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河北省保定市顺平县部分学校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，每题2分，共20分。
1．（2024九上·顺平期中）《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是（　　）
A．煮楻足火 B．斩竹槌洗 C．日晒成干 D．覆帘压纸
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 煮徨足火过程中发生了化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故A符合题意；
B. 斩竹槌洗过程中无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C. 日晒成干，是水分的蒸发，无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D. 捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出，变化过程中无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2024九上·顺平期中）下列说法不正确的是
A．化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科
B．化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质
C．物质在物理变化中表现出来的性质叫作物理性质
D．化学变化又叫化学反应
【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，说法正确，不符合题意；
B、化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质，说法正确，不符合题意；
C、物理性质就是物质不需要通过发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态等属于物质本身所固有的属性，说法错误，符合题意；
D、化学变化又叫化学反应，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学来解答；
B、根据化学是从微观上认识物质，通过化学变化创造物质来解答；
C、根据物理性质是不通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道等来解答；
D、根据化学变化又是化学反应来解答。
3．（2024九上·顺平期中）规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是
A．过滤 B．滴加液体
C．溶解 D．检查气密性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、过滤需使用玻璃棒引流，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
C、量筒中不能溶解物质，不符合题意；
D、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则分析；
B、根据滴管垂直悬空滴加液体分析；
C、根据量筒的用途分析；
D、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析。
4．（2024九上·顺平期中）科学家研制的“人造空气”供航天员呼吸，“人造空气”中含有体积分数为的氮气、以上的氧气、少量二氧化碳及其他气体。下列对“人造空气”的分析错误的是
A．属于混合物
B．氮气的含量比空气低
C．用红磷燃烧可测其氧气的含量
D．和指的是气体的质量分数
【答案】D
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；纯净物和混合物
【解析】【解答】A：“人造空气”包含氮气、氧气、二氧化碳及其他气体等多种物质，由多种物质组成的物质属于混合物，所以A正确。
B：空气中氮气的体积分数约为78%，“人造空气”中氮气的体积分数是70%，70%小于78%，所以氮气的含量比空气低，B正确。
C：红磷燃烧能消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使装置内压强变化，可根据压强变化测定氧气含量，所以用红磷燃烧可测其氧气的含量，C正确。
D：“人造空气”中70%和20%指的是气体的体积分数，不是质量分数，D错误。
综上，答案是D。
【分析】本题通过对“人造空气”成分的分析，结合混合物定义、空气中各成分体积分数、氧气含量测定原理来判断选项正误。
5．（2024九上·顺平期中）对于Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的判断，正确的是：①核电荷数相同②核外电子数相同③质量几乎相等④所含质子数相同⑤化学性质相同（　　）
A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．①②③④⑤
【答案】A
【知识点】物质的微粒性；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】①它们都属于铁元素，故核电荷数相同。符合题意。
②它们核外电子数不等。Fe没有失去电子，而Fe2+失去2个电子，Fe3+则失去3个电子。不符合题意。
③它们只是核外电子数不同，质子数与中子数完全相同，而电子虽有质量，但很小，一般忽略不计，所以它们的质量几乎相等。符合题意。
④它们都属于铁元素，故所含质子数相同。符合题意。
⑤它们的最外层电子数不同，化学性质不相同。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子都为铁元素的不同微粒，故其质子数=核电荷数相同；因为电子的质量很小，原子的质量主要集中在原子核上，故其质量几乎相等。
6．（2024九上·顺平期中）2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次商业航班飞行，飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。氯酸钠中含有
A．氧气 B．氧分子 C．氧原子 D．氧元素
【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】氯酸钠是一种纯净物，由钠离子和氯酸根离子构成，不含氧气、氧分子、氧原子，但含有氧元素。
故答案为：D。
【分析】根据氯酸钠的组成和构成分析。
7．（2024九上·顺平期中）近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图。下列说法正确的是　(　　)
A．氢、氧两种元素只能组成水
B．团簇中的水分子不再运动
C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小
D．冰和水是两种不同的物质
【答案】C
