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专题小卷(四)
(范围:物质的三态变化、物质的溶解和溶液)
一、选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)
1.从冰箱里取出的罐装冰镇饮料,过一会儿饮料罐表面有水珠产生,这是因为(　B　)　　　　　　　　　　　　
A.饮料罐漏水
B.水蒸气液化
C.水蒸气凝固
D.水蒸气蒸发
2.图甲为我国古代的“省油灯”,其剖面图如图乙所示。向灯盏夹层内注水,有利于减慢油的蒸发,达到省油的目的。夹层中的水的作用是 (　A　)
A.吸热,降低油温
B.吸热,升高油温
C.放热,降低油温
D.放热,升高油温
3.如图所示,这是某同学做“研究影响水蒸发快慢的因素”的实验,他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相同的水,然后用酒精灯加热其中一块玻璃片。观察图中的情景可知,该同学研究影响水蒸发快慢的因素是 (　A　)
A.水的温度
B.水的表面积
C.水上方空气流动的快慢
D.上述三个因素
4.将下列厨房中的物质分别放入足量的水中,充分搅拌,可形成乳浊液的是 (　A　)
A.食用油 B.白醋
C.白糖 D.面粉
5.如图所示,这是小明自制“棒棒糖”的流程,则下列烧杯中的溶液一定为饱和溶液的是 (　D　)
A.甲、丁 B.乙、丙
C.甲、丙 D.乙、丁
6.科学探究是科学学科的重要组成部分。“探究冰熔化时温度变化的规律”的实验装置及温度随时间的变化曲线如图甲、乙所示。以下说法错误的是(　A　)
A.安装温度计时玻璃泡接触到试管底部,此时应适当将M处向下进行调整
B.温度处于0 ℃时,其状态可能是固态、液态或固液共存状态
C.由图乙可知,冰的比热容比水的比热容小
D.实验中,利用水浴加热是为了使冰块受热均匀
7.如图所示,常温下两个烧杯,分别盛有热水和冰块,上方分别盖有a、b两个玻璃片,过一会儿,可观察到的现象是 (　D　)
A.a、b两个玻璃片上表面均有小水珠
B.a、b两个玻璃片下表面均有小水珠
C.a玻璃片上表面和b玻璃片下表面有小水珠
D.a玻璃片下表面和b玻璃片上表面有小水珠
8.下表是标准大气压下几种液体的沸点。如图所示,在常温下将盛有表中某种液体的试管放入盛有水的烧杯中,在标准大气压下用酒精灯给烧杯加热,一段时间后,试管中的液体沸腾,则试管内盛的液体是 (　B　)
物质 液态氨 酒精 水 亚麻油
沸点/℃ -33.5 78 100 287
A.液态氨 B.酒精
C.水 D.亚麻油
9.喝了汽水以后常常会打嗝。下列图示能正确解释这一现象的是(　B　)
10.氯化钠在不同温度下的溶解度如表所示,下列有关叙述错误的是(　D　)
温度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
A.20 ℃时,氯化钠的溶解度为36.0 g
B.氯化钠的溶解度随温度升高而增大
C.40 ℃时,向25 g水中加入10 g氯化钠,所得溶液为饱和溶液
D.40 ℃的氯化钠饱和溶液升温到60 ℃,氯化钠的质量分数增大
11.如图所示,圆A表示浓溶液,圆B表示饱和溶液。20 ℃时,下列物质(溶解度见下表)溶于水形成的饱和溶液属于图中阴影部分的是 (　A　)
物质名称 氯化钠 硝酸钾 氢氧 化钠 氢氧 化钙
20 ℃时的 溶解度/g 36.0 31.6 109 0.165
A.氢氧化钙 B.硝酸钾
C.氯化钠 D.氢氧化钠
12.图1是硝酸钾的溶解度曲线,某同学用初始温度为20 ℃的水进行如图2所示的实验,得到相应的溶液①~④,下列说法正确的是 (　C　)
A.①→②的过程中硝酸钾的溶解度增大
B.②→③的过程中硝酸钾溶液的溶质质量分数不变
C.④所得的溶液中溶质质量分数约为24%
D.20 ℃时,100 g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾31.6 g
13.小华在家烧水煮饺子,水烧开准备下饺子时发现水量少了些,于是又往锅里迅速加了一碗水,并将水再次烧开。下列图像能反映在整个烧水过程中水的温度随时间变化的是 (　A　)
