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第一部分　教材知识复习
教材复习部分
模块五　电磁学
第15讲　电学基础
考点一　摩擦起电及电荷相互作用
摩擦 起电 定义：一些物体被摩擦后，能够吸引 .人们就
说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷
实质：电荷的
两种 电荷 把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为 电荷；
把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为 电荷
轻小物体　
转移　
正　
负　
电荷 间相 互作 用的
规律 同种电荷相互 （如图甲），异种电荷相互
（如图乙）
注意：两个轻小物体相互吸引时，可能带异种电荷，也可
能一个带电另一个不带电；两个轻小物体相互排斥时，一
定带同种电荷
验电器 作用：检验物体 ；原理：
排斥　
吸引
是否带电　
同种电荷相互排斥
考点二　电路
1. 电路的组成元件及其作用
元件 作用
电源 将其他形式的能转化为 能
用电器 将 能转化为其他形式的能
导线 连接各元件，组成电流的路径
开关 控制电路的通断
电　
电　
2. 常见电路元件符号
元件 电源 开关 灯泡 电铃 电动
机 电流
表 电压
表 电阻 滑动变阻
器
符号
　　 （1）画简单电路图的顺序：按顺序从电源正极依次
画到电源负极.（2）画图时的注意事项：①不可自造电路元件符号；
导线要横平竖直，拐角处成直角；②元件要排布均匀，不要将元件画
在拐角处，导线不要断开；③电路图与相应实物图要对应，开关状态
与实物图相对应.
3. 电路的三种状态
状态 定义 图例 特点
通路 处处 的电路 电路中 电流通过，
用电器能够工作
开路 在某处 的电路 电路中 电流通过，
用电器不能工作
连通　
有　
断开　
无　
状态 定义 图例 特点
电源 短路 直接用导线将电源
正、负极连接起来 电路中电流很大，电源和
导线发热，可能会烧坏电
源（非常危险）
用电器
短路 直接用导线将用电器两端连接起来
被短路的用电器中几乎无
电流通过，该用电器无法
工作
4. 两种基本电路
基本电路 串联电路 并联电路
图示
连接方式 逐个 串接 两端 连接
电流路径 顺次流过每个元件 分别流过每条支路
顺次　
并列　
基本 电路 串联电路 并联电路
电路 特点 元件 影响 元件 影响
开关 作用 控制 干路开关控制 ，支路
开关控制该
　　 同时工作、同时停止工作的用电器不一定是串联
的，如马路上的路灯是并联的.
互相　
互不　
整个电路　
整个电路　
支路　
考点三　电流、电压和电阻
1. 电流
形成 电荷 ，形成电流
方向 物理学上规定 定向移动的方向为电流的方向
产生条件 电路中有 ；电路是
单位 国际单位： （A）. 其他单位：毫安
（mA），微安（μA）
单位换算 1 A＝ mA＝ μA
定向移动　
正电荷　
电压　
通路　
安培　
103　
106　
2. 电压
作用 使导体中自由电荷定向移动形成电流
单位 单位： （V）.
其他单位：毫伏（mV）、千伏（kV）
单位换算 1 kV＝ V＝106 mV
常考 电压值 （1）一节新干电池的电压为 V；
（2）一块铅蓄电池的电压为 V；
（3）我国家庭电路的电压为 V
伏特　
103　
1.5　
2　
220　
3. 电流表和电压表的使用方法
元件 电流表 电压表
使用规则 使用前，检查指针是否指零，若不指零，需调零 与被测用电器 与被测用电器
不允许将电流表直接接
在电源两端 电压表可以直接接在电源两端
电流“ 进 出”，被测电流或电压不能超过
电流表或电压表所选择的 串联　
并联　
正　
负　
量程　
元件 电流表 电压表 表盘 读 数 读数 方法 看清所选量程及分度值 电表示数＝指针偏过的格数×分度值 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V
分度值 0.02 A 0.1 A 0.1 V 0.5 V
示数 A A V V
0.28　
1.4　
1　
5　
4. 电阻
定义 表示导体对 的大小，用字母 表示
单位 基本单位： ，简称 ，用符号 表示.
其他单位：千欧（kΩ），兆欧（MΩ）
电流阻碍作用　
R　
欧姆　
欧　
Ω　
影响因素 电阻是导体本身的一种性质，它与导体的 、
、 和 有关.