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氢、氧元素还能组成过氧化氢，并非只能组成水，错误；
B、分子始终在不断运动，团簇中的水分子也不例外，错误；
C、水蒸气冷凝成水，是由气态变为液态，分子间隔减小，正确；
D、冰和水只是状态不同，都是由水分子构成的同种物质，错误。
故选Ｃ。
【分析】分子的基本性质（不断运动、间隔变化）、物质的组成（同种元素可组成不同物质）。
8．（2024九上·顺平期中）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化情况如图。下列说法正确的是
A．丙是反应物
B．参加反应的甲的质量为6g
C．反应后丁的质量分数增大
D．该反应前后元素化合价一定不变
【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、丙反应前后的质量不变，则可能是催化剂，也可能是杂质未参与反应，不符合题意；
B、参加反应的甲的质量为，不符合题意；
C、由图示可知，反应后丁的质量增加，物质总质量不变，则反应后丁的质量分数一定增大，符合题意；
D、反应时质量增加的为生成物，质量减小的为反应物，则该反应是甲+乙丁，属于化合反应，若甲和乙有单质存在，则化合价发生改变，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据反应后质量不变的物质可能是催化剂可能是杂质分析；
B、根据各物质发生变化的质量即为反应或生成的质量分析；
C、根据反应后丁质量增加，质量分数增加分析；
D、根据有单质参与的化合反应有化合价的变化分析。
9．（2024九上·顺平期中）“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家”，槐花不仅有观赏价值还具有药用价值，槐花的主要成分之一芦丁，具有抗炎、抗过敏等功效。下列说法正确的是
A．芦丁是氧化物
B．芦丁由个碳原子，个氢原子和个氧原子构成
C．芦丁中碳元素和氧元素的质量比为：
D．芦丁的相对分子质量为
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。芦丁 由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，A错误。
B：芦丁由芦丁分子构成，1个芦丁分子由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成，并非芦丁直接由这些原子构成，B错误。
C：芦丁中碳元素和氧元素的质量比为(12x27)：(16x16)=324：256 = 81：64，不是27：16（27：16是原子个数比），C错误。
D：芦丁的相对分子质量为 （12×27）+（1×30）+（16×16）=610，D正确。
综上，答案是D。
【分析】本题通过分析芦丁的化学式，结合氧化物定义、物质构成、元素质量比及相对分子质量的计算方法来判断选项正误。
10．（2024九上·顺平期中）化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是（　　）
A．C60表示60个碳原子
B．表示水在通电的条件下生成氢气加氧气
C．C既表示碳元素、一个碳原子还表示碳这种物质
D．2H表示2个氢元素
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】A. C60表示1个碳60 分子中含有60个碳原子 ，故错误；
B. 化学方程式表示水在通电的条件下生成氢气和氧气 ，故错误；
C. C既表示碳元素、一个碳原子，还表示碳这种物质 ，故正确；
D. 2H表示2个氢原子，元素只讲种类，不讲个数，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式的含义分析。
B、根据化学方程式的含义分析。
C、根据碳单质属于固态非金属单质分析。
D、元素符号前有数字表示多个原子。
二、填空题：本大题共2小题，每空1分，共13分。
11．（2024九上·顺平期中）将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一。下图是该反应的微观示意图，回答下列问题。
（1）该反应前后不发生改变的微观粒子是　 　（选填“分子”“原子”或“离子”）。
（2）生成物中属于单质的是　 　（填化学式）。
（3）该反应的化学方程式为　 　。
（4）该反应中和的质量比为　 　（填最简整数比）。
【答案】（1）原子
（2）Cl2
（3）
（4）73∶71
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学方程式的书写与配平；微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）原子是化学变化中的最小粒子，该反应前后不发生改变的微观粒子是原子。
（2）单质是由一种元素组成的纯净物。根据微观示意图，该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，则生成物中属于单质的是Cl2。
（3）该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，化学方程式为：。
（4）
是HCl，是Cl2，根据化学方程式，它们的质量比为：。
【分析】（1）根据原子是化学变化中的最小粒子分析；
（2）根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；
（3）根据图示确定反应物和生成物的化学式，由此写出反应方程式分析；
（4）根据物质质量比＝相对分子质量×分子个数之比分析。
（1）原子是化学变化中的最小粒子，该反应前后不发生改变的微观粒子是原子。
（2）单质是由一种元素组成的纯净物。根据微观示意图，该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，则生成物中属于单质的是Cl2。
（3）该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，化学方程式为：。
（4）是HCl，是Cl2，根据化学方程式，它们的质量比为：。
12．（2024九上·顺平期中）如图所示。
（1）该图进行的是操作　 　。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是　 　，滤纸的边缘要　 　液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了　 　。
（3）该操作用于净水，可除去水中　 　杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行　 　(填“吸附”或“蒸馏”)。
（4）我们在生活中可以用　 　和　 　代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？　 　。
【答案】（1）过滤
（2）引流；高于；防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果
（3）不溶性；吸附
（4）纱布；筷子
（5）可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化
