资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026中考一轮复习04 三国两晋南北朝时期-政权分立与民族交融
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 滕州市模拟）下列选项的表述，与年代尺中朝代序号对应正确的是（　　）
A．①开发江东 B．②短暂统一 C．③八王之乱 D．④休养生息
2．（2分）（2025 和平区一模）十六国时期，夏国建立者自称“大禹之后”，前秦氐族苻氏称“其先盖有扈之苗裔”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这说明（　　）
A．北方各族政权更替频繁
B．北方各政权实现了统一
C．内迁各族对华夏的认同
D．改革促进北方经济恢复
3．（2分）（2025 广安区校级模拟）华夏族是中华民族最早最受各界认同的民族称号。《左传》注疏有云：“中国有礼仪之大，谓之夏；有服章之美，谓之华。”华夏民族的称谓正是来源于服饰文明。以下历史事件反映古代少数民族“易服学礼，融入华夏”是（　　）
A．炎黄战蚩尤 B．北魏孝文帝改革
C．澶渊之盟 D．回族的形成
4．（2分）（2025 临沂）阅读如图（来源：依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作）。结合所学，可知该战役（　　）
A．发生在2世纪初的江南地区
B．有利于曹操完成北方的统一
C．奠定了三国鼎立局面的基础
D．使北方再度陷入分裂和混战
5．（2分）（2025 雷州市二模）成语是中华优秀文化的重要组成部分。与成语“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”相关的历史事件是（　　）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
6．（2分）（2025 龙岩一模）《三字经》：“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。”材料所反映的历史特征是（　　）
A．外戚与宦官交替专权 B．文教发展与人才辈出
C．政权分立与民族交融 D．江南开发与重心南移
7．（2分）（2025 南宁校级三模）据史料记载，东晋时期，建康人口约4万户。梁朝时，建康人口达到28万户，其发展规模与繁荣程度，可比之于汉代的长安和洛阳。这一记载可以说明，当时（　　）
A．建康成为全国商业中心
B．北方人口大量南迁
C．江南开发取得一定成效
D．经济重心南移完成
8．（2分）（2025 山亭区一模）如表表格内容反映出这一时期（　　）
政权 主要措施
魏 重视农业生产，大力兴修水利
吴 发展生产，造船业发达，派船队到达夷洲（今台湾）
蜀 发展经济，改善民族关系，开发西南地区
A．实行轻徭薄赋的政策，减轻了农民的负担
B．经济发展，为统一全国作了物质方面准备
C．形成了世家大族与皇帝共天下的政治格局
D．扩大了对外交往，增进与周边国家的往来
9．（2分）（2025 金溪县校级模拟）脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从艺术形式上看，反映了北方民族妇女的特色；从文字来看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了（　　）
A．民族交融的趋势开始出现
B．文学创作受民族交融影响
C．儒家思想观念已深入人心
D．北方女性具有男子汉气概
10．（2分）（2025 十堰校级模拟）魏晋时期，北方少数民族大规模内迁，甘肃嘉峪关地区成为重要的内迁民族聚居地，各民族在这里交流融合。当地出土了一批魏晋墓壁砖画（如图），这些墓壁砖画反映了魏晋以来北方内迁民族的（　　）
A．军事装备改进 B．生产方式转变
C．生活娱乐方式丰富 D．饮食爱好转变
11．（2分）（2025 丛台区校级一模）历史事实是对历史人物或者历史事件的客观叙述。历史解释是依据史料，客观地认识和判断历史的态度和方法。以下选项属于正确的历史解释是（　　）
A．第二次工业革命极大地改善了人们的生活，推动了现代工厂制度的最终确立
B．《齐民要术》强调农业遵循自然，因地制宜，对后世农学影响深远
C．西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，由此抗日民族统一战线正式形成
D．《权利法案》是世界上第一部资产阶级成文宪法
12．（2分）（2025 九台区一模）《晋书 食货志》记载，东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”上述现象出现的主要原因是（　　）
A．张骞通西域 B．北民南迁
C．科举制创立 D．大运河开通
13．（2分）（2025 莱西市二模）东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是（　　）
A．局部统一，为大一统创造了条件
B．战乱频繁，严重破坏了社会经济
C．政权割据，形成了国家分裂局面
D．破坏了民族关系，不利于民族交融
14．（2分）（2025 温州模拟）《宋书》（南朝沈约著）记载“江南……三十有九载，兵车勿用，民不外劳，……氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（门上环钮），盖东西之极盛也。”材料反映了江南地区得到开发的主要原因是（　　）
A．经济重心南移完成 B．南方社会相对安定
C．南方自然条件优越 D．中原人口大量南迁
15．（2分）（2025 广阳区模拟）对如图所示局面的形成起到重要影响的战役是（　　）
A．桂陵之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
16．（2分）（2025 淮安）为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中一枚。将祖冲之列入其中是因为他（　　）
A．著成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论
B．把圆周率精确到小数点后的第七位数字
C．使用胶泥刻字，用火烧制，制成了泥活字
D．著成了“中国17世纪的工艺百科全书”
17．（2分）（2025 海州区二模）东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。这一时期，主要内迁的民族有（　　）
A．匈奴、大月氏、羯、氐、羌
B．匈奴、大宛、鲜卑、羯、氐
C．匈奴、犬戎、羯、氐、羌
D．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
18．（2分）（2025 越秀区校级模拟）如表是一册书的目录，这部书可能是（　　）
卷一：耕田、收种、种谷各1篇 卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇 卷三：种葵（蔬菜）、蔓菁等12篇 卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇 枣、桃、李等果树栽培12篇
A．祖冲之创制的《大明历》
B．东汉时期的《九章算术》
C．郦道元著的《水经注》
D．贾思勰著的《齐民要术》
19．（2分）（2025 德州）小德同学预习《中国历史》某单元后制作了一份思维导图，部分内容展示如表，他预习的单元是（　　）
北方再度陷入分裂—北魏统一北方—北朝政权更替—北方人民长期杂居
A．第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明起源
B．第二单元夏商周时期：早期国家建立与社会变革
C．第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
D．第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
