倡导低碳生活,作为一个中学生,应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为: 。 专题小卷(七)
(范围:种群、群落、生态系统)
一、选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)
1.下列可以称为种群的有 (　B　)
①一个池塘中所有的蝌蚪　②一片森林中所有的鸟　③一块农田中所有的野草　④一个城市中所有的人 ⑤一片橘林中所有的柑橘树
A.⑤ B.④⑤
C.①④⑤ D.①②③④⑤
2.下列关于群落的叙述,不正确的是 (　B　)
A.群落中的生物都有直接或间接的关系
B.群落的地域分布范围必须比种群大
C.群落由种群组成
D.群落是生活在一定区域内的所有生物的总和
3.2025年国家三孩政策以全面开放生育为核心,配套实施生育补贴、休假保障、育儿支持等多项措施,旨在减轻家庭负担,促进人口均衡发展。从种群的特性看,这种措施直接调节的是 (　C　)
A.种群密度 B.性别比例
C.出生率 D.年龄结构
4.如图所示,这是生活在同一培养缸中的两个物种甲和乙的种群密度变化曲线,下列对曲线的解释中正确的是 (　A　)
A.甲以乙为食
B.乙以甲为食
C.甲与乙之间没有能量流动
D.甲与乙互利共生
5.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是 (　D　)
A.种群中不同个体之间的关系包括种内斗争、寄生等
B.一片水杉林中水杉高矮不同,这体现了群落在垂直方向上的分层现象
C.地球上的所有生物组合在一起称为生物圈
D.生态系统的物质循环和能量流动是沿着生态系统的食物链和食物网进行的
6.下列属于生物群落的是 (　D　)
A.一座水库里所有的动物和植物
B.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等
C.一片草原上的全部仓鼠
D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物
7.下列关于生物圈的说法,正确的是 (　C　)
A.生物圈的范围涉及大气圈、水圈和岩石圈
B.生物圈是指地球上的所有生物
C.有生物生存的圈层叫作生物圈
D.生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米
8.动植物种类丰富,在防风固沙、水土保持、抗御旱涝,以及稳定全球生态环境中具有不可替代作用的生态系统是 (　A　)
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.淡水生态系统
D.荒漠生态系统
9.某学校科学兴趣小组的同学用河泥、水草和小鱼构建了小型生态瓶,并将生态瓶放到明亮处。下列叙述正确的是 (　C　)
A.构建生态瓶时应先将河泥消毒
B.生态瓶中能量的最终来源是水草
C.物质和能量会沿着“水草→小鱼”的方向流动
D.生态瓶中物种少、结构简单,自动调节能力强
10.下图表示某孤岛存在捕食关系的两种生物种群的个体数量变化,据图分析错误的是 (　C　)
A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者
B.种群②所含的能量比种群①所含的能量高
C.种群②的数量随种群①的数量减少而减少
D.从图中可以反映出生态系统具有一定的自动调节能力
11.丙→甲→乙→丁是一条食物链,甲、乙、丙、丁各代表一种生物。下列有关这条食物链的叙述,错误的是 (　D　)
A.甲与丙之间是吃与被吃的关系
B.物质和能量是沿着食物链流动的
C.若难以分解的有毒物质进入这条食物链,则在丁的体内含量最多
D.乙、丙是消费者,丁是分解者
12.下列关于生态系统的叙述,错误的是 (　A　)
A.生态系统只由生产者、消费者和分解者三部分构成
B.非生物因素能够影响生物的生活和分布
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.生态系统具有一定的自动调节能力
13.茶起源于中国,盛行于世界。乌牛早茶是温州永嘉特色的茶树品种,永嘉某茶园采用“茶园养鸡”的生态农业模式。鸡在茶园内活动,可以增进茶树植株间通风,鸡啄食园内杂草,寻食害虫,不仅有效减轻了病虫害及杂草的发生,也减少了对鸡的喂食量,达到鸡、茶的增收。下列叙述正确的是 (　B　)
A.乌牛早茶茶树与杂草的种间关系为捕食
B.茶园中的所有生物及其生活环境构成了生态系统
C.该生态农业模式中的一条食物链为杂草→鸡→害虫
D.在茶园养鸡,生物多样性的丰富程度没有增加
14.下列关于食物链和食物网的叙述,正确的是 (　A　)
A.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系
B.食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构
C.食物链和食物网是生态系统的营养结构,它与能量流动无关
D.食物链和食物网被破坏不会影响生态系统自动调节能力的大小
15.下图是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述不正确的是 (　D　)
A.该生态系统中的能量最终来自太阳能
B.作为分解者的微生物主要是指细菌和真菌
C.该生态系统生物种类少,营养结构简单,生态系统的自动调节能力较弱
D.图中最长的食物链可表示为:水稻→昆虫→鸭→微生物
二、填空题(本大题有3小题10空,每空2分,共20分)
16.近年来杭州市政府启动西溪湿地综合保护工程,将其发展成了我国首个国家5A级景区的湿地公园。
(1)湿地内所有生物及非生物的物质和能量统称为　生态系统　。
(2)湿地内动植物种类越多,该生态系统越　稳定　(填“稳定”或“不稳定”)。
(3)下图为凤眼莲(外来植物),其进入西溪湿地后由于没有天敌,大量繁殖,对湿地造成危害。湿地内所有凤眼莲个体的总和称为　种群　。
17.盐地碱蓬是一种耐盐碱的植物,能高度吸收盐碱集聚于体内,实现改良盐碱地的目的。
(1)某地种植的所有盐地碱蓬构成一个　种群　(填“种群”“群落”或“生态系统”)。
(2)盐碱地中的盐分进入碱蓬细胞,受细胞中的　细胞膜　(填细胞结构)的控制。
(3)碱蓬能适应高浓度盐碱环境,这是长期　自然选择　的结果。