【解析】【解答】(1) 该操作是过滤（分离不溶性固体与液体的方法）。
(2) 玻璃棒的作用是引流；滤纸边缘要高于液面，目的是防止液体沿滤纸与漏斗内壁流下，无法有效过滤。
(3) 过滤可除去水中的不溶性杂质；进一步净化可进行吸附（如用活性炭除色素、异味）。
(4) 生活中可用纱布代替滤纸，筷子代替玻璃棒完成过滤。
(5) 滤液浑浊的原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净。
【分析】这是一道基础实验操作题，解题关键是熟悉过滤的装置、操作要点、作用及注意事项，结合图示和问题逐一分析即可。过滤的定义：分离不溶性固体与液体的操作。过滤的操作要点：“一贴二低三靠”（滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘；烧杯口紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠三层滤纸处、漏斗下端紧靠烧杯内壁）。过滤的作用：除去水中的不溶性杂质，若要进一步净化，可通过吸附、蒸馏等步骤。过滤失败的原因：滤纸破损、液面过高、仪器不干净等。
（1）该图进行的是过滤操作；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是：引流；为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果，故滤纸的边缘要高于液面；
（3）过滤用于净水，可除去水中不溶性杂质；如需要进一步使水净化，则可继续进行吸附；
（4）我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作；
（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因可能是：可能是滤纸破损，液面高于滤纸的边缘导致混合液未经过滤流下；盛装滤液的烧杯不干净等导致滤液又被污染。
三、推断题：本大题共2小题，每空1分，共9分。
13．（2024九上·顺平期中）A G是初中化学常见的七种物质，它们之间的转化关系如下图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知：A是一种暗紫色固体，E、F是组成元素相同的液体，G是黑色固体。
（1）反应①的化学方程式是　 　；其基本反应类型为　 　。
（2）反应②中B的作用是：　 　。
（3）E、F的组成元素相同，但化学性质不同的原因是　 　。
（4）反应③的化学方程式为　 　。
【答案】（1）；分解反应
（2）催化作用
（3）两种物质的分子构成不同
（4）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】先推断物质：A是暗紫色固体（高锰酸钾），加热分解生成B（二氧化锰）、C（锰酸钾）、D（氧气）；E、F是组成元素相同的液体（过氧化氢、水），结合反应②（B催化E生成D和F），可知E是过氧化氢，F是水；G是黑色固体，D（氧气）点燃生成G，故G是四氧化三铁。
(1) 反应①是高锰酸钾受热分解，化学方程式： ；反应类型是分解反应（一变多）。
(2) 反应②中B（二氧化锰）是催化剂，作用是催化作用。
(3) E（过氧化氢）、F（水）化学性质不同的原因是分子构成不同。
(4) 反应③是铁在氧气中燃烧，化学方程式： 。
【分析】物质推断（依据物质特性）、化学方程式书写、反应类型判断、催化剂作用、分子性质（结构决定性质）。
（1）反应①为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，B为二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
（3）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，E为过氧化氢，F为水，过氧化氢和水元素组成相同，但是分子构成不同，故化学性质不同；
（4）反应③为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：。
14．（2024九上·顺平期中）将一种无色液体A和一种黑色固体B混合，能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
（1）物质C的名称是　 　。
（2）A、B得到C、D的反应中B起　 　作用，此反应属于　 　(选填“化合”或“分解”)反应。
（3）E+D→F的文字表达式为　 　。
【答案】（1）水
（2）催化；分解
（3）硫+氧气二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F，所以E是硫，D是氧气，F是二氧化硫，将一种无色液体A和一种黑色固体B混合，能得到另一种无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，经过验证，推导正确。
（1）物质C的名称是水；
（2）A、B得到C、D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，B是过氧化氢分解的催化剂，起催化作用，此反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）E+D→F的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为硫+氧气二氧化硫。
【分析】根据氧气的肋燃性，硫在氧气中燃烧的现象及过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气和水，推导出各物质，结合催化剂的催化作用，“一变多”的反应为分解反应解答。
（1）物质C的名称是水；
（2）A、B得到C、D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，B是过氧化氢分解的催化剂，起催化作用，此反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）E+D→F的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为硫+氧气二氧化硫。
四、流程题：本大题共1小题，每空1分，共5分。
15．（2024九上·顺平期中）空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源，是不可或缺的重要资源。下图是工业上制取氧气的流程图，请完成下列问题：
（1）保持氧气化学性质的微粒是　 　。
（2）除尘后的洁净空气属于　 　(填“纯净物”、“混合物”)；
（3）流程图中横线上应填写的物质是　 　。
（4）利用液氧和液氮的　 　不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离；
（5）写出工业上制取氧气的优点　 　(写一条即可)。
【答案】（1）氧分子
（2）混合物
（3）稀有气体
（4）沸点
（5）原料廉价易得
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】(1) 氧气由氧分子构成，保持其化学性质的微粒是氧分子。