20．（2分）（2025 铁西区二模）“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”材料反映北魏孝文帝要求南迁的鲜卑人（　　）
A．改穿汉服 B．采用汉姓
C．使用汉语 D．与汉人通婚
21．（2分）（2025 西青区二模）某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：圆周率、小数点后七位、《大明历》。这篇传记描写的人物是（　　）
A．刘徽 B．顾恺之 C．祖冲之 D．贾思勰
22．（2分）（2025 渝水区校级二模）河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（　　）
A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．秦兵马俑 D．三国赤壁
23．（2分）（2025 渭城区二模）如图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙带来的影响是（　　）
A．经济重心南移完成
B．促进民族交融和江南的开发
C．阻碍了民族交融
D．有利于国家的统一
24．（2分）（2025 南岗区校级二模）这是同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，图中空白处对应政权（朝代）的建立者是（　　）
A．刘邦 B．刘秀 C．曹操 D．曹丕
25．（2分）（2025 峨眉山市二模）认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（　　）
贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位
A．集中于农业领域 B．成果领先于世界
C．继承与创新结合 D．注重以民生为本
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025 滕州市一模）魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。阅读材料，回答问题。
【矛盾篇】
材料一：由于西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。
——人教版中国历史七上教科书100页
（1）依据材料一，指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？
【战争篇】
材料二：晋太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。
——司马光《资治通鉴 晋纪 淝水之战》
（2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？任选一个政权，说说淝水之战给这个政权带来怎样的影响？
【融合篇】
材料三：一组北魏时期的文物
（3）材料三中文物1与文物2见证了北魏孝文帝移风易俗的哪些措施？结合材料三和所学知识，分析这些措施的影响。
【发展篇】
材料四：魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙（mòzhì）”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。
——摘编自《中国文化通史 魏晋南北朝卷》
（4）依据材料四，写出《齐民要术》的作者，并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。
27．（15分）（2025秋 海安市月考）结合材料和地图，完成下列各题。
【史料实证】
材料一 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微（名声低，兵力少），然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
——《三国志 诸葛亮传》
（1）结合所学知识，回答材料一中的“跨州连郡者”指的是什么事情？“然操遂能克绍又是指哪一年的什么战役？
【时空观念】
（2）观察下图，指出这场战役的交战双方，以及这次战役产生的影响。
【史料实证】
材料二 今操已拥百万之众，挟（控制）天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援（外援）而不可图（谋取）也。
——《三国志 诸葛亮传》
材料三 ……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾（周瑜）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹（战船）灰飞烟灭。
——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
（3）材料二中的“操”与“天子”各指谁？“挟天子而令诸侯”有什么作用？
（4）从材料二看，诸葛亮在赤壁之战前向刘备提出怎样的建议？此建议是否正确？结合史实说明。
【时空观念】
（5）观察下图，并结合所学知识分析材料三中“樯橹灰飞烟灭”的原因。
28．（20分）（2024秋 皮山县期末）魏晋南北朝时期，科学与文化取得了辉煌的成就，让我们一起领略其风采。阅读材料，完成下列要求。
【聚焦科技】
材料一：《齐民要术》书名的意思：“齐民”即平民，“要术”指谋生的主要技术，合起来就是平民谋生的主要技术。
（1）根据材料一结合所学知识，说出《齐民要术》的历史地位如何？
材料二：祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的“算筹”。他计算圆周率，必须用算筹对九位数字的大数进行130次以上的计算，运算异常艰巨。
（2）根据材料二回答，祖冲之努力计算的结果是什么？此外，他还在哪两个领域也有突出成就？并各举一个例子。
【艺术欣赏】
材料三：
（3）请分别写出图一和图二作品的名称及其作者。
材料四：龙门石窟于北魏孝文帝时开始开凿，有洞窟和壁龛数千个。古阳涧和宾阳中洞是北魏时期雕刻艺术的代表作，洞中刻的佛像面容庄严、肃穆，衣服较为宽松，衣纹飘动流畅，栩栩如生。
（4）据材料四并结合所学知识，谈谈龙门石窟艺术有什么样的风格特点。
【感受文化】
（5）据以上材料及所学知识回答，魏晋南北朝时期文化成就辉煌的原因是什么？
2026中考一轮复习04 三国两晋南北朝时期-政权分立与民族交融
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 B C B B D C C B B B B
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 B A B D B D D D C C B
题号 23 24 25
答案 B D C
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 滕州市模拟）下列选项的表述，与年代尺中朝代序号对应正确的是（　　）
A．①开发江东 B．②短暂统一 C．③八王之乱 D．④休养生息
【答案】B
【分析】本题主要考查三国两晋南北朝时期的时代特征的相关史实，重点掌握三国两晋南北朝时期政权的分立与民族交融的相关史实。
【解答】根据时间轴可以得出②位于三国之后。266年，司马炎（晋武帝）建立西晋，都城洛阳。280年，西晋灭吴，统一了全国。而西晋统一时间很短就爆发了八王之乱，最终灭亡，所以属于短暂统一，B项符合题意；①属于三国时期位于北方的魏政权，而开发江东的是东吴政权，排除A项；十六国后期，西晋灭亡后，司马炎在南方建立东晋，所以③指的是东晋，而八王之乱爆发在西晋，排除C项；鲜卑拓跋氏建立的北魏，逐渐统一北方，所以④是北魏，北魏孝文帝推行一系列汉化措施进行改革，与休养生息无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记三国两晋南北朝时期的时代特征的相关史实。