【解析】小华烧水时,水从初始温度逐渐升温到水的沸点,此时温度保持不变(处于沸腾状态)。再加一碗水后,由于加入水的温度低于原来的水的沸点温度,水的温度会下降。之后继续加热,水又会从降低后的温度开始升温,直到再次达到水的沸点,又保持温度不变,由以上分析可知,A项图像符合题意。
14.t ℃时,a物质的饱和溶液中溶质的质量分数为15%,b物质的溶解度是25 g,10 g c物质的饱和溶液蒸干后可得1.5 g c物质。若取等质量的3种物质的饱和溶液,则3种溶液中所含溶质的质量大小顺序是 (　C　)
A.a>c>b B.c>a>b
C.b>c=a D.a>b>c
15.如图所示,这是一个一次性降温杯的示意图。当水袋破裂时,水与固体碎块混合,杯内食物温度明显下降。制造此降温杯可选用的固体碎块是 (　A　)
A.硝酸铵 B.氢氧化钠
C.蔗糖 D.食盐
二、填空题(本大题有4小题10空,每空2分,共20分)
16.儿童退烧药的主要成分是布洛芬,布洛芬混悬液即使密封保存,久置也会在底部看到白色沉淀,其属于　悬浊液　(填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”);将少量的①粉笔灰、②淀粉、③味精、④冰块分别加入水中,充分振荡后,形成的混合物与布洛芬混悬液属于同类型的物质有　①②　(填序号)。
17.2025年5月1日,长征十二号遥二运载火箭在海南商业航天发射场的二号工位完成了成功转运,标志着我国在航天领域的又一重要进展。
(1)为了防止大气与火箭表面产生的剧烈摩擦使火箭熔化,所以火箭必须由熔点　高　(填“高”或“低”)的材料制成,同时在火箭表面涂上易汽化的物质加强防护。
(2)由于卫星在太空中飞行时,其向阳面和背阳面温度差高达200 ℃,我国采用热管温控技术,使管内工作的液体在高温端汽化,低温端液化　放热　(填“吸热”或“放热”),这样反复工作使卫星两端温度趋于平衡。
18.回答下列问题。
(1)某物质的凝固图像如图甲所示,该物质为　晶体　(填“晶体”或“非晶体”),第25 min时该物质处于　固　态。
(2)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示),则试管内冰的质量将　变大　(填“变大”“变小”或“不变”)。
19.小科同学用A、B两种物质进行溶解实验时发现以下现象,请根据观察到的现象回答问题。
(1)如图甲所示,将A物质加入盛水的烧杯中,A物质不断溶解过程中试管中的水结冰了,说明A物质溶解时　吸收　(填“放出”或“吸收”)热量。
(2)如图乙所示,将含有B溶质溶液的试管置于热水中,出现图丙所示现象,则说明B物质的溶解能力随着温度的升高而　减小　(填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)小科认为图丙中试管内的溶液一定是该温度下B物质的饱和溶液,他的判断依据是　试管底部有析出的晶体B　。
三、实验与探究题(本大题有3小题,共20分)
20.(4分)如图所示,这是一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池内灌海水,按图示完成设备的安装,即可收集淡水。
(1)阳光照射使池内海水加快　汽化　(填物态变化名称,下同),形成水蒸气。水蒸气在塑料膜上液化,形成小水滴。
(2)塑料膜下表面的水滴滑到最低处后滴入水桶,得到淡水。此装置内水的总质量　不变　(填“改变”或“不变”)。
21.(8分)某兴趣小组进行粗盐(杂质只含有泥沙)提纯实验,并利用所得精盐配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。请回答下列问题。
【实验一】如图所示,这是小科同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
(1)粗盐提纯实验正确的操作顺序为　①③④②　(填操作示意图的序号)。
(2)海水晒盐采用的方法是操作②的原理,而不采用冷却氯化钠热饱和溶液的方法,理由是　氯化钠的溶解度随温度的变化较小　。
【实验二】小科同学用提纯得到的“精盐”配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液(用天平称量时,1 g以下用游码)。
