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广东省湛江市廉江市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（2025七上·廉江期末）央视记录频道CCTV-9《雷生万物》是一部记录雷州半岛生态环境的纪录片，工作人员使用望远镜、无人机等监测红树林中的蜂虎鸟、勺嘴鹬等生物的生存和繁衍。请根据资料完成下面小题。
1．下列各项中与蜂虎鸟一样都属于生物的是（　　）
①草 ②珊瑚 ③钟乳石 ④冬眠的蛇 ⑤蘑菇
A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．①④⑤
2．工作人员使用望远镜、无人机等监测红树林中的蜂虎鸟、勺嘴鹬等生物的生存和繁衍，这种探究方法属于（　　）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
3．勺嘴鹬是一种极度濒危的小型鸟类，全球数量不足800只，其中超过10%选择来雷州半岛越冬，勺嘴鹬在飞行过程中所需要的能量，主要是由细胞中的哪一结构提供（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体
4．在探究“蜂虎鸟如何利用特殊技巧捕获猎物”这个问题时，用到的探究方法是实验法，其正确顺序是（　　）
①收集与问题相关的信息；②发现并提出问题；③设计实验方案；④作出假设；⑤实施实验并记录；⑥得出结论；⑦分析实验现象
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④③⑤⑦⑥
C．②①④③⑤⑥⑦ D．②①④③⑤⑦⑥
5．（2025七上·廉江期末）某同学在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，快速的盖盖玻片，那么他的操作不当可能会导致他观察人口腔上皮细胞时出现下面的哪种现象（　　）
A． B．
C． D．
6．（2025七上·廉江期末）下图①②表示物镜长度，③④表示目镜长度，⑤⑥表示物镜与载玻片的距离，为使视野中观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞数目最多，其正确的组合应是（　　）
A．②④⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．①③⑤
7．（2025七上·廉江期末）在观察草履虫时视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（　　）
A．转动反光镜 B．移动玻片标本
C．转动转换器，换一个物镜 D．换一个目镜
8．（2025七上·廉江期末）下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（　　）
A．①→③→②→④ B．①→④→②→③
C．③→②→①→④ D．①→③→④→②
9．（2025七上·廉江期末）下列关于草履虫的相关知识叙述不正确的是（　　）
A．草履虫身体只由一个细胞构成
B．草履虫依靠表膜进行呼吸
C．草履虫能对外界刺激作出反应
D．用滴管吸取草履虫时，应从培养液的底层吸取
10．（2025七上·廉江期末）如图是归纳的植物细胞结构概念图，下列叙述正确的是（　　）
A．a可以表示“控制物质进出”
B．若A表示细胞膜，则b表示“有支持作用”
C．B是细胞核
D．C中含有遗传物质
（2025七上·廉江期末）本学年即将结束，今年的你积极参加学校举办的各种活动收获满满，今年的你长高了，体重也增加了；校园里的小树也变得高大粗壮了。请根据资料完成下面小题。
11．校园里的小树能由小长大，变得高大粗壮，主要原因是（　　）
A．细胞生长 B．细胞分裂
C．细胞吸水膨胀所致 D．细胞生长、分裂和分化
12．你在参加校运会100米短跑冲刺时不小心摔了一跤，将膝盖皮肤划破了，有血液渗出，血液属于哪种组织（　　）
A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织
13．小廉同学在参加生物学科竞赛时被细胞分裂计算题难住了，请你帮他解答一下：一个细胞经过三次分裂，形成的细胞个数是（　　）
A．3个 B．6个 C．8个 D．16个
14．（2025七上·廉江期末）如图为动、植物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（　　）
A．过程①②均表示细胞分裂
B．B和E是组织
C．根和脂肪分别属于C和E结构层次
D．F属于系统这一结构层次
15．（2025七上·廉江期末）下列植物中，可食用部分属于果实的是（　　）
A．大白菜 B．苹果 C．红薯 D．花生米
（2025七上·廉江期末）在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成下面16-20小题。
16．小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图），下列叙述不正确的是（　　）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下
C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色
D．此实验可说明植物光合作用产生了氧气
17．小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　）
A．该实验需要在有光的条件下进行
B．两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊
C．该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气
D．甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放能量
18．中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　）
A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞壁
19．下图是小花同学设计的研究植物蒸腾作用的实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的是哪支试管（注：凡士林是一种蜡状物质）（　　）
A． B．
C． D．
20．小艾同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（如图一）和下表皮结构示意图（如图二），据此分析，下列说法错误的是（　　）
A．①和④表示表皮，是保护组织
B．②能进行光合作用
C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体
D．⑤和⑧表示气孔，是蒸腾失水的“门户”
21．（2025七上·廉江期末）植物生活离不开水，水分进出植物的主要途径依次是（　　）
A．气孔、筛管、根毛 B．根毛、导管、气孔
C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
22．（2025七上·廉江期末）下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（　　）
A．生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲
C．生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供
D．绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡
23．（2025七上·廉江期末）如图是根尖的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是④
B．幼根的生长主要是②③的作用
C．③处的细胞具有很强的分裂能力
D．④具有保护作用
24．（2025七上·廉江期末）下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（　　）
A．移栽时带土坨——降低蒸腾作用
B．给植物施肥——提供有机物
C．覆盖地膜——提高光合作用的效率
D．中耕松土——保证根的呼吸作用
25．（2025七上·廉江期末）下列有关植物的说法，错误的是（　　）
A．傍晚移栽植物，降低植物的蒸腾作用
B．蒸腾作用能增加大气湿度
C．玉米有缺粒现象、原因是胚受到破坏
D．发育成枝和叶的芽叫作叶芽
（2025七上·廉江期末）如图一、二、三、四分别表示不同植物的种子的结构（纵剖）、叶芽（纵切）、一段枝条、花的结构示意图，据图完成下面小题。
26．图一中，种子在萌发时，最先突破种皮的是（　　）
A．① B．② C．⑤ D．④
27．能正确表示图一从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（　　）
A． B．
C． D．
28．请你分析，玉米种子的结构中与图一结构②功能相似的是（　　）
A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴
29．下列有关叙述错误的是（　　）
A．图一中①②③④共同组成种子的胚
B．图二中的b将来发育成图三中的B
C．图三的A和B是由图一中的①发育成的
D．平时食用的豆芽白嫩细长部分主要由图一中的④发育而来
30．下列有关图四的说法正确的是（　　）
A．从该花的结构来判断，桃花属于单性花
B．这朵花的主要结构是④和⑦
C．如果这朵桃花的⑦被虫子吃掉后则不能结果
D．⑤⑥组成的结构是雌蕊
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．（2025七上·廉江期末）廉江红橙是国宴佳果，其果形饱满，色泽橙黄鲜艳，营养丰富，深受人们喜爱。图A为双目电光源显微镜的结构图，图B①②是显微镜下的视野示意图，图C、D表示小明同学“制作红橙果肉细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图E、F是细胞结构模式图，据图回答下列问题。（“[ ]”中填标号或字母，横线上填文字。）
（1）制作红橙果肉细胞临时装片时，图C和图D滴加的液体分别是　 　、　 　。
（2）小明想用显微镜观察红橙果肉细胞结构，用显微镜对光时，为保证光路畅通，需转动图A中的[ ]　 　使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先转动[ ]　 　使载物台缓缓上升至最高。
（3）小明在显微镜下观察到的红橙果肉细胞比较模糊，如图B①，此时他通过转动图A[ ]　 　，才能看到更清晰的物像，如图B②，若想把图B②中的a细胞移到视野中央，应将装片向　 　方移动。
（4）经过一系列正确操作后，在显微镜下观察到的红橙果肉细胞应该是与图　 　（选填“E”或“F”）最相似，但红橙果肉细胞缺少该图中[ ]　 　。吃红橙时，小明尝到了酸酸甜甜的味道，该物质来自于该图中[ ]　 　。红橙果肉属于　 　组织。
32．（2025七上·廉江期末）请阅读下列资料，回答问题。
资料一：廉江樱花公园内种植的樱花树有广州樱、中国红、寒绯樱、迎春樱等多个品种，公园内除了樱花树，还种植有吸引游客来打卡拍照的向日葵，向日葵的花盘受太阳影响会转动，当花期过了，向日葵的花凋谢脱落后会结籽；荷花池里的荷花开花后会结莲子，莲藕是荷花的地下茎，横生于淤泥之中……
资料二：北京大学某团队首次使用化学小分子诱导人成体细胞转变为多潜能干细胞，多潜能干细胞再经过一系列过程进一步形成神经细胞、肌肉细胞、红细胞、白细胞等功能不同的细胞群，为未来再生医学治疗重大疾病带来新的可能，如治疗白血病患者肿瘤细胞的恶性增殖。
（1）资料一划线部分主要体现了生物多样性中的　 　多样性，资料一中所涉及的樱花树，向日葵，荷花等体现了　 　多样性；此外，生物多样性还包括　 　多样性。
（2）资料一中“向日葵的花盘受太阳影响会转动”，这说明生物具有　 　的特征。“向日葵的花凋谢脱落后会结籽”，这说明生物具有　 　的特征。
（3）我们常说的“藕断丝连”的丝属于　 　组织，荷花开花后结的莲子属于　 　（填“营养器官”或“生殖器官”）。
（4）资料二中，多潜能干细胞再经过一系列过程进一步形成神经细胞、肌肉细胞等功能不同的细胞群，这是　 　的结果。肿瘤细胞通过细胞分裂进行恶性增殖，细胞分裂时细胞中　 　（填结构名称）的变化是最为明显的，细胞分裂后产生的新细胞与原细胞所含遗传物质　 　（填“相同”或“不同”），
33．（2025七上·廉江期末）黄瓜是大棚栽培的主要蔬菜之一，为研究土壤含水量对黄瓜种子萌发的影响，生物兴趣小组展开了相关研究，实验结果如表所示。分析并回答相关问题：
土壤含水量 10% 15% 20% 25% 30%
黄瓜种子的数量 100 100 100 100 100
种子发芽的数量 85 97 93 90 62
备注：
（1）该实验提出的问题是　 　？
（2）该探究实验的变量是　 　。
（3）实验中每组种子采用100粒而不是1粒的目的是　 　。要提高实验结果的准确性，可进行　 　实验。
（4）由表可知，土壤含水量为　 　时，黄瓜种子的发芽率最高，发芽率为　 　．当土壤含水量为30%时，种子发芽率低的原因可能是　 　。
（5）当土壤含水量为15%时，有3粒种子并未萌发，可能原因是　 　（答任意一点即可）。
（6）生物兴趣小组查阅资料发现，为了获得更高的黄瓜种子发芽率，农户常会使用发酵的尿液浸种后再种植。为了验证这一方法是否有效，请提出你的探究思路：　 　。
34．（2025七上·廉江期末）某校科研小组的同学利用劳动实践基地的温室大棚开展了西瓜种植方面的研究，在种植过程中，同学们绘制了如下两图。图一中的A、B、C分别表示西瓜植株的不同生理活动过程：图二表示某密闭温室内，24小时内二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答问题。（“[ ]”中填标号或字母，横线上填文字。）
（1）在瓜农的指导下，同学们将西瓜种子消毒、浸泡、催芽、播种，栽种西瓜时要合理密植，“合理密植”的目的是为了将来提高图一中[ ]　 　过程的效率。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的[ ]　 　过程，从而提高西瓜的品质和产量。
（2）出苗后，尤其是叶展开后，一般采用少水勤浇的模式，西瓜吸收的水分主要用于图中的[ ]　 　过程。