2．（2分）（2025 和平区一模）十六国时期，夏国建立者自称“大禹之后”，前秦氐族苻氏称“其先盖有扈之苗裔”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这说明（　　）
A．北方各族政权更替频繁
B．北方各政权实现了统一
C．内迁各族对华夏的认同
D．改革促进北方经济恢复
【答案】C
【分析】本题主要考查了北方民族的内迁与政权的统治等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“夏国建立者自称‘大禹之后’，前秦氐族苻氏称‘其先盖有扈之苗裔’，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称‘轩辕之苗裔’”可知，内迁各族以传说中的大禹、有扈、轩辕为祖先，他们通过对华夏族的认同，来塑造自己政权的正统形象，进而适应对中原地区统治的需要，C项正确；北方各族政权更替频繁、北方各政权实现了统一题干材料未体现，排除AB项；题干未涉及改革问题，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查了北方民族的内迁与政权的统治等知识，注意基础知识的识记与理解。
3．（2分）（2025 广安区校级模拟）华夏族是中华民族最早最受各界认同的民族称号。《左传》注疏有云：“中国有礼仪之大，谓之夏；有服章之美，谓之华。”华夏民族的称谓正是来源于服饰文明。以下历史事件反映古代少数民族“易服学礼，融入华夏”是（　　）
A．炎黄战蚩尤 B．北魏孝文帝改革
C．澶渊之盟 D．回族的形成
【答案】B
【分析】准确识记北魏孝文帝改革的相关内容。
【解答】根据题干“中国有礼仪之大，谓之夏；有服章之美，谓之华。”和所学知识可知，北魏孝文帝改革官制和律令、迁都洛阳、改革鲜卑旧俗、学习汉族文化等措施，都体现了鲜卑族向汉族学习，实现“易服学礼，融入华夏”的意图，B项正确；炎黄对抗蚩尤的战争，更多是反映了古代部落间的战争和融合，而非少数民族与汉族之间的“易服学礼”行为，排除A项；澶渊之盟是宋与辽之间签订的和约，反映了两个政权之间的和平共处和经济交流，并未体现少数民族“易服学礼，融入华夏”的过程，排除C项；回族的形成过程并不直接等同于“易服学礼，融入华夏”，因为它更多地是反映了多民族、多文化在特定历史条件下的融合和发展，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记北魏孝文帝改革的相关内容。
4．（2分）（2025 临沂）阅读如图（来源：依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作）。结合所学，可知该战役（　　）
A．发生在2世纪初的江南地区
B．有利于曹操完成北方的统一
C．奠定了三国鼎立局面的基础
D．使北方再度陷入分裂和混战
【答案】B
【分析】本题主要考查官渡之战，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“200年、官渡”可知，与此相关的是官渡之战，为曹操统一北方奠定基础，B项正确；“2世纪初”错误，且发生在北方，排除A项；奠定三国鼎立基础的是赤壁之战，排除C项；官渡之战后曹操势力壮大，利于北方统一，不是陷入分裂混战，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以官渡之战为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
5．（2分）（2025 雷州市二模）成语是中华优秀文化的重要组成部分。与成语“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”相关的历史事件是（　　）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
【答案】D
【分析】本题考查了淝水之战，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.巨鹿之战是发生于秦末农民大起义时期的战争，与材料不符，故A项错误；
B.官渡之战是发生于东汉末期的战争，与材料不符，故B项错误；
C.赤壁之战是发生于东汉末期的战争，与材料不符，故C项错误；
D.根据所学知识可知，前秦苻坚率军南下进攻东晋，放出豪言，所带兵力极其雄厚，号称“投鞭断流”，但实际交战的时候，形势逆转。战前隔着淝水，苻坚远望对岸山上的草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧，这一情景被后人描述为“草木皆兵”。淝水阵前溃退后，败逃的前秦士兵，一路上听见“风声鹤唳”，都以为是晋军追来，因此昼夜不敢停歇。故与成语“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”相关的历史事件是淝水之战，故D项正确。
故选：D。
【点评】本题以淝水之战为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．（2分）（2025 龙岩一模）《三字经》：“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。”材料所反映的历史特征是（　　）
A．外戚与宦官交替专权 B．文教发展与人才辈出
C．政权分立与民族交融 D．江南开发与重心南移
【答案】C
【分析】考查三国两晋南北朝时期的阶段特征。
【解答】A.材料描述的是政权更迭与并立，未涉及“外戚与宦官交替专权”的内容，排除A项。
B.材料描述的是政权更迭与并立，未涉及“文教发展与人才辈出”的内容，排除B项。
C.根据题干“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。”结合所学可知，材料文字描述的是三国两晋南北朝时期的政权更迭，这些政权中既有汉族政权，也有少数民族政权，在政权的更迭中各民族相互交融，C项正确。
D.材料未涉及江南地区经济开发，也未体现经济重心南移现象，排除D项。
故选：C。
【点评】考查学生的分析理解能力，掌握三国两晋南北朝时期的阶段特征。
7．（2分）（2025 南宁校级三模）据史料记载，东晋时期，建康人口约4万户。梁朝时，建康人口达到28万户，其发展规模与繁荣程度，可比之于汉代的长安和洛阳。这一记载可以说明，当时（　　）
A．建康成为全国商业中心
B．北方人口大量南迁
C．江南开发取得一定成效
D．经济重心南移完成
【答案】C
【分析】本题考查魏晋南北朝时期江南地区的开发，涉及人口变化与江南经济发展的关联、经济重心南移的阶段特征等知识点，属于中国古代经济史的核心考点。
【解答】根据材料“梁朝时，建康人口达到28万户，其发展规模与繁荣程度，可比之于汉代的长安和洛阳”可知，东晋到梁朝，建康人口从4万户增至28万户，城市规模和繁荣度提升，直接说明江南开发取得一定成效，C项正确；史料仅提及建康人口增长和发展规模可比拟汉长安、洛阳，未体现建康成为“全国商业中心”，排除A项；北方人口大量南迁是江南开发的原因之一，但史料核心是建康人口增长反映的江南发展结果，而非人口南迁的过程，排除B项；经济重心南移完成于南宋时期，并非东晋至梁朝阶段，排除D项。
故选：C。
【点评】本题属于史料解读类选择题，侧重考查学生对史料信息的分析能力和对历史阶段特征的把握，需要区分“江南开发”与“经济重心南移完成”的时间节点，题目难度中等。
8．（2分）（2025 山亭区一模）如表表格内容反映出这一时期（　　）
政权 主要措施
魏 重视农业生产，大力兴修水利
吴 发展生产，造船业发达，派船队到达夷洲（今台湾）
蜀 发展经济，改善民族关系，开发西南地区
A．实行轻徭薄赋的政策，减轻了农民的负担
B．经济发展，为统一全国作了物质方面准备
C．形成了世家大族与皇帝共天下的政治格局
D．扩大了对外交往，增进与周边国家的往来
【答案】B
【分析】本题主要考查了三国鼎立以及影响等知识，掌握相关基础。
