资源简介

山东省菏泽市郓城县2025-2026学年九年级上学期期末教学质量检测化学试题
可能用到的相对原子质量：
第I卷（选择题，共35分）
一、选择题（本题共15小题，1-10题每小题2分，11-15题每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1. 我国传统文化是中华民族的“文化基因”。下列说法正确的是
A. 《华阳国志》记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”。该过程涉及蒸发结晶
B. 《天工开物》记载“凡石灰，经火焚炼为用”。指煅烧石灰石可生成熟石灰
C. 《吕氏春秋》记载“金柔锡柔，合两柔则为刚”。描述是合金的熔点降低
D. 《梦溪笔谈》记载“以磁石磨针锋，则能指南”。“磁石”主要成分是氧化铁
2. 学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是
A. 一氧化碳还原氧化铁的实验开始时，要先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳
B. 室内使用木炭烧烤时，应保持空气流通
C. 发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话
D. 车载香水含有酒精，夏天使用应避免长时间暴晒
3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 滴加液体
C. 过滤 D. 检查气密性
4. 开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是
A. 组装微型空气质量“检测站”——臭氧、二氧化碳都属于空气污染物
B. 查阅科学家探索物质组成与结构的历程——原子不是最小粒子
C. 液氧用于发射火箭——氧气可做燃料
D. 氢气可用于填充气球——氢气具有无色无味性质
5. “微粒观”是一种化学观念，在化学符号中，下列各数字表示的意义不正确的是
A. 5表示亚硫酸根离子个数
B. 4表示亚硫酸根离子中硫元素的化合价是价
C. 2表示1个亚硫酸根离子带2个单位负电荷
D. 3表示5个亚硫酸根离子中含有3个氧原子
6. 溶液在生产、生活中应用非常广泛。下列有关溶液的说法正确的是
A. 洗涤剂能洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污
B. 配制溶液的一般步骤包括计算、称量、量取、装瓶存放
C. 生理盐水各部分一样咸，体现了溶液的均一性
D. 饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，饱和溶液一定是浓溶液
7. 2025年春晚展示非遗“打铁花”表演。打铁花需将生铁熔化为铁水，再将铁水击打至空中形成绚丽火花。下列说法错误的是
A. 铁熔化为铁水原子间间距增大 B. 生铁熔点低于于纯铁
C. 铁燃烧生成Fe2O3 D. 生铁的硬度大于纯铁
8. 物质都是由微粒构成的。以下从微观角度所做解释不正确的是
A. 校园内月季、丹桂飘香——分子在不停地运动
B. 氧气压缩后体积变小——分子之间有间隔
C. 氧气无毒，但臭氧有毒——不同种分子的化学性质不同
D. 水通电与水汽化有本质区别——前者分子未发生改变，后者改变
9. 中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为，下列有关说法正确的是
A. 皂甙的相对分子质量为410
B. 皂甙中氢元素的质量分数最小
C. 皂甙中三种元素的质量比为
D. 1个皂甙分子由27个碳原子、42个氢原子、1个臭氧分子构成
10. 运用归纳、推理、对比、类比的方法得出下列结论，其中不合理的是
A. 金刚石和石墨碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质不同
B. 质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素
C. 等质量的氧气和臭氧（O3）所含分子数目不同
D. 点燃可燃性气体之前需要验纯，所以点燃氢气之前也需要验纯
11. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是
A. 该反应类型为置换反应 B. 化学反应中分子可以再分
C. 参加反应的甲乙物质分子个数比为 D. 生成物丙与丁的质量比为
12. 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A. 甲图：加热高锰酸钾制取氧气
B. 乙图：一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体
C. 丙图：向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸
D. 丁图：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解
13. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 除去中少量的CO 通过澄清石灰水
B 提纯含有少量的NaCl固体 先加水溶解，再蒸发结晶
C 鉴别和NaOH固体 加水溶解，分别测量溶液温度变化
D 探究验证的金属活动性 向溶液和溶液中各放入大小、形状相同的Cu片
A. A B. B C. C D. D
14. 为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。下列说法不正确的是
A. 铜在加热条件下能与氧气反应
B. 实验过程中，固体由红色逐渐变黑
C. 拐点至终点所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少
D. 实验过程中，装置内固体中铜元素质量分数减小
15. 甲烷制氢具有广阔的应用前景。以甲烷、水蒸气为原料，一定条件下通过铁基氧载体化学链制氢，过程如图。下列说法错误的是
A. Fe、FeO可循环使用
B. Fe和H的化合价均发生了改变
C. 反应器Ⅰ中，生成CO和H2的分子个数比为1：3
D. 反应器Ⅱ中的反应为Fe+H2OFeO+H2
第Ⅱ卷（非选择题，共65分）
二、填空题（本题包括3个小题，每空2分，共30分）
16. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。
（1）刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于______变化(选填“物理”或“化学”)。
（2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于_____能源(选填“可再生”或“不可再生”)。