(2) 洁净空气仍含氮气、氧气等多种物质，属于混合物。
(3) 空气的成分包括氧气、氮气、稀有气体等，故横线上填稀有气体。
(4) 工业制氧气利用液氧和液氮的沸点不同，通过蒸馏分离。
(5) 工业制氧气的优点：原料廉价易得（或“可大量制取”等）。
【分析】这是一道工业制氧流程的信息题，解题时需结合空气的成分、物质的构成、混合物的定义以及工业制氧的原理来逐一分析每个问题。
分子的性质：由分子构成的物质，分子保持其化学性质。混合物的判断：由两种或多种物质混合而成的物质。空气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等。工业制氧的原理：利用液态空气中各成分的沸点不同进行分离（物理变化）。工业制氧的优点：原料来源广、成本低、产量大、无污染等。
（1）氧气由氧分子构成，故保持氧气化学性质的微粒是氧分子；
（2）除尘后的洁净空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；
（3）空气中主要含氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，经过分子筛净化器，除了二氧化碳和水蒸气，故还剩余氮气、氧气、稀有气体等，故流程图中横线上应填写的物质是稀有气体；
（4）分离液态空气，是利用液氧和液氮的沸点不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离，液氮的沸点低，蒸发过程中，先分离出来；
（5）工业制取氧气，原料是空气，原料廉价易得。
五、实验题：本大题共1小题，每空1分，共4分。
16．（2024九上·顺平期中）如图实验可测定空气中氧气的含量（夹持装置已略去），待装置中红磷燃烧停止，冷却至室温时，将装置倒置于盛有水的烧杯中，取下中导管口处的气球。
（1）用化学式表示发生的反应：　 　 。
（2）装置中观察到的现象是　 　 。
（3）装置中气球的作用是　 　 。
（4）若红磷量不足，会导致测定结果　 　 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
【答案】（1）
（2）水进入集气瓶至刻度处形成密封装置
（3）平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出
（4）偏小
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】(1) 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。
(2) 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，冷却至室温后将装置倒置于盛有水的烧杯中，取下气球，水会进入集气瓶，由于氧气约占空气体积的1/5，所以水进入集气瓶至4刻度处形成密封装置。
（3） 红磷燃烧时，装置内压强增大，装置A中气球可以平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出。
(4) 若红磷量不足，不能将集气瓶内的氧气完全消耗，会导致进入集气瓶的水的体积偏小，测定结果偏小。
【分析】本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，需结合红磷燃烧的化学反应、实验现象、装置作用及实验误差分析等知识点逐一解答。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：
（2）氧气约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内压强减小，则装置B中观察到的现象是水进入集气瓶至4刻度处；
（3）红磷燃烧放热，装置A中气球的作用是形成密封装置；平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出；
（4）若红磷量不足，氧气不能消耗完全，会导致进入集气瓶中的水的体积偏小，测定结果偏小。
六、计算题：本大题共2小题，共9分。
17．（2024九上·顺平期中）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取稀硫酸，应选用　 　的量筒。
（2）胶头滴管用过后应　 　，再去吸取其他药品。
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放　 　。
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段　 　，然后稍稍用力转动插入。
【答案】（1）10
（2）立即洗净
（3）陶土网
（4）用水润湿
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】 (1) 量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒。
(2) 胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品。
(3) 实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放陶土网。
(4) 玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入。
【分析】本题考查化学实验基本操作，需结合量筒选择、胶头滴管使用、烧瓶加热、玻璃管与橡皮塞连接的操作规范逐一解答。
（1）用量筒量取液体体积时，要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，故量取稀硫酸，应选用的量筒；
（2）胶头滴管用过后应立即清洗，再去吸取其他药品，防止污染别的药品；
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放陶土网，防止受热不均，引起烧瓶炸裂；
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用。
18．（2024九上·顺平期中）实验室模拟工业上高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）并产生二氧化碳的反应，实验过程中所产生气体的质量如图所示，请回答下列问题。
（1）产生二氧化碳的质量是　 　g。
（2）制得生石灰的质量是多少？
【答案】（1）2.2
（2）解：设制得生石灰的质量是x
x=2.8g
答：制得生石灰的质量是2.8g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）产生二氧化碳，化学方程式为，随着反应的进行，产生的二氧化碳质量不断增大，根据图像，最终产生二氧化碳的质量是2.2g。
【分析】（1）根据图像确定生成二氧化碳质量分析；
（2）根据生成二氧化碳的质量，利用方程式中物质间转化关系计算氧化钙质量分析。
（1）高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）产生二氧化碳，化学方程式为，随着反应的进行，产生的二氧化碳质量不断增大，根据图像，最终产生二氧化碳的质量是2.2g。
（2）最终产生二氧化碳的质量是2.2g，据此可通过化学方程式计算出制得生石灰的质量，详见答案。