【解答】根据题干信息“重视农业生产，大力兴修水利”“发展生产，造船业发达”和“发展经济，改善民族关系，开发西南地区”并结合所学知识可知，三国时期，实现了局部统一，魏蜀吴各国都注重经济发展，客观上为统一全国作了物质方面准备，B项正确；题干主旨是强调经济发展为统一全国作了物质方面准备，与“实行轻徭薄赋的政策，减轻了农民的负担”无直接关系，排除A项；东晋时期形成了世家大族与皇帝共天下的政治格局，与题意不符，排除C项；魏蜀吴的主要举措促进了经济发展，因此“扩大了对外交往，增进与周边国家的往来”与题意不符，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记三国鼎立以及影响等知识。
9．（2分）（2025 金溪县校级模拟）脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从艺术形式上看，反映了北方民族妇女的特色；从文字来看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了（　　）
A．民族交融的趋势开始出现
B．文学创作受民族交融影响
C．儒家思想观念已深入人心
D．北方女性具有男子汉气概
【答案】B
【分析】本题考查北方民族大交融，掌握相关的基础知识。
【解答】题干材料不能说明民族交融的趋势开始出现，排除A；结合所学内容可知，“天子”是中原王朝最高统治者的称呼，“可汗”是少数民族政权最高统治者的称呼，所以“天子”与“可汗”并用体现了文学创作受民族交融影响，B项正确；题干材料说明文学创作受民族交融影响，不能说明儒家思想观念深入人心、北方女性具有男子汉气概，排除CD。
故选：B。
【点评】本题考查北方民族大交融，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2分）（2025 十堰校级模拟）魏晋时期，北方少数民族大规模内迁，甘肃嘉峪关地区成为重要的内迁民族聚居地，各民族在这里交流融合。当地出土了一批魏晋墓壁砖画（如图），这些墓壁砖画反映了魏晋以来北方内迁民族的（　　）
A．军事装备改进 B．生产方式转变
C．生活娱乐方式丰富 D．饮食爱好转变
【答案】B
【分析】本题考查北方民族大交融，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，魏晋之前北方少数民族多以游牧为主，而砖画中出现牧马、牛耕场景，表明他们开始从事农耕生产，反映了从游牧到农耕的生产方式转变。故B符合题意；图片未涉及军事装备相关内容，排除A项；砖画主要体现的是生产活动，并非生活娱乐方式，排除C；图片未体现饮食爱好转变，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查北方民族大交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道墓壁砖画反映了魏晋以来北方内迁民族的生产方式转变。
11．（2分）（2025 丛台区校级一模）历史事实是对历史人物或者历史事件的客观叙述。历史解释是依据史料，客观地认识和判断历史的态度和方法。以下选项属于正确的历史解释是（　　）
A．第二次工业革命极大地改善了人们的生活，推动了现代工厂制度的最终确立
B．《齐民要术》强调农业遵循自然，因地制宜，对后世农学影响深远
C．西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，由此抗日民族统一战线正式形成
D．《权利法案》是世界上第一部资产阶级成文宪法
【答案】B
【分析】本题主要考查《齐民要术》，注意掌握区别历史史实和历史解释的方法。
【解答】历史解释是依据史料，客观地认识和判断历史的态度和方法。选项B是对《齐民要术》的正确认识和评判，B项表述正确，符合题意；第一次工业革命极大地改善了人们的生活，推动了现代工厂制度的最终确立，排除A项；西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，由此抗日民族统一战线初步形成，排除C项；美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《齐民要术》的内容及影响。
12．（2分）（2025 九台区一模）《晋书 食货志》记载，东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”上述现象出现的主要原因是（　　）
A．张骞通西域 B．北民南迁
C．科举制创立 D．大运河开通
【答案】B
【分析】本题考查江南地区的开发，掌握江南地区开发的原因和表现。
【解答】根据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是南方战乱少，有相对稳定的社会环境，北民南迁，带来劳动力和先进生产工具，促进南方地区的开发，B项正确；张骞通西域是西汉汉武帝时期，促进东西方经济文化交流，与东晋后期江南地区开发无关，排除A项；科举制创立是隋朝时期，属于选拔官员的制度，与东晋时期江南地区开发无关，排除C项；大运河的开通是隋朝时期，促进南北政治、经济文化交流，但是不属于东晋时期，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2分）（2025 莱西市二模）东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是（　　）
A．局部统一，为大一统创造了条件
B．战乱频繁，严重破坏了社会经济
C．政权割据，形成了国家分裂局面
D．破坏了民族关系，不利于民族交融
【答案】A
【分析】本题考查三国鼎立，掌握相关的基础知识。
【解答】相对于东汉末年的军阀割据来说，三国鼎立局面的出现，实现了地区的局部统一，为全国统一局面的出现创造了条件，符合历史发展的趋势。故A正确；三国鼎立的局面形成以后，三国都实行了有利于经济发展的措施，与东汉末年相比，三国的经济都有所发展，排除B；三国鼎立是一种“政权割据，国家分裂的局面”，但是这不是历史发展的趋势，排除C；三国时，局部的统一有利于民族融合，同时，民族关系的破坏不是历史发展的趋势，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道三国鼎立实现了局部统一，为大一统创造了条件。
14．（2分）（2025 温州模拟）《宋书》（南朝沈约著）记载“江南……三十有九载，兵车勿用，民不外劳，……氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（门上环钮），盖东西之极盛也。”材料反映了江南地区得到开发的主要原因是（　　）
A．经济重心南移完成 B．南方社会相对安定
C．南方自然条件优越 D．中原人口大量南迁
【答案】B
【分析】本题考查的是人口的南迁和江南地区的开发的相关知识。
【解答】根据材料及所学知识可知，题干反映了江南地区社会安定，人民生活富足，江南地区得到开发的主要原因是南方社会相对安定，B项正确；
A.南宋时期，经济重心南移完成，与题干时间不符，排除；
C.南方自然条件优越是客观原因，与题干不符，排除；
D.中原人口大量南迁为江南开发提供了劳动力和技术，但题干信息没有涉及，排除。
故选：B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（2分）（2025 广阳区模拟）对如图所示局面的形成起到重要影响的战役是（　　）
A．桂陵之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
【答案】D
【分析】本题主要考查赤壁之战，掌握赤壁之战的影响。
