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湖北省麻城市部分学校2023—2024学年八年级上学期道德与法治期中考试试卷
一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。
1．（2023八上·麻城期中）下列选项中未能体现个人和社会关系的是（　　）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C．会当凌绝顶，一览众山小
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，表现了忧国忧民的爱国主义精神。人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ，体现为了国家利益而牺牲自己的爱国主义精神，这些都体现个人与国家的关系。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，体现为人民服务的思想，体现个人与社会的关系，所以ABD体现个人与社会的关系，不符合题意要求，应排除；
C符合题意要求， 会当凌绝顶，一览众山小 ，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，没有体现个人与社会的关系。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，个人与社会是相互依存、相互制约的。一方面，个人对社会具有依赖性。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会；另一方面，个人对社会具有能动性，人能够积极主动认识社会，推动社会发展。
2．（2023八上·麻城期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（　　）
①停船暂借问，或恐是同乡
②登高山之巅，勿忘父母情
③入成功之道，切记恩师意
④僻巷邻家少，茅檐喜并居
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】“停船暂借问，或恐是同乡”“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中的“同乡”“邻家”“并居”体现的是邻居，因住处相邻而建立起社会关系，都属于地缘关系，反映的社会关系类型相同，①④符合题意；
“登高山之巅，勿忘父母情”体现的是孝敬父母，反映出血缘关系，②不符合题意；
“入成功之道，切记恩师意”体现的是尊敬老师，反映出业缘关系，③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会关系。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型，社会关系从建立的基础可分为血缘关系，地缘关系和业缘关系。
3．（2023八上·麻城期中）“与有肝胆人共事，从无字句处读书”是周恩来同志青年时代的一副自勉联。这启示我们（　　）
①要与有胆识、有志向的人交友
②实践比学习书本知识重要
③珍视友谊，用心呵护友谊
④关心社会生活，在社会实践中成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】亲社会行为；友谊的力量
【解析】【分析】 与有肝胆人共事，这告诉我们要与有胆识、有志向的人交友。 “从无字句处读书”中的无字句处指社会。所以启示我们要在社会中学习， 关心社会生活，在社会实践中成长，所以①④符合题意，正确。
②观点错误，实践和学习书本知识都很重要。
③不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对养成亲社会行为和友谊的力量的认识，主要考查学生的理解能力，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4．（2023八上·麻城期中）近年来，“网红景区”已成为热词，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。到“网红景区”走走看看，已成为不少人节假日的休闲方式。我们从中可以看出（　　）
①网络不断促进民主政治的进步和发展
②网络让信息传递和交流变得方便迅捷
③网络为我们的经济发展注入新的活力
④在网络世界中，个人隐私容易被侵犯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】“网红景区”已成为热词，有趣的景区互动小视频等层出不穷 ，这说明网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 到“网红景区”走走看看，已成为不少人节假日的休闲方式，这说明网络促进旅游业的发展，为我们的经济发展注入新的活力，所以②③正确；
①④不符合题意，题干材料没有涉及民主政治进步和发展及个人隐私被侵犯的内容，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络的利的认识，互联网大大促进了人才，资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径，互联网与传统行业的融合，推动了传统产业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，为经济发展注入新活力，
5．（2023八上·麻城期中）2023秋开学季，不法分子通过各种方式搜索学校微信公众号、班级二维码群等混入班级微信群、QQ群，并以改换头像、混淆名称冒充班主任、老师。这些发到群里的消息，背后隐藏的是一个个骗局，一旦用户点击链接或扫描二维码，就会造成财产损失，这警示我们（　　）
A．手机诈骗无处不在，令人无法防范
B．个人隐私容易被侵犯，要提高网络交往的警惕性，增强自我保护意识
C．网络交往的对象是虚拟的，完全不可信
D．要学会“信息节食”，不能利用手机上网
【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】B：依据材料信息描述可知，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。这警示我们个人隐私容易被侵犯，要提高网络交往的警惕性，注意自我保护，B符合题意；
A：手机诈骗可以防范，A不符合题意；
C：“完全不可相信”说法太过于绝对，C不符合题意；
D：我们可以利用手机上网，不是不能利用手机上网，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理性参与网络生活。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