1 / 1河北省保定市顺平县部分学校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，每题2分，共20分。
1．（2024九上·顺平期中）《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是（　　）
A．煮楻足火 B．斩竹槌洗 C．日晒成干 D．覆帘压纸
2．（2024九上·顺平期中）下列说法不正确的是
A．化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科
B．化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质
C．物质在物理变化中表现出来的性质叫作物理性质
D．化学变化又叫化学反应
3．（2024九上·顺平期中）规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是
A．过滤 B．滴加液体
C．溶解 D．检查气密性
4．（2024九上·顺平期中）科学家研制的“人造空气”供航天员呼吸，“人造空气”中含有体积分数为的氮气、以上的氧气、少量二氧化碳及其他气体。下列对“人造空气”的分析错误的是
A．属于混合物
B．氮气的含量比空气低
C．用红磷燃烧可测其氧气的含量
D．和指的是气体的质量分数
5．（2024九上·顺平期中）对于Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的判断，正确的是：①核电荷数相同②核外电子数相同③质量几乎相等④所含质子数相同⑤化学性质相同（　　）
A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．①②③④⑤
6．（2024九上·顺平期中）2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次商业航班飞行，飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。氯酸钠中含有
A．氧气 B．氧分子 C．氧原子 D．氧元素
7．（2024九上·顺平期中）近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图。下列说法正确的是　(　　)
A．氢、氧两种元素只能组成水
B．团簇中的水分子不再运动
C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小
D．冰和水是两种不同的物质
8．（2024九上·顺平期中）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化情况如图。下列说法正确的是
A．丙是反应物
B．参加反应的甲的质量为6g
C．反应后丁的质量分数增大
D．该反应前后元素化合价一定不变
9．（2024九上·顺平期中）“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家”，槐花不仅有观赏价值还具有药用价值，槐花的主要成分之一芦丁，具有抗炎、抗过敏等功效。下列说法正确的是
A．芦丁是氧化物
B．芦丁由个碳原子，个氢原子和个氧原子构成
C．芦丁中碳元素和氧元素的质量比为：
D．芦丁的相对分子质量为
10．（2024九上·顺平期中）化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是（　　）
A．C60表示60个碳原子
B．表示水在通电的条件下生成氢气加氧气
C．C既表示碳元素、一个碳原子还表示碳这种物质
D．2H表示2个氢元素
二、填空题：本大题共2小题，每空1分，共13分。
11．（2024九上·顺平期中）将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一。下图是该反应的微观示意图，回答下列问题。
（1）该反应前后不发生改变的微观粒子是　 　（选填“分子”“原子”或“离子”）。
（2）生成物中属于单质的是　 　（填化学式）。
（3）该反应的化学方程式为　 　。
（4）该反应中和的质量比为　 　（填最简整数比）。
12．（2024九上·顺平期中）如图所示。
（1）该图进行的是操作　 　。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是　 　，滤纸的边缘要　 　液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了　 　。
（3）该操作用于净水，可除去水中　 　杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行　 　(填“吸附”或“蒸馏”)。
（4）我们在生活中可以用　 　和　 　代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？　 　。
三、推断题：本大题共2小题，每空1分，共9分。
13．（2024九上·顺平期中）A G是初中化学常见的七种物质，它们之间的转化关系如下图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知：A是一种暗紫色固体，E、F是组成元素相同的液体，G是黑色固体。
（1）反应①的化学方程式是　 　；其基本反应类型为　 　。
（2）反应②中B的作用是：　 　。
（3）E、F的组成元素相同，但化学性质不同的原因是　 　。
（4）反应③的化学方程式为　 　。
14．（2024九上·顺平期中）将一种无色液体A和一种黑色固体B混合，能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
（1）物质C的名称是　 　。
（2）A、B得到C、D的反应中B起　 　作用，此反应属于　 　(选填“化合”或“分解”)反应。
（3）E+D→F的文字表达式为　 　。
四、流程题：本大题共1小题，每空1分，共5分。
15．（2024九上·顺平期中）空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源，是不可或缺的重要资源。下图是工业上制取氧气的流程图，请完成下列问题：
（1）保持氧气化学性质的微粒是　 　。
（2）除尘后的洁净空气属于　 　(填“纯净物”、“混合物”)；
（3）流程图中横线上应填写的物质是　 　。
（4）利用液氧和液氮的　 　不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离；
（5）写出工业上制取氧气的优点　 　(写一条即可)。
五、实验题：本大题共1小题，每空1分，共4分。
16．（2024九上·顺平期中）如图实验可测定空气中氧气的含量（夹持装置已略去），待装置中红磷燃烧停止，冷却至室温时，将装置倒置于盛有水的烧杯中，取下中导管口处的气球。
（1）用化学式表示发生的反应：　 　 。
（2）装置中观察到的现象是　 　 。
（3）装置中气球的作用是　 　 。
（4）若红磷量不足，会导致测定结果　 　 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
六、计算题：本大题共2小题，共9分。
