2025-2026学年历史统编版八年级下册 第2课 巩固人民民主政权 课件(共28张PPT)

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2025-2026学年历史统编版八年级下册 第2课 巩固人民民主政权 课件(共28张PPT)

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(共28张PPT)
巩固
人民
民主
部编版(2024)八年级下册第2课
政权
1.分析土地改革的背景和过程。理解土地改革是中国共产党领导下的历史必然选择。
2.通过探讨土地改革的历史意义,理解其对新中国政权巩固和农村生产力解放的深远影响。
3.通过展示图片,梳理教材归纳抗美援朝的原因、重要战役、黄继光和邱少云等英雄人物的事迹,以及抗美援朝战争的胜利对新中国的重要影响等知识点。
4.通过了解英雄人物,培养爱国主义情感,并从中汲取勇气和力量,认识到和平来之不易,增强维护和平的责任感。
壹·巩固政权之经济措施
——土地改革
中国历史上为解决土地问题都有哪些尝试?
农民最大的愿望就是拥有自己的土地
打倒地主阶级
拉拢地主阶级
消灭地主阶级
思考:1.传统的封建土地制度有何问题?新中国实行土地改革的原因有哪些?
全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农
占农户总数(%) 不到7% 57%以上
占农村耕地(%) 50%以上 14%
材料一:
材料二:为什么要进行这种改革呢?简单地说,就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变,中国人民革命的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
土地制度不合理,
土地占有情况不均衡。
①严重阻碍农村经济和中国社会的发展(根本)
③新解放区农民迫切要求进行土地改革,获得土地(直接)
②巩固新政权的需要;
(1)时间:
(2)地点:
(3)法律依据:
1950—1952年底
新解放区
《中华人民共和国土地改革法》(1950 开始标志)
废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。
2.土地改革概况:
封建土地所有制 农民土地所有制
异 土地占有者
关系
产品分配方式
同 地主阶级
农民阶级
剥削与被剥削
平等关系
地主阶级占绝大多数劳动成果
农民自己占有劳动成果
土地所有制性质:都是私有制
【合作探究】封建土地所有制与农民土地所有制的异同
易错点:从“地主私有” 到“农民私有”,只改变土地所有权,没有改变土地所有制形式,仍是私有制。
具体做法:(3)保存富农经济,在政治上中立富农
具体做法:(1)划分等级,没收地主土地
具体做法(2)分给地主一份,让他们自己耕种改造
特点:
区别对待
《中华人民共和国土地改革法》:
第二章 第二条 没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。
第三章 第十条 所有没收和征收得来的土地和其他生产资料,除本法规定收归国家所有者外,均由乡农民协会接收,统一地、公平合理地分配给无地少地及缺乏其他生产资斜的贫苦农民所有,对地主亦分给同样的一份,使地主也能依靠自己的劳动维持生活,并在劳动中改造自己。
第二章 第六条 保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产,不得侵犯。
地主变成了自食其力的劳动者
减少土地改革的阻力,有利于恢复和发展生产
(4)改革方式
土地改革进程图
除部分民族地区外,全国大陆基本完成土地改革。
东北华北等旧解放区已经基本完成了土地改革
新中国成立之前
1952年底
1953年-1958年
完成土地改革的地区
1959年
西藏地区开始进行土地改革
3.土地改革结果:
新中国成立前
1949年冬-1952年
1953年-1958年
1959年
西藏地区的民主改革
1959年,西藏翻身农奴参加选举
农奴焚烧地契、债约
全国约有3500万人口的少数民族地区,中央人民政府决定分别不同情况。用更长的时间,采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策,来完成民主改革的任务。1959年,西藏地区进行了民主改革,中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制,彻底消灭封建农奴制度,建立人民民主政权。经过民主改革,百万农奴翻身当家作主。
材料一:土地改革的基本内容,就是没收地主阶级的土地,分配给无地少地的农民。这样,当作一个阶级来说,就在社会上废除了地主这一个阶级,把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革诚然是中国历史上几千年来最大最彻底的一次改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料二:在新中国成立前,武汉市喻桥乡贫农陈友汉家里的土地很少,没有耕牛、农2.具,每年只收350千克谷,一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久,全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。土地改革后,他家有田地15亩多,农具齐全,全年有米吃。1953年,他家收谷1600千克,一年能吃24千克油、14千克盐。
①彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级。
②农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。
4.土地改革意义:
材料四:实践证明,土地改革大大促进了整个农业生产力的迅速恢复与发展保证了全国人民粮食的需要量,增产了工业原料作物。农民的购买力也迅1951年全国人民的购买力较之1950年增加25%左右……这就给速提高了我国的工业产品提供了无限广阔的国内市场。
—《中国土地改革史料选编》
④为国家的工业化建设准备了条件。
材料三:正如土改时担任中共山西省委第一书记的陶鲁笳后来所说:农民得到了土地,我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情,那个时候,没有办不成的。
③巩固了政权,解放了农村生产力。
贰·巩固政权之政治措施
——镇压反革命
镇压反革命运动扫除了国民党遗留在大陆的反革命残余势力,社会秩序
获得前所未有的安定,有力地配合了土地改革和抗美援朝战争。
巩固人民民主政权
经济上:土地改革
政治上:镇压反革命
军事上:抗美援朝
配 合
配 合
坚实的后方支撑
稳定的外部环境