6．（2023八上·麻城期中）下列选项与社会秩序相一致的是（　　）
A．小明每次乘公交车都保持安静------维护了交通秩序
B．政府派人维修路灯、自来水管道------维护了社会管理秩序
C．刘师傅严格按照操作规程加工零部件------遵守了社会管理秩序
D．小林登机之前接受安检人员的检查------遵守了公共场所秩序
【答案】B
【知识点】社会秩序的内涵、意义
【解析】【分析】B：依据教材知识可知，政府派人维修路灯、自来水管道，这体现了维护社会管理秩序，B符合题意；
A：小明每次乘公交车都保持安静，这体现了遵守公共场所秩序，A不符合题意；
C：刘师傅严格按照操作规程加工零部件，这体现的是生产秩序，C不符合题意；
D：小林登机之前接受安检人员的检查，这体现的是维护社会管理秩序，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会秩序的内容。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。
7．（2023八上·麻城期中）莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规则秩序各就各位。”阿米尔说：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这些名言警句说明（　　）
①有了良好的社会秩序，社会才能正常运转
②好的社会秩序，有利于人们创造美好的生活
③秩序必然影响、削弱自由，做人做事要懂得取舍
④社会秩序保障社会规则的实现
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
【答案】B
【知识点】社会秩序的内涵、意义
【解析】【分析】①②：材料中的两句名言警语体现了社会秩序的重要性。这些名言警句告诉我们有了良好的社会秩序，社会才能正常运转，好的社会秩序，有利于人们创造美好的生活，①②符合题意；
③：秩序不会削弱自由，“必然”一词说法过于绝对，③不符合题意；
④：社会规则保障社会秩序的实现，④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会秩序的重要性。社会秩序的种类包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。
8．（2023八上·麻城期中）在广西柳州一处路口，一辆轿车为避让后边的救护车，闯红灯斜停在斑马线上。事后，当地交警点赞了该司机的避让行为，并表示不会有任何处罚。该司机被点赞并不会有任何处罚的原因有（　　）
①尊重规则，没有违反交通规则②尊重生命、敬畏生命
③积极参与修改了交通规则④保障了其他公民的合法的自由和权利
A．②④ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】①：材料与尊重规则不符，①不符合题意；
②④：分析材料可知，该司机被点赞并不会有任何处罚，是因为其尊重生命、敬畏生命，保障了其他公民的合法的自由和权利，②④符合题意；
③：材料并没有体现积极改进规则，③不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查规则的相关知识。社会规则的种类包括道德、纪律、法律等。社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。
9．（2023八上·麻城期中）以下故事与下图同学们讨论的主题--致的是（　　）
A．杨时是北宋时哲学家。有天拜见老师程颐先生，先生在书房睡看了。他们侍立在旁边，恭侯先生醒来。当时，天下大雪，先生醒来，看见他们冻得发抖，很是感动。
B．东汉太守杨震路过昌邑县时，县令王密夜晚拿看十斤黄金来送给杨震，并说：“现在是晚上，没人会知道我送你金。”杨震说：“天知，地知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢 ”他的义正辞严，使得王密十分惭愧。
C．文学家萧伯纳到在苏联访问时遇到一位小姑娘，临别时告诉小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天你遇到的是世界著名的萧伯纳。”那位小姑娘回答说：“回去告诉你妈妈，今天你遇到是苏联小姑娘卡嘉”。
D．有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。评选当天，其他小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花，只有一个小孩捧着那颗种子伤心落泪，他没有种出花来。最后他被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。
【答案】D
【知识点】诚实守信
【解析】【分析】A：“程门立雪”指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学，A不符合题意；
B：杨震能够抵制不良诱惑，增强自控力，通过自省和慎独，端正自己的行为，做到无人监督的情况下，遵守道德准则，B不符合题意；
C：此故事说明了要平等待人，学会尊重他人，C不符合题意；
D：材料中涉及诚信品质。分析选项，国王用此来试验他的继任者的品质，说明了要诚信做人，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查诚信品质。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。
10．（2023八上·麻城期中）下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】违法行为的含义与分类；了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】违法就是指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行为。违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为和犯罪行为。违法与犯罪既有联系又有区别，违法不一定犯罪，犯罪必定违法。违法包含犯罪，D选项是正确的。故选D。
【点评】本题考查违法与犯罪关系；违法与犯罪既有联系又有区别，违法不一定犯罪，犯罪必定违法。违法包含犯罪。本题以图片作为题干材料，生动形象，学生容易理解，能较好地考查学生的观察力、理解力及综合把握信息的能力，是一道非常实用的典型试题。
11．（2023八上·麻城期中）一位网民因在网络上发帖散布“食盐商将停止生产食盐，食盐将全部涨价”等不实谣言，被公安机关逮捕并处以行政拘留5日的处罚。该网民的行为属于（　　）
A．一般违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．严重违法行为