(3)如果称量时氯化钠和砝码位置颠倒了,其他操作步骤均正确,则所配制溶液的溶质质量分数　小于　(填“大于”“等于”或“小于”)15%。
(4)用实验一所得氯化钠(NaCl)晶体配制溶液,以下操作会使所配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小的是　AC　(填字母)。
A.氯化钠固体中含有不溶性杂质
B.称量氯化钠时,用了生锈(未脱落)的砝码
C.量取水时,仰视量筒读数
D.刚开始搅拌时,有部分液体溅出
22.(8分)打开碳酸饮料瓶盖时,会有大量含有二氧化碳气体的气泡逸出,某科学兴趣小组对影响二氧化碳溶解性的因素进行了如下实验探究。
【实验一】探究温度对二氧化碳溶解能力的影响
标准大气压下,向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料,烧杯甲中加入不同温度的水,烧杯乙中加入适量澄清石灰水。(已知:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊)
实验装置 实验序号 烧杯甲中水的温度 澄清石灰水的变化情况
实验① 0 ℃ 不浑浊
实验② 20 ℃ 轻微浑浊
实验③ 90 ℃ 明显浑浊
【实验二】探究压强对二氧化碳溶解能力的影响
室温下,向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料。
实验装置 实验序号 注射器活塞的位置 试管中产生气泡的速度
实验④ 不拉动活塞 适中
实验⑤ 向上拉活塞 到25 mL 变快
实验⑥ 向上拉活塞 到50 mL 变得更快
【解释与结论】
(1)实验一中,欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响,依据的现象是　澄清石灰水变浑浊的程度　。
(2)根据实验一的现象,可得到的结论是　温度升高,二氧化碳溶解能力减弱　。
(3)由实验二可知,压强越大,二氧化碳溶解能力越　强　(填“强”或“弱”)。
(4)结合实验探究,请你解释“打开碳酸饮料瓶盖时,会有大量气泡逸出”的原因:　打开瓶盖,瓶内压强减小,二氧化碳气体的溶解能力减弱　。
【解析】(1)实验一中,温度不同时,澄清石灰水变浑浊的程度不同,这是因为二氧化碳溶解在水中的量不同,与石灰水反应的量也不同,因此依据的现象是澄清石灰水变浑浊的程度。
(2)实验一中变量为温度,随温度升高,澄清石灰水由不浑浊到明显浑浊,说明随温度升高,二氧化碳的溶解能力减弱。
(3)实验二中变量为压强,压强越小,二氧化碳逸出速度越快,说明随压强的减小,二氧化碳的溶解能力减弱。
(4)由于气体的溶解度受压强影响,当打开碳酸饮料瓶盖时,瓶内压强减小,二氧化碳的溶解能力减弱,则会有大量气泡逸出。
四、综合题(本大题有3小题,共15分)
23.(3分)如图所示,浴室内有A、B两根水管,小明洗澡后,发现水管A上布满水珠,水管B上完全见不到水珠,在不能触摸的情况下,请你根据此现象判断A、B两根水管哪根是通热水的,并说明理由。
【答案】水管B中通的是热水。因为热的水蒸气遇冷液化成小水滴,小水滴附在冷水管上,故水管A中通的是冷水,水管B中通的是热水。
24.(6分)松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前,防治松材线虫病的主要措施是给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂。注药方法是在松树树干基部斜钻出一个小孔,在小孔上插入药剂瓶(如图所示),依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位,达到防治松材线虫病的目的。已知每瓶药剂的质量是50 g,苦参碱的质量分数为0.3%。求:
(1)每瓶药剂中苦参碱的质量是多少
(2)现有10 kg质量分数为15%的苦参碱原液,可配成这样的免疫激活剂多少瓶 需要蒸馏水多少升
解:(1)每瓶药剂中苦参碱的质量是50 g×0.3%=0.15 g。
(2)可配成质量分数为0.3%的免疫激活剂的瓶数是
10 000 g×15%÷0.3%÷50 g/瓶=10 000瓶,