叁·巩固政权之军事措施
——抗美援朝
社会主义国家
资本主义国家
金日成
朝鲜
1950年6月25日,
朝鲜战争爆发
李承晚
韩国
1.什么是朝鲜问题?
民族内战
国际性
局部战争
思考一下:1950年6月27日这个时候,被美国武力干涉的是朝鲜,与中国有什么关系呢?
1950年6月25日,美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定,并派遣第七舰队侵入台湾海峡。
1950年10月初,美军不顾中国政府一再警告,悍然越过三八线,把战火烧到中朝边境;
侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区,给人民生命财产造成严重损失,我国安全面临严重威胁。
1.美国的侵略活动使我国安全面临严重威胁(根本原因)
2、直接原因:朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
1950年10月,金日成请求中国出兵援助朝鲜。
敬爱的毛泽东同志:
……目前敌人趁着我们严重的危急,不予我们时间,如果继续进攻三八线以北的地区。则只靠我们自己的力量,是难以克服此危机的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助,即在敌人进攻三八线以北地区的情况下,极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战!
—金日成致毛泽东的求援电报
1950年10月,中南海会议室,讨论中国出不出兵。这次艰难的会议开了3天。
老虎是要吃人的,什么时候吃,决定于它的肠胃,向它让步是不行的。它既要来侵略,我就要反侵略
“打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就是保家卫国。”——毛泽东
我们不出兵,让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。……总之,我们认为应当参战,必须参战,参战利益极大,不参战损害极大。
毛泽东
彭德怀
时间
指挥官
军队
目的
性质
著名战役
战斗英雄
结果
结合地图和课本内容梳理抗美援朝过程,完成表格
1950年10月
中国人民志愿军
彭德怀
抗美援朝,保家卫国
正义的反侵略战争
长津湖战役、上甘岭战役
黄继光、邱少云
1953.7.27美国侵略者被迫在板门店签订《朝鲜停战协定》,战争结束
“联合国军”总司令麦克阿瑟说:我已经向小伙子们的家人打了包票,圣诞节让他们回家过节!
梦想破灭
力量对比
1个月(11.24-12.24)结束战争,圣诞节回家!(圣诞节总攻势)
麦克阿瑟
上甘岭战役(1952.10.14—11.25)
1952年10月,美国侵略军发动上甘岭战役。美军先后投入6万多人的兵力,出动3千架飞机和170多辆坦克,动用18个炮兵营,进攻不到3.7平方公里的上甘岭阵地。在44天的激战中,美军向上甘岭发射了200万发炮弹和5千枚炸弹,发动了900多次冲锋。
胸膛堵枪黄继光
烈火焚身邱少云
壮烈牺牲杨根思
舍己救人罗盛教
长眠朝鲜毛岸英
“最可爱的人”
材料:谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人……有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他:“你不觉得苦吗?” ……他把小勺儿干脆放下,兴奋地说:“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。许多战士献出了自己宝贵的生命,最终赢得了这场战争,保卫了国家,也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。
爱国主义精神
革命英雄主义精神
革命乐观主义精神
革命忠诚精神
国际主义精神
祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身
不畏艰难困苦、始终保持高昂士气
为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切
为了人类和平与正义事业而奋斗
英勇顽强、舍生忘死
1953年7月,美国不得不在《朝鲜停战协定》上签字,中朝军队打破了美军不可战胜的神话,抗美援朝战争胜利结束。
联合国军总司令克拉克
彭德怀将军在停战协定上签字
朝方与美方在朝鲜停战协定签字
克拉克在他所著的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》中说:“我是历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美军司令官。”
材料:打得一拳开,免得百拳来。帝国主义再也不敢作出武力进犯新中国的尝试,新中国真正站稳了脚跟。这一战,拼来了山河无恙、家国安宁。
根据材料结合教材分析,抗美援朝的历史意义?
①抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活。
②稳定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平,彰显了新中国的大国地位。
③打出了中国人民的精气神,是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
材料一:中国人民热爱和平,为了保卫和平,从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。
材料二:截至1952年5月全国人民捐款金额折合新人民币为5.5650亿元,可买3810架飞机。各地人民积极支援前线,青年学生踊跃报名参加志愿军。
材料三:在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人,其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中牺牲11.5万余人,事故伤亡和病故等非战斗伤亡2.5万余人),在战斗中负伤22.1万余人,失踪、被俘2.9万余人。
思考探究:结合三则材料分析抗美援朝胜利的原因?
①性质:这是一场正义的反侵略的战争。
②中国人民积极支援前线,中朝两国人民共同努力,团结作战。
③中国人民志愿军英勇善战,党的指挥得当。
新中国成立
巩固政权
抗美援朝
土地改革
为我国国内经济建设赢得了和平稳定的环境
农民成为土地的主人,解放了农村生产力
本单元主题:中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立
镇压反革命
稳定社会秩序,配合土改与抗美援朝

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