【答案】A
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】A：依据材料信息可知，因散布谣言被公安机关逮捕并处以行政拘留5日的处罚。该网民的行为属于行政违法行为，属于一般违法行为，A符合题意；
BCD：该网民的行为不属于民事违法行为、刑事违法行为、严重违法行为，BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对违法行为的分类的理解。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别分：民事违法行为：行政违法行为：刑事违法行为。根据对社会的危害程度分：一般违法行为；犯罪。
12．（2023八上·麻城期中）下图漫画给我们的警示是（　　）
①未成年人违法犯罪的根本原因是：生活中的诱惑和陷阱无处不在
②青少年要减少与外界接触，防止不良诱惑渗透
③不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
④青少年要知法、守法，防微杜渐，防患于未然
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】预防犯罪的做法
【解析】【分析】漫画“上网→抽烟→吸毒→抢劫→监狱”，警示我们一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务；要增强法制观念，重视品德修养，防微杜渐，防患于未然。所以③④符合题意。
①错误，成年人违法犯罪的根本原因是自身原因。
②说法错误，青少年要加强自身的控制力，防止不良诱惑渗透，并不是要减少与外界接触。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是预防违法犯罪，关键是读懂漫画，体会揭示的道理，结合学过的知识进行解答即可。
13．（2023八上·麻城期中）唐山烧烤店打人事件引发社会广泛关注，造成恶劣社会影响。2022年9月，河北省廊坊市广阳区人民法院一审开庭审理了被告人陈某志等恶势力组织违法犯罪一案，依法判处陈某志有期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元。以下说法正确的是（　　）
①具有严重社会危害性是犯罪的最本质特征
②陈某志的行为违反了刑法
③应当受到刑罚处罚是犯罪的必然法律后果
④有期徒刑和罚金都是主刑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】①：根据教材知识和材料信息可知，犯罪的最本质特征是具有严重社会危害性；刑事违法性是犯罪的法律标志；应当受到刑罚处罚是犯罪的必然法律后果，①③符合题意；
②：陈某志违反了刑法，所以受到了刑罚处罚，②符合题意；
④：有期徒刑是主刑；罚金是附加刑，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对犯罪的正确认识。犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
14．（2023八上·麻城期中）在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 下列问题处理正确的一组是( )
①张大爷要对自己的遗嘱进行公证，我们建议张大爷去法律援助中心进行公证
②小敏的爸爸与当地城管大队的管理人员发生冲突，他准备用诉讼维权，这属于民事诉讼
③小李的叔叔受到非法侵害，他可以直接到人民法院起诉
④同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
【答案】D
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】①：张大爷应该去公证处对遗嘱进行公证，①不符合题意；
②：小敏爸爸与当地城管大队的管理人员发生冲突，属于行政诉讼，②不符合题意；
③④：小李的叔叔受到非法侵害，他可以直接到人民法院起诉，这是正确处理问题的办法；同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，③④符合题意；
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对善用法律的认识。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
二、非选择题(本大题共3小题，共32分)
15．（2023八上·麻城期中）请结合材料与所学知识，回答以下问题：
一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学； 在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。”
（1）结合所学知识，分析为什么说“我们与社会零距离”。
（2）结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自己更好地 “与社会零距离”。
【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。
（2）①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩。 ②我们应更加关注社区治理，并献计献策。③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系
【解析】【分析】 （1）该题考查个人与社会的关系。结合相关知识，从个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份作答。
（2）该题考查怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。结合相关知识，从应与更多的人打交道，应更加关注社区治理，应更加关心国家发展等角度回答即可
【点评】 本题考查的知识点是个人与社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 仔细读题，在理解个人与社会的关系的基础上，做出符合题意的解答。
16．（2023八上·麻城期中）阅读材料，回答下列问题。【共同建设网络文明打造清朗网络空间】
材料一 网络公益
为积极推介湖北乡村好物，促进农产品消费，带动农民增收，由湖北省网信办、凤凰网湖北、湖北省网络公益联盟承办的“非常好物”----湖北省网络公益助农直播活动于2023年9月13日如期举行。
（1）你还知道哪些公益活动
材料二 网络规则
2023年2月，某女生因在誓师大会上的激情发言登上热搜，随后又因受网络暴力再度登上热搜。网暴者的言论对该女生的身心健康造成了严重影响，当地网信办和公安部门已介入调查，对涉及违法犯罪的行为人追究法律责任。网暴者往往会放大个人自由，还有的人认为自己只是在网络上说了几句话而已。