需要蒸馏水的质量为10 000 g×15%÷0.3%-10 000 g=490 000 g,需要水的体积是490 000 mL=490 L。
答:(1)每瓶药剂中苦参碱的质量是0.15 g。
(2)可配成这样的免疫激活剂10 000瓶,需要蒸馏水490 L。
25.(6分)你见过冬天能自发热、夏天能自制冷的罐装饮料吗 如图所示,这是某品牌“一摇冰”功能饮料的内部结构简图。根据所给资料,回答下列问题。
(1)“一摇冰”饮料在炎热的夏天解渴,其罐底的固体是　B　(填字母)。
A.氢氧化钠　　　B.硝酸铵
C.氯化钠
(2)喝完饮料后,取出罐体底部的水溶液,加热蒸发掉2 g水,冷却到20 ℃,有2 g晶体析出,此时该罐体底部的水溶液的溶质质量分数为　65.8%　(结果精确到0.1%,20 ℃时该物质的溶解度为192 g)。
【解析】(1)氢氧化钠固体溶于水放出热量,A不符合题意;硝酸铵固体溶于水吸收热量,B符合题意;氯化钠溶于水,温度基本不变,C不符合题意。专题小卷(四)
(范围:物质的三态变化、物质的溶解和溶液)
一、选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)
1.从冰箱里取出的罐装冰镇饮料,过一会儿饮料罐表面有水珠产生,这是因为( )　　　　　　　　　　　　
A.饮料罐漏水
B.水蒸气液化
C.水蒸气凝固
D.水蒸气蒸发
2.图甲为我国古代的“省油灯”,其剖面图如图乙所示。向灯盏夹层内注水,有利于减慢油的蒸发,达到省油的目的。夹层中的水的作用是 ( )
A.吸热,降低油温
B.吸热,升高油温
C.放热,降低油温
D.放热,升高油温
3.如图所示,这是某同学做“研究影响水蒸发快慢的因素”的实验,他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相同的水,然后用酒精灯加热其中一块玻璃片。观察图中的情景可知,该同学研究影响水蒸发快慢的因素是 ( )
A.水的温度
B.水的表面积
C.水上方空气流动的快慢
D.上述三个因素
4.将下列厨房中的物质分别放入足量的水中,充分搅拌,可形成乳浊液的是 ( )
A.食用油 B.白醋
C.白糖 D.面粉
5.如图所示,这是小明自制“棒棒糖”的流程,则下列烧杯中的溶液一定为饱和溶液的是 ( )
A.甲、丁 B.乙、丙
C.甲、丙 D.乙、丁
6.科学探究是科学学科的重要组成部分。“探究冰熔化时温度变化的规律”的实验装置及温度随时间的变化曲线如图甲、乙所示。以下说法错误的是( )
A.安装温度计时玻璃泡接触到试管底部,此时应适当将M处向下进行调整
B.温度处于0 ℃时,其状态可能是固态、液态或固液共存状态
C.由图乙可知,冰的比热容比水的比热容小
D.实验中,利用水浴加热是为了使冰块受热均匀
7.如图所示,常温下两个烧杯,分别盛有热水和冰块,上方分别盖有a、b两个玻璃片,过一会儿,可观察到的现象是 ( )
A.a、b两个玻璃片上表面均有小水珠
B.a、b两个玻璃片下表面均有小水珠
C.a玻璃片上表面和b玻璃片下表面有小水珠
D.a玻璃片下表面和b玻璃片上表面有小水珠
8.下表是标准大气压下几种液体的沸点。如图所示,在常温下将盛有表中某种液体的试管放入盛有水的烧杯中,在标准大气压下用酒精灯给烧杯加热,一段时间后,试管中的液体沸腾,则试管内盛的液体是 ( )
物质 液态氨 酒精 水 亚麻油
沸点/℃ -33.5 78 100 287
A.液态氨 B.酒精
C.水 D.亚麻油
9.喝了汽水以后常常会打嗝。下列图示能正确解释这一现象的是( )
10.氯化钠在不同温度下的溶解度如表所示,下列有关叙述错误的是( )
温度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
A.20 ℃时,氯化钠的溶解度为36.0 g
B.氯化钠的溶解度随温度升高而增大
C.40 ℃时,向25 g水中加入10 g氯化钠,所得溶液为饱和溶液
D.40 ℃的氯化钠饱和溶液升温到60 ℃,氯化钠的质量分数增大
11.如图所示,圆A表示浓溶液,圆B表示饱和溶液。20 ℃时,下列物质(溶解度见下表)溶于水形成的饱和溶液属于图中阴影部分的是 ( )
物质名称 氯化钠 硝酸钾 氢氧 化钠 氢氧 化钙
20 ℃时的 溶解度/g 36.0 31.6 109 0.165