【解答】220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，三国鼎立的局面形成，而为三国鼎立奠定基础的战役是赤壁之战，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，D项正确；桂陵之战发生在战国时期，是历史上一次著名截击战，齐国大将孙膑在此战中避实击虚、攻其必救，创造了“围魏救赵”战法，排除A项；长平之战是秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生的战争，是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的围歼战，排除B项；据所学可知，公元200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础，之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河中下游地区，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查赤壁之战，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
16．（2分）（2025 淮安）为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中一枚。将祖冲之列入其中是因为他（　　）
A．著成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论
B．把圆周率精确到小数点后的第七位数字
C．使用胶泥刻字，用火烧制，制成了泥活字
D．著成了“中国17世纪的工艺百科全书”
【答案】B
【分析】本题考查祖冲之，掌握相关的基础知识。
【解答】祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。故B符合题意；《伤寒杂病论》的作者是东汉医学家张仲景，排除A；北宋毕昇使用胶泥刻字，用火烧制，制成了泥活字，排除C；明代宋应星的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查祖冲之，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。
17．（2分）（2025 海州区二模）东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。这一时期，主要内迁的民族有（　　）
A．匈奴、大月氏、羯、氐、羌
B．匈奴、大宛、鲜卑、羯、氐
C．匈奴、犬戎、羯、氐、羌
D．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
【答案】D
【分析】本题考查魏晋时期北方游牧民族内迁的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】根据材料及所学可知，东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。这一时期，主要内迁的民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，D项正确，排除ABC。
故选：D。
【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记魏晋时期北方游牧民族内迁的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．（2分）（2025 越秀区校级模拟）如表是一册书的目录，这部书可能是（　　）
卷一：耕田、收种、种谷各1篇 卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇 卷三：种葵（蔬菜）、蔓菁等12篇 卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇 枣、桃、李等果树栽培12篇
A．祖冲之创制的《大明历》
B．东汉时期的《九章算术》
C．郦道元著的《水经注》
D．贾思勰著的《齐民要术》
【答案】D
【分析】本题主要考查贾思勰和《齐民要术》，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。
【解答】结合所学知识，我国现存最早的一部完整的农书是北魏贾思勰编写的《齐民要术》。《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想，D项正确；祖冲之创制了当时最先进的历法《大明历》，属于天文历法成就，排除A项；约成书于东汉的《九章算术》，采用了十进位值制记数法，汇集了许多算术命题。这些命题的解法采用了当时世界上最先进的运算方法，是当时世界上最先进的应用数学著作。它的问世，标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位，排除B项；《水经注》属于地理学著作，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查贾思勰和《齐民要术》，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19．（2分）（2025 德州）小德同学预习《中国历史》某单元后制作了一份思维导图，部分内容展示如表，他预习的单元是（　　）
北方再度陷入分裂—北魏统一北方—北朝政权更替—北方人民长期杂居
A．第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明起源
B．第二单元夏商周时期：早期国家建立与社会变革
C．第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
D．第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
【答案】D
【分析】本题主要考查三国两晋南北朝时期，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据思维导图的内容“北方再度陷入分裂—北魏统一北方—北朝政权更替—北方人民长期杂居”，这些关键词均与魏晋南北朝时期的历史事件相符。这一时期的特点是政权分立、民族交融，D项正确；史前时期主要涉及北京人、半坡/河姆渡原始聚落、炎黄部落联盟等，无“政权”“朝代”概念，更无“北魏”“北朝”，排除A项；“早期国家建立与社会变革”核心是夏、商、西周三个统一王朝的建立与更替，以及春秋战国的诸侯争霸，未涉及“北魏统一北方”“北朝”等南北朝时期的政权，排除B项；“统一多民族国家的建立和巩固”核心是秦朝统一全国、汉朝（西汉+东汉）维持大一统局面，无“北方分裂”“北朝政权更替”的特征，与题干矛盾，排除C项。
故选：D。
【点评】本题以三国两晋南北朝时期为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
20．（2分）（2025 铁西区二模）“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”材料反映北魏孝文帝要求南迁的鲜卑人（　　）
A．改穿汉服 B．采用汉姓
C．使用汉语 D．与汉人通婚
【答案】C
【分析】本题主要考查了北魏孝文帝改革，掌握相关基础知识。
【解答】改穿汉服是北魏孝文帝汉化政策的重要内容之一，主要体现在鲜卑人在服饰方面向汉族学习，如禁止鲜卑人穿本民族服饰，改穿汉服，材料未涉及，排除A项；
采用汉姓也是孝文帝汉化改革的举措，即把鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，例如独孤氏改为刘氏等，题干未提及姓氏相关内容，排除B项；
根据题干信息“诏不得以北俗之语言于朝廷”和所学知识可知，材料明确规定在朝廷上不能说鲜卑语，即要求使用汉语，C项正确；
与汉人通婚是促进民族融合的一项重要措施，通过鲜卑贵族与汉族大姓通婚，加强民族间的联系与融合。但这与材料中所提及的语言使用要求不相符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握北魏孝文帝改革。
21．（2分）（2025 西青区二模）某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：圆周率、小数点后七位、《大明历》。这篇传记描写的人物是（　　）
A．刘徽 B．顾恺之 C．祖冲之 D．贾思勰
【答案】C
【分析】本题考查祖冲之，掌握相关的基础知识。