（3）经过精心培育，西瓜逐渐长大，根据图二曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有　 　（填图一中的字母），在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是　 　时左右。
（4）西瓜植株开花后，要结出果实和种子，需要经过　 　、　 　两个重要的生理过程。
（5）西瓜果实是由花的　 　（填结构名称）发育来的，西瓜能结出多个种子，也就是花的子房里有多个　 　。
（6）请为大棚西瓜增产提出一条合理化的建议：　 　。
答案解析部分
【答案】1．D
2．A
3．C
4．D
【知识点】生物的特征；细胞中的能量转换器；科学探究的基本方法；科学探究的主要环节
【解析】【分析】（1）生物的核心属性包括：除病毒外，绝大多数生物由细胞构成；生物能够进行新陈代谢活动；具备生长发育能力；能繁衍后代；可对外界刺激作出反应；具有遗传和变异的特性；通常能适应一定环境，同时也能影响环境。
（2）科学探究常用的方法多样，主要有观察法、实验法、调查法、比较法、文献研究法以及资料分析法等。
（3）动物细胞的基本结构包含细胞膜、细胞质、细胞核等，其中细胞质内分布有线粒体等细胞器。
1．①草、④冬眠的蛇、⑤蘑菇均归属于生物范畴，具备呼吸、繁殖等生物的基本属性；②珊瑚、③钟乳石属于非生物，不具备呼吸、繁殖等生物的核心特征。因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．A．观察法是指研究者在自然状态下，依据既定目的和计划，通过肉眼直接观察，或借助放大镜、显微镜等仪器，以及照相机、无人机、录像机等工具，对客观事物开展系统的感知、考察与记录，进而发现并验证科学结论。工作人员借助望远镜、无人机等设备监测红树林中蜂虎鸟、勺嘴鹬等生物的生存与繁衍情况，该探究方式属于观察法，A符合题意。
B．实验法的实施流程需包含发现并提出问题、收集问题相关信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论等环节，题干所述操作未涉及这些完整流程，B不符合题意。
C．比较法是研究生物进化的基础方法，核心是依据特定标准，对存在关联的事物进行对照，明确其异同点，通过分析事物特征的差异与共性，把握内在联系、认识事物本质，题干未体现该方法的应用，C不符合题意。
D．调查法的核心是明确调查目的与对象，制定合理方案，若调查范围较广需选取样本，同时如实记录调查结果并进行整理分析，必要时运用数学方法统计，题干中的监测操作不属于调查法，D不符合题意。
故选A。
3．A．细胞膜的功能不仅是保护细胞内部结构，还能调控物质进出细胞，阻止有害物质轻易侵入，防止有用物质随意渗出，题干未涉及该功能与勺嘴鹬飞行能量需求的关联，A不符合题意。
B．细胞核内储存着遗传物质，是遗传信息的控制中心，主导生物的发育与遗传过程，与飞行所需能量的供应无关，B不符合题意。
C．线粒体是动植物细胞中普遍存在的细胞器，能在氧气参与下，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出有机物中蕴含的化学能，为细胞生命活动供能，是细胞呼吸产能的主要场所。勺嘴鹬飞行过程中消耗的大量能量，主要由细胞内的线粒体提供，C符合题意。
D．叶绿体是绿色植物特有的能量转换器，内含叶绿素，能吸收光能并转化为化学能，储存于合成的有机物中，是光合作用的场所，而勺嘴鹬是动物，细胞内无叶绿体，D不符合题意。
故选C。
4．科学探究的常规流程为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。在探究“蜂虎鸟如何利用特殊技巧捕获猎物”时，采用实验法的正确顺序为：②发现并提出问题；①收集与问题相关的信息；④作出假设；③设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑦分析实验现象；⑥得出结论。因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】A．视野内的物像呈现出大量相互重叠的口腔上皮细胞，这一现象的成因是实验操作中未将采集到的口腔上皮细胞涂抹均匀，A选项不符合题目要求。
B．视野中的物像清晰呈现5个口腔上皮细胞，观察效果理想，B选项不符合题目要求。
C．视野物像中存在诸多形态规则、边缘较粗的圆形气泡，此类气泡的产生是盖盖玻片操作不规范导致的，C选项符合题目要求。
D．视野物像中可见3个口腔上皮细胞，同时伴随大量杂质，这一情况可能是载玻片、盖玻片未擦拭干净，或是口腔内残留食物残渣造成的，D选项不符合题目要求。
综上，答案选C。
【分析】规范的盖盖玻片操作流程为：先使盖玻片的一侧与生理盐水液滴接触，再缓缓放平，这样做的目的是防止气泡产生，若操作不规范，玻片内部就会出现大量气泡。
6．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数小的目镜和物镜。
物镜：长度越短，放大倍数越小（图中①比②短，故①是低倍物镜）；低倍物镜与载玻片的距离更远（对应⑥）。
目镜：长度越长，放大倍数越小（图中④比③长，故④是低倍目镜）。物像清晰时物镜与装片距离大小应是远（⑥），B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】（1）显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
（2）形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。
7．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A：反光镜的功能是反射光线、调节视野亮度，其表面的污点不会出现在视野中，因此转动反光镜无法判断污点来源，操作无效，符合题意。
B：移动玻片标本，若污点随之移动，说明污点在玻片标本上，操作有效，不符合题意。
C：转动转换器换一个物镜，若污点消失，说明污点在原物镜上，操作有效，不符合题意。
D：换一个目镜，若污点消失，说明污点在原目镜上，操作有效，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】判断显微镜视野中污点的来源，污点只可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。
8．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】植物细胞分裂的具体流程是：细胞核先发生分裂，由一个分成两个，紧接着细胞质也随之分成两部分，每一部分都包含有一个细胞核，随后在细胞的中央位置逐渐形成新的细胞壁与新的细胞膜，最终一个完整的细胞就分裂成为两个新的子细胞。从图示内容来看，①所指的是分裂之前的原始细胞，②则显示细胞已由一个分裂为两个，③对应的是细胞核一分为二的具体过程，④表示在细胞中央新细胞壁的形成过程，因此该细胞的分裂顺序应当是：①→③→④→②。
故选D。
【分析】植物细胞分裂时，首先会发生细胞核的分裂，使其由一个变为两个，之后细胞质会被平均分成两份，每份中都含有一个细胞核，下一步会在细胞中央生成新的细胞壁和细胞膜，最后一个母细胞便会分裂成两个独立的新细胞
9．【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫属于单细胞原生动物，其躯体由单个细胞构成，该细胞不仅具备细胞膜、细胞质、细胞核等基本细胞结构，还能像多细胞生物那般独立开展运动、呼吸、摄食、排泄等生命活动，因此A不符合题意。
B．草履虫依靠表膜实现呼吸功能，能够摄取水中溶解的氧气，分解细胞内有机物以释放生命活动所需能量，同时将二氧化碳等代谢废物通过表膜排出体外，故B不符合题意。
C．草履虫具有应激性，可对外界刺激作出针对性反应，例如趋向肉汁等有利刺激，躲避浓盐水等有害刺激，所以C不符合题意。
D．草履虫的生存离不开氧气，而培养液表层溶解的氧气含量更高，因此草履虫会聚集在表层区域。由此可知，用滴管吸取草履虫时，应从培养液表层吸取，而非底层，故D符合题意。故选D。
【分析】草履虫是单细胞动物，其身体仅由一个细胞组成，该细胞拥有完整的结构与功能，涵盖细胞膜、细胞质、细胞核、纤毛、食物泡等，可独立完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等各项生命活动，比如借助纤毛的摆动在水中旋转前行，通过口沟获取食物等。
10．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A．细胞壁处于植物细胞的最外层，对细胞发挥a支持与保护的功能，A选项错误。
B．若A代表细胞膜，则其具备b保护细胞以及调控物质进出细胞的作用，B选项错误。
C．B为细胞质，细胞质内部含有叶绿体，而叶绿体是植物进行光合作用的场所，C选项错误。
D．C是细胞核，细胞核内蕴藏着遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，D选项正确。故选D。
【分析】结合图示分析：A为细胞膜，B为细胞质，C为细胞核；其中a表示保护和支持作用，b表示保护与控制物质进出的作用。
【答案】11．D
12．C
13．C
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；细胞生长
【解析】【分析】人体的四种基本组织分别是肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。
11．A．细胞生长的作用是增大细胞体积，这对小树生长有一定助力，但仅靠细胞生长无法让小树长得高大粗壮，原因是它不能增加细胞的数量，因此A选项不符合题干要求。
B．细胞分裂能够增加细胞的数量，为小树生长提供更多细胞基础，不过若缺少细胞生长带来的体积增大，以及细胞分化形成的不同组织和器官，小树也无法完整实现由小长大、长成高大粗壮的状态，故B选项不符合题干要求。
C．细胞吸水膨胀只会暂时改变细胞的形态和体积，这种变化不具备持续性，无法从根本上推动小树完成由小长大、变得高大粗壮的生长过程，所以C选项不符合题干要求。
D．细胞分裂可增加细胞数量，细胞生长能增大细胞体积，细胞分化则会形成不同的组织与器官，这三个过程协同作用，才能让小树持续生长发育，实现由小长大并长成高大粗壮的植株，因此D选项符合题干要求。故选D。
12．A．上皮组织主要分布在人体体表以及体内各类管腔壁的内表面等部位，具有保护、分泌等核心功能，例如皮肤的表皮就属于上皮组织，故A选项不符合题干要求。
B．神经组织的主要组成成分是神经细胞，其核心功能是感知外界刺激并传导神经冲动，在人体生命活动中起到调节和控制的作用，因此B选项不符合题干要求。
C．结缔组织的种类较为丰富，骨组织、血液等都属于这一类别，它具备支持、连接、保护、营养等多种功能，所以C选项符合题干要求。
D．肌肉组织主要由肌细胞构成，拥有收缩和舒张的功能，常见的平滑肌、骨骼肌、心肌都属于肌肉组织，故D选项不符合题干要求。故选C。
13．细胞分裂遵循固定规律：1个细胞经过n次分裂后，形成的细胞数量为2n个。本题中1个细胞经过三次分裂，具体数量为23=8个，因此C选项符合题干要求，ABD选项不符合。故选C。
14．【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A．①过程中细胞数目的增多，表示细胞分裂；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，A错误。
B．B 是植物组织，E 是动物器官（不是组织），B错误。
C．根属于植物的器官（对应 C），而脂肪是结缔组织，属于D组织层次，C错误。
D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，D正确。
故选D。
【分析】绿色开花植物的结构层次：
人体或高等动物的结构层次：
15．【答案】B
【知识点】植物体的器官
【解析】【解答】A．大白菜的可食用部分为叶，叶属于植物的营养器官，因此A选项不符合题意。
B．苹果属于植物的果实，果实归类为生殖器官，其功能与植物繁殖相关，故B选项符合题意。
C．红薯是植物的根，根属于营养器官范畴，所以C选项不符合题意。
D．花生米本质是植物的种子，种子属于生殖器官，与繁殖过程相关，因此D选项不符合题意。故选B。
【分析】完整的绿色开花植物个体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，其中根、茎、叶承担营养供给功能，属于营养器官；花、果实、种子负责繁殖后代，属于生殖器官。
【答案】16．D
17．D
18．A
19．A
20．C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；观察叶片的结构；探究植物的蒸腾作用
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验流程为：暗处理→部分叶片遮光→光照→取下叶片→酒精脱色→清水漂洗后滴加碘液→观察叶片颜色变化。 光合作用的表达式为：。 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，而气孔则是植物蒸腾作用的门户，同时也是叶片与外界进行气体交换的窗口，且气孔大多分布在叶片的下表皮上。 图一中的结构分别为：①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是下表皮、⑤是气孔；图二中的结构分别为：⑥是表皮细胞、⑦是保卫细胞、⑧是气孔。
16．A．用于实验的植物在实验开始前就已经进行过光合作用，其叶片内部储存了一定量的有机物（例如淀粉），若不将这些有机物清除，会对最终的实验结果产生干扰。因此，在“作画”操作之前，需将铜钱草放在黑暗环境中静置一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉转运并消耗掉，从而排除原有淀粉对实验结果的影响，A选项正确。
B．用不透光的心形黑纸片将叶片的一部分从上下两个表面都遮盖好，再放置到阳光下照射一段时间。该操作中，除了光照条件不同之外，其他所有条件均保持一致，由此构成对照实验，实验的变量就是光照，B选项正确。
C．结合后续分析的实验步骤可知，实验中需用酒精对叶片进行脱色处理，待用清水漂洗干净后，再向叶片滴加碘酒进行检测，C选项正确。
