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(共22张PPT)
人教版数学二年级下册 第二单元
第5课时 解决连续两问的实际问题
授课课件
情境导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
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情境导入
学校要举办元宵灯会，同学们一起用灯笼布置教室。
在布置教室的过程中同学们遇到了一下的问题，需要大家一起思考完成。
[
探究新知
老师买了7个 ， 买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
老师买了7个 ，买的 的数量是
的3倍。
要解决的问题有2个。
第1个：买了多少个 ？
第2个： 和 一共买
了多少个？
仔细阅读题干，你知道了哪些数学信息？我们要解决的问题是什么？
[
探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
①
②
做题之前我们需要画出已知条件和问题，这样方便我们发现题干中的数量关系。
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探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
①
②
为了更好的弄清楚
和 之间的数量关系，我可以通过画线段图的方法解决问题 。
有7个，我们可以把它看成1份， 的数量是
的3倍，那么
有3份。
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探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
①
②
7只
是兔子灯笼的3倍
[
探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
①
②
7只
是兔子灯笼的3倍
我们通过画图可以清楚地表示出兔子灯和小鱼灯的数量关系。
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探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
①
②
7只
是兔子灯笼的3倍
解决第1个问题就很容易，
灯的数量是7个的3倍，那么求 的数量时，我们可以用乘法。
我列的算式是：
7×3＝21（个）
口答： 灯的数量是21个。
[
探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
①
②
7只
是兔子灯笼的3倍
第2个问题我会解答，要求 和 灯的数量，就是把 灯的数量和
灯的数量的总和加在一起。
21＋7＝28（个）
口答： 灯和 灯的数量总和是28个。
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探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
是兔子灯笼的3倍
7只
通过线段图，我们发现了兔子灯和小鱼灯的关系，根据题干要先求出
灯的数量，才能进行下一步的计算。
我们做的对不对呢？大家回顾一下我们解题的思路。
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探究新知
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍，
买了多少个 ？ 和 一共买了多少个？
是兔子灯笼的3倍
7只
通过线段图，我们发现了兔子灯和小鱼灯的关系，根据题干要先求出
灯的数量，才能进行下一步的计算。
我发现在解决这样的两步问题时，要理解清楚数量之间的关系，才能正确的列出算式。
我们做的对不对呢？大家回顾一下我们解题的思路。
[
基础练习
1.看图列式计算：树上有几只猴？一共有几只猴？
7×3＝21（只）
21＋7＝28（只）
地上：
树上：
7只
是地上的3倍
？只
？只
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基础练习
2.粮店周一卖出5袋面粉，卖出大米的袋数是面粉的4倍。卖出多少袋大米？卖出的大米比面粉多多少袋？
5×4＝20（袋）
20－5＝15（袋）
口答：卖出20袋大米，卖出的大米比面粉多15袋。
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拓展练习
1.元宵节，小全和妈妈逛庙会。在庙会上小全发现，有42个
灯笼和8个 灯笼。要使 灯笼的数量是 灯笼的6倍。
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拓展练习
1.元宵节，小全和妈妈逛庙会。在庙会上小全发现，有42个
灯笼和8个 灯笼。要使 灯笼的数量是 灯笼的6倍。
（1）如果 灯笼的数量不变，需要 灯笼发生怎样的变化？
8个
？个
想： 灯笼的个数是 灯笼的6倍，因为 灯笼有8个，那么 灯笼就
是有（ ）个8，因此 灯笼应该有（ ）个。
6
8×6＝48
[
拓展练习
1.元宵节，小全和妈妈逛庙会。在庙会上小全发现，有42个
灯笼和8个 灯笼。要使 灯笼的数量是 灯笼的6倍。
（1）如果 灯笼的数量不变，需要 灯笼发生怎样的变化？
8个
？个
想： 灯笼的个数是 灯笼的6倍，因为 灯笼有8个，那么 灯笼就
是有（ ）个8，因此 灯笼应该有（ ）个。
6
8×6＝48
8×6＝48
48－42＝6（个）
答：需要增加6个 灯笼。
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拓展练习
1.元宵节，小全和妈妈逛庙会。在庙会上小全发现，有42个
灯笼和8个 灯笼。要使 灯笼的数量是 灯笼的6倍。
（2）如果 灯笼的数量不变，需要 灯笼发生怎样的变化？这时两种灯笼一共有多少个？
想： 灯笼的个数是 灯笼的6倍，因为 灯笼有42个，那么6个（ ）是42，因为此时的 灯笼是8个，需要把 灯笼（增加 减少）（ ）个。
1
7
√
42÷6＝7（个）
42＋7＝49（个）
口答： 需要减少1个，这时两种灯笼一共有49个。
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拓展练习
1.全品小学举行“我爱家乡”绘画展，各年级同学积极参与。铅笔画共45幅，铅笔画的数量是蜡笔画数量的9倍。水墨画的数量是蜡笔画数量的7倍，水墨画有多少幅？
45÷9＝5（幅）
5×7＝35（幅）
口答：水墨画有35幅。
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课堂小结
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课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
1.先通过画图找准数量关系。
2.计算时，要弄清楚乘除法。
解决倍的问题：
谢谢观看

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