（2）针对网暴者缺乏规则意识，有人说，“人得自由，而必以他人之自由为界"。你认为这个观点正确吗 谈谈你的理由（写出两条理由即可）。
材料三 网络正能量
2023年7月4日，由中央网信办、湖北省委网信办联合主办的“巡礼新时代·奋进新征程”（湖北篇）网络正能量主题活动在武汉正式启动，本次活动紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大精神，通过开设互动话题、推出系列文章、短视频等方式，以小切口、微视角展示湖北高质量发展新成就，集“鄂”所长，汇“鄂"之美，诉“鄂”之声，擘画新阶段现代化美好湖北建设的宏伟蓝图。
（3）让正能量充盈网络，我们应该怎么做 （答出两点即可）
【答案】(1) 希望工程、义务献血、支付宝蚂蚁种树、反电信诈骗宣传等。
(2) 这个观点是正确的。①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。网民发表言论的时候，不能侵犯他人的合法权益。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。网暴者越过了自由的边界，理应被追究法律责任。
(3) ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
【知识点】亲社会行为；合理利用网络；自由与规则的关系
【解析】【分析】（1）本题考查公益活动，为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
（2）本题的设问要求是这个观点正确吗并谈谈理由，设问主体是学生，该观点是人得自由，而必以他人之自由为界。学生根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。学生可以围绕教材中社会规则与自由的关系进行作答。
（3）本题的设问要求是让正能量充盈网络，我们应该怎么做，考查如何传播网络正能量，学生可结合教材知识作答。
【点评】对于评析类主观题，此类题可按照判断表态——阐述道理——明确做法的解题思路来作答。对于评析题，一定要分清层次，找出合理的做出肯定，并分析合理原因；找出不合理的并讲清原因；最后还要从多角度做适当补充，使观点或看法更加完整、准确。
17．（2023八上·麻城期中）读材料，分析并回答问题【预防违法犯罪做守法公民】
材料一 2023年4月20日，从南京南站开往深圳站的某次列车在南昌西站停靠时，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。没想到，当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。
材料二 李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设粘网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于《国家保护陆生野生动物名录》中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。
（1）朱某和李某受到的处罚，属于什么违法行为？为什么会受到不同的处罚？
（2）运用预防违法犯罪的相关知识，分析以上案例给了我们哪些警示？（答出四点）
（3）当发现身边有违法犯罪行为时，我们青少年应该怎么做？（答出两点即可）
【答案】（1）朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为），李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。
（2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（3）①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
【知识点】违法行为的含义与分类；预防犯罪的做法；敢于、善于应对犯罪
【解析】【分析】（1）本题的设问要求是朱某和李某受到的处罚，属于什么违法行为？为什么会受到不同的处罚，设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识进行作答。依据材料信息，深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚，学生可以联系教材知识朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为）；依据材料信息，李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月，学生可以联系教材知识李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。二者受到不同的处罚，可链接受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。
（2）本题的设问要求是运用预防违法犯罪的相关知识，分析以上案例给了我们哪些警示，设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识进行作答。
（3）本题的设问要求是当发现身边有违法犯罪行为时，我们青少年应该怎么做，考查青少年如何同违法犯罪作斗争，学生可以结合教材知识作答。
【点评】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。在教材中有对应规范表述的时候，尽量先回答教材中的原话。注意问题中是否有“结合材料回答”的要求，如果有，材料在答案中要有所体现。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚→可链接朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为）。
关键词②：李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚；李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接预防犯罪的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年如何同违法犯罪作斗争，可结合教材知识作答。
1 / 1湖北省麻城市部分学校2023—2024学年八年级上学期道德与法治期中考试试卷
一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。
1．（2023八上·麻城期中）下列选项中未能体现个人和社会关系的是（　　）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C．会当凌绝顶，一览众山小