D．叶片被遮光的部分没有变成蓝色，这表明该部分叶片没有进行光合作用；而叶片接受光照的部分变成了蓝色，说明叶片见光部分产生了淀粉，进而可推断淀粉是光合作用的产物。通过对比叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够得出“光合作用需要光作为条件”这一结论，D选项错误。
故选D 。
17．A．该实验的目的是验证种子的呼吸作用，呼吸作用在有光和无光条件下均可进行，因此不需要在有光环境中开展，A选项错误。
B．乙瓶中放置的是煮熟的种子，煮熟后的种子细胞已经死亡，无法进行呼吸作用，也就不会产生二氧化碳，所以瓶内的澄清石灰水不会出现浑浊现象，B选项错误。
C．澄清石灰水的特性是遇到二氧化碳会变浑浊，该实验的设计目的就是验证种子呼吸作用会产生二氧化碳，而非“不能验证”，C选项错误。
D．甲瓶中是正在萌发的种子，萌发的种子能够正常进行呼吸作用，呼吸作用会释放能量；乙瓶中煮熟的种子无法进行呼吸作用，不会释放能量，因此甲瓶的温度会高于乙瓶，这一现象可说明种子呼吸作用会释放能量，D选项正确。
故选D 。
18．绿色植物会利用光能提供的能量，在细胞的叶绿体中，将二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时将光能转化为化学能，并将其储存到合成的有机物中，这一生理过程就是光合作用。由于光合作用的主要场所是叶绿体，所以人工合成淀粉装置中的“生产设备”，其功能可模拟植物叶肉细胞中的叶绿体，因此BCD三个选项均不符合题意，A选项符合题意。
故选A 。
19．A．叶片不做任何处理时，叶片表面的气孔能正常发挥作用，水分蒸发速度最快，导致装置中的液面下降最为明显，A选项符合题意。
B．若装置中没有叶片，水分无法通过叶片进行蒸腾作用，蒸发速度最慢，液面下降也最为缓慢，B选项不符合题意。
C．给叶片的下表面涂抹凡士林后，下表皮的气孔会被堵塞，水分蒸发量大幅减少，液面下降速度变慢，C选项不符合题意。
D．给叶片的上表面涂抹凡士林，由于叶片上表皮的气孔分布数量相对较少，对水分蒸发的影响较小，水分蒸发速度较快，液面下降幅度较大，D选项不符合题意。
故选A 。
20．A．叶片的表皮由①上表皮和④下表皮组成，表皮细胞排列紧密，具有保护叶片内部结构的作用，属于保护组织，A选项正确。
B．②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的主要场所，因此叶肉是叶片进行光合作用的主要部位，B选项正确。
C．⑦保卫细胞的细胞内含有少量的叶绿体，能够进行少量的光合作用，C选项错误。
D．⑤和⑧所指的结构均为气孔，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，它不仅是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，D选项正确。
故选C 。
21．【答案】B
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】解：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔．
故选：B
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔．据此解答：
22．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】A．甲（光合作用）需要光，乙（呼吸作用）在有光、无光条件下都能进行，A不符合题意。
B．甲（光合作用）只在含叶绿体的活细胞（如叶肉细胞）中进行，并非所有活细胞（如根细胞无叶绿体，不能进行光合作用），B不符合题意。
C．生理活动甲（光合作用）所需的a二氧化碳，来源是多方面的，除了植物自身呼吸作用（生理活动乙）产生的二氧化碳外，还可以来自空气、土壤中的微生物分解有机物产生的二氧化碳以及动物呼吸作用产生的二氧化碳等。植物进行光合作用所需的水主要是通过根从土壤中吸收，经导管运输到叶片等进行光合作用的部位，而不是主要由呼吸作用提供。虽然呼吸作用也会产生水，但这部分水不是光合作用所需水的主要来源，C不符合题意。
D．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。在这个过程中，大量吸收大气中的二氧化碳，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，也就是碳 — 氧平衡。而呼吸作用（生理活动乙）是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，是向大气中释放二氧化碳，在一定程度上会影响碳氧平衡，但不是维持碳氧平衡的主要方式，反而是光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的过程在维持碳氧平衡中起主要作用，D符合题意。
故选D。
【分析】图中：a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。
光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
23．【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能；幼根的生长
【解析】【解答】A．根吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区（有大量根毛，增大吸收面积），而④根冠的功能是保护，故A错误。
B．③分生区细胞能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区细胞的不断分裂和②伸长区细胞的不断长长有关，故B正确。
C．③分生区的细胞具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞，故C正确。
D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，故D正确。
故选A。
【分析】根尖的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
根尖由根冠（保护）、分生区（分裂增生）、伸长区（细胞伸长）、成熟区（吸收水和无机盐的主要部位）四部分组成。幼根的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长共同作用的结果。
24．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．移栽时带土坨是为了保护根毛（避免根毛受损，保证根的吸水能力），与降低蒸腾作用无关（降低蒸腾作用的措施是剪枝叶、遮阴等），A错误。
B．给植物施肥是提供氮、磷、钾等无机盐（植物通过光合作用自己制造有机物），并非提供有机物，B错误。
C．覆盖地膜的主要目的是提高土壤温度，减少土壤水分的蒸发，同时抑制杂草的生长。这虽然对植物的生长有利，但并不直接提高光合作用的效率。光合作用的效率主要受光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素的影响，C错误。
D．中耕松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量，保证根的呼吸作用顺利进行。植物的根部需要氧气进行呼吸作用，释放能量供植物体使用。如果土壤板结，氧气含量降低，会影响根的呼吸作用，进而影响植物的生长和发育，D正确。
故选D。
【分析】农业生产措施对应的生物学原理：
移栽带土坨：保护根毛，维持根的吸水能力。
施肥：提供植物生长所需的无机盐（如氮、磷、钾），植物自身通过光合作用合成有机物。
覆盖地膜：保温、保水，促进种子萌发或幼苗生长。
中耕松土：增加土壤透气性，保证根的呼吸作用（根的呼吸需要氧气）。
降低蒸腾作用的措施：移栽时剪去部分枝叶、遮阴等。
25．【答案】C
【知识点】传粉及其类型；芽的结构及其发育；蒸腾作用及其意义；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A． 傍晚移栽植物，此时温度较低、光照较弱，能减少植物叶片的蒸腾作用（避免水分过度散失），A正确。
B．植物蒸腾作用会将水分以水蒸气形式散失到空气中，从而增加大气湿度，B正确。
C．玉米有缺粒现象，这通常是由于传粉不足引起的，而不是胚受到破坏。在自然界中，植物传粉常常受到环境因素的影响，如风力、昆虫活动等。如果传粉不足，就会导致部分玉米粒没有受精，进而形成缺粒现象，C错误。
D．叶芽的结构中，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，因此叶芽能发育成枝和叶，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）傍晚移栽植物有助于减少水分蒸发，因为气温较低、光照不足，植物的蒸腾作用会减弱。
（3）玉米缺粒现象通常与受粉不完全有关，而不是胚的破坏。受粉不良会导致籽粒发育不全或缺失。
【答案】26．C
27．D
28．B
29．A
30．B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；花的结构；芽的结构及其发育
【解析】【分析】图一中①为胚芽、②为子叶、③为种皮、④为胚轴、⑤为胚根；图二中a为幼叶、b为芽轴、c为芽原基；图三中A为叶、B为茎、C为侧芽；图四中①为柱头、②为花柱、③为子房、④为雌蕊、⑤为花药、⑥为花丝、⑦为雄蕊、⑧为胚珠。
26．A．①胚芽的功能是在种子萌发后发育为茎和叶，并非其他结构，A选项错误。
B．②子叶的作用是储存营养物质，而非其他功能，B选项错误。
C．⑤胚根会最先突破种皮，在种子萌发后率先向下生长，进而发育成主根，C选项正确。
D．④胚轴是连接胚芽与胚根的结构，后续会发育为连接茎和根的部分，D选项错误。故选C。
27．在种子萌发初期，由于此时叶片尚未形成或未完全展开，光合作用尚未启动或强度极弱，种子只能通过呼吸作用消耗自身储存的有机物，因此有机物含量会逐步下降。随着幼苗不断生长，叶片逐渐舒展，光合作用强度开始提升，植物开始合成有机物。此时，尽管呼吸作用仍在消耗有机物，但光合作用强度已超过呼吸作用，有机物含量随之开始增加。综上，能准确反映种子萌发至长成幼苗过程中有机物含量变化的曲线图为D（先减少后增加），D选项符合题意，ABC选项不符合。故选D。
28．A．子叶仅在双子叶植物中承担储存营养物质的功能，而玉米属于单子叶植物，其子叶不具备该功能，A选项错误。
B．玉米等单子叶植物的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳为种子萌发提供能量和物质，这一功能与双子叶植物中②子叶的作用相近，均是为种子萌发供给所需营养，B选项正确。
C．胚芽的作用是发育为茎和叶，与储存营养物质无关，C选项错误。
D．胚轴的功能是连接胚芽和胚根，后续发育为连接茎和根的部分，同样不具备储存营养物质的功能，D选项错误。故选B。
29．A．图一中①胚芽、②子叶、④胚轴、⑤胚根共同构成种子的胚，③种皮是包裹在胚外部的保护结构，不属于胚的组成部分，A选项错误。
B．图二中a幼叶会发育为图三中的A叶，c芽原基会发育为图三中的C侧芽，b芽轴后续将发育为图三中的B茎，B选项正确。
C．种子的胚轴并非发育为茎和叶，图三中的A叶和B茎实际由图一中的①胚芽发育而来，C选项正确。
D．日常食用的豆芽，其白嫩细长的部分主要是胚轴伸长形成的，由图一中的④胚轴发育而成，D选项正确。故选A。
30．A．观察该花的结构可知，其同时含有雄蕊（⑦）和雌蕊（④），这类花属于两性花；单性花仅含雄蕊或仅含雌蕊，因此该花不属于单性花，A选项错误。
B．雄蕊和雌蕊是花的核心结构，因为二者直接关乎植物的生殖过程：雄蕊产生花粉，雌蕊接收花粉后可发育成果实和种子。图四中的④雌蕊和⑦雄蕊正是这两类关键结构，B选项正确。
C．雄蕊（⑦）负责产生和传播花粉，但若该桃花的雌蕊（尤其是子房和胚珠）保持完整，即便雄蕊被虫子啃食，通过人工授粉等方式仍有可能结出果实，C选项错误。
D．图四中⑤花药和⑥花丝共同组成雄蕊（⑦），而非雌蕊；雌蕊由柱头（①）、花柱（②）和子房（③）组成，D选项错误。故选B。
31．【答案】（1）清水；碘液
（2）⑥转换器；⑤粗准焦螺旋
（3）④细准焦螺旋；左下
（4）E；③叶绿体；⑤液泡；营养
【知识点】显微镜的结构与使用；植物体的主要组织；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）制作红橙果肉细胞临时装片的核心步骤为：①擦拭（清洁载玻片与盖玻片）、②滴加（清水）、③撕取（内表皮）、④展开（用解剖针将内表皮展平）、⑤盖片（用镊子夹取盖玻片覆盖）、⑥染色（滴加碘液）、⑦吸引（用吸水纸引流）。据此判断，图C对应的是第②步滴加清水的操作，图D对应的是第⑥步滴加碘液染色的操作。
（2）结合图示信息可知，为保障光路顺畅，需转动图A中的⑥转换器，使低倍物镜精准对准通光孔。图A的调焦操作流程为：转动⑤粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升至最高位置。
（3）图B中①所示的物像不够清晰，此时需调节图A中的④细准焦螺旋，使物像变得清晰（如图B②所示）。观察发现a细胞位于视野左下方，依据“物像偏向视野哪个方向，装片就向哪个方向移动”的原则，要将a细胞移至视野中央，应把装片向左下方移动。
（4）在显微镜下观察红橙果肉细胞，其结构与图E中的成熟植物细胞相近。由于果肉细胞的主要功能是储存营养物质，通常含有的叶绿体数量较少，因此与图E相比，红橙果肉细胞缺少③叶绿体这一结构。红橙果肉的酸甜口感，主要来源于细胞内⑤液泡中的物质——液泡是植物细胞的储能细胞器，内部含有葡萄糖、果糖等可溶性糖类以及柠檬酸等有机酸，这些物质共同决定了果肉的风味。从组织类型来看，红橙果肉属于植物的营养组织（也称作薄壁组织），该组织的核心功能就是储存营养物质，是植物果实中最常见的组织类型之一。
【分析】图A中各结构标注为：①目镜、②物镜、③载物台、④细准焦螺旋、⑤粗准焦螺旋、⑥转换器；图E、F中各结构标注为：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
（1）制作红橙果肉细胞临时装片时的简要步骤：①擦（载玻片和盖玻片）、②滴（清水）、③撕（内表皮）、④展（用解剖针展开内表皮）、⑤盖（用镊子盖盖玻片）、⑥染（用碘液染色）、⑦吸（用吸水纸）。所以图C属于第②步滴加清水，图D属于第⑥步滴加碘液染色。
