四川省达州市2025-2026高三上学期1月期末联考语文试题(图片版,含答案)

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四川省达州市2025-2026高三上学期1月期末联考语文试题(图片版,含答案)

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高三语文检测
考生注意:
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。

一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成15题。
材料一:
“新月派”中闻一多和饶孟侃对“格律诗”的提倡力度最大。在《晨报》的“诗镌”中,最引人
目的两篇文章就是饶孟侃的《新诗的音节》和闻一多的《诗的格律》。这两篇文章分别以对诗、
的强调作为立论的基点,以“审美经典化”作为逻辑推进的线索。这两篇文章论证了新诗音韵

设的必要性,并且对初期白话诗音韵性进行了批评。然而,具体到音节建设的形式要求和形
创造,“新月派”茄强就诗音韵性的探索往往遇到来自语言的阻碍,以至于在很多时候重复初
白话诗的做法。
新月派关于新诗音节的规定也存在不得不为语言“牺牲”音节的问题。饶孟侃指出新诗

必讲究平仄:“我个人主张新诗押韵,不必完全依照旧的韵府,凡是同音的字,无论是平是仄,
可通用;而发音的根据则以普通的北京官话为标准。”闻一多在《律诗底研究》中也认为新诗不
讲平仄。但是,就音韵效果来说,缺乏平仄顿挫的白话就要逊色于文言。所以饶孟侃也不得

说“不过一首诗里的平仄要是太不调和,那这首诗的音节也一定是单调的”。消除平仄是文学
言变革的必然结果。白话代替文言,语言系统发生的一个重要变化就是,随着多音节词汇的
多,轻音字的作用增强,语言轻重的节奏变化代替了文言单音化的语言系统中平仄的排列,成
语言节奏的基本单位。平仄的去除导致音韵性消减的闯题,直接暴露出语言变革与诗体音韵
设的矛盾性。
线
在“均齐”方面,闻一多提出“音尺说”,“这里每行都可以分成四个音尺,每行有两个‘三
尺’(三个字构成的音尺之简称,之后仿此)和两个‘二字尺’,音尺排列的次序是不规则的,但
每行必须还他两个‘三字尺’两个‘二字尺’的总数。这样写来,音节一定铿锵,同时字数也就
齐了。所以整齐的字句是调和的音节必然产生出来的现象。绝对的调和音节,字句必定整茶

但“音尺”的规划也很难变为现实,将诗句规划为几个三音节词和双音节词的组合,这比文言
规划几个单音词要困难得多。闻一多的试验并不成功,有人指出“除了他自认·我第一次在音
上最满意的试验’的《死水》一首,现在我按他的·音尺'来量量,发现即使合乎他最宽标准的
歌,大致还不到一半”。新月派“音尺说”的意图是使新诗恢复整齐的节奏感,然而结果往往为
即使整齐的目的达到了,诗句也不能符合双音节和三音节相间的音尽标谁,往往单音节、四音
交错混杂的情况居多,结果是整齐虽整齐了,但节奏感并不理想。
【高三语文第1页(共8页)】高三语文检测参考答案
1.D【解析】本题考查对材料相关内容的理解和分析的能力。“由此看来,新诗比律诗更胜一
筹”错误,材料二“相体裁衣”说中,闻一多只将新诗的格律与律诗的格律进行了比较,并不能
因此就断定“新诗比律诗更胜一筹”。
2.A【解析】本题考查对信息筛选、提炼、判断的能力。“如果新诗的字句是整齐的,那么音节
必然是调和的”错误,根据材料一“结果是整齐虽整齐了,但节奏感并不理想”可知,并非“如果
新诗的宇句是整齐的,那么音节必然是调和的”。
3.C【解析】本题考查选择材料标题的能力。材料一中,以闻一多、饶孟侃为代表的格律诗派
论证了新诗音韵建设的必要性,但受语言变革等现实因素制约,该派诗歌创作陷人主张与实
践脱节的困境。C项最能概括材料一的内容。
4.①材料一侧重分析新月派格律(音韵)建设的困境。白话取代文言后,平仄被轻重节奏取代,
致使音韵性消减;闻一多提出的“音尺说”在实际创作中难以实现。②材料二侧重肯定新月派
格律(音韵)建设的价值。材料二从四个方面论证了闻一多新诗格律理论的合理性与进步性,
肯定了他的真知灼见。
【评分参考】每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分。
【解析】本题考查筛选、整合信息的能力。该题答题关键在于明确两则材料的论述重心差异。
材料一以问题为导向,聚焦新月派格律建设的现实阻碍:先点明白话替代文言后,平仄消失导
致音韵性消减,暴露语言变革与诗体建设的矛盾;再指出闻一多“音尺说”虽有“均齐”初衷,但
实际创作难以符合其标准,节奏感不理想;最后论证新月派格律探索陷人困境。材料二则以
价值肯定为核心,从“格律必要”“格律利器”“相体裁衣”“音节调和”四个维度,梳理闻一多新
诗格律理论的要点,强调其理论的合理性与进步性,突显其在新诗格律建设上的真知灼见与
重要价值。两者一析困境、一资价值,形成鲜明的论述侧重。
5.①节选部分诗歌字句整齐,节奏调和。第一句与第三句、第二句与第四句字数相同,前两句与
后两句结构一致,句式整齐,视觉上呈现“均齐”。第二句中最后一个字“娘”与第四句中最后
一个字“漾”押韵,读起来有韵律感和节奏感,符合闻一多“整齐的字句是调和音节的产物”的
观点。②节选部分诗歌体现了新月派“格律利器”论。闻一多认为格律是“表现的利器”,节选
部分诗歌通过字句排列与韵律设计,使被比作“新娘”的“金柳”这一意象更具画面感,又通过
节奏停使情感随韵律流动,印证了格律对诗意表达的辅助作用,体现了新月派“格律利器”
论。③节选部分诗歌体现了新月派格律实践的矛盾。新月派对音尺的规划很难变为现实,节
选部分诗歌虽然字句整齐,但音尺划分未完全符合“双音节与三音节相间”的标准,如“那河畔
的”为一音节与三音节相间,反映出白话多音节词汇对格律的冲击,也体现了新月派在“语言
特性”与“格律建设”间的现实困境。
【评分参考】每点3分,答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分。
【解析】本题考查运用文章观点分析诗歌特点的能力。该节选诗歌集中体现了新月派格律探
索的成果与现实矛盾。从格律表现来看,其契合闻一多“整齐的字句是调和音节的产物”的观
点:第一、三句各6字,第二、四句各7字,句式对称、字句整齐,视觉上呈“均齐”之美;“娘”与
“漾”押韵,读来韵律和谐,突显节奏调和的特点。从格律价值而言,这印证了材料二“格律利
【高三语文·参考答案第1页(共8页)】

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