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
2．（2023八上·麻城期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（　　）
①停船暂借问，或恐是同乡
②登高山之巅，勿忘父母情
③入成功之道，切记恩师意
④僻巷邻家少，茅檐喜并居
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2023八上·麻城期中）“与有肝胆人共事，从无字句处读书”是周恩来同志青年时代的一副自勉联。这启示我们（　　）
①要与有胆识、有志向的人交友
②实践比学习书本知识重要
③珍视友谊，用心呵护友谊
④关心社会生活，在社会实践中成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2023八上·麻城期中）近年来，“网红景区”已成为热词，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。到“网红景区”走走看看，已成为不少人节假日的休闲方式。我们从中可以看出（　　）
①网络不断促进民主政治的进步和发展
②网络让信息传递和交流变得方便迅捷
③网络为我们的经济发展注入新的活力
④在网络世界中，个人隐私容易被侵犯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2023八上·麻城期中）2023秋开学季，不法分子通过各种方式搜索学校微信公众号、班级二维码群等混入班级微信群、QQ群，并以改换头像、混淆名称冒充班主任、老师。这些发到群里的消息，背后隐藏的是一个个骗局，一旦用户点击链接或扫描二维码，就会造成财产损失，这警示我们（　　）
A．手机诈骗无处不在，令人无法防范
B．个人隐私容易被侵犯，要提高网络交往的警惕性，增强自我保护意识
C．网络交往的对象是虚拟的，完全不可信
D．要学会“信息节食”，不能利用手机上网
6．（2023八上·麻城期中）下列选项与社会秩序相一致的是（　　）
A．小明每次乘公交车都保持安静------维护了交通秩序
B．政府派人维修路灯、自来水管道------维护了社会管理秩序
C．刘师傅严格按照操作规程加工零部件------遵守了社会管理秩序
D．小林登机之前接受安检人员的检查------遵守了公共场所秩序
7．（2023八上·麻城期中）莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规则秩序各就各位。”阿米尔说：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这些名言警句说明（　　）
①有了良好的社会秩序，社会才能正常运转
②好的社会秩序，有利于人们创造美好的生活
③秩序必然影响、削弱自由，做人做事要懂得取舍
④社会秩序保障社会规则的实现
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
8．（2023八上·麻城期中）在广西柳州一处路口，一辆轿车为避让后边的救护车，闯红灯斜停在斑马线上。事后，当地交警点赞了该司机的避让行为，并表示不会有任何处罚。该司机被点赞并不会有任何处罚的原因有（　　）
①尊重规则，没有违反交通规则②尊重生命、敬畏生命
③积极参与修改了交通规则④保障了其他公民的合法的自由和权利
A．②④ B．②③ C．①④ D．③④
9．（2023八上·麻城期中）以下故事与下图同学们讨论的主题--致的是（　　）
A．杨时是北宋时哲学家。有天拜见老师程颐先生，先生在书房睡看了。他们侍立在旁边，恭侯先生醒来。当时，天下大雪，先生醒来，看见他们冻得发抖，很是感动。
B．东汉太守杨震路过昌邑县时，县令王密夜晚拿看十斤黄金来送给杨震，并说：“现在是晚上，没人会知道我送你金。”杨震说：“天知，地知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢 ”他的义正辞严，使得王密十分惭愧。
C．文学家萧伯纳到在苏联访问时遇到一位小姑娘，临别时告诉小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天你遇到的是世界著名的萧伯纳。”那位小姑娘回答说：“回去告诉你妈妈，今天你遇到是苏联小姑娘卡嘉”。
D．有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。评选当天，其他小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花，只有一个小孩捧着那颗种子伤心落泪，他没有种出花来。最后他被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。
10．（2023八上·麻城期中）下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2023八上·麻城期中）一位网民因在网络上发帖散布“食盐商将停止生产食盐，食盐将全部涨价”等不实谣言，被公安机关逮捕并处以行政拘留5日的处罚。该网民的行为属于（　　）
A．一般违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．严重违法行为
12．（2023八上·麻城期中）下图漫画给我们的警示是（　　）
①未成年人违法犯罪的根本原因是：生活中的诱惑和陷阱无处不在
②青少年要减少与外界接触，防止不良诱惑渗透
③不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
④青少年要知法、守法，防微杜渐，防患于未然
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．（2023八上·麻城期中）唐山烧烤店打人事件引发社会广泛关注，造成恶劣社会影响。2022年9月，河北省廊坊市广阳区人民法院一审开庭审理了被告人陈某志等恶势力组织违法犯罪一案，依法判处陈某志有期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元。以下说法正确的是（　　）
①具有严重社会危害性是犯罪的最本质特征
②陈某志的行为违反了刑法
③应当受到刑罚处罚是犯罪的必然法律后果
④有期徒刑和罚金都是主刑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2023八上·麻城期中）在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 下列问题处理正确的一组是( )
①张大爷要对自己的遗嘱进行公证，我们建议张大爷去法律援助中心进行公证