（2）结合题图可知，为保证光路畅通，需转动图A中的⑥转换器使低倍物镜对准通光孔。图A中的调焦步骤是：转动⑤是粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升至最高。
（3）图B中的①物像不清晰，再调节图A中的④细准焦螺旋，使物像更加清晰。如图B②，此时a细胞位于视野的左下方，根据“偏哪往哪移”的原则，想让a移到视野中央，应将装片向左下方移动。
（4）红橙果肉细胞在显微镜下观察时，与图E成熟的植物细胞结构相似。通常情况下，果肉细胞主要负责储存营养物质，叶绿体较少，因此与图E相比红橙果肉细胞缺少图中的③叶绿体。红橙果肉中的酸甜味道主要来源于细胞内的液泡。液泡是植物细胞中储存物质的细胞器，其中含有可溶性糖（如葡萄糖、果糖）和有机酸（如柠檬酸），这些物质共同决定了果肉的味道。红橙果肉属于植物的营养组织（或称薄壁组织），主要负责储存营养物质，是果实中常见的组织类型。
32．【答案】（1）基因；物种；生态系统
（2）应激性（或对外界刺激作出反应）；繁殖
（3）输导；生殖器官
（4）细胞分化；细胞核；相同
【知识点】生物的特征；细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）资料一划线部分提及的多种樱花品种，通常是由其基因差异导致的，这一现象主要体现了生物多样性中的基因（或称遗传）多样性。而樱花树、向日葵、荷花等不同类别的植物，则反映了物种（或称生物种类）多样性，因为每类植物都拥有独特的遗传信息。除此之外，生物多样性还包含生态系统多样性，该层次描述了生物与自身生活环境之间复杂且微妙的相互作用关系。
（2）资料一中“向日葵的花盘受太阳影响会转动”的描述，表明生物具备应激性（即对外界刺激作出反应）的特征。向日葵能够感知太阳位置并产生相应反应，这是生物适应环境的一种表现形式。向日葵花朵凋谢脱落后结出的籽，属于向日葵的种子，在适宜条件下可萌发长成新的向日葵植株，因此该现象还体现了生物的繁殖特征。
（3）日常所说“藕断丝连”中的“丝”，本质是荷花的输导组织，其功能是在植物体内运输水分和营养物质。荷花开花后结出的莲子属于种子，是荷花的生殖器官，内含荷花的遗传信息，能够发育成新的荷花植株。
（4）资料二所描述的多潜能干细胞经一系列过程形成功能各异细胞群的现象，是细胞分化的结果。细胞分化是生物体发育的重要基础，它使多细胞生物体内的细胞能够分工协作，共同维系生物体的生命活动。肿瘤细胞通过细胞分裂实现恶性增殖，在细胞分裂过程中，细胞核的变化最为显著。细胞核作为细胞的控制中心，承载着细胞的遗传信息。细胞分裂时，细胞核会先分裂为两个，随后细胞质与细胞膜再一分为二，形成两个新细胞。结合相关原理可知，细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含遗传物质相同，因为它们均起源于同一个母细胞，且在分裂过程中经历了遗传物质的复制与平均分配，继承了母细胞的遗传信息。
【分析】生物多样性的三个层次为：①基因多样性：指同种生物不同个体之间以及不同种群之间的基因差异；②物种多样性：指地球上现存的各类生物的种类数量；③生态系统多样性：指地球上存在的多种不同生态系统。在细胞分裂过程中，最先发生变化的是细胞核，细胞核内的染色体会先完成复制并数量加倍，随着分裂的推进，加倍后的染色体会平均分成两份，分别进入两个新细胞。如此一来，两个新细胞的染色体形态和数目完全一致，且与原细胞的染色体形态和数目也相同，从而保证了新细胞与原细胞的遗传物质保持一致。
（1）资料一划线部分描述了多种樱花品种，这一般是其基因差异造成的，这主要体现了生物多样性中的基因（或遗传）多样性。而樱花树、向日葵、荷花等不同种类的植物则体现了物种（或生物种类）多样性，因为每种植物都有其独特的遗传信息。此外，生物多样性还包括生态系统多样性，它描述了生物与其生活环境之间复杂而微妙的相互关系。
（2）资料一中提到“向日葵的花盘受太阳影响会转动”，这显示了生物具有应激性（或对外界刺激作出反应）的特征。向日葵能够感知太阳的位置并作出反应，这是生物适应环境的一种表现。向日葵的花凋谢脱落后结出的籽，包含了向日葵的种子，可在适宜的条件下发芽生长成新的向日葵植株。因此，这一现象体现了生物具有繁殖的特征。
（3）我们常说的“藕断丝连”中的丝，实际上是荷花的输导组织，它负责在植物体内运输水分和营养物质。而荷花开花后结的莲子其实是种子，则是荷花的生殖器官，它包含了荷花的遗传信息，能够发育成新的荷花植株。
（4）资料二中描述了多潜能干细胞经过一系列过程形成功能不同的细胞群的过程，这是细胞分化的结果。细胞分化是生物体发育的基础，它使得多细胞生物体中的细胞能够各司其职，共同维持生物体的生命活动。
肿瘤细胞通过细胞分裂进行恶性增殖，细胞分裂时细胞中细胞核的变化是最为明显的。细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。在细胞分裂过程中，细胞核会先分裂成两个，然后细胞质和细胞膜再一分为二，形成两个新的细胞。结合分析，细胞分裂后产生的新细胞与原细胞所含遗传物质是相同的，因为它们都来源于同一个母细胞（此过程中经历了遗传物质的复制和平分），并继承了母细胞的遗传信息。
33．【答案】（1）土壤含水量对黄瓜种子的萌发有影响吗？
（2）土壤含水量
（3）避免偶然性；重复（或多次重复）
（4）15%；97%；土壤含水量过高，导致黄瓜种子无法获得充足的空气
（5）种子的胚不完整（或种子没有度过休眠期/胚死亡）
（6）将200粒大小相似、饱满的黄瓜种子随机均分成两组，分别使用等量的清水和发酵的尿液浸种后种植，统计两组种子萌发的数量，重复实验，取实验数据的平均值
【知识点】探究种子萌发的条件；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1）由实验目的“探究土壤含水量对黄瓜种子萌发的影响”可知，提出的问题需紧扣土壤含水量与黄瓜种子萌发的关联，因此可提出问题：土壤含水量会对黄瓜种子的萌发产生影响吗？
（2）探究实验里，研究者主动改变的变量即为自变量。本实验的研究核心是不同土壤含水量下黄瓜种子的萌发状况，所以该实验的变量是土壤含水量。
（3）实验中每组选用100粒种子而非1粒，原因是单粒种子的萌发情况存在偶然性，可能因种子自身问题等影响实验结果；选用100粒种子能有效规避这种偶然性，让实验结果更具可靠性。若要进一步提升实验结果的准确性，可采取重复实验的方式，通过多次实验取平均值等手段减少实验误差。
（4）实验数据显示：土壤含水量为10%时，种子发芽率为85%；含水量15%时，发芽率达97%；含水量20%时，发芽率为93%；含水量25%时，发芽率为90%；含水量30%时，发芽率仅为62%。对比各组数据可见，土壤含水量为15%时，黄瓜种子的发芽率最高（97%）。而当土壤含水量达到30%时，发芽率显著降低，推测原因可能是土壤含水量过高，导致种子周围缺氧，无法正常进行呼吸作用，进而影响了种子的萌发。
（5）当土壤含水量为15%（适宜萌发的外界条件）时，仍有3粒种子未萌发。种子萌发需同时满足外界条件和自身条件，在外界条件适宜的前提下，种子未萌发大概率是自身因素导致，例如种子的胚结构不完整、种子已失去活性、种子正处于休眠期等。
（6）若要验证发酵尿液浸种能否提高黄瓜种子发芽率，可设计如下探究方案：选取200粒颗粒饱满、大小均匀且活力相近的黄瓜种子，平均分为两组；实验组用发酵的尿液浸种后，种植在土壤含水量、温度等条件均适宜且相同的环境中；对照组用等量清水浸种，其余种植条件与实验组完全一致；随后观察并记录两组种子的发芽时间和发芽数量，最终对比两组种子的发芽率，得出实验结论。
【分析】对照实验指的是，在探究某一条件对研究对象的影响过程中，对研究对象施加的处理除了该探究条件不同外，其他所有条件均保持一致的实验。通过明确变量设置对照实验，能让实验结果更具可信度。通常情况下，对实验变量进行特殊处理的组别为实验组，未对实验变量进行处理的组别则为对照组。
（1）从实验目的“研究土壤含水量对黄瓜种子萌发的影响”可知，提出的问题应该围绕土壤含水量与黄瓜种子萌发的关系，所以问题是：土壤含水量对黄瓜种子的萌发有影响吗？
（2）探究实验中，人为改变的变量就是自变量，本实验是研究不同土壤含水量下黄瓜种子的萌发情况，所以变量是土壤含水量。
（3）实验中每组用100粒种子而不是1粒，是因为1粒种子具有偶然性，100粒种子可以避免偶然性，使实验结果更可靠。要提高实验结果准确性，可进行重复实验，通过多次实验取平均值等方式减少误差。
（4）土壤含水量10% 时，发芽率为85%； 土壤含水量15% 时，发芽率为97%； 土壤含水量20% 时，发芽率为93%； 土壤含水量25%时，发芽率为90%； 土壤含水量30% 时，发芽率为62%。
通过比较可知，土壤含水量为15%时，黄瓜种子的发芽率最高，为97%。当土壤含水量为30% 时，种子发芽率低，可能是土壤含水量过高，导致种子缺氧，无法正常呼吸，影响萌发。
（5）当土壤含水量为15%时，有3粒种子未萌发，种子萌发需要自身条件和外界条件，外界条件适宜的情况下，未萌发可能是种子自身的问题，比如种子的胚不完整、种子已死亡、种子处于休眠期等。
（6）要验证发酵的尿液浸种是否能提高黄瓜种子发芽率，可设计如下探究思路：取200粒大小相似饱满且大小均匀的黄瓜种子，平均分成两组，一组用发酵的尿液浸种后种植在相同土壤含水量、适宜温度等条件下，另一组用等量清水浸种后种植在相同土壤含水量、适宜温度等条件下，观察并记录两组种子的发芽情况，比较两组种子的发芽率。
34．【答案】（1）B光合作用；A呼吸作用
（2）C蒸腾作用
（3）ABC；18
（4）传粉；受精
（5）子房；胚珠
（6）合理密植（或延长光照时间/增加光照强度/提高二氧化碳浓度等）
【知识点】果实与种子的形成；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）种植农作物时，需遵循“疏密有致”的原则，既不能栽种过稀，也不能栽种过密，即合理密植。这种种植方式能充分利用光照资源，避免植株叶片相互遮挡而影响光合作用的进行。因此，其目的是提高图一中B（光合作用）过程的效率。夜晚将大棚窗户打开，让冷空气进入使棚内温度降低，可抑制图一中A（呼吸作用）过程的强度，减少植株对有机物的消耗，进而提升西瓜的品质与产量。
（2）植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，因此西瓜吸收的水分主要用于图一中的C（蒸腾作用）过程。
（3）植物体的呼吸作用始终进行，会吸收氧气并释放二氧化碳；光合作用需在光照条件下进行，吸收二氧化碳并释放氧气；蒸腾作用则是水分以水蒸气形式散失到体外的过程。在阳光下，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用可同时开展；而夜间无光照，光合作用停止，蒸腾作用也大幅减弱，仅呼吸作用持续进行。结合图二曲线推测，6-18时期间存在光照，西瓜植株体内可同时进行A（呼吸作用）、B（光合作用）、C（蒸腾作用）三种生理活动。图二中，6时后光合作用强度超过呼吸作用强度，植株开始积累有机物；18时后光照减弱，光合作用强度低于呼吸作用强度，有机物开始消耗。因此，24小时内西瓜植株体内有机物积累最多的时刻约为18时。
（4）西瓜开花后，要顺利结出果实和种子，还需经历传粉和受精两个关键生理过程。传粉是指花粉从花药散出后，通过特定方式传递到雌蕊柱头上的过程；受精是传粉后，花粉在柱头上萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房抵达胚珠，释放精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程。
（5）一朵完整的花经传粉、受精后，花的大部分结构凋落，仅子房继续发育：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，整个子房发育成果实。因此，西瓜果实由花的子房发育而来；西瓜能结出多个种子，说明其花的子房内含有多个胚珠。
（6）提升大棚西瓜产量的措施有：适当延长光照时间、合理增加棚内二氧化碳浓度、推行合理密植、科学调控棚内温度等。
【分析】（1）图一中，A代表呼吸作用，B代表光合作用，C代表蒸腾作用。（2）图二中的二氧化碳含量变化曲线可反映24小时内温室内西瓜光合作用速率的变化规律：其中ab段和dc段，光合作用强度低于呼吸作用强度；bd段，光合作用强度高于呼吸作用强度。
（1）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用。因此“疏密有致”的目的是为了将来提高图一中B（光合作用）过程的效率。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，温度降低可以抑制图一中的A（呼吸作用）过程，减少有机物的消耗，从而提高西瓜的品质和产量。
（2）植物的蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收，因此西瓜吸收的水分主要用于图一中的C蒸腾作用的过程。
（3）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行。但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。因此根据图二曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。
图二中：6时后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过18时，由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是18时左右。
（4）开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个重要的生理过程。传粉是指花粉从花药中散出后，通过一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。受精则是传粉后，花粉在柱头上萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，释放出精子，精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵。
（5）一朵完整的花经过传粉、受精后，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实。因此西瓜果实是由花的子房发育来的，西瓜能结出多个种子，也就是花的子房里有多个胚珠。