【解答】南北朝时期科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。这篇传记描写的人物是祖冲之。故C正确；刘徽的成就是求得圆周率为3.1416，而不是小数点后第七位，排除A；顾恺之是东晋画家，他的代表作是《女史箴图》《洛神赋图》，排除B；贾思勰是北朝农学家，他撰写了《齐民要术》，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查祖冲之，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是祖冲之。
22．（2分）（2025 渝水区校级二模）河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（　　）
A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．秦兵马俑 D．三国赤壁
【答案】B
【分析】本题主要考查龙门石窟的相关史实，“河南洛阳”是解答本题的关键。
【解答】为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。到洛阳除了赏花外，还可以参观龙门石窟。B项正确；云冈石窟位于山西省大同市，排除A项；秦兵马俑位于今陕西省西安市临潼区，排除C项；三国赤壁位于湖北省赤壁市，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记龙门石窟的相关史实。
23．（2分）（2025 渭城区二模）如图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙带来的影响是（　　）
A．经济重心南移完成
B．促进民族交融和江南的开发
C．阻碍了民族交融
D．有利于国家的统一
【答案】B
【分析】本题考查西晋末年至南朝时期北方人口迁徙带来的影响。这一时期的人口迁徙带来的影响是促进了江南地区的开发。
【解答】根据图示结合所学知识可知，这一时期的人口迁徙促进了江南地区的开发。从东汉末年以来，匈奴，鲜卑，羯，氐，羌等北方和西方少数民族陆续内迁，北方人口大量南迁，带去劳动力，带去了先进的农业、手工业技术，南北方人民共同劳动，促进民族融合，促进经济、文化的交流与发展，促进了江南地区的开发。
故选：B。
【点评】考查了江南经济开发，注意基础知识的识记与理解。
24．（2分）（2025 南岗区校级二模）这是同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，图中空白处对应政权（朝代）的建立者是（　　）
A．刘邦 B．刘秀 C．曹操 D．曹丕
【答案】D
【分析】本题考查三国鼎立，掌握相关的基础知识。
【解答】220年，曹丕称帝，定都洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定都成都，蜀国建立；229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。故D符合题意；刘邦是西汉的建立者，排除A；刘秀是东汉的建立者，排除B；曹操并未建立政权，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查三国鼎立，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道220年，曹丕称帝，定都洛阳，魏国建立。
25．（2分）（2025 峨眉山市二模）认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（　　）
贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位
A．集中于农业领域 B．成果领先于世界
C．继承与创新结合 D．注重以民生为本
【答案】C
【分析】本题主要考查南北朝时期科技的继承与创新相结合。识读题干图文是解答本题的关键。
【解答】根据“贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》”“郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》”“祖冲之在三国时期数学家刘徽所创‘割圆术’的基础上，将圆周率精确到小数点后七位”可知，南北朝时期的科技成就在继承前人经验基础上的创新成果，体现了继承与创新结合的特点，C项正确；《水经注》是地理学著作，圆周率属于数学领域的成就，排除A项；领先世界的是祖冲之的圆周率，与《齐民要术》《水经注》无关，排除B项；《水经注》是地理学著作，圆周率属于数学领域的成就，体现不出以民生为主，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记南北朝时期科技的继承与创新相结合的相关史实。
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025 滕州市一模）魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。阅读材料，回答问题。
【矛盾篇】
材料一：由于西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。
——人教版中国历史七上教科书100页
（1）依据材料一，指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？
【战争篇】
材料二：晋太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。
——司马光《资治通鉴 晋纪 淝水之战》
（2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？任选一个政权，说说淝水之战给这个政权带来怎样的影响？
【融合篇】
材料三：一组北魏时期的文物
（3）材料三中文物1与文物2见证了北魏孝文帝移风易俗的哪些措施？结合材料三和所学知识，分析这些措施的影响。
【发展篇】
材料四：魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙（mòzhì）”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。
——摘编自《中国文化通史 魏晋南北朝卷》
（4）依据材料四，写出《齐民要术》的作者，并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。
【答案】（1）原因：向内迁各族人民收取重税；征兵派役；掠卖少数民族人民为奴婢。（任一点即可）
（2）政权：前秦，东晋。（任一点有错字不得分）影响：前秦：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；东晋：东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。
（3）措施：穿汉服；改汉姓；推行汉族礼乐教化。（任一点即可）影响：促进了民族交融（加强了胡汉文化的交流，减少了民族隔阂和偏见）；增强了北魏的实力（巩固了北魏统治）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系。（任一点即可）
（4）作者：贾思勰；时代特征：民族交融。
【分析】本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了西晋时期激起了内迁各族人民的强烈反抗的原因、淝水之战以及影响、北魏孝文帝改措施革以及影响、《齐民要术》的作者、魏晋南北朝时期的时代特征，掌握相关基础知识。
【解答】（1）原因：依据材料一“由于西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗”可知，“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是：西晋朝廷向内迁各族人民收取重税；征兵派役；掠卖少数民族人民为奴婢。