②小敏的爸爸与当地城管大队的管理人员发生冲突，他准备用诉讼维权，这属于民事诉讼
③小李的叔叔受到非法侵害，他可以直接到人民法院起诉
④同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
二、非选择题(本大题共3小题，共32分)
15．（2023八上·麻城期中）请结合材料与所学知识，回答以下问题：
一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学； 在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。”
（1）结合所学知识，分析为什么说“我们与社会零距离”。
（2）结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自己更好地 “与社会零距离”。
16．（2023八上·麻城期中）阅读材料，回答下列问题。【共同建设网络文明打造清朗网络空间】
材料一 网络公益
为积极推介湖北乡村好物，促进农产品消费，带动农民增收，由湖北省网信办、凤凰网湖北、湖北省网络公益联盟承办的“非常好物”----湖北省网络公益助农直播活动于2023年9月13日如期举行。
（1）你还知道哪些公益活动
材料二 网络规则
2023年2月，某女生因在誓师大会上的激情发言登上热搜，随后又因受网络暴力再度登上热搜。网暴者的言论对该女生的身心健康造成了严重影响，当地网信办和公安部门已介入调查，对涉及违法犯罪的行为人追究法律责任。网暴者往往会放大个人自由，还有的人认为自己只是在网络上说了几句话而已。
（2）针对网暴者缺乏规则意识，有人说，“人得自由，而必以他人之自由为界"。你认为这个观点正确吗 谈谈你的理由（写出两条理由即可）。
材料三 网络正能量
2023年7月4日，由中央网信办、湖北省委网信办联合主办的“巡礼新时代·奋进新征程”（湖北篇）网络正能量主题活动在武汉正式启动，本次活动紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大精神，通过开设互动话题、推出系列文章、短视频等方式，以小切口、微视角展示湖北高质量发展新成就，集“鄂”所长，汇“鄂"之美，诉“鄂”之声，擘画新阶段现代化美好湖北建设的宏伟蓝图。
（3）让正能量充盈网络，我们应该怎么做 （答出两点即可）
17．（2023八上·麻城期中）读材料，分析并回答问题【预防违法犯罪做守法公民】
材料一 2023年4月20日，从南京南站开往深圳站的某次列车在南昌西站停靠时，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。没想到，当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。
材料二 李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设粘网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于《国家保护陆生野生动物名录》中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。
（1）朱某和李某受到的处罚，属于什么违法行为？为什么会受到不同的处罚？
（2）运用预防违法犯罪的相关知识，分析以上案例给了我们哪些警示？（答出四点）
（3）当发现身边有违法犯罪行为时，我们青少年应该怎么做？（答出两点即可）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，表现了忧国忧民的爱国主义精神。人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ，体现为了国家利益而牺牲自己的爱国主义精神，这些都体现个人与国家的关系。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，体现为人民服务的思想，体现个人与社会的关系，所以ABD体现个人与社会的关系，不符合题意要求，应排除；
C符合题意要求， 会当凌绝顶，一览众山小 ，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，没有体现个人与社会的关系。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，个人与社会是相互依存、相互制约的。一方面，个人对社会具有依赖性。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会；另一方面，个人对社会具有能动性，人能够积极主动认识社会，推动社会发展。
2．【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】“停船暂借问，或恐是同乡”“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中的“同乡”“邻家”“并居”体现的是邻居，因住处相邻而建立起社会关系，都属于地缘关系，反映的社会关系类型相同，①④符合题意；
“登高山之巅，勿忘父母情”体现的是孝敬父母，反映出血缘关系，②不符合题意；
“入成功之道，切记恩师意”体现的是尊敬老师，反映出业缘关系，③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会关系。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型，社会关系从建立的基础可分为血缘关系，地缘关系和业缘关系。
3．【答案】B
【知识点】亲社会行为；友谊的力量
【解析】【分析】 与有肝胆人共事，这告诉我们要与有胆识、有志向的人交友。 “从无字句处读书”中的无字句处指社会。所以启示我们要在社会中学习， 关心社会生活，在社会实践中成长，所以①④符合题意，正确。
②观点错误，实践和学习书本知识都很重要。
③不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对养成亲社会行为和友谊的力量的认识，主要考查学生的理解能力，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4．【答案】C
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】“网红景区”已成为热词，有趣的景区互动小视频等层出不穷 ，这说明网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 到“网红景区”走走看看，已成为不少人节假日的休闲方式，这说明网络促进旅游业的发展，为我们的经济发展注入新的活力，所以②③正确；