（6）大棚西瓜增产的措施有：适当增强光照时间；适当增加二氧化碳的浓度；合理密植；延长光照时间等。
1 / 1广东省湛江市廉江市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（2025七上·廉江期末）央视记录频道CCTV-9《雷生万物》是一部记录雷州半岛生态环境的纪录片，工作人员使用望远镜、无人机等监测红树林中的蜂虎鸟、勺嘴鹬等生物的生存和繁衍。请根据资料完成下面小题。
1．下列各项中与蜂虎鸟一样都属于生物的是（　　）
①草 ②珊瑚 ③钟乳石 ④冬眠的蛇 ⑤蘑菇
A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．①④⑤
2．工作人员使用望远镜、无人机等监测红树林中的蜂虎鸟、勺嘴鹬等生物的生存和繁衍，这种探究方法属于（　　）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
3．勺嘴鹬是一种极度濒危的小型鸟类，全球数量不足800只，其中超过10%选择来雷州半岛越冬，勺嘴鹬在飞行过程中所需要的能量，主要是由细胞中的哪一结构提供（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体
4．在探究“蜂虎鸟如何利用特殊技巧捕获猎物”这个问题时，用到的探究方法是实验法，其正确顺序是（　　）
①收集与问题相关的信息；②发现并提出问题；③设计实验方案；④作出假设；⑤实施实验并记录；⑥得出结论；⑦分析实验现象
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④③⑤⑦⑥
C．②①④③⑤⑥⑦ D．②①④③⑤⑦⑥
【答案】1．D
2．A
3．C
4．D
【知识点】生物的特征；细胞中的能量转换器；科学探究的基本方法；科学探究的主要环节
【解析】【分析】（1）生物的核心属性包括：除病毒外，绝大多数生物由细胞构成；生物能够进行新陈代谢活动；具备生长发育能力；能繁衍后代；可对外界刺激作出反应；具有遗传和变异的特性；通常能适应一定环境，同时也能影响环境。
（2）科学探究常用的方法多样，主要有观察法、实验法、调查法、比较法、文献研究法以及资料分析法等。
（3）动物细胞的基本结构包含细胞膜、细胞质、细胞核等，其中细胞质内分布有线粒体等细胞器。
1．①草、④冬眠的蛇、⑤蘑菇均归属于生物范畴，具备呼吸、繁殖等生物的基本属性；②珊瑚、③钟乳石属于非生物，不具备呼吸、繁殖等生物的核心特征。因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．A．观察法是指研究者在自然状态下，依据既定目的和计划，通过肉眼直接观察，或借助放大镜、显微镜等仪器，以及照相机、无人机、录像机等工具，对客观事物开展系统的感知、考察与记录，进而发现并验证科学结论。工作人员借助望远镜、无人机等设备监测红树林中蜂虎鸟、勺嘴鹬等生物的生存与繁衍情况，该探究方式属于观察法，A符合题意。
B．实验法的实施流程需包含发现并提出问题、收集问题相关信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论等环节，题干所述操作未涉及这些完整流程，B不符合题意。
C．比较法是研究生物进化的基础方法，核心是依据特定标准，对存在关联的事物进行对照，明确其异同点，通过分析事物特征的差异与共性，把握内在联系、认识事物本质，题干未体现该方法的应用，C不符合题意。
D．调查法的核心是明确调查目的与对象，制定合理方案，若调查范围较广需选取样本，同时如实记录调查结果并进行整理分析，必要时运用数学方法统计，题干中的监测操作不属于调查法，D不符合题意。
故选A。
3．A．细胞膜的功能不仅是保护细胞内部结构，还能调控物质进出细胞，阻止有害物质轻易侵入，防止有用物质随意渗出，题干未涉及该功能与勺嘴鹬飞行能量需求的关联，A不符合题意。
B．细胞核内储存着遗传物质，是遗传信息的控制中心，主导生物的发育与遗传过程，与飞行所需能量的供应无关，B不符合题意。
C．线粒体是动植物细胞中普遍存在的细胞器，能在氧气参与下，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出有机物中蕴含的化学能，为细胞生命活动供能，是细胞呼吸产能的主要场所。勺嘴鹬飞行过程中消耗的大量能量，主要由细胞内的线粒体提供，C符合题意。
D．叶绿体是绿色植物特有的能量转换器，内含叶绿素，能吸收光能并转化为化学能，储存于合成的有机物中，是光合作用的场所，而勺嘴鹬是动物，细胞内无叶绿体，D不符合题意。
故选C。
4．科学探究的常规流程为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。在探究“蜂虎鸟如何利用特殊技巧捕获猎物”时，采用实验法的正确顺序为：②发现并提出问题；①收集与问题相关的信息；④作出假设；③设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑦分析实验现象；⑥得出结论。因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．（2025七上·廉江期末）某同学在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，快速的盖盖玻片，那么他的操作不当可能会导致他观察人口腔上皮细胞时出现下面的哪种现象（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】A．视野内的物像呈现出大量相互重叠的口腔上皮细胞，这一现象的成因是实验操作中未将采集到的口腔上皮细胞涂抹均匀，A选项不符合题目要求。
B．视野中的物像清晰呈现5个口腔上皮细胞，观察效果理想，B选项不符合题目要求。
C．视野物像中存在诸多形态规则、边缘较粗的圆形气泡，此类气泡的产生是盖盖玻片操作不规范导致的，C选项符合题目要求。
D．视野物像中可见3个口腔上皮细胞，同时伴随大量杂质，这一情况可能是载玻片、盖玻片未擦拭干净，或是口腔内残留食物残渣造成的，D选项不符合题目要求。
综上，答案选C。
【分析】规范的盖盖玻片操作流程为：先使盖玻片的一侧与生理盐水液滴接触，再缓缓放平，这样做的目的是防止气泡产生，若操作不规范，玻片内部就会出现大量气泡。
6．（2025七上·廉江期末）下图①②表示物镜长度，③④表示目镜长度，⑤⑥表示物镜与载玻片的距离，为使视野中观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞数目最多，其正确的组合应是（　　）
A．②④⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．①③⑤
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数小的目镜和物镜。
物镜：长度越短，放大倍数越小（图中①比②短，故①是低倍物镜）；低倍物镜与载玻片的距离更远（对应⑥）。
目镜：长度越长，放大倍数越小（图中④比③长，故④是低倍目镜）。物像清晰时物镜与装片距离大小应是远（⑥），B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】（1）显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
（2）形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。
7．（2025七上·廉江期末）在观察草履虫时视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（　　）
A．转动反光镜 B．移动玻片标本
C．转动转换器，换一个物镜 D．换一个目镜
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A：反光镜的功能是反射光线、调节视野亮度，其表面的污点不会出现在视野中，因此转动反光镜无法判断污点来源，操作无效，符合题意。
B：移动玻片标本，若污点随之移动，说明污点在玻片标本上，操作有效，不符合题意。
C：转动转换器换一个物镜，若污点消失，说明污点在原物镜上，操作有效，不符合题意。
D：换一个目镜，若污点消失，说明污点在原目镜上，操作有效，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】判断显微镜视野中污点的来源，污点只可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。
8．（2025七上·廉江期末）下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（　　）
A．①→③→②→④ B．①→④→②→③
C．③→②→①→④ D．①→③→④→②
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】植物细胞分裂的具体流程是：细胞核先发生分裂，由一个分成两个，紧接着细胞质也随之分成两部分，每一部分都包含有一个细胞核，随后在细胞的中央位置逐渐形成新的细胞壁与新的细胞膜，最终一个完整的细胞就分裂成为两个新的子细胞。从图示内容来看，①所指的是分裂之前的原始细胞，②则显示细胞已由一个分裂为两个，③对应的是细胞核一分为二的具体过程，④表示在细胞中央新细胞壁的形成过程，因此该细胞的分裂顺序应当是：①→③→④→②。
故选D。
【分析】植物细胞分裂时，首先会发生细胞核的分裂，使其由一个变为两个，之后细胞质会被平均分成两份，每份中都含有一个细胞核，下一步会在细胞中央生成新的细胞壁和细胞膜，最后一个母细胞便会分裂成两个独立的新细胞
9．（2025七上·廉江期末）下列关于草履虫的相关知识叙述不正确的是（　　）
A．草履虫身体只由一个细胞构成
B．草履虫依靠表膜进行呼吸
C．草履虫能对外界刺激作出反应
D．用滴管吸取草履虫时，应从培养液的底层吸取
【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫属于单细胞原生动物，其躯体由单个细胞构成，该细胞不仅具备细胞膜、细胞质、细胞核等基本细胞结构，还能像多细胞生物那般独立开展运动、呼吸、摄食、排泄等生命活动，因此A不符合题意。
B．草履虫依靠表膜实现呼吸功能，能够摄取水中溶解的氧气，分解细胞内有机物以释放生命活动所需能量，同时将二氧化碳等代谢废物通过表膜排出体外，故B不符合题意。
C．草履虫具有应激性，可对外界刺激作出针对性反应，例如趋向肉汁等有利刺激，躲避浓盐水等有害刺激，所以C不符合题意。
D．草履虫的生存离不开氧气，而培养液表层溶解的氧气含量更高，因此草履虫会聚集在表层区域。由此可知，用滴管吸取草履虫时，应从培养液表层吸取，而非底层，故D符合题意。故选D。
【分析】草履虫是单细胞动物，其身体仅由一个细胞组成，该细胞拥有完整的结构与功能，涵盖细胞膜、细胞质、细胞核、纤毛、食物泡等，可独立完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等各项生命活动，比如借助纤毛的摆动在水中旋转前行，通过口沟获取食物等。
10．（2025七上·廉江期末）如图是归纳的植物细胞结构概念图，下列叙述正确的是（　　）
A．a可以表示“控制物质进出”
B．若A表示细胞膜，则b表示“有支持作用”
C．B是细胞核
D．C中含有遗传物质
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A．细胞壁处于植物细胞的最外层，对细胞发挥a支持与保护的功能，A选项错误。
B．若A代表细胞膜，则其具备b保护细胞以及调控物质进出细胞的作用，B选项错误。
C．B为细胞质，细胞质内部含有叶绿体，而叶绿体是植物进行光合作用的场所，C选项错误。
D．C是细胞核，细胞核内蕴藏着遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，D选项正确。故选D。
【分析】结合图示分析：A为细胞膜，B为细胞质，C为细胞核；其中a表示保护和支持作用，b表示保护与控制物质进出的作用。
（2025七上·廉江期末）本学年即将结束，今年的你积极参加学校举办的各种活动收获满满，今年的你长高了，体重也增加了；校园里的小树也变得高大粗壮了。请根据资料完成下面小题。
11．校园里的小树能由小长大，变得高大粗壮，主要原因是（　　）
A．细胞生长 B．细胞分裂
C．细胞吸水膨胀所致 D．细胞生长、分裂和分化
12．你在参加校运会100米短跑冲刺时不小心摔了一跤，将膝盖皮肤划破了，有血液渗出，血液属于哪种组织（　　）
A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织
13．小廉同学在参加生物学科竞赛时被细胞分裂计算题难住了，请你帮他解答一下：一个细胞经过三次分裂，形成的细胞个数是（　　）
A．3个 B．6个 C．8个 D．16个
【答案】11．D
12．C
13．C
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；细胞生长
【解析】【分析】人体的四种基本组织分别是肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。
11．A．细胞生长的作用是增大细胞体积，这对小树生长有一定助力，但仅靠细胞生长无法让小树长得高大粗壮，原因是它不能增加细胞的数量，因此A选项不符合题干要求。
B．细胞分裂能够增加细胞的数量，为小树生长提供更多细胞基础，不过若缺少细胞生长带来的体积增大，以及细胞分化形成的不同组织和器官，小树也无法完整实现由小长大、长成高大粗壮的状态，故B选项不符合题干要求。
C．细胞吸水膨胀只会暂时改变细胞的形态和体积，这种变化不具备持续性，无法从根本上推动小树完成由小长大、变得高大粗壮的生长过程，所以C选项不符合题干要求。
D．细胞分裂可增加细胞数量，细胞生长能增大细胞体积，细胞分化则会形成不同的组织与器官，这三个过程协同作用，才能让小树持续生长发育，实现由小长大并长成高大粗壮的植株，因此D选项符合题干要求。故选D。
12．A．上皮组织主要分布在人体体表以及体内各类管腔壁的内表面等部位，具有保护、分泌等核心功能，例如皮肤的表皮就属于上皮组织，故A选项不符合题干要求。
B．神经组织的主要组成成分是神经细胞，其核心功能是感知外界刺激并传导神经冲动，在人体生命活动中起到调节和控制的作用，因此B选项不符合题干要求。
C．结缔组织的种类较为丰富，骨组织、血液等都属于这一类别，它具备支持、连接、保护、营养等多种功能，所以C选项符合题干要求。
