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河北省邢台市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题
一、单选题
1．下列河北非物质文化遗产工艺制作中，不涉及化学变化的是
A．蔚县打“铁花” B．定瓷烧制技艺 C．衡水老白干酿造 D．曲阳石雕
2．下列实践活动所涉及的化学知识不正确的是
A．用增氧机把养鱼池中的水喷向空中——增大氧气的溶解度
B．老师用酒精擦除实验台上的碘渍———酒精能溶解碘
C．用橡皮泥制作二氧化碳分子的结构模型——二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的
D．自制微型空气监测站——属于空气污染物
3．水是宝贵的自然资源，爱护水资源是全体公民的责任和担当。为了更好地保护和利用水资源，下列有关水的说法正确的是
A．海水经滤纸过滤后可得到淡水
B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质
C．将水和植物油混合后可以形成溶液
D．农业和园林灌溉将大水漫灌改为滴灌、喷灌，可节约用水
4．我国科学家成功为金属材料“重塑金身”，实现了原子极限厚度下二维金属的普适制备，包括铋、锡、铅、铟和镓。铟元素在元素周期表中的部分信息如图，下列说法正确的是
A．铟原子核内有49个中子 B．铟的相对原子质量是114.8
C．铟离子核外有49个电子 D．铟属于非金属元素
5．维生素C是人体必需的营养素，具有抗氧化、保护心血管等作用，其化学式为，易溶于水、味酸，易受光照、高温、氧气等因素影响而失效。下列有关维生素C的说法正确的是
A．由碳、氢、氧三个元素组成 B．由20个原子构成
C．高温烹饪会显著破坏食物中的维生素C D．是一种氧化物
6．推理是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是
A．溶液具有均一、稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液
B．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
C．加溶质可能使某溶液的溶质质量分数变大，则析出晶体后该溶液的溶质质量分数一定变小
D．合金中一定含有金属元素，则铁矿石是一种铁合金
7．下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是
A．甲烷燃烧时，火焰呈苍白色
B．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈红色
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
8．下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计不正确的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别固体和NaOH固体 取样后，加水溶解，测溶液温度
B 除去溶液中少量的 加入过量的铁粉，过滤
C 鉴别铁粉和木炭粉 取样后，加入稀盐酸，观察现象
D 除去粉末中混有的NaCl 加水溶解，过滤，洗涤和干燥
A．A B．B C．C D．D
9．如图，将金属片X插入烧杯中的CuSO4溶液中，观察到溶液颜色由蓝色变为浅绿色后取出X，向烧杯内再加入过量铝粉。下列说法不正确的是
A．插入金属片X发生置换反应 B．金属X可以和稀硫酸反应产生氢气
C．实验结束后，烧杯内的溶液中可能存在CuSO4 D．全部反应结束后溶液质量减小
10．某实验小组按图1所示的装置加热高锰酸钾制取氧气，图2表示试管内固体的质量随着加热时间的变化关系，下列分析正确的是
A．M点对应时刻，图1水槽中导管口冒出的气泡是氧气
B．N点时刻，得到的固体中含有两种物质
C．P点比M点的固体中锰元素的质量分数小
D．M点与P点的固体质量差即为反应中生成氧气的质量
二、填空题
11．化学与生活、生产、科技等密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题。
(1)下列气体中，常用于充入食品包装袋防腐的是________（填字母）。
A．氮气 B．氧气 C．氢气
(2)打开可乐瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而 （选填“增大”或“减小”）。
(3)航空航天铝材是一种铝合金。铝合金的硬度和强度 （选填“大于”或“小于”）纯铝。
(4)“天宫”核心舱“天和”电推系统中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合高温材料。制备氮化硼（BN）的反应如下：，则X的化学式为 。
12．中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。
(1)“花气袭人知骤暖”出自陆游的《村居书喜》。从微观的视角来看，“花气袭人”的主要原因是 。
(2)我国制墨具有悠久历史，湖北出土的战国古墨能保存至今，这是因为 。
(3)《大清会典》中记载：清朝时紫禁城内曾有大水缸308尊，均置于殿门之前，被称为“门海”。所有存水均为消防用水，古人用水来灭火的原理主要是 。
(4)《周易》记载：“泽中有火”，是指甲烷气体在池沼水面上起火的现象。甲烷完全燃烧的化学方程式为 。