①④不符合题意，题干材料没有涉及民主政治进步和发展及个人隐私被侵犯的内容，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络的利的认识，互联网大大促进了人才，资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径，互联网与传统行业的融合，推动了传统产业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，为经济发展注入新活力，
5．【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】B：依据材料信息描述可知，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。这警示我们个人隐私容易被侵犯，要提高网络交往的警惕性，注意自我保护，B符合题意；
A：手机诈骗可以防范，A不符合题意；
C：“完全不可相信”说法太过于绝对，C不符合题意；
D：我们可以利用手机上网，不是不能利用手机上网，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理性参与网络生活。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
6．【答案】B
【知识点】社会秩序的内涵、意义
【解析】【分析】B：依据教材知识可知，政府派人维修路灯、自来水管道，这体现了维护社会管理秩序，B符合题意；
A：小明每次乘公交车都保持安静，这体现了遵守公共场所秩序，A不符合题意；
C：刘师傅严格按照操作规程加工零部件，这体现的是生产秩序，C不符合题意；
D：小林登机之前接受安检人员的检查，这体现的是维护社会管理秩序，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会秩序的内容。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。
7．【答案】B
【知识点】社会秩序的内涵、意义
【解析】【分析】①②：材料中的两句名言警语体现了社会秩序的重要性。这些名言警句告诉我们有了良好的社会秩序，社会才能正常运转，好的社会秩序，有利于人们创造美好的生活，①②符合题意；
③：秩序不会削弱自由，“必然”一词说法过于绝对，③不符合题意；
④：社会规则保障社会秩序的实现，④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会秩序的重要性。社会秩序的种类包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。
8．【答案】A
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】①：材料与尊重规则不符，①不符合题意；
②④：分析材料可知，该司机被点赞并不会有任何处罚，是因为其尊重生命、敬畏生命，保障了其他公民的合法的自由和权利，②④符合题意；
③：材料并没有体现积极改进规则，③不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查规则的相关知识。社会规则的种类包括道德、纪律、法律等。社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。
9．【答案】D
【知识点】诚实守信
【解析】【分析】A：“程门立雪”指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学，A不符合题意；
B：杨震能够抵制不良诱惑，增强自控力，通过自省和慎独，端正自己的行为，做到无人监督的情况下，遵守道德准则，B不符合题意；
C：此故事说明了要平等待人，学会尊重他人，C不符合题意；
D：材料中涉及诚信品质。分析选项，国王用此来试验他的继任者的品质，说明了要诚信做人，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查诚信品质。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。
10．【答案】D
【知识点】违法行为的含义与分类；了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】违法就是指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行为。违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为和犯罪行为。违法与犯罪既有联系又有区别，违法不一定犯罪，犯罪必定违法。违法包含犯罪，D选项是正确的。故选D。
【点评】本题考查违法与犯罪关系；违法与犯罪既有联系又有区别，违法不一定犯罪，犯罪必定违法。违法包含犯罪。本题以图片作为题干材料，生动形象，学生容易理解，能较好地考查学生的观察力、理解力及综合把握信息的能力，是一道非常实用的典型试题。
11．【答案】A
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】A：依据材料信息可知，因散布谣言被公安机关逮捕并处以行政拘留5日的处罚。该网民的行为属于行政违法行为，属于一般违法行为，A符合题意；
BCD：该网民的行为不属于民事违法行为、刑事违法行为、严重违法行为，BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对违法行为的分类的理解。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别分：民事违法行为：行政违法行为：刑事违法行为。根据对社会的危害程度分：一般违法行为；犯罪。
12．【答案】B
【知识点】预防犯罪的做法
【解析】【分析】漫画“上网→抽烟→吸毒→抢劫→监狱”，警示我们一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务；要增强法制观念，重视品德修养，防微杜渐，防患于未然。所以③④符合题意。
①错误，成年人违法犯罪的根本原因是自身原因。
②说法错误，青少年要加强自身的控制力，防止不良诱惑渗透，并不是要减少与外界接触。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是预防违法犯罪，关键是读懂漫画，体会揭示的道理，结合学过的知识进行解答即可。
13．【答案】A
【知识点】了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】①：根据教材知识和材料信息可知，犯罪的最本质特征是具有严重社会危害性；刑事违法性是犯罪的法律标志；应当受到刑罚处罚是犯罪的必然法律后果，①③符合题意；
②：陈某志违反了刑法，所以受到了刑罚处罚，②符合题意；