（2）政权：依据材料二“晋太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。”结合所学知识，淝水之战，发生于公元383年，是北方的前秦向南方的东晋发起的战争，双方于淝水交战，最终东晋以少胜多，大败前秦。从而得出“淝水之战”的交战双方分别是前秦和东晋。影响：结合所学知识可知，淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。
（3）措施：依据材料三“《文昭皇后礼佛图》浮雕”并结合所学知识可知，文物1见证了北魏孝文帝推行汉化措施，穿汉服；依据材料三“元桢墓志”并结合所学知识可知，文物2见证了北魏孝文帝推行汉化措施，改汉姓；推行汉族礼乐教化。影响：结合材料三和所学知识可知，北魏孝文帝即位后，推行汉化措施，以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；推行汉族礼乐教化。这些措施的推行，促进了民族交融（加强了胡汉文化的交流，减少了民族隔阂和偏见）；增强了北魏的实力（巩固了北魏统治）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系。
（4）作者：结合所学知识可知，我国现存最早的一部完整的农书，是北魏贾思勰撰写的《齐民要术》。故《齐民要术》的作者是贾思勰。时代特征：依据材料四“魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫‘羌煮貊炙’的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。”可知，中原和西北少数民族的食物相互影响，故“羌煮貊炙”所体现的时代特征是民族交融。
故答案为：
（1）原因：向内迁各族人民收取重税；征兵派役；掠卖少数民族人民为奴婢。（任一点即可）
（2）政权：前秦，东晋。（任一点有错字不得分）影响：前秦：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；东晋：东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。
（3）措施：穿汉服；改汉姓；推行汉族礼乐教化。（任一点即可）影响：促进了民族交融（加强了胡汉文化的交流，减少了民族隔阂和偏见）；增强了北魏的实力（巩固了北魏统治）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系。（任一点即可）
（4）作者：贾思勰；时代特征：民族交融。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记西晋时期激起了内迁各族人民的强烈反抗的原因、淝水之战以及影响、北魏孝文帝改措施革以及影响、《齐民要术》的作者、魏晋南北朝时期的时代特征。
27．（15分）（2025秋 海安市月考）结合材料和地图，完成下列各题。
【史料实证】
材料一 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微（名声低，兵力少），然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
——《三国志 诸葛亮传》
（1）结合所学知识，回答材料一中的“跨州连郡者”指的是什么事情？“然操遂能克绍又是指哪一年的什么战役？
【时空观念】
（2）观察下图，指出这场战役的交战双方，以及这次战役产生的影响。
【史料实证】
材料二 今操已拥百万之众，挟（控制）天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援（外援）而不可图（谋取）也。
——《三国志 诸葛亮传》
材料三 ……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾（周瑜）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹（战船）灰飞烟灭。
——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
（3）材料二中的“操”与“天子”各指谁？“挟天子而令诸侯”有什么作用？
（4）从材料二看，诸葛亮在赤壁之战前向刘备提出怎样的建议？此建议是否正确？结合史实说明。
【时空观念】
（5）观察下图，并结合所学知识分析材料三中“樯橹灰飞烟灭”的原因。
【答案】（1）事情：东汉末年，军阀割据。时间：200年。战役：官渡之战。
（2）交战双方：曹军和袁军（或：曹操和袁绍）。
影响：为曹操日后统一北方打下基础。
（3）曹操、汉献帝。
作用：借用天子的名义号令诸侯，取得了政治主动权。
（4）建议：联络孙权，共谋抗曹（或：联吴抗曹）。
正确。说明：随后孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（5）原因：曹军长途跋涉，兵士疲惫；曹军多为北方人，不服南方水土，疾病流行；曹军不习水战；周瑜采纳黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术大败曹军，使得曹军“樯橹灰飞烟灭”。
【分析】本题考查了官渡之战、赤壁之战等史实，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】（1）事情：根据材料一“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数”和所学知识可知，东汉末年，黄巾起义动摇了东汉统治。董卓之乱后，中央政权名存实亡，各地有实力的军事长官（州牧、郡守）或豪强地主趁机扩大势力，互相攻伐，形成割据局面。因此，“跨州连郡者”指的是东汉末年，军阀割据。
时间、战役：根据材料一“曹操比于袁绍，则名微（名声低，兵力少），然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也”和所学知识可知，公元199年，袁绍组织十万大军，进驻黎阳（今河南浚县东北），这里是袁绍军队南下的前沿阵地，他在此集结兵力，准备渡河与曹操作战。公元200年，曹操与南下的袁绍在官渡（今河南中牟）展开战略决战。曹操以少胜多，歼灭袁军主力，此战称为 官渡之战。因此，时间是公元200年。
（2）交战双方：根据材料一“曹操比于袁绍，则名微（名声低，兵力少），然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也”及地图“A军”“官渡”“B军”“黎阳”和所学知识可知，公元199年，袁绍组织十万大军，进驻黎阳（今河南浚县东北），这里是袁绍军队南下的前沿阵地，他在此集结兵力，准备渡河与曹操作战。公元200年，曹操与南下的袁绍在官渡（今河南中牟）展开战略决战。曹操以少胜多，歼灭袁军主力，此战称为 官渡之战。交战双方是曹军和袁军（或：曹操和袁绍）。
影响：根据材料一“曹操比于袁绍，则名微（名声低，兵力少），然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也”和所学知识官渡之战的历史影响可知，官渡之战是中国历史上著名的以少胜多的战役。此战 奠定了曹操统一北方的基础。
（3）人物：根据材料二“今操已拥百万之众，挟（控制）天子而令诸侯，此诚不可与争锋。”和所学知识可知，东汉末年，群雄割据，建安元年（公元196年），曹操迎接因战乱流亡的汉献帝，迁都许昌，从此取得“挟天子以令诸侯”的政治优势。“操”指曹操，当时的“天子”是汉献帝刘协。
作用：根据材料二“今操已拥百万之众，挟（控制）天子而令诸侯，此诚不可与争锋。”和所学知识可知，这是一种政治策略。建安元年（公元196年）曹操将汉献帝迎奉到许都，从此 以皇帝的名义号令天下，征讨四方。这使得他在政治上取得了合法性和主动权，可以名正言顺地讨伐其他割据势力，其主要作用是借用天子的名义号令诸侯，取得了政治主动权。