（3）秦观“花未开，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远”的原因是_____。
（4）在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……(黄)盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于______。
（5）《吕氏春秋》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜______(填“大”或“小”)。
17. 兴趣小组以“家用燃料的变迁”为主题开展调查活动，家用燃料经历了下图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。
为了减少温室效应及酸雨等环境问题，“碳捕集与封存”技术受到广泛关注。如图是一种碳捕集工艺的流程图：（已知：NaOH和化学性质相似）
（1）捕捉室里NaOH溶液以喷淋方式加入，目的是__________，发生反应的化学方程式为__________。
（2）与反应分离器相同的操作为__________。
（3）该流程中除了CaO外，还可循环利用的物质是__________。
（4）请从“资源利用”和“环境保护”选取一个角度，简要评价该碳捕集工艺：__________。（合理即可）
18. 图甲是的溶解度曲线，请回答下列问题。
（1）时，三种物质溶解度由大到小的顺序为__________。
（2）时，将固体加入150 g水中充分溶解，所得溶液是__________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）时，图中曲线交点的意义是__________。
（4）将时KCl和的饱和溶液分别升温至，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是__________。
（5）如图乙所示，把盛有生石灰的小试管放入盛有X（以上三种物质中的一种）的饱和溶液的烧杯中，然后向试管中滴入少量的水，发现烧杯中溶液变浑浊，则X为__________（填化学式）
三、实验题（本题包括2个小题，每空2分，共26分）
19. 化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。
（1）E装置中仪器①的名称为__________。
（2）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，可选用上述装置中的__________（填字母序号）作为气体发生装置，反应的化学反应方程式为__________。
（3）若用装置F采用排空气法收集氧气，气体应从导管__________（填“a”或“b”）端通入，从另一端排出空气。
（4）实验室常用大理石固体和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生和收集装置是__________（填字母序号，从A-E中选）。
（5）实验室制取二氧化碳时，要求能随时控制反应的发生和停止，可选择的发生装置有__________（填装置序号，从I-IV中选）。
20. 我们已经知道碳与氧气反应能够生成或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：
①②；
他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。
【猜想与假设】
（1）木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：产物是铜和一氧化碳；产物是铜和二氧化碳；产物是__________。
查阅资料得知：①铜是一种紫红色金属 ②CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。
【设计方案】
（2）检验产物中是否有的方法是__________（用化学方程式表示）。
如何检验产物是否存在CO？该学习小组同学根据所查资料进行如下探究，设计的实验装置（如图）：
（3）实验报告：
实验现象 实验结论
A中________ 有铜生成
B中黄色氯化钯试纸变为蓝色 有________生成
C中________ 有生成
【反思与评价】
（4）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B瓶，可能导致的后果是__________。
（5）从环保角度看，左图装置的缺陷是__________。
三、计算题（本题共9分）
21. 某补钙片的主要成分为，每片钙片重0.5 g（假设钙片中其他成分不溶于水且不与任何物质发生反应）。化学兴趣小组为测定钙片中碳酸钙的含量，进行了如图实验：根据图示信息，完成下列各题：
（1）滤液的溶质是________（填化学式）。
（2）钙片中碳酸钙质量分数为________。
（3）求所用盐酸的溶质质量分数。（要求写出计算过程）
山东省菏泽市郓城县2025-2026学年九年级上学期期末教学质量检测化学试题
可能用到的相对原子质量：
第I卷（选择题，共35分）
一、选择题（本题共15小题，1-10题每小题2分，11-15题每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1. 我国传统文化是中华民族的“文化基因”。下列说法正确的是
A. 《华阳国志》记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”。该过程涉及蒸发结晶
B. 《天工开物》记载“凡石灰，经火焚炼为用”。指煅烧石灰石可生成熟石灰
C. 《吕氏春秋》记载“金柔锡柔，合两柔则为刚”。描述的是合金的熔点降低
D. 《梦溪笔谈》记载“以磁石磨针锋，则能指南”。“磁石”主要成分是氧化铁
【答案】A
2. 学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误是
A. 一氧化碳还原氧化铁的实验开始时，要先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳
B. 室内使用木炭烧烤时，应保持空气流通
C. 发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话
D. 车载香水含有酒精，夏天使用应避免长时间暴晒
【答案】A
3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 滴加液体
C. 过滤 D. 检查气密性
【答案】B
4. 开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是
A. 组装微型空气质量“检测站”——臭氧、二氧化碳都属于空气污染物