D．肌肉组织主要由肌细胞构成，拥有收缩和舒张的功能，常见的平滑肌、骨骼肌、心肌都属于肌肉组织，故D选项不符合题干要求。故选C。
13．细胞分裂遵循固定规律：1个细胞经过n次分裂后，形成的细胞数量为2n个。本题中1个细胞经过三次分裂，具体数量为23=8个，因此C选项符合题干要求，ABD选项不符合。故选C。
14．（2025七上·廉江期末）如图为动、植物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（　　）
A．过程①②均表示细胞分裂
B．B和E是组织
C．根和脂肪分别属于C和E结构层次
D．F属于系统这一结构层次
【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A．①过程中细胞数目的增多，表示细胞分裂；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，A错误。
B．B 是植物组织，E 是动物器官（不是组织），B错误。
C．根属于植物的器官（对应 C），而脂肪是结缔组织，属于D组织层次，C错误。
D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，D正确。
故选D。
【分析】绿色开花植物的结构层次：
人体或高等动物的结构层次：
15．（2025七上·廉江期末）下列植物中，可食用部分属于果实的是（　　）
A．大白菜 B．苹果 C．红薯 D．花生米
【答案】B
【知识点】植物体的器官
【解析】【解答】A．大白菜的可食用部分为叶，叶属于植物的营养器官，因此A选项不符合题意。
B．苹果属于植物的果实，果实归类为生殖器官，其功能与植物繁殖相关，故B选项符合题意。
C．红薯是植物的根，根属于营养器官范畴，所以C选项不符合题意。
D．花生米本质是植物的种子，种子属于生殖器官，与繁殖过程相关，因此D选项不符合题意。故选B。
【分析】完整的绿色开花植物个体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，其中根、茎、叶承担营养供给功能，属于营养器官；花、果实、种子负责繁殖后代，属于生殖器官。
（2025七上·廉江期末）在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成下面16-20小题。
16．小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图），下列叙述不正确的是（　　）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下
C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色
D．此实验可说明植物光合作用产生了氧气
17．小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　）
A．该实验需要在有光的条件下进行
B．两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊
C．该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气
D．甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放能量
18．中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　）
A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞壁
19．下图是小花同学设计的研究植物蒸腾作用的实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的是哪支试管（注：凡士林是一种蜡状物质）（　　）
A． B．
C． D．
20．小艾同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（如图一）和下表皮结构示意图（如图二），据此分析，下列说法错误的是（　　）
A．①和④表示表皮，是保护组织
B．②能进行光合作用
C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体
D．⑤和⑧表示气孔，是蒸腾失水的“门户”
【答案】16．D
17．D
18．A
19．A
20．C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；观察叶片的结构；探究植物的蒸腾作用
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验流程为：暗处理→部分叶片遮光→光照→取下叶片→酒精脱色→清水漂洗后滴加碘液→观察叶片颜色变化。 光合作用的表达式为：。 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，而气孔则是植物蒸腾作用的门户，同时也是叶片与外界进行气体交换的窗口，且气孔大多分布在叶片的下表皮上。 图一中的结构分别为：①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是下表皮、⑤是气孔；图二中的结构分别为：⑥是表皮细胞、⑦是保卫细胞、⑧是气孔。
16．A．用于实验的植物在实验开始前就已经进行过光合作用，其叶片内部储存了一定量的有机物（例如淀粉），若不将这些有机物清除，会对最终的实验结果产生干扰。因此，在“作画”操作之前，需将铜钱草放在黑暗环境中静置一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉转运并消耗掉，从而排除原有淀粉对实验结果的影响，A选项正确。
B．用不透光的心形黑纸片将叶片的一部分从上下两个表面都遮盖好，再放置到阳光下照射一段时间。该操作中，除了光照条件不同之外，其他所有条件均保持一致，由此构成对照实验，实验的变量就是光照，B选项正确。
C．结合后续分析的实验步骤可知，实验中需用酒精对叶片进行脱色处理，待用清水漂洗干净后，再向叶片滴加碘酒进行检测，C选项正确。
D．叶片被遮光的部分没有变成蓝色，这表明该部分叶片没有进行光合作用；而叶片接受光照的部分变成了蓝色，说明叶片见光部分产生了淀粉，进而可推断淀粉是光合作用的产物。通过对比叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够得出“光合作用需要光作为条件”这一结论，D选项错误。
故选D 。
17．A．该实验的目的是验证种子的呼吸作用，呼吸作用在有光和无光条件下均可进行，因此不需要在有光环境中开展，A选项错误。
B．乙瓶中放置的是煮熟的种子，煮熟后的种子细胞已经死亡，无法进行呼吸作用，也就不会产生二氧化碳，所以瓶内的澄清石灰水不会出现浑浊现象，B选项错误。
C．澄清石灰水的特性是遇到二氧化碳会变浑浊，该实验的设计目的就是验证种子呼吸作用会产生二氧化碳，而非“不能验证”，C选项错误。
D．甲瓶中是正在萌发的种子，萌发的种子能够正常进行呼吸作用，呼吸作用会释放能量；乙瓶中煮熟的种子无法进行呼吸作用，不会释放能量，因此甲瓶的温度会高于乙瓶，这一现象可说明种子呼吸作用会释放能量，D选项正确。
故选D 。
18．绿色植物会利用光能提供的能量，在细胞的叶绿体中，将二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时将光能转化为化学能，并将其储存到合成的有机物中，这一生理过程就是光合作用。由于光合作用的主要场所是叶绿体，所以人工合成淀粉装置中的“生产设备”，其功能可模拟植物叶肉细胞中的叶绿体，因此BCD三个选项均不符合题意，A选项符合题意。
故选A 。
19．A．叶片不做任何处理时，叶片表面的气孔能正常发挥作用，水分蒸发速度最快，导致装置中的液面下降最为明显，A选项符合题意。
B．若装置中没有叶片，水分无法通过叶片进行蒸腾作用，蒸发速度最慢，液面下降也最为缓慢，B选项不符合题意。
C．给叶片的下表面涂抹凡士林后，下表皮的气孔会被堵塞，水分蒸发量大幅减少，液面下降速度变慢，C选项不符合题意。
D．给叶片的上表面涂抹凡士林，由于叶片上表皮的气孔分布数量相对较少，对水分蒸发的影响较小，水分蒸发速度较快，液面下降幅度较大，D选项不符合题意。
故选A 。
20．A．叶片的表皮由①上表皮和④下表皮组成，表皮细胞排列紧密，具有保护叶片内部结构的作用，属于保护组织，A选项正确。
B．②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的主要场所，因此叶肉是叶片进行光合作用的主要部位，B选项正确。
C．⑦保卫细胞的细胞内含有少量的叶绿体，能够进行少量的光合作用，C选项错误。
D．⑤和⑧所指的结构均为气孔，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，它不仅是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，D选项正确。
故选C 。
21．（2025七上·廉江期末）植物生活离不开水，水分进出植物的主要途径依次是（　　）
A．气孔、筛管、根毛 B．根毛、导管、气孔
C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
【答案】B
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】解：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔．
故选：B
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔．据此解答：
22．（2025七上·廉江期末）下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（　　）
A．生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲
C．生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供
D．绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】A．甲（光合作用）需要光，乙（呼吸作用）在有光、无光条件下都能进行，A不符合题意。
B．甲（光合作用）只在含叶绿体的活细胞（如叶肉细胞）中进行，并非所有活细胞（如根细胞无叶绿体，不能进行光合作用），B不符合题意。
C．生理活动甲（光合作用）所需的a二氧化碳，来源是多方面的，除了植物自身呼吸作用（生理活动乙）产生的二氧化碳外，还可以来自空气、土壤中的微生物分解有机物产生的二氧化碳以及动物呼吸作用产生的二氧化碳等。植物进行光合作用所需的水主要是通过根从土壤中吸收，经导管运输到叶片等进行光合作用的部位，而不是主要由呼吸作用提供。虽然呼吸作用也会产生水，但这部分水不是光合作用所需水的主要来源，C不符合题意。
D．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。在这个过程中，大量吸收大气中的二氧化碳，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，也就是碳 — 氧平衡。而呼吸作用（生理活动乙）是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，是向大气中释放二氧化碳，在一定程度上会影响碳氧平衡，但不是维持碳氧平衡的主要方式，反而是光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的过程在维持碳氧平衡中起主要作用，D符合题意。
故选D。
【分析】图中：a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。
光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
23．（2025七上·廉江期末）如图是根尖的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是④
B．幼根的生长主要是②③的作用
C．③处的细胞具有很强的分裂能力
D．④具有保护作用
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能；幼根的生长
【解析】【解答】A．根吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区（有大量根毛，增大吸收面积），而④根冠的功能是保护，故A错误。
B．③分生区细胞能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区细胞的不断分裂和②伸长区细胞的不断长长有关，故B正确。
C．③分生区的细胞具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞，故C正确。
D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，故D正确。
故选A。
【分析】根尖的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
根尖由根冠（保护）、分生区（分裂增生）、伸长区（细胞伸长）、成熟区（吸收水和无机盐的主要部位）四部分组成。幼根的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长共同作用的结果。
24．（2025七上·廉江期末）下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（　　）
A．移栽时带土坨——降低蒸腾作用
B．给植物施肥——提供有机物
C．覆盖地膜——提高光合作用的效率
D．中耕松土——保证根的呼吸作用
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．移栽时带土坨是为了保护根毛（避免根毛受损，保证根的吸水能力），与降低蒸腾作用无关（降低蒸腾作用的措施是剪枝叶、遮阴等），A错误。
B．给植物施肥是提供氮、磷、钾等无机盐（植物通过光合作用自己制造有机物），并非提供有机物，B错误。