13．如图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。回答问题：
(1)由图1数据可知，A、B、C三种物质均属于 （选填“易溶”“可溶”或“微溶”）物质。
(2)50℃时，把100 g A加入到180 g水中充分溶解，形成的是 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
(3)20℃时，如图2所示，将装有A、C饱和溶液的试管a、b同时放入盛有冰水混合物的烧杯中，一段时间后，观察到试管 （选填“a”或“b”）中有固体析出。
(4)现将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温至20℃，请根据图1分析：所得溶液溶质质量分数关系是 （填序号），析出固体质量关系是 （填序号）。
①A>B>C ②B>A=C ③B>A>C ④无法确定
14．科学家利用太阳光在新型催化剂Ⅰ表面高效分解水后，再利用高效催化剂Ⅱ将二氧化碳转化为乙烯（），其反应的微观示意图如图所示，回答下列问题：
(1)反应Ⅰ、Ⅱ使用的催化剂在反应前后的质量和 都没有发生变化。
(2)反应Ⅰ的化学方程式为 。
(3)反应Ⅱ （选填“是”或“不是”）置换反应。
(4)该过程中能循环使用的物质是 。
15．实验室废液直接排放可能会造成水污染，某校化学兴趣小组的同学们利用课余时间处理实验室中含有、、的废液，回收硫酸锌和有关金属。实验过程如下：
(1)写出步骤①其中一个反应的化学方程式 。
(2)在步骤②中进行蒸发操作时，玻璃棒的作用是 。
(3)固体B的化学式为 。
(4)步骤④中，观察到恰好 ，停止滴加稀硫酸。
(5)经过以上操作，最终回收的硫酸锌的质量比原废液中硫酸锌的质量 （选填“大”或“小”）。
16．化学实验是探究反应规律，研究物质性质的重要方法。
(1)甲是粗盐提纯的有关操作，正确的操作顺序是 （填字母），经过上述操作，最终得到的固体属于 （选填“纯净物”或“混合物”）。
(2)同学们用氯化钠来配制500 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要氯化钠的质量为 g；乙操作（1克以下使用游码）会导致配制的溶液中溶质的质量分数 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
(3)某同学利用丙装置探究质量守恒定律，不能达到实验目的的原因是 。
三、实验题
17．养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种淡黄色的固体，其主要成分为过氧化钙（）。同学们展开了对过氧化钙的系列探究。
【查阅资料】
①过氧化钙能与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②氢氧化钙溶液能使酚酞溶液变为红色。
【探究1】过氧化钙与水反应是否能生成氧气？
【实验1】
(1)选择发生装置：同学们一致认为不选用图中的A装置，理由是 ；为便于控制反应的快慢，应选择装置 （填装置字母）。
(2)检验气体：在装入试剂前先检查装置气密性，然后加入试剂并开始实验，容器内快速产生气泡， （补充实验操作和现象），证明该气体为氧气。
【探究2】在空气中久置的过氧化钙变质后得到的固体M的成分是什么？
【作出猜想】
可能有过氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。
认为其中有碳酸钙的理由是 （用化学方程式表示）。
【实验2】按如图所示进行实验，证明固体M中的成分。
(3)固体M中没有过氧化钙的证据是 。
(4)步骤③中加入的试剂X是 （填试剂名称），根据产生了大量气泡这一现象，证明固体M中有碳酸钙。
【反思拓展】
(5)根据上述探究，过氧化钙应 保存。
四、计算题
18．某小组用黄铜（铜锌合金）测定某稀盐酸中溶质的质量分数。取100 g稀盐酸于烧杯中向其中分两次加入黄铜，实验过程和数据如图所示。请计算：
(1)第一次加入10 g黄铜后烧杯内溶液中的溶质为 （写化学式）；
(2)计算稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D B C B D B C D
11．(1)A
(2)
减小
(3)
大于
(4)
B2O3
12．(1)
分子在不停运动
(2)
碳在常温下化学性质稳定
(3)
降低温度至可燃物着火点以下
(4)
13．(1)易溶
(2)饱和
(3)a
(4) ③ ④
14．(1)化学性质
(2)
(3)不是
(4)水/
15．(1)/
(2)搅拌，液体受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅
(3)Fe
(4)不再有气泡产生时
(5)大
16．(1) BCA 混合物
(2) 4.5 偏小
(3)过氧化氢溶液和二氧化锰反应会生成氧气，气体逸出，导致天平失衡
17．(1) 反应物的状态是固体和液体，且不需要加热 C
(2) 将带有火星的木条放在导管口，木条复燃
(3)步骤①中充分搅拌，始终无气泡
(4)稀盐酸
(5)密封干燥
18．(1)
(2)解：设100g稀盐酸中溶质的质量为x
x=7.3g
则稀盐酸中溶质的质量分数为：
答：稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%

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