（1）导体的材料一定时，长度越长，横截面积越小，
电阻越 ；
（2）一般情况下，不考虑 对电阻的影响；
（3）对大多数导体来说，温度越高，电阻越 .
但也有少数导体，电阻随着温度的升高而减小
材料
长度　
横截面积　
温度　
大　
温度　
大　
　　 （1）在研究电阻影响因素的实验中，用到了控制变
量法和转换法；
（2）导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积和温度决
定，与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等外界因素无关.
5. 变阻器
滑动变
阻器 原理 通过改变接入电路中的电阻丝的 来改变
接入电路的电阻
符号
特点 可以连续改变接入电路中的电阻，但不能读出阻
值
作用 ①改变电路中的电流和部分电路两端的电压；
②保护电路
接法 两接线柱按照“一上一下”的接线原则接入电路
长度　
滑动变
阻器 铭牌 标有类似“50 Ω　 1 A”字样：“50 Ω”表示
；“1 A”表示允许通过的
为1 A
最
大阻值为50 Ω　
最大
电流　
电阻箱 原理 通过改变接入电路中的自身电阻大小来改变电阻
符号
特点 不可以连续改变接入电路中的电阻，但可以直接
读出阻值
读数 各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍
数，然后加在一起，就是接入电路的阻值.如图所示，电阻箱的示数为 Ω　
1 783　
　　 滑动变阻器使用口诀：变阻器，常串联；一上一下
连接线.开关S闭合前，P放阻值最大边.连入电阻看下边，远离大，
靠近小，这样使用错不了.
项目 串联电路 并联电路
电路图
用电器 工作 状态 各用电器的通断 影
响，只能同时工作，即一个
用电器断路或损坏时，其余
用电器均不能工作 各支路用电器的通断
影响，可单独工作，即某支路
的用电器断路或损坏时，其他
支路的用电器仍能正常工作
相互　
互不　
考点四　电流和电压规律
项目 串联电路 并联电路
电流 规律 各处的电流都相等 （I＝I1＝I2） 干路电流等于各支路电流
（I＝I1＋I2）
电压 规律 总电压等于各用电器 两端电压 （U＝U1＋U2） 各并联支路两端电压都
（U＝U1＝U2）
理解 串联电路“等流分压”，并联电路“等压分流”； 之和
之和　
相等
　　 （1）若通过两个用电器的电流不相等，则这两个用
电器一定是并联的；若通过两个用电器的电流相等，则这两个用电器
可能串联，也可能并联.
（2）两个用电器接入电路中时，若每个用电器两端的电压不相
等，则它们一定是串联的；若每个用电器的电压相等，则它们可能串
联，也可能并联.
摩擦起电及电荷间的相互作用
例1　（2025·河南)用干燥的毛皮分别摩擦两个由橡胶制成的气球,使两个气球均带电.将两气球靠近时，如图中能正确反映两气球所带电荷的种类和相互作用情况的是（　A　）
B
电路设计与识别
例2　（2025·威海)某智能家居系统设计要求:当呼唤系统时，整个系统做好工作准备(相当于闭合开关S);当发出语音"拉开窗帘"(相当于闭合开关S1),电动机工作拉开窗帘;当发出语音"打开台灯"(相当于闭合开关S2)，台灯工作.下列设计符合要求的是（　A　）
B
电路故障分析
例3　（2025·眉山)如图所示电路中,电源电压恒为6 V.闭合开关S,电路正常工作,电压表的示数为3 V.一段时间后，电压表的示数由3 V变为6 V,电流表示数增大.若电路中仅有一处故障，且只发生在R1、R2上，则电路的故障是（　A　）
A.R1 断路 B. R2 断路
C. R1 短路 D. R2 短路
C
电阻大小的影响因素
例4　（2025·广西)在如图所示的电路中,用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热.发现小灯泡缓慢变暗.分析可知,镍铬合金丝的阻值变大，而导致其阻值变化的主要因素是（　B　）
A. 质量 B. 长短
C. 粗细 D. 温度
D
探究串联电路和并联电路中的电流、电压的特点
实验名称 探究串、并联 电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律
电路图 　　　　　　　　　　 电路连接 注意事项 （1）实验前观察电表指针，若未指在零刻度线处，则要
调零； （2）连接电路时开关要断开，导线不能交叉； （3）电表选择合适的量程，电流“正进负出”； （4）每更换一次测量对象，在开始测量时先要进行试触 电路故 障分析 （1）如果实验中电表指针反向偏转，说明电表正、负接
线柱接反了；
（2）如果实验中电表指针正向偏转角度过小，说明所选
电表量程偏大；
（3）如果实验中电表指针正向偏转超过最大刻度值，说
明所选电表量程偏小
电表读数 （1）电表测量对象的判断；
（2）看清电表所选量程及分度值，电表示数＝大格示数
＋后面的小格数×分度值
实验表格 设计
多次测量 （1）多次测量的方法：
；
（2）多次测量的目的：
换用不同规格的灯泡进行多次
测量　