A.氢氧化钙 B.硝酸钾
C.氯化钠 D.氢氧化钠
12.图1是硝酸钾的溶解度曲线,某同学用初始温度为20 ℃的水进行如图2所示的实验,得到相应的溶液①~④,下列说法正确的是 ( )
A.①→②的过程中硝酸钾的溶解度增大
B.②→③的过程中硝酸钾溶液的溶质质量分数不变
C.④所得的溶液中溶质质量分数约为24%
D.20 ℃时,100 g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾31.6 g
13.小华在家烧水煮饺子,水烧开准备下饺子时发现水量少了些,于是又往锅里迅速加了一碗水,并将水再次烧开。下列图像能反映在整个烧水过程中水的温度随时间变化的是 ( )
14.t ℃时,a物质的饱和溶液中溶质的质量分数为15%,b物质的溶解度是25 g,10 g c物质的饱和溶液蒸干后可得1.5 g c物质。若取等质量的3种物质的饱和溶液,则3种溶液中所含溶质的质量大小顺序是 ( )
A.a>c>b B.c>a>b
C.b>c=a D.a>b>c
15.如图所示,这是一个一次性降温杯的示意图。当水袋破裂时,水与固体碎块混合,杯内食物温度明显下降。制造此降温杯可选用的固体碎块是 ( )
A.硝酸铵 B.氢氧化钠
C.蔗糖 D.食盐
二、填空题(本大题有4小题10空,每空2分,共20分)
16.儿童退烧药的主要成分是布洛芬,布洛芬混悬液即使密封保存,久置也会在底部看到白色沉淀,其属于 (填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”);将少量的①粉笔灰、②淀粉、③味精、④冰块分别加入水中,充分振荡后,形成的混合物与布洛芬混悬液属于同类型的物质有 (填序号)。
17.2025年5月1日,长征十二号遥二运载火箭在海南商业航天发射场的二号工位完成了成功转运,标志着我国在航天领域的又一重要进展。
(1)为了防止大气与火箭表面产生的剧烈摩擦使火箭熔化,所以火箭必须由熔点 (填“高”或“低”)的材料制成,同时在火箭表面涂上易汽化的物质加强防护。
(2)由于卫星在太空中飞行时,其向阳面和背阳面温度差高达200 ℃,我国采用热管温控技术,使管内工作的液体在高温端汽化,低温端液化 (填“吸热”或“放热”),这样反复工作使卫星两端温度趋于平衡。
18.回答下列问题。
(1)某物质的凝固图像如图甲所示,该物质为 (填“晶体”或“非晶体”),第25 min时该物质处于 态。
(2)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示),则试管内冰的质量将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
19.小科同学用A、B两种物质进行溶解实验时发现以下现象,请根据观察到的现象回答问题。
(1)如图甲所示,将A物质加入盛水的烧杯中,A物质不断溶解过程中试管中的水结冰了,说明A物质溶解时 (填“放出”或“吸收”)热量。
(2)如图乙所示,将含有B溶质溶液的试管置于热水中,出现图丙所示现象,则说明B物质的溶解能力随着温度的升高而 (填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)小科认为图丙中试管内的溶液一定是该温度下B物质的饱和溶液,他的判断依据是 。
三、实验与探究题(本大题有3小题,共20分)
20.(4分)如图所示,这是一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池内灌海水,按图示完成设备的安装,即可收集淡水。
(1)阳光照射使池内海水加快 (填物态变化名称,下同),形成水蒸气。水蒸气在塑料膜上液化,形成小水滴。
(2)塑料膜下表面的水滴滑到最低处后滴入水桶,得到淡水。此装置内水的总质量 (填“改变”或“不变”)。
21.(8分)某兴趣小组进行粗盐(杂质只含有泥沙)提纯实验,并利用所得精盐配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。请回答下列问题。
【实验一】如图所示,这是小科同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
