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(共21张PPT)
人教版数学二年级下册 第二单元
第1课时 倍的认识
授课课件
复习导入
探究新知
基础练习
课堂小结
拓展练习
[
复习导入
（ ）个2
1.填一填，说一说每个图中有几个几？
（ ）个4
2
2
[
复习导入
2.说一说，你会用乘法解决哪些实际问题？
一盒酸奶有6杯，买3盒，
一共买了多少杯酸奶？
6×3＝18（杯）
一个笔袋8元，买4个多少元？
8元
8元
8元
8元
8×4＝32（元）
[
复习导入
2.说一说，你会用乘法解决哪些实际问题？
一盒酸奶有6杯，买3盒，
一共买了多少杯酸奶？
6×3＝18（杯）
一个笔袋8元，买4个多少元？
8元
8元
8元
8元
8×4＝32（元）
这些问题有什么共同点？
都是求几个几的和的问题，都用乘法解决。
[
探究新知
仔细观察右边的图片，图中有几种动物？分别各有几个？
图片中有2只鹅
和6只鸡。
我们可以怎样比较鹅和鸡的数量关系。
[
探究新知
我们可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？
鸡比鹅多4只，
鹅比鸡
少4只
[
探究新知
可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？
鸡有几个2只？
3个2只
鸡有3个2只。
鸡有几个2只？
鸡怎么摆可以看出是3个2只呢？
2个为一组。
2只
[
探究新知
可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？
我们还可以圈一圈。
2只
（1份）
3个2只
把2只 看成1份， 有3个2只。
的只数是 的3倍。
[
探究新知
可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？
想一想， 是 的几倍，我们可以怎么更简便的表达两者的数量关系？
3个2只
3倍
几个2只
几倍
2只
想一想，这里的2只表示什么含义？
2只为两个数量关系比较时的标准量。
[
探究新知
倍是怎么产生的？
倍是在比较中产生的。
倍，就是两个数量在比较时产生的份数关系。
[
基础练习
1.
的个数是 的（ ）倍。
的个数是 的（ ）倍。
3
2
[
基础练习
2.
第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆（ ）个5根，一共有（ ）根。
4
20
[
拓展练习
有（ ）个3， 是 的（ ）倍。
（ ）个
（ ）个
3
15
1.圈一圈，填一填。
5
5
[
拓展练习
2.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数。（写的越多越好！）
第1种方法：
1个
11个
第二排 是第一排 的11倍。
[
拓展练习
2.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数。（写的越多越好！）
2个
10个
第2种方法：
第二排 是第一排 的5倍。
[
拓展练习
2.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数。（写的越多越好！）
3个
9个
第3种方法：
第二排 是第一排 的3倍。
[
拓展练习
2.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数。（写的越多越好！）
4个
8个
第3种方法：
第二排 是第一排 的2倍。
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课堂小结
[
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两个数进行比较，
先确定标准量。
另一个数里有几个标准量，
这个数就是标准量的几倍。
谢谢观看

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