18.诸暨市正在大力建设高湖湿地公园。图1为高湖湿地生态系统的部分生物组成的食物网,图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量,请根据图示回答以下问题。
(1)图1中,若要构成一个完整的生态系统,生物部分还缺少的成分是　分解者　。
(2)图2中的乙对应图1中的生物是　蟹　。从图1可以看出,鹭可从多条食物链中获取能量,这些能量的最初来源是水生植物固定的　太阳能　。
(3)政府规定湿地周边禁止建化工厂,因为化工厂产生的废水会破坏生态环境,有毒有害物质流入食物网,导致生态系统难以恢复。这说明湿地生态系统的　自动调节能力　是有一定限度的。
三、实验与探究题(本大题有2小题,共14分)
19.(6分)某校科学兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据如表所示。实验中使用了以下实验用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
生态瓶 编号 小鱼/ 条 水草/ 棵 实验结果
1 4 12 小鱼存活8天
2 4 8 小鱼存活6天半
3 4 4 小鱼存活3天半
4 4 2 小鱼第2天上午死亡2条,第2天中午死亡2条
5 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题。
(1)生态瓶1~4号均可以看作是一个小型生态系统,在这些小型生态系统中,属于消费者的生物是　小鱼　,池水、沙子中的　微生物　是分解者。
(2)比较生态瓶1号和2号的实验结果,可以得出结论:植物数量比较多时,动物存活的时间相对较　长　;由生态瓶5号的实验结果可以得出结论:没有　植物　,动物就可能死亡。
(3)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是该生态系统中生物种类不能达到一种真正的平衡,生态系统的　自动调节　能力比较差。
20.(8分)为探究草履虫是否可以净化水质,在某湿地公园采集水样进行探究。
【提出问题】草履虫是否可以净化水质
【建立猜想】草履虫对水质的净化有一定的作用。
【设计实验】
①采集到的水样含有草履虫和其他杂质。查阅资料发现草履虫在弱电流刺激下会作出反应,由正极游向负极,于是设计了下图的水槽电极法分离草履虫装置。取水样滴入装置的正极一侧,通电一段时间后,用吸管在负极一侧吸取无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。
②取两个烧杯,分别标记为A、B。
③收集生活污水摇匀,在两个烧杯中分别加入等体积的生活污水。
④在两个烧杯中分别加入15 mL草履虫纯培养液和清水,在其他条件相同的情况下,培养一段时间后,观察烧杯中的水质变化情况。
【实验结果】
编号 烧杯A 烧杯B
加入生活污水 300 mL 300 mL
加入液体 15 mL草履 虫纯培养液 15 mL 清水
烧杯中悬浮物(悬浮的固体物质是监测水质的指标之一)的变化 明显减少 ★
【实验分析】
(1)草履虫不能自己合成有机物,靠摄食其他生物获取营养,属于生态系统成分中的　消费者　。
(2)实验中草履虫遇到电刺激作出反应,体现了其对环境的　适应　(填“适应”或“影响”)。
(3)实验通过观察　烧杯中悬浮物的变化　来判断水质变化情况。
(4)若草履虫确实可以净化水质,则表格中的“★”内容为　无明显变化　。
四、综合题(本大题有3小题,共21分)
21.(7分)伊川县荆山森林公园冬夏常青,四季花妍。这里生活了各种各样的生物,还有土壤、水、阳光、空气等非生物,它们共同组成了一个生态系统。图一为该生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分,①~④表示生理过程;图二表示该生态系统中四种生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题。
(1)图一中,表示生产者的是　甲　(填“甲”“乙”或“丙”),其可以通过[②]　光合作用　(填生理过程)合成有机物,消费者通过[③]呼吸作用消耗有机物,产生二氧化碳,具有促进生态系统　物质循环和能量流动　的作用。
(2)若图二中的a、b、c、d四种生物构成了图一中的一条完整的食物链,则c对应的生物为　猫头鹰　。
(3)该生态系统中能量的最终来源是　阳光/太阳能　。
22.(7分)经过长期持续的“五水共治”,杭州大湾区湿地公园水清岸绿,鱼虾回归,白鹭点点,生态治理颇具成效。
(1)请写出图甲关系网中的一条最长的食物链:　水草→虾→鱼→小白鹭　。
(2)根据图乙,写出翘嘴鲌适合水中环境的特征:　左右侧扁,身体呈流线型,体表有鳞片,鳞片表面有黏液;用鳃呼吸;身体两侧有侧线;用鳍游泳等　。
(3)下列措施有利于保护大湾区湿地公园小白鹭种群及其生物多样性的是　ABC　(填字母,多选)。
A.制定相应法律法规
B.建立小白鹭栖息地保护区,以恢复和保护其栖息环境
C.增加宣传促进公众对小白鹭的保护意识
23.(7分)温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。下图是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请回答下列问题。
(1)A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是　A　。
(2)图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此,生态瓶实质上就是一个　生态系统　。作为模拟温室效应的一组对照实验,两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持　一致(相同)　。
(3)实验一段时间后,如果B内的温度比A内的　高　,则可证明温室效应会导致气温上升。
(4)为了减缓温室效应,人类应倡导低碳生活,作为一个中学生,应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为:　随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等(合理即可)　。

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