17．（2024九上·顺平期中）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取稀硫酸，应选用　 　的量筒。
（2）胶头滴管用过后应　 　，再去吸取其他药品。
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放　 　。
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段　 　，然后稍稍用力转动插入。
18．（2024九上·顺平期中）实验室模拟工业上高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）并产生二氧化碳的反应，实验过程中所产生气体的质量如图所示，请回答下列问题。
（1）产生二氧化碳的质量是　 　g。
（2）制得生石灰的质量是多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 煮徨足火过程中发生了化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故A符合题意；
B. 斩竹槌洗过程中无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C. 日晒成干，是水分的蒸发，无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D. 捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出，变化过程中无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，说法正确，不符合题意；
B、化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质，说法正确，不符合题意；
C、物理性质就是物质不需要通过发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态等属于物质本身所固有的属性，说法错误，符合题意；
D、化学变化又叫化学反应，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学来解答；
B、根据化学是从微观上认识物质，通过化学变化创造物质来解答；
C、根据物理性质是不通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道等来解答；
D、根据化学变化又是化学反应来解答。
3．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、过滤需使用玻璃棒引流，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
C、量筒中不能溶解物质，不符合题意；
D、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则分析；
B、根据滴管垂直悬空滴加液体分析；
C、根据量筒的用途分析；
D、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析。
4．【答案】D
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；纯净物和混合物
【解析】【解答】A：“人造空气”包含氮气、氧气、二氧化碳及其他气体等多种物质，由多种物质组成的物质属于混合物，所以A正确。
B：空气中氮气的体积分数约为78%，“人造空气”中氮气的体积分数是70%，70%小于78%，所以氮气的含量比空气低，B正确。
C：红磷燃烧能消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使装置内压强变化，可根据压强变化测定氧气含量，所以用红磷燃烧可测其氧气的含量，C正确。
D：“人造空气”中70%和20%指的是气体的体积分数，不是质量分数，D错误。
综上，答案是D。
【分析】本题通过对“人造空气”成分的分析，结合混合物定义、空气中各成分体积分数、氧气含量测定原理来判断选项正误。
5．【答案】A
【知识点】物质的微粒性；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】①它们都属于铁元素，故核电荷数相同。符合题意。
②它们核外电子数不等。Fe没有失去电子，而Fe2+失去2个电子，Fe3+则失去3个电子。不符合题意。
③它们只是核外电子数不同，质子数与中子数完全相同，而电子虽有质量，但很小，一般忽略不计，所以它们的质量几乎相等。符合题意。
④它们都属于铁元素，故所含质子数相同。符合题意。
⑤它们的最外层电子数不同，化学性质不相同。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子都为铁元素的不同微粒，故其质子数=核电荷数相同；因为电子的质量很小，原子的质量主要集中在原子核上，故其质量几乎相等。
6．【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】氯酸钠是一种纯净物，由钠离子和氯酸根离子构成，不含氧气、氧分子、氧原子，但含有氧元素。
故答案为：D。
【分析】根据氯酸钠的组成和构成分析。
7．【答案】C
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氢、氧元素还能组成过氧化氢，并非只能组成水，错误；
B、分子始终在不断运动，团簇中的水分子也不例外，错误；
C、水蒸气冷凝成水，是由气态变为液态，分子间隔减小，正确；
D、冰和水只是状态不同，都是由水分子构成的同种物质，错误。
故选Ｃ。
【分析】分子的基本性质（不断运动、间隔变化）、物质的组成（同种元素可组成不同物质）。
8．【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、丙反应前后的质量不变，则可能是催化剂，也可能是杂质未参与反应，不符合题意；
B、参加反应的甲的质量为，不符合题意；
C、由图示可知，反应后丁的质量增加，物质总质量不变，则反应后丁的质量分数一定增大，符合题意；
D、反应时质量增加的为生成物，质量减小的为反应物，则该反应是甲+乙丁，属于化合反应，若甲和乙有单质存在，则化合价发生改变，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据反应后质量不变的物质可能是催化剂可能是杂质分析；
B、根据各物质发生变化的质量即为反应或生成的质量分析；
C、根据反应后丁质量增加，质量分数增加分析；
D、根据有单质参与的化合反应有化合价的变化分析。
9．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。芦丁 由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，A错误。
B：芦丁由芦丁分子构成，1个芦丁分子由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成，并非芦丁直接由这些原子构成，B错误。
C：芦丁中碳元素和氧元素的质量比为(12x27)：(16x16)=324：256 = 81：64，不是27：16（27：16是原子个数比），C错误。