(1)粗盐提纯实验正确的操作顺序为 (填操作示意图的序号)。
(2)海水晒盐采用的方法是操作②的原理,而不采用冷却氯化钠热饱和溶液的方法,理由是 。
【实验二】小科同学用提纯得到的“精盐”配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液(用天平称量时,1 g以下用游码)。
(3)如果称量时氯化钠和砝码位置颠倒了,其他操作步骤均正确,则所配制溶液的溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)15%。
(4)用实验一所得氯化钠(NaCl)晶体配制溶液,以下操作会使所配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小的是 (填字母)。
A.氯化钠固体中含有不溶性杂质
B.称量氯化钠时,用了生锈(未脱落)的砝码
C.量取水时,仰视量筒读数
D.刚开始搅拌时,有部分液体溅出
22.(8分)打开碳酸饮料瓶盖时,会有大量含有二氧化碳气体的气泡逸出,某科学兴趣小组对影响二氧化碳溶解性的因素进行了如下实验探究。
【实验一】探究温度对二氧化碳溶解能力的影响
标准大气压下,向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料,烧杯甲中加入不同温度的水,烧杯乙中加入适量澄清石灰水。(已知:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊)
实验装置 实验序号 烧杯甲中水的温度 澄清石灰水的变化情况
实验① 0 ℃ 不浑浊
实验② 20 ℃ 轻微浑浊
实验③ 90 ℃ 明显浑浊
【实验二】探究压强对二氧化碳溶解能力的影响
室温下,向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料。
实验装置 实验序号 注射器活塞的位置 试管中产生气泡的速度
实验④ 不拉动活塞 适中
实验⑤ 向上拉活塞 到25 mL 变快
实验⑥ 向上拉活塞 到50 mL 变得更快
【解释与结论】
(1)实验一中,欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响,依据的现象是 。
(2)根据实验一的现象,可得到的结论是 。
(3)由实验二可知,压强越大,二氧化碳溶解能力越 (填“强”或“弱”)。
(4)结合实验探究,请你解释“打开碳酸饮料瓶盖时,会有大量气泡逸出”的原因: 。
四、综合题(本大题有3小题,共15分)
23.(3分)如图所示,浴室内有A、B两根水管,小明洗澡后,发现水管A上布满水珠,水管B上完全见不到水珠,在不能触摸的情况下,请你根据此现象判断A、B两根水管哪根是通热水的,并说明理由。
24.(6分)松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前,防治松材线虫病的主要措施是给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂。注药方法是在松树树干基部斜钻出一个小孔,在小孔上插入药剂瓶(如图所示),依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位,达到防治松材线虫病的目的。已知每瓶药剂的质量是50 g,苦参碱的质量分数为0.3%。求:
(1)每瓶药剂中苦参碱的质量是多少
(2)现有10 kg质量分数为15%的苦参碱原液,可配成这样的免疫激活剂多少瓶 需要蒸馏水多少升
25.(6分)你见过冬天能自发热、夏天能自制冷的罐装饮料吗 如图所示,这是某品牌“一摇冰”功能饮料的内部结构简图。根据所给资料,回答下列问题。
(1)“一摇冰”饮料在炎热的夏天解渴,其罐底的固体是 (填字母)。
A.氢氧化钠　　　B.硝酸铵
C.氯化钠
(2)喝完饮料后,取出罐体底部的水溶液,加热蒸发掉2 g水,冷却到20 ℃,有2 g晶体析出,此时该罐体底部的水溶液的溶质质量分数为 (结果精确到0.1%,20 ℃时该物质的溶解度为192 g)。

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