④：有期徒刑是主刑；罚金是附加刑，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对犯罪的正确认识。犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
14．【答案】D
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】①：张大爷应该去公证处对遗嘱进行公证，①不符合题意；
②：小敏爸爸与当地城管大队的管理人员发生冲突，属于行政诉讼，②不符合题意；
③④：小李的叔叔受到非法侵害，他可以直接到人民法院起诉，这是正确处理问题的办法；同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，③④符合题意；
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对善用法律的认识。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
15．【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。
（2）①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩。 ②我们应更加关注社区治理，并献计献策。③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系
【解析】【分析】 （1）该题考查个人与社会的关系。结合相关知识，从个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份作答。
（2）该题考查怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。结合相关知识，从应与更多的人打交道，应更加关注社区治理，应更加关心国家发展等角度回答即可
【点评】 本题考查的知识点是个人与社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 仔细读题，在理解个人与社会的关系的基础上，做出符合题意的解答。
16．【答案】(1) 希望工程、义务献血、支付宝蚂蚁种树、反电信诈骗宣传等。
(2) 这个观点是正确的。①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。网民发表言论的时候，不能侵犯他人的合法权益。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。网暴者越过了自由的边界，理应被追究法律责任。
(3) ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
【知识点】亲社会行为；合理利用网络；自由与规则的关系
【解析】【分析】（1）本题考查公益活动，为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
（2）本题的设问要求是这个观点正确吗并谈谈理由，设问主体是学生，该观点是人得自由，而必以他人之自由为界。学生根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。学生可以围绕教材中社会规则与自由的关系进行作答。
（3）本题的设问要求是让正能量充盈网络，我们应该怎么做，考查如何传播网络正能量，学生可结合教材知识作答。
【点评】对于评析类主观题，此类题可按照判断表态——阐述道理——明确做法的解题思路来作答。对于评析题，一定要分清层次，找出合理的做出肯定，并分析合理原因；找出不合理的并讲清原因；最后还要从多角度做适当补充，使观点或看法更加完整、准确。
17．【答案】（1）朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为），李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。
（2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（3）①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
【知识点】违法行为的含义与分类；预防犯罪的做法；敢于、善于应对犯罪
【解析】【分析】（1）本题的设问要求是朱某和李某受到的处罚，属于什么违法行为？为什么会受到不同的处罚，设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识进行作答。依据材料信息，深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚，学生可以联系教材知识朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为）；依据材料信息，李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月，学生可以联系教材知识李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。二者受到不同的处罚，可链接受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。
（2）本题的设问要求是运用预防违法犯罪的相关知识，分析以上案例给了我们哪些警示，设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识进行作答。
（3）本题的设问要求是当发现身边有违法犯罪行为时，我们青少年应该怎么做，考查青少年如何同违法犯罪作斗争，学生可以结合教材知识作答。
【点评】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。在教材中有对应规范表述的时候，尽量先回答教材中的原话。注意问题中是否有“结合材料回答”的要求，如果有，材料在答案中要有所体现。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚→可链接朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为）。
关键词②：李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚；李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接预防犯罪的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年如何同违法犯罪作斗争，可结合教材知识作答。
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