D：芦丁的相对分子质量为 （12×27）+（1×30）+（16×16）=610，D正确。
综上，答案是D。
【分析】本题通过分析芦丁的化学式，结合氧化物定义、物质构成、元素质量比及相对分子质量的计算方法来判断选项正误。
10．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】A. C60表示1个碳60 分子中含有60个碳原子 ，故错误；
B. 化学方程式表示水在通电的条件下生成氢气和氧气 ，故错误；
C. C既表示碳元素、一个碳原子，还表示碳这种物质 ，故正确；
D. 2H表示2个氢原子，元素只讲种类，不讲个数，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式的含义分析。
B、根据化学方程式的含义分析。
C、根据碳单质属于固态非金属单质分析。
D、元素符号前有数字表示多个原子。
11．【答案】（1）原子
（2）Cl2
（3）
（4）73∶71
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学方程式的书写与配平；微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）原子是化学变化中的最小粒子，该反应前后不发生改变的微观粒子是原子。
（2）单质是由一种元素组成的纯净物。根据微观示意图，该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，则生成物中属于单质的是Cl2。
（3）该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，化学方程式为：。
（4）
是HCl，是Cl2，根据化学方程式，它们的质量比为：。
【分析】（1）根据原子是化学变化中的最小粒子分析；
（2）根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；
（3）根据图示确定反应物和生成物的化学式，由此写出反应方程式分析；
（4）根据物质质量比＝相对分子质量×分子个数之比分析。
（1）原子是化学变化中的最小粒子，该反应前后不发生改变的微观粒子是原子。
（2）单质是由一种元素组成的纯净物。根据微观示意图，该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，则生成物中属于单质的是Cl2。
（3）该反应是HCl、O2在一定条件下反应生成Cl2、H2O，化学方程式为：。
（4）是HCl，是Cl2，根据化学方程式，它们的质量比为：。
12．【答案】（1）过滤
（2）引流；高于；防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果
（3）不溶性；吸附
（4）纱布；筷子
（5）可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化
【解析】【解答】(1) 该操作是过滤（分离不溶性固体与液体的方法）。
(2) 玻璃棒的作用是引流；滤纸边缘要高于液面，目的是防止液体沿滤纸与漏斗内壁流下，无法有效过滤。
(3) 过滤可除去水中的不溶性杂质；进一步净化可进行吸附（如用活性炭除色素、异味）。
(4) 生活中可用纱布代替滤纸，筷子代替玻璃棒完成过滤。
(5) 滤液浑浊的原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净。
【分析】这是一道基础实验操作题，解题关键是熟悉过滤的装置、操作要点、作用及注意事项，结合图示和问题逐一分析即可。过滤的定义：分离不溶性固体与液体的操作。过滤的操作要点：“一贴二低三靠”（滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘；烧杯口紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠三层滤纸处、漏斗下端紧靠烧杯内壁）。过滤的作用：除去水中的不溶性杂质，若要进一步净化，可通过吸附、蒸馏等步骤。过滤失败的原因：滤纸破损、液面过高、仪器不干净等。
（1）该图进行的是过滤操作；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是：引流；为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果，故滤纸的边缘要高于液面；
（3）过滤用于净水，可除去水中不溶性杂质；如需要进一步使水净化，则可继续进行吸附；
（4）我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作；
（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因可能是：可能是滤纸破损，液面高于滤纸的边缘导致混合液未经过滤流下；盛装滤液的烧杯不干净等导致滤液又被污染。
13．【答案】（1）；分解反应
（2）催化作用
（3）两种物质的分子构成不同
（4）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】先推断物质：A是暗紫色固体（高锰酸钾），加热分解生成B（二氧化锰）、C（锰酸钾）、D（氧气）；E、F是组成元素相同的液体（过氧化氢、水），结合反应②（B催化E生成D和F），可知E是过氧化氢，F是水；G是黑色固体，D（氧气）点燃生成G，故G是四氧化三铁。
(1) 反应①是高锰酸钾受热分解，化学方程式： ；反应类型是分解反应（一变多）。
(2) 反应②中B（二氧化锰）是催化剂，作用是催化作用。
(3) E（过氧化氢）、F（水）化学性质不同的原因是分子构成不同。
(4) 反应③是铁在氧气中燃烧，化学方程式： 。
【分析】物质推断（依据物质特性）、化学方程式书写、反应类型判断、催化剂作用、分子性质（结构决定性质）。
（1）反应①为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，B为二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
（3）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，E为过氧化氢，F为水，过氧化氢和水元素组成相同，但是分子构成不同，故化学性质不同；
（4）反应③为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：。
14．【答案】（1）水
（2）催化；分解
（3）硫+氧气二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F，所以E是硫，D是氧气，F是二氧化硫，将一种无色液体A和一种黑色固体B混合，能得到另一种无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，经过验证，推导正确。
（1）物质C的名称是水；
（2）A、B得到C、D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，B是过氧化氢分解的催化剂，起催化作用，此反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）E+D→F的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为硫+氧气二氧化硫。