B. 查阅科学家探索物质组成与结构的历程——原子不是最小粒子
C. 液氧用于发射火箭——氧气可做燃料
D. 氢气可用于填充气球——氢气具有无色无味性质
【答案】B
5. “微粒观”是一种化学观念，在化学符号中，下列各数字表示的意义不正确的是
A. 5表示亚硫酸根离子个数
B. 4表示亚硫酸根离子中硫元素的化合价是价
C. 2表示1个亚硫酸根离子带2个单位的负电荷
D. 3表示5个亚硫酸根离子中含有3个氧原子
【答案】D
6. 溶液在生产、生活中应用非常广泛。下列有关溶液的说法正确的是
A. 洗涤剂能洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污
B. 配制溶液的一般步骤包括计算、称量、量取、装瓶存放
C. 生理盐水各部分一样咸，体现了溶液的均一性
D. 饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，饱和溶液一定是浓溶液
【答案】C
7. 2025年春晚展示非遗“打铁花”表演。打铁花需将生铁熔化为铁水，再将铁水击打至空中形成绚丽火花。下列说法错误的是
A. 铁熔化为铁水原子间间距增大 B. 生铁熔点低于于纯铁
C. 铁燃烧生成Fe2O3 D. 生铁的硬度大于纯铁
【答案】C
8. 物质都是由微粒构成的。以下从微观角度所做解释不正确的是
A. 校园内月季、丹桂飘香——分子在不停地运动
B. 氧气压缩后体积变小——分子之间有间隔
C. 氧气无毒，但臭氧有毒——不同种分子的化学性质不同
D. 水通电与水汽化有本质区别——前者分子未发生改变，后者改变
【答案】D
9. 中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为，下列有关说法正确的是
A. 皂甙的相对分子质量为410
B. 皂甙中氢元素的质量分数最小
C. 皂甙中三种元素的质量比为
D. 1个皂甙分子由27个碳原子、42个氢原子、1个臭氧分子构成
【答案】B
10. 运用归纳、推理、对比、类比的方法得出下列结论，其中不合理的是
A. 金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质不同
B. 质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素
C. 等质量的氧气和臭氧（O3）所含分子数目不同
D. 点燃可燃性气体之前需要验纯，所以点燃氢气之前也需要验纯
【答案】A
11. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是
A. 该反应类型为置换反应 B. 化学反应中分子可以再分
C. 参加反应的甲乙物质分子个数比为 D. 生成物丙与丁的质量比为
【答案】D
12. 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A. 甲图：加热高锰酸钾制取氧气
B. 乙图：一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体
C. 丙图：向等质量镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸
D. 丁图：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解
【答案】D
13. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 除去中少量的CO 通过澄清石灰水
B 提纯含有少量的NaCl固体 先加水溶解，再蒸发结晶
C 鉴别和NaOH固体 加水溶解，分别测量溶液温度变化
D 探究验证的金属活动性 向溶液和溶液中各放入大小、形状相同的Cu片
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
14. 为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。下列说法不正确的是
A. 铜在加热条件下能与氧气反应
B. 实验过程中，固体由红色逐渐变黑
C. 拐点至终点所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少
D. 实验过程中，装置内固体中铜元素的质量分数减小
【答案】C
15. 甲烷制氢具有广阔的应用前景。以甲烷、水蒸气为原料，一定条件下通过铁基氧载体化学链制氢，过程如图。下列说法错误的是
A. Fe、FeO可循环使用
B. Fe和H的化合价均发生了改变
C. 反应器Ⅰ中，生成CO和H2的分子个数比为1：3
D. 反应器Ⅱ中的反应为Fe+H2OFeO+H2
【答案】C
第Ⅱ卷（非选择题，共65分）
二、填空题（本题包括3个小题，每空2分，共30分）
16. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。
（1）刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于______变化(选填“物理”或“化学”)。
（2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于_____能源(选填“可再生”或“不可再生”)。
（3）秦观“花未开，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远”的原因是_____。
（4）在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……(黄)盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于______。
（5）《吕氏春秋》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜______(填“大”或“小”)。
【答案】（1）物理 （2）不可再生
（3）分子在不断运动 （4）可燃物
（5）大
17. 兴趣小组以“家用燃料的变迁”为主题开展调查活动，家用燃料经历了下图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。
为了减少温室效应及酸雨等环境问题，“碳捕集与封存”技术受到广泛关注。如图是一种碳捕集工艺的流程图：（已知：NaOH和化学性质相似）
（1）捕捉室里NaOH溶液以喷淋方式加入，目的是__________，发生反应的化学方程式为__________。
（2）与反应分离器相同的操作为__________。
（3）该流程中除了CaO外，还可循环利用的物质是__________。
（4）请从“资源利用”和“环境保护”选取一个角度，简要评价该碳捕集工艺：__________。（合理即可）
【答案】（1） ①. 增大 NaOH 溶液与 气体的接触面积，使被充分吸收 ②.