C．覆盖地膜的主要目的是提高土壤温度，减少土壤水分的蒸发，同时抑制杂草的生长。这虽然对植物的生长有利，但并不直接提高光合作用的效率。光合作用的效率主要受光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素的影响，C错误。
D．中耕松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量，保证根的呼吸作用顺利进行。植物的根部需要氧气进行呼吸作用，释放能量供植物体使用。如果土壤板结，氧气含量降低，会影响根的呼吸作用，进而影响植物的生长和发育，D正确。
故选D。
【分析】农业生产措施对应的生物学原理：
移栽带土坨：保护根毛，维持根的吸水能力。
施肥：提供植物生长所需的无机盐（如氮、磷、钾），植物自身通过光合作用合成有机物。
覆盖地膜：保温、保水，促进种子萌发或幼苗生长。
中耕松土：增加土壤透气性，保证根的呼吸作用（根的呼吸需要氧气）。
降低蒸腾作用的措施：移栽时剪去部分枝叶、遮阴等。
25．（2025七上·廉江期末）下列有关植物的说法，错误的是（　　）
A．傍晚移栽植物，降低植物的蒸腾作用
B．蒸腾作用能增加大气湿度
C．玉米有缺粒现象、原因是胚受到破坏
D．发育成枝和叶的芽叫作叶芽
【答案】C
【知识点】传粉及其类型；芽的结构及其发育；蒸腾作用及其意义；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A． 傍晚移栽植物，此时温度较低、光照较弱，能减少植物叶片的蒸腾作用（避免水分过度散失），A正确。
B．植物蒸腾作用会将水分以水蒸气形式散失到空气中，从而增加大气湿度，B正确。
C．玉米有缺粒现象，这通常是由于传粉不足引起的，而不是胚受到破坏。在自然界中，植物传粉常常受到环境因素的影响，如风力、昆虫活动等。如果传粉不足，就会导致部分玉米粒没有受精，进而形成缺粒现象，C错误。
D．叶芽的结构中，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，因此叶芽能发育成枝和叶，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）傍晚移栽植物有助于减少水分蒸发，因为气温较低、光照不足，植物的蒸腾作用会减弱。
（3）玉米缺粒现象通常与受粉不完全有关，而不是胚的破坏。受粉不良会导致籽粒发育不全或缺失。
（2025七上·廉江期末）如图一、二、三、四分别表示不同植物的种子的结构（纵剖）、叶芽（纵切）、一段枝条、花的结构示意图，据图完成下面小题。
26．图一中，种子在萌发时，最先突破种皮的是（　　）
A．① B．② C．⑤ D．④
27．能正确表示图一从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（　　）
A． B．
C． D．
28．请你分析，玉米种子的结构中与图一结构②功能相似的是（　　）
A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴
29．下列有关叙述错误的是（　　）
A．图一中①②③④共同组成种子的胚
B．图二中的b将来发育成图三中的B
C．图三的A和B是由图一中的①发育成的
D．平时食用的豆芽白嫩细长部分主要由图一中的④发育而来
30．下列有关图四的说法正确的是（　　）
A．从该花的结构来判断，桃花属于单性花
B．这朵花的主要结构是④和⑦
C．如果这朵桃花的⑦被虫子吃掉后则不能结果
D．⑤⑥组成的结构是雌蕊
【答案】26．C
27．D
28．B
29．A
30．B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；花的结构；芽的结构及其发育
【解析】【分析】图一中①为胚芽、②为子叶、③为种皮、④为胚轴、⑤为胚根；图二中a为幼叶、b为芽轴、c为芽原基；图三中A为叶、B为茎、C为侧芽；图四中①为柱头、②为花柱、③为子房、④为雌蕊、⑤为花药、⑥为花丝、⑦为雄蕊、⑧为胚珠。
26．A．①胚芽的功能是在种子萌发后发育为茎和叶，并非其他结构，A选项错误。
B．②子叶的作用是储存营养物质，而非其他功能，B选项错误。
C．⑤胚根会最先突破种皮，在种子萌发后率先向下生长，进而发育成主根，C选项正确。
D．④胚轴是连接胚芽与胚根的结构，后续会发育为连接茎和根的部分，D选项错误。故选C。
27．在种子萌发初期，由于此时叶片尚未形成或未完全展开，光合作用尚未启动或强度极弱，种子只能通过呼吸作用消耗自身储存的有机物，因此有机物含量会逐步下降。随着幼苗不断生长，叶片逐渐舒展，光合作用强度开始提升，植物开始合成有机物。此时，尽管呼吸作用仍在消耗有机物，但光合作用强度已超过呼吸作用，有机物含量随之开始增加。综上，能准确反映种子萌发至长成幼苗过程中有机物含量变化的曲线图为D（先减少后增加），D选项符合题意，ABC选项不符合。故选D。
28．A．子叶仅在双子叶植物中承担储存营养物质的功能，而玉米属于单子叶植物，其子叶不具备该功能，A选项错误。
B．玉米等单子叶植物的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳为种子萌发提供能量和物质，这一功能与双子叶植物中②子叶的作用相近，均是为种子萌发供给所需营养，B选项正确。
C．胚芽的作用是发育为茎和叶，与储存营养物质无关，C选项错误。
D．胚轴的功能是连接胚芽和胚根，后续发育为连接茎和根的部分，同样不具备储存营养物质的功能，D选项错误。故选B。
29．A．图一中①胚芽、②子叶、④胚轴、⑤胚根共同构成种子的胚，③种皮是包裹在胚外部的保护结构，不属于胚的组成部分，A选项错误。
B．图二中a幼叶会发育为图三中的A叶，c芽原基会发育为图三中的C侧芽，b芽轴后续将发育为图三中的B茎，B选项正确。
C．种子的胚轴并非发育为茎和叶，图三中的A叶和B茎实际由图一中的①胚芽发育而来，C选项正确。
D．日常食用的豆芽，其白嫩细长的部分主要是胚轴伸长形成的，由图一中的④胚轴发育而成，D选项正确。故选A。
30．A．观察该花的结构可知，其同时含有雄蕊（⑦）和雌蕊（④），这类花属于两性花；单性花仅含雄蕊或仅含雌蕊，因此该花不属于单性花，A选项错误。
B．雄蕊和雌蕊是花的核心结构，因为二者直接关乎植物的生殖过程：雄蕊产生花粉，雌蕊接收花粉后可发育成果实和种子。图四中的④雌蕊和⑦雄蕊正是这两类关键结构，B选项正确。
C．雄蕊（⑦）负责产生和传播花粉，但若该桃花的雌蕊（尤其是子房和胚珠）保持完整，即便雄蕊被虫子啃食，通过人工授粉等方式仍有可能结出果实，C选项错误。
D．图四中⑤花药和⑥花丝共同组成雄蕊（⑦），而非雌蕊；雌蕊由柱头（①）、花柱（②）和子房（③）组成，D选项错误。故选B。
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．（2025七上·廉江期末）廉江红橙是国宴佳果，其果形饱满，色泽橙黄鲜艳，营养丰富，深受人们喜爱。图A为双目电光源显微镜的结构图，图B①②是显微镜下的视野示意图，图C、D表示小明同学“制作红橙果肉细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图E、F是细胞结构模式图，据图回答下列问题。（“[ ]”中填标号或字母，横线上填文字。）
（1）制作红橙果肉细胞临时装片时，图C和图D滴加的液体分别是　 　、　 　。
（2）小明想用显微镜观察红橙果肉细胞结构，用显微镜对光时，为保证光路畅通，需转动图A中的[ ]　 　使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先转动[ ]　 　使载物台缓缓上升至最高。
（3）小明在显微镜下观察到的红橙果肉细胞比较模糊，如图B①，此时他通过转动图A[ ]　 　，才能看到更清晰的物像，如图B②，若想把图B②中的a细胞移到视野中央，应将装片向　 　方移动。
（4）经过一系列正确操作后，在显微镜下观察到的红橙果肉细胞应该是与图　 　（选填“E”或“F”）最相似，但红橙果肉细胞缺少该图中[ ]　 　。吃红橙时，小明尝到了酸酸甜甜的味道，该物质来自于该图中[ ]　 　。红橙果肉属于　 　组织。
【答案】（1）清水；碘液
（2）⑥转换器；⑤粗准焦螺旋
（3）④细准焦螺旋；左下
（4）E；③叶绿体；⑤液泡；营养
【知识点】显微镜的结构与使用；植物体的主要组织；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）制作红橙果肉细胞临时装片的核心步骤为：①擦拭（清洁载玻片与盖玻片）、②滴加（清水）、③撕取（内表皮）、④展开（用解剖针将内表皮展平）、⑤盖片（用镊子夹取盖玻片覆盖）、⑥染色（滴加碘液）、⑦吸引（用吸水纸引流）。据此判断，图C对应的是第②步滴加清水的操作，图D对应的是第⑥步滴加碘液染色的操作。
（2）结合图示信息可知，为保障光路顺畅，需转动图A中的⑥转换器，使低倍物镜精准对准通光孔。图A的调焦操作流程为：转动⑤粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升至最高位置。
（3）图B中①所示的物像不够清晰，此时需调节图A中的④细准焦螺旋，使物像变得清晰（如图B②所示）。观察发现a细胞位于视野左下方，依据“物像偏向视野哪个方向，装片就向哪个方向移动”的原则，要将a细胞移至视野中央，应把装片向左下方移动。
（4）在显微镜下观察红橙果肉细胞，其结构与图E中的成熟植物细胞相近。由于果肉细胞的主要功能是储存营养物质，通常含有的叶绿体数量较少，因此与图E相比，红橙果肉细胞缺少③叶绿体这一结构。红橙果肉的酸甜口感，主要来源于细胞内⑤液泡中的物质——液泡是植物细胞的储能细胞器，内部含有葡萄糖、果糖等可溶性糖类以及柠檬酸等有机酸，这些物质共同决定了果肉的风味。从组织类型来看，红橙果肉属于植物的营养组织（也称作薄壁组织），该组织的核心功能就是储存营养物质，是植物果实中最常见的组织类型之一。
【分析】图A中各结构标注为：①目镜、②物镜、③载物台、④细准焦螺旋、⑤粗准焦螺旋、⑥转换器；图E、F中各结构标注为：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
（1）制作红橙果肉细胞临时装片时的简要步骤：①擦（载玻片和盖玻片）、②滴（清水）、③撕（内表皮）、④展（用解剖针展开内表皮）、⑤盖（用镊子盖盖玻片）、⑥染（用碘液染色）、⑦吸（用吸水纸）。所以图C属于第②步滴加清水，图D属于第⑥步滴加碘液染色。
（2）结合题图可知，为保证光路畅通，需转动图A中的⑥转换器使低倍物镜对准通光孔。图A中的调焦步骤是：转动⑤是粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升至最高。
（3）图B中的①物像不清晰，再调节图A中的④细准焦螺旋，使物像更加清晰。如图B②，此时a细胞位于视野的左下方，根据“偏哪往哪移”的原则，想让a移到视野中央，应将装片向左下方移动。
（4）红橙果肉细胞在显微镜下观察时，与图E成熟的植物细胞结构相似。通常情况下，果肉细胞主要负责储存营养物质，叶绿体较少，因此与图E相比红橙果肉细胞缺少图中的③叶绿体。红橙果肉中的酸甜味道主要来源于细胞内的液泡。液泡是植物细胞中储存物质的细胞器，其中含有可溶性糖（如葡萄糖、果糖）和有机酸（如柠檬酸），这些物质共同决定了果肉的味道。红橙果肉属于植物的营养组织（或称薄壁组织），主要负责储存营养物质，是果实中常见的组织类型。
32．（2025七上·廉江期末）请阅读下列资料，回答问题。
资料一：廉江樱花公园内种植的樱花树有广州樱、中国红、寒绯樱、迎春樱等多个品种，公园内除了樱花树，还种植有吸引游客来打卡拍照的向日葵，向日葵的花盘受太阳影响会转动，当花期过了，向日葵的花凋谢脱落后会结籽；荷花池里的荷花开花后会结莲子，莲藕是荷花的地下茎，横生于淤泥之中……
资料二：北京大学某团队首次使用化学小分子诱导人成体细胞转变为多潜能干细胞，多潜能干细胞再经过一系列过程进一步形成神经细胞、肌肉细胞、红细胞、白细胞等功能不同的细胞群，为未来再生医学治疗重大疾病带来新的可能，如治疗白血病患者肿瘤细胞的恶性增殖。
（1）资料一划线部分主要体现了生物多样性中的　 　多样性，资料一中所涉及的樱花树，向日葵，荷花等体现了　 　多样性；此外，生物多样性还包括　 　多样性。
（2）资料一中“向日葵的花盘受太阳影响会转动”，这说明生物具有　 　的特征。“向日葵的花凋谢脱落后会结籽”，这说明生物具有　 　的特征。
（3）我们常说的“藕断丝连”的丝属于　 　组织，荷花开花后结的莲子属于　 　（填“营养器官”或“生殖器官”）。
（4）资料二中，多潜能干细胞再经过一系列过程进一步形成神经细胞、肌肉细胞等功能不同的细胞群，这是　 　的结果。肿瘤细胞通过细胞分裂进行恶性增殖，细胞分裂时细胞中　 　（填结构名称）的变化是最为明显的，细胞分裂后产生的新细胞与原细胞所含遗传物质　 　（填“相同”或“不同”），
【答案】（1）基因；物种；生态系统
（2）应激性（或对外界刺激作出反应）；繁殖
（3）输导；生殖器官
（4）细胞分化；细胞核；相同
【知识点】生物的特征；细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）资料一划线部分提及的多种樱花品种，通常是由其基因差异导致的，这一现象主要体现了生物多样性中的基因（或称遗传）多样性。而樱花树、向日葵、荷花等不同类别的植物，则反映了物种（或称生物种类）多样性，因为每类植物都拥有独特的遗传信息。除此之外，生物多样性还包含生态系统多样性，该层次描述了生物与自身生活环境之间复杂且微妙的相互作用关系。
（2）资料一中“向日葵的花盘受太阳影响会转动”的描述，表明生物具备应激性（即对外界刺激作出反应）的特征。向日葵能够感知太阳位置并产生相应反应，这是生物适应环境的一种表现形式。向日葵花朵凋谢脱落后结出的籽，属于向日葵的种子，在适宜条件下可萌发长成新的向日葵植株，因此该现象还体现了生物的繁殖特征。
（3）日常所说“藕断丝连”中的“丝”，本质是荷花的输导组织，其功能是在植物体内运输水分和营养物质。荷花开花后结出的莲子属于种子，是荷花的生殖器官，内含荷花的遗传信息，能够发育成新的荷花植株。
（4）资料二所描述的多潜能干细胞经一系列过程形成功能各异细胞群的现象，是细胞分化的结果。细胞分化是生物体发育的重要基础，它使多细胞生物体内的细胞能够分工协作，共同维系生物体的生命活动。肿瘤细胞通过细胞分裂实现恶性增殖，在细胞分裂过程中，细胞核的变化最为显著。细胞核作为细胞的控制中心，承载着细胞的遗传信息。细胞分裂时，细胞核会先分裂为两个，随后细胞质与细胞膜再一分为二，形成两个新细胞。结合相关原理可知，细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含遗传物质相同，因为它们均起源于同一个母细胞，且在分裂过程中经历了遗传物质的复制与平均分配，继承了母细胞的遗传信息。