【分析】根据氧气的肋燃性，硫在氧气中燃烧的现象及过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气和水，推导出各物质，结合催化剂的催化作用，“一变多”的反应为分解反应解答。
（1）物质C的名称是水；
（2）A、B得到C、D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，B是过氧化氢分解的催化剂，起催化作用，此反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）E+D→F的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为硫+氧气二氧化硫。
15．【答案】（1）氧分子
（2）混合物
（3）稀有气体
（4）沸点
（5）原料廉价易得
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】(1) 氧气由氧分子构成，保持其化学性质的微粒是氧分子。
(2) 洁净空气仍含氮气、氧气等多种物质，属于混合物。
(3) 空气的成分包括氧气、氮气、稀有气体等，故横线上填稀有气体。
(4) 工业制氧气利用液氧和液氮的沸点不同，通过蒸馏分离。
(5) 工业制氧气的优点：原料廉价易得（或“可大量制取”等）。
【分析】这是一道工业制氧流程的信息题，解题时需结合空气的成分、物质的构成、混合物的定义以及工业制氧的原理来逐一分析每个问题。
分子的性质：由分子构成的物质，分子保持其化学性质。混合物的判断：由两种或多种物质混合而成的物质。空气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等。工业制氧的原理：利用液态空气中各成分的沸点不同进行分离（物理变化）。工业制氧的优点：原料来源广、成本低、产量大、无污染等。
（1）氧气由氧分子构成，故保持氧气化学性质的微粒是氧分子；
（2）除尘后的洁净空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；
（3）空气中主要含氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，经过分子筛净化器，除了二氧化碳和水蒸气，故还剩余氮气、氧气、稀有气体等，故流程图中横线上应填写的物质是稀有气体；
（4）分离液态空气，是利用液氧和液氮的沸点不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离，液氮的沸点低，蒸发过程中，先分离出来；
（5）工业制取氧气，原料是空气，原料廉价易得。
16．【答案】（1）
（2）水进入集气瓶至刻度处形成密封装置
（3）平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出
（4）偏小
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】(1) 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。
(2) 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，冷却至室温后将装置倒置于盛有水的烧杯中，取下气球，水会进入集气瓶，由于氧气约占空气体积的1/5，所以水进入集气瓶至4刻度处形成密封装置。
（3） 红磷燃烧时，装置内压强增大，装置A中气球可以平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出。
(4) 若红磷量不足，不能将集气瓶内的氧气完全消耗，会导致进入集气瓶的水的体积偏小，测定结果偏小。
【分析】本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，需结合红磷燃烧的化学反应、实验现象、装置作用及实验误差分析等知识点逐一解答。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：
（2）氧气约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内压强减小，则装置B中观察到的现象是水进入集气瓶至4刻度处；
（3）红磷燃烧放热，装置A中气球的作用是形成密封装置；平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出；
（4）若红磷量不足，氧气不能消耗完全，会导致进入集气瓶中的水的体积偏小，测定结果偏小。
17．【答案】（1）10
（2）立即洗净
（3）陶土网
（4）用水润湿
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】 (1) 量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒。
(2) 胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品。
(3) 实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放陶土网。
(4) 玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入。
【分析】本题考查化学实验基本操作，需结合量筒选择、胶头滴管使用、烧瓶加热、玻璃管与橡皮塞连接的操作规范逐一解答。
（1）用量筒量取液体体积时，要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，故量取稀硫酸，应选用的量筒；
（2）胶头滴管用过后应立即清洗，再去吸取其他药品，防止污染别的药品；
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放陶土网，防止受热不均，引起烧瓶炸裂；
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用。
18．【答案】（1）2.2
（2）解：设制得生石灰的质量是x
x=2.8g
答：制得生石灰的质量是2.8g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）产生二氧化碳，化学方程式为，随着反应的进行，产生的二氧化碳质量不断增大，根据图像，最终产生二氧化碳的质量是2.2g。
【分析】（1）根据图像确定生成二氧化碳质量分析；
（2）根据生成二氧化碳的质量，利用方程式中物质间转化关系计算氧化钙质量分析。
（1）高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）产生二氧化碳，化学方程式为，随着反应的进行，产生的二氧化碳质量不断增大，根据图像，最终产生二氧化碳的质量是2.2g。
（2）最终产生二氧化碳的质量是2.2g，据此可通过化学方程式计算出制得生石灰的质量，详见答案。
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