（2）过滤 （3）NaOH
（4）该工艺可以将二氧化碳收集并封存，或作为化工原料再利用，提高了资源的利用率；同时 NaOH 等物质可以循环使用，降低了原料成本。（或该工艺可以减少二氧化碳的排放，缓解温室效应，减少酸雨等环境问题的发生。）
18. 图甲是的溶解度曲线，请回答下列问题。
（1）时，三种物质溶解度由大到小的顺序为__________。
（2）时，将固体加入150 g水中充分溶解，所得溶液是__________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）时，图中曲线交点的意义是__________。
（4）将时KCl和的饱和溶液分别升温至，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是__________。
（5）如图乙所示，把盛有生石灰的小试管放入盛有X（以上三种物质中的一种）的饱和溶液的烧杯中，然后向试管中滴入少量的水，发现烧杯中溶液变浑浊，则X为__________（填化学式）
【答案】（1）
（2）不饱和 （3）在温度下，氯化钾和硫酸镁的溶解度相等
（4）
（5）
三、实验题（本题包括2个小题，每空2分，共26分）
19. 化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。
（1）E装置中仪器①的名称为__________。
（2）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，可选用上述装置中的__________（填字母序号）作为气体发生装置，反应的化学反应方程式为__________。
（3）若用装置F采用排空气法收集氧气，气体应从导管__________（填“a”或“b”）端通入，从另一端排出空气。
（4）实验室常用大理石固体和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生和收集装置是__________（填字母序号，从A-E中选）。
（5）实验室制取二氧化碳时，要求能随时控制反应的发生和停止，可选择的发生装置有__________（填装置序号，从I-IV中选）。
【答案】（1）水槽 （2） ①. A ②.
（3）b （4）BD （5） Ⅱ、Ⅲ
20. 我们已经知道碳与氧气反应能够生成或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：
①②；
他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。
【猜想与假设】
（1）木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：产物是铜和一氧化碳；产物是铜和二氧化碳；产物是__________。
查阅资料得知：①铜是一种紫红色金属 ②CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。
【设计方案】
（2）检验产物中是否有的方法是__________（用化学方程式表示）。
如何检验产物是否存在CO？该学习小组同学根据所查资料进行如下探究，设计的实验装置（如图）：
（3）实验报告：
实验现象 实验结论
A中________ 有铜生成
B中黄色氯化钯试纸变为蓝色 有________生成
C中________ 有生成
【反思与评价】
（4）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B瓶，可能导致的后果是__________。
（5）从环保角度看，左图装置的缺陷是__________。
【答案】（1）铜、一氧化碳和二氧化碳
（2）
（3） ①. 固体由黑色变成红色 ②. CO ③. 澄清石灰水变浑浊
（4）C中溶液倒吸到A试管，导致试管炸裂
（5）缺少尾气处理装置（或未处理CO尾气，会污染空气）
三、计算题（本题共9分）
21. 某补钙片的主要成分为，每片钙片重0.5 g（假设钙片中其他成分不溶于水且不与任何物质发生反应）。化学兴趣小组为测定钙片中碳酸钙的含量，进行了如图实验：根据图示信息，完成下列各题：
（1）滤液溶质是________（填化学式）。
（2）钙片中碳酸钙的质量分数为________。
（3）求所用盐酸的溶质质量分数。（要求写出计算过程）
【答案】（1）
（2）50% （3）解：设参加反应的 HCl 质量为 x。
盐酸的溶质质量分数：
答：所用盐酸的溶质质量分数为3.65%。

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