使结论具有普遍性　
实验结论 （1）串联电路中的电流
处处相等，即
； （2）并联电路中干路电
流等于各支路的电流之
和，即 （1）串联电路中电源两端电压
等于各用电器两端电压之和，
即 ；
（2）并联电路中并联部分两端
电压相等，即
IA＝IB
＝IC　
IC＝IA＋IB　
U＝U1＋U2　
U＝U1＝U2　
交流与 反思 实验改进：仅添加一个开关，不需要更换电流表的位置就能分别测出干路和支路的电流 在串联电路中，若测完L1两端
的电压后，断开开关，将电压
表与A点连接的导线，接在C点
处，去测L2两端的电压，试触后
（1）现象：
；
（2）原因：

电压表指针反向
偏转　
电压表的正、负接
线柱接反了　
例5　（2025·长春）在“探究串联电路中各处电流的关系”实验中：
图甲是某小组同学设计的电路图.
(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流.
　　
(2)连接电路时开关应_______.正确连接电路后,闭合开关，电流表的示数如图丙所示,为________A,继续测量B、C两点的电流,填入表格中.
(3)换用不同规格的灯泡,再测出两组实验数据,并填在表格中.请指出表格设计的不足之处:________________________.
(4)完善表格后,分析实验数据,得出结论:在串联电路中电流处处_____.
断开　
0.30　
物理量没有单位
相等
考点一　摩擦起电及电荷间的相互作用
1. （2024·福建）如图，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢
针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中
（　D　）
A. 摩擦创造了电荷
B. 布和吸管带上同种电荷
C. 吸管和小星星带上同种电荷
D. 吸管带电后能吸引轻小物体
D
2.（2025·福建） 如图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上.带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程（　C　）
A. 正电荷发生转移 B. 可检验带电体的电性
C. 金属箔带上同种电荷 D. 张开角度越小，所带电荷越多
C
3.(2025·广安)甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂,甲带正电,他们之间的相互作用如图所示,乙带电情况是带_______(选填"正电"或"负电"),乙和丙带_________(选填"同种"或"异种")电荷.
负电
同种
4.我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假.摩擦后的琥珀能吸引干草屑,说明琥珀带了_____________;吸管和纸巾摩擦后,吸管带负电,说明摩擦过程中____________(选填"吸管"或"纸巾")失去电子.
电荷(或电)
纸巾
考点二　电路的设计与识别
5. （2024·福建）小闽设计家庭保险箱指纹锁的电路图，指纹识别成
功相当于开关闭合，录入两人的指纹，其中任意一人的指纹识别成功
就能开锁.下列图中符合要求的电路图是（　D　）
D
6.（2025·福建） 小闽为康养中心的老人设计服务信号电路图，灯亮表示提醒卫生服务，电铃响表示呼叫医疗服务.如图中不符合要求的是（　C　）
C
7.(2025·南安模拟)陈家祠收藏了许多珍贵文物.如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图乙所示.开关S处于闭合状态时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态,金属片B与A、C 接触;当文物被搬离展示台时（ ）
A.灯泡亮，电铃响
B.灯泡不亮，电铃不响
C.灯泡和电铃都短路
D.灯泡断路,电铃短路
A
考点三　电路故障分析
8. 如图所示，闭合开关S，滑动变阻器滑片P移动过程中，灯突然熄灭，电压表和电流表均无示数.若电路中仅有一处故障，则故障不可能是（　B　）
A. 电流表接线松开
B. 小灯泡L断路
C. 滑动变阻器R断路
D. 开关S接触不良
B
考点四　电阻大小的影响因素
9. 滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小.使用时移动滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的（　C　）
A. 材料 B. 横截面积
C. 长度 D. 电流方向
C
10.(2025·宁德一模)如图所示的铝芯电缆是一种输电导线.在某村输电线路改造工程中，更换铝芯更粗的电缆，其目的是（ ）
A.增大电阻 B.减小电阻
C.减小质量 D.减小密度
B
Exit

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