【分析】生物多样性的三个层次为：①基因多样性：指同种生物不同个体之间以及不同种群之间的基因差异；②物种多样性：指地球上现存的各类生物的种类数量；③生态系统多样性：指地球上存在的多种不同生态系统。在细胞分裂过程中，最先发生变化的是细胞核，细胞核内的染色体会先完成复制并数量加倍，随着分裂的推进，加倍后的染色体会平均分成两份，分别进入两个新细胞。如此一来，两个新细胞的染色体形态和数目完全一致，且与原细胞的染色体形态和数目也相同，从而保证了新细胞与原细胞的遗传物质保持一致。
（1）资料一划线部分描述了多种樱花品种，这一般是其基因差异造成的，这主要体现了生物多样性中的基因（或遗传）多样性。而樱花树、向日葵、荷花等不同种类的植物则体现了物种（或生物种类）多样性，因为每种植物都有其独特的遗传信息。此外，生物多样性还包括生态系统多样性，它描述了生物与其生活环境之间复杂而微妙的相互关系。
（2）资料一中提到“向日葵的花盘受太阳影响会转动”，这显示了生物具有应激性（或对外界刺激作出反应）的特征。向日葵能够感知太阳的位置并作出反应，这是生物适应环境的一种表现。向日葵的花凋谢脱落后结出的籽，包含了向日葵的种子，可在适宜的条件下发芽生长成新的向日葵植株。因此，这一现象体现了生物具有繁殖的特征。
（3）我们常说的“藕断丝连”中的丝，实际上是荷花的输导组织，它负责在植物体内运输水分和营养物质。而荷花开花后结的莲子其实是种子，则是荷花的生殖器官，它包含了荷花的遗传信息，能够发育成新的荷花植株。
（4）资料二中描述了多潜能干细胞经过一系列过程形成功能不同的细胞群的过程，这是细胞分化的结果。细胞分化是生物体发育的基础，它使得多细胞生物体中的细胞能够各司其职，共同维持生物体的生命活动。
肿瘤细胞通过细胞分裂进行恶性增殖，细胞分裂时细胞中细胞核的变化是最为明显的。细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。在细胞分裂过程中，细胞核会先分裂成两个，然后细胞质和细胞膜再一分为二，形成两个新的细胞。结合分析，细胞分裂后产生的新细胞与原细胞所含遗传物质是相同的，因为它们都来源于同一个母细胞（此过程中经历了遗传物质的复制和平分），并继承了母细胞的遗传信息。
33．（2025七上·廉江期末）黄瓜是大棚栽培的主要蔬菜之一，为研究土壤含水量对黄瓜种子萌发的影响，生物兴趣小组展开了相关研究，实验结果如表所示。分析并回答相关问题：
土壤含水量 10% 15% 20% 25% 30%
黄瓜种子的数量 100 100 100 100 100
种子发芽的数量 85 97 93 90 62
备注：
（1）该实验提出的问题是　 　？
（2）该探究实验的变量是　 　。
（3）实验中每组种子采用100粒而不是1粒的目的是　 　。要提高实验结果的准确性，可进行　 　实验。
（4）由表可知，土壤含水量为　 　时，黄瓜种子的发芽率最高，发芽率为　 　．当土壤含水量为30%时，种子发芽率低的原因可能是　 　。
（5）当土壤含水量为15%时，有3粒种子并未萌发，可能原因是　 　（答任意一点即可）。
（6）生物兴趣小组查阅资料发现，为了获得更高的黄瓜种子发芽率，农户常会使用发酵的尿液浸种后再种植。为了验证这一方法是否有效，请提出你的探究思路：　 　。
【答案】（1）土壤含水量对黄瓜种子的萌发有影响吗？
（2）土壤含水量
（3）避免偶然性；重复（或多次重复）
（4）15%；97%；土壤含水量过高，导致黄瓜种子无法获得充足的空气
（5）种子的胚不完整（或种子没有度过休眠期/胚死亡）
（6）将200粒大小相似、饱满的黄瓜种子随机均分成两组，分别使用等量的清水和发酵的尿液浸种后种植，统计两组种子萌发的数量，重复实验，取实验数据的平均值
【知识点】探究种子萌发的条件；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1）由实验目的“探究土壤含水量对黄瓜种子萌发的影响”可知，提出的问题需紧扣土壤含水量与黄瓜种子萌发的关联，因此可提出问题：土壤含水量会对黄瓜种子的萌发产生影响吗？
（2）探究实验里，研究者主动改变的变量即为自变量。本实验的研究核心是不同土壤含水量下黄瓜种子的萌发状况，所以该实验的变量是土壤含水量。
（3）实验中每组选用100粒种子而非1粒，原因是单粒种子的萌发情况存在偶然性，可能因种子自身问题等影响实验结果；选用100粒种子能有效规避这种偶然性，让实验结果更具可靠性。若要进一步提升实验结果的准确性，可采取重复实验的方式，通过多次实验取平均值等手段减少实验误差。
（4）实验数据显示：土壤含水量为10%时，种子发芽率为85%；含水量15%时，发芽率达97%；含水量20%时，发芽率为93%；含水量25%时，发芽率为90%；含水量30%时，发芽率仅为62%。对比各组数据可见，土壤含水量为15%时，黄瓜种子的发芽率最高（97%）。而当土壤含水量达到30%时，发芽率显著降低，推测原因可能是土壤含水量过高，导致种子周围缺氧，无法正常进行呼吸作用，进而影响了种子的萌发。
（5）当土壤含水量为15%（适宜萌发的外界条件）时，仍有3粒种子未萌发。种子萌发需同时满足外界条件和自身条件，在外界条件适宜的前提下，种子未萌发大概率是自身因素导致，例如种子的胚结构不完整、种子已失去活性、种子正处于休眠期等。
（6）若要验证发酵尿液浸种能否提高黄瓜种子发芽率，可设计如下探究方案：选取200粒颗粒饱满、大小均匀且活力相近的黄瓜种子，平均分为两组；实验组用发酵的尿液浸种后，种植在土壤含水量、温度等条件均适宜且相同的环境中；对照组用等量清水浸种，其余种植条件与实验组完全一致；随后观察并记录两组种子的发芽时间和发芽数量，最终对比两组种子的发芽率，得出实验结论。
【分析】对照实验指的是，在探究某一条件对研究对象的影响过程中，对研究对象施加的处理除了该探究条件不同外，其他所有条件均保持一致的实验。通过明确变量设置对照实验，能让实验结果更具可信度。通常情况下，对实验变量进行特殊处理的组别为实验组，未对实验变量进行处理的组别则为对照组。
（1）从实验目的“研究土壤含水量对黄瓜种子萌发的影响”可知，提出的问题应该围绕土壤含水量与黄瓜种子萌发的关系，所以问题是：土壤含水量对黄瓜种子的萌发有影响吗？
（2）探究实验中，人为改变的变量就是自变量，本实验是研究不同土壤含水量下黄瓜种子的萌发情况，所以变量是土壤含水量。
（3）实验中每组用100粒种子而不是1粒，是因为1粒种子具有偶然性，100粒种子可以避免偶然性，使实验结果更可靠。要提高实验结果准确性，可进行重复实验，通过多次实验取平均值等方式减少误差。
（4）土壤含水量10% 时，发芽率为85%； 土壤含水量15% 时，发芽率为97%； 土壤含水量20% 时，发芽率为93%； 土壤含水量25%时，发芽率为90%； 土壤含水量30% 时，发芽率为62%。
通过比较可知，土壤含水量为15%时，黄瓜种子的发芽率最高，为97%。当土壤含水量为30% 时，种子发芽率低，可能是土壤含水量过高，导致种子缺氧，无法正常呼吸，影响萌发。
（5）当土壤含水量为15%时，有3粒种子未萌发，种子萌发需要自身条件和外界条件，外界条件适宜的情况下，未萌发可能是种子自身的问题，比如种子的胚不完整、种子已死亡、种子处于休眠期等。
（6）要验证发酵的尿液浸种是否能提高黄瓜种子发芽率，可设计如下探究思路：取200粒大小相似饱满且大小均匀的黄瓜种子，平均分成两组，一组用发酵的尿液浸种后种植在相同土壤含水量、适宜温度等条件下，另一组用等量清水浸种后种植在相同土壤含水量、适宜温度等条件下，观察并记录两组种子的发芽情况，比较两组种子的发芽率。
34．（2025七上·廉江期末）某校科研小组的同学利用劳动实践基地的温室大棚开展了西瓜种植方面的研究，在种植过程中，同学们绘制了如下两图。图一中的A、B、C分别表示西瓜植株的不同生理活动过程：图二表示某密闭温室内，24小时内二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答问题。（“[ ]”中填标号或字母，横线上填文字。）
（1）在瓜农的指导下，同学们将西瓜种子消毒、浸泡、催芽、播种，栽种西瓜时要合理密植，“合理密植”的目的是为了将来提高图一中[ ]　 　过程的效率。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的[ ]　 　过程，从而提高西瓜的品质和产量。
（2）出苗后，尤其是叶展开后，一般采用少水勤浇的模式，西瓜吸收的水分主要用于图中的[ ]　 　过程。
（3）经过精心培育，西瓜逐渐长大，根据图二曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有　 　（填图一中的字母），在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是　 　时左右。
（4）西瓜植株开花后，要结出果实和种子，需要经过　 　、　 　两个重要的生理过程。
（5）西瓜果实是由花的　 　（填结构名称）发育来的，西瓜能结出多个种子，也就是花的子房里有多个　 　。
（6）请为大棚西瓜增产提出一条合理化的建议：　 　。
【答案】（1）B光合作用；A呼吸作用
（2）C蒸腾作用
（3）ABC；18
（4）传粉；受精
（5）子房；胚珠
（6）合理密植（或延长光照时间/增加光照强度/提高二氧化碳浓度等）
【知识点】果实与种子的形成；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）种植农作物时，需遵循“疏密有致”的原则，既不能栽种过稀，也不能栽种过密，即合理密植。这种种植方式能充分利用光照资源，避免植株叶片相互遮挡而影响光合作用的进行。因此，其目的是提高图一中B（光合作用）过程的效率。夜晚将大棚窗户打开，让冷空气进入使棚内温度降低，可抑制图一中A（呼吸作用）过程的强度，减少植株对有机物的消耗，进而提升西瓜的品质与产量。
（2）植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，因此西瓜吸收的水分主要用于图一中的C（蒸腾作用）过程。
（3）植物体的呼吸作用始终进行，会吸收氧气并释放二氧化碳；光合作用需在光照条件下进行，吸收二氧化碳并释放氧气；蒸腾作用则是水分以水蒸气形式散失到体外的过程。在阳光下，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用可同时开展；而夜间无光照，光合作用停止，蒸腾作用也大幅减弱，仅呼吸作用持续进行。结合图二曲线推测，6-18时期间存在光照，西瓜植株体内可同时进行A（呼吸作用）、B（光合作用）、C（蒸腾作用）三种生理活动。图二中，6时后光合作用强度超过呼吸作用强度，植株开始积累有机物；18时后光照减弱，光合作用强度低于呼吸作用强度，有机物开始消耗。因此，24小时内西瓜植株体内有机物积累最多的时刻约为18时。
（4）西瓜开花后，要顺利结出果实和种子，还需经历传粉和受精两个关键生理过程。传粉是指花粉从花药散出后，通过特定方式传递到雌蕊柱头上的过程；受精是传粉后，花粉在柱头上萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房抵达胚珠，释放精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程。
（5）一朵完整的花经传粉、受精后，花的大部分结构凋落，仅子房继续发育：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，整个子房发育成果实。因此，西瓜果实由花的子房发育而来；西瓜能结出多个种子，说明其花的子房内含有多个胚珠。
（6）提升大棚西瓜产量的措施有：适当延长光照时间、合理增加棚内二氧化碳浓度、推行合理密植、科学调控棚内温度等。
【分析】（1）图一中，A代表呼吸作用，B代表光合作用，C代表蒸腾作用。（2）图二中的二氧化碳含量变化曲线可反映24小时内温室内西瓜光合作用速率的变化规律：其中ab段和dc段，光合作用强度低于呼吸作用强度；bd段，光合作用强度高于呼吸作用强度。
（1）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用。因此“疏密有致”的目的是为了将来提高图一中B（光合作用）过程的效率。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，温度降低可以抑制图一中的A（呼吸作用）过程，减少有机物的消耗，从而提高西瓜的品质和产量。
（2）植物的蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收，因此西瓜吸收的水分主要用于图一中的C蒸腾作用的过程。
（3）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行。但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。因此根据图二曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。
图二中：6时后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过18时，由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是18时左右。
（4）开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个重要的生理过程。传粉是指花粉从花药中散出后，通过一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。受精则是传粉后，花粉在柱头上萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，释放出精子，精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵。
（5）一朵完整的花经过传粉、受精后，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实。因此西瓜果实是由花的子房发育来的，西瓜能结出多个种子，也就是花的子房里有多个胚珠。
（6）大棚西瓜增产的措施有：适当增强光照时间；适当增加二氧化碳的浓度；合理密植；延长光照时间等。
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