（4）建议：根据材料二“今操已拥百万之众，挟（控制）天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援（外援）而不可图（谋取）”和所学知识可知，诸葛亮为刘备分析天下形势，提出应对曹操“不可与争锋”，对孙权应“为援而不可图”，即联合孙权，共同抵抗曹操（联吴抗曹）。诸葛亮认为应联络孙权，共谋抗曹（或：联吴抗曹）。
判断：根据材料二“今操已拥百万之众，挟（控制）天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援（外援）而不可图（谋取）”和所学知识赤壁之战的过程与结果可知，刘备采纳了诸葛亮的建议，派诸葛亮出使江东，与孙权结成联盟。孙刘联军在208年的赤壁之战中，利用火攻等战术，大败曹操大军。此建议是正确的。
说明：根据材料二“今操已拥百万之众，挟（控制）天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援（外援）而不可图（谋取）”和所学知识赤壁之战的过程与结果可知，刘备采纳了诸葛亮的建议，派诸葛亮出使江东，与孙权结成联盟。孙刘联军在208年的赤壁之战中，利用火攻等战术，大败曹操大军。此战 遏制了曹操南下的势头，为后来三国鼎立局面的形成奠定了基础，证明了联吴抗曹战略的正确性。
（5）原因：根据材料三“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾（周瑜）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹（战船）灰飞烟灭”以及形势图和所学知识可知，材料三词句出自苏轼《念奴娇 赤壁怀古》，描绘了火烧曹军战船的景象，图应为赤壁之战形势图，赤壁之战又称乌林之役，是东汉末年孙权、刘备联军于赤壁大败曹操的一次大型战役，也是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一。“樯橹灰飞烟灭”指的正是曹军战败的史实，其战败的具体原因是多方面的：曹军长途跋涉，兵士疲惫；曹军多为北方人，不服南方水土，疾病流行；曹军不习水战；周瑜采纳黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术大败曹军，使得曹军“樯橹灰飞烟灭”。（任意两点）
故答案为：
（1）事情：东汉末年，军阀割据。时间：200年。战役：官渡之战。
（2）交战双方：曹军和袁军（或：曹操和袁绍）。
影响：为曹操日后统一北方打下基础。
（3）曹操、汉献帝。
作用：借用天子的名义号令诸侯，取得了政治主动权。
（4）建议：联络孙权，共谋抗曹（或：联吴抗曹）。
正确。说明：随后孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（5）原因：曹军长途跋涉，兵士疲惫；曹军多为北方人，不服南方水土，疾病流行；曹军不习水战；周瑜采纳黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术大败曹军，使得曹军“樯橹灰飞烟灭”。
【点评】本题考查了官渡之战、赤壁之战等史实，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。
28．（20分）（2024秋 皮山县期末）魏晋南北朝时期，科学与文化取得了辉煌的成就，让我们一起领略其风采。阅读材料，完成下列要求。
【聚焦科技】
材料一：《齐民要术》书名的意思：“齐民”即平民，“要术”指谋生的主要技术，合起来就是平民谋生的主要技术。
（1）根据材料一结合所学知识，说出《齐民要术》的历史地位如何？
材料二：祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的“算筹”。他计算圆周率，必须用算筹对九位数字的大数进行130次以上的计算，运算异常艰巨。
（2）根据材料二回答，祖冲之努力计算的结果是什么？此外，他还在哪两个领域也有突出成就？并各举一个例子。
【艺术欣赏】
材料三：
（3）请分别写出图一和图二作品的名称及其作者。
材料四：龙门石窟于北魏孝文帝时开始开凿，有洞窟和壁龛数千个。古阳涧和宾阳中洞是北魏时期雕刻艺术的代表作，洞中刻的佛像面容庄严、肃穆，衣服较为宽松，衣纹飘动流畅，栩栩如生。
（4）据材料四并结合所学知识，谈谈龙门石窟艺术有什么样的风格特点。
【感受文化】
（5）据以上材料及所学知识回答，魏晋南北朝时期文化成就辉煌的原因是什么？
【答案】（1）我国现存最早的一部完整的农书。
（2）把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。机械制造，如：指南车、水碓磨、千里船（任意一例即可）；天文历法，如：《大明历》。
（3）图一：《兰亭集序》，王羲之；图二：《女史箴图》，顾恺之。
（4）继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。
（5）北方民族大交融；江南地区的开发；继承了秦汉的文化成就；吸收外来文化成果。（答出一点即可）
【分析】本题主要考查《齐民要术》的历史地位、祖冲之的科学成就、王羲之的《兰亭集序》、顾恺之的《女史箴图》、龙门石窟艺术的风格特点、魏晋南北朝时期文化成就辉煌的原因的相关史实，重点掌握魏晋南北朝时期辉煌的科学和文化成就辉煌。
【解答】（1）根据材料一“《齐民要术》书名的意思：‘齐民’即平民，‘要术’指谋生的主要技术，合起来就是平民谋生的主要技术。”并结合所学知识可知，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》。《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想。这是我国现存最早的一部完整的农书，是世界农学史上的名著。
（2）根据材料二“祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的‘算筹’。他计算圆周率，必须用算筹对九位数字的大数进行130次以上的计算，运算异常艰巨。”可知，祖冲之努力计算的结果是把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。此外，他还在机械制造、天文历法两个领域也有突出成就。祖冲之设计制造了指南车、水碓磨、千里船。他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，后来由朝廷正式颁行。
（3）观察材料三图一作品可知，这是王羲之的《兰亭集序》，观察材料三图二作品可知，这是顾恺之的《女史箴图》。
（4）据材料四“龙门石窟于北魏孝文帝时开始开凿，有洞窟和壁龛数千个。古阳涧和宾阳中洞是北魏时期雕刻艺术的代表作，洞中刻的佛像面容庄严、肃穆，衣服较为宽松，衣纹飘动流畅，栩栩如生。”并结合所学知识可知，龙门石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。
（5）据以上材料及所学知识可知，魏晋南北朝时期文化成就辉煌的原因有：北方民族的大交融；江南地区的开发；继承了秦汉的文化成就；吸收了外来文化的成果。
故答案为：
（1）我国现存最早的一部完整的农书。
（2）把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。机械制造，如：指南车、水碓磨、千里船（任意一例即可）；天文历法，如：《大明历》。
（3）图一：《兰亭集序》，王羲之；图二：《女史箴图》，顾恺之。
（4）继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。
（5）北方民族大交融；江南地区的开发；继承了秦汉的文化成就；吸收外来文化成果。（答出一点即可）
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记《齐民要术》的历史地位、祖冲之的科学成就、王羲之的《兰亭集序》、顾恺之的《女史箴图》、龙门石窟艺术的风格特点、魏晋南北朝时期文化成就辉煌的原因的相关史实。

展开更多......

收起↑