资源简介

(共23张PPT)
下面是小临在法治观察中收集到的各部门的资料，他们各自依据哪些法律行使职权，请各观察员小组，快速完成匹配：
初中生张某纠集杨某等五人，殴打同学李某和马某，造成李某和马某轻微伤害，被公安机关处以行政拘留。
某单位存在拖欠农民工工资情况临沂市市人力资源和社会保障局查证属实，依法责令该单位限期支付劳动者工资。
临沂市市场监督管理局对学校、幼儿园周边环境开展整治行动，取缔非法经营的网吧、烟酒销售点等不适宜未成年人活动的场所。
《中华人民共和国劳动法》
《中华人民共和国治安管理处罚法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
我们可以从中看出：行政机关要如何行使职权？
行政机关具体如何依法行政，各观察小组自由选定上述的一个案例进行分析，填写法治观察报告表格部分的观察任务：
观察员任务 内容要求
记录行政主体
记录行政行为
是否为法定职责
是否超出法律授权范围
该部门不履行此职责会产生什么后果
请各观察小组根据本环节的观察和研讨，总结完成法治观察报告的第一部分行政机关依法行政的要求：
行政机关依法行政的要求：
1、 必须为；
2、法无 不可为；
3、坚决纠正 、 、 ，坚决克服 。
各级国家行政机关、审判机关、检察机关要坚持依法行政、公正司法，加快推进法治政府建设，不断提高司法公信力。
——习近平2012年12月4日在首都各界纪念现行宪法公布施行三十周年大会上的讲话
要推进法治政府建设，坚持用制度管权管事管人，完善政务公开制度，做到有权必有责、用权受监督、违法要追究。
——习近平2013年2月28日在十八届二中全会第二次全体会议上的讲话
到底什么是法治政府，小临邀请他的好朋友法羚羚为我们解答关于法治政府的疑问，让我们一起来听一听。
关于法治政府建设，小临搜集到了一些资料，请各观察员小组结合材料，分析找出对应的法治政府的内涵。
材料1：临沂市人民政府官网公开了全市各个部门的“权力清单”，明确了行政许可、行政处罚等8类职权的名称、依据、流程。
材料2：9月临沂遭遇强暴雨，市政府联合应急、气象、城管、交警等部门，通过“临沂应急指挥平台”实时共享积水点、交通拥堵等信息，2小时内转移低洼地区群众300余人，避免了人员伤亡。
材料3：临沂某中学家长通过“临沂政府网-政民互动”板块反映“学校门口有违规网吧”，市市场监管局联合文旅局，依据《未成年人保护法》，3日内取缔该网吧，并在周边增设“未成年人禁入”警示标识。
材料5：
材料4：
资料 体现的法治政府内涵
临沂政府“权力清单”公开
临沂多部门联动应对暴雨
临沂“政民互动”平台解决校园周边乱像
临沂公安局严厉打击查处改装电摩
市委发布巡察公告
各观察小组据此思考：法治政府建设的意义（提示：可以从个人和国家的角度展开）
职能科学、权责法定、公开公正
权责法定
智能高效、人民满意
执法严明
廉洁诚信
法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。
请各观察小组根据本环节的观察和研讨，总结完成法治观察报告的第二部分法治政府建设的内容。
法治政府建设目标：
1、职能科学
2、权责法定
3、执法严明
4、公开公正
5、智能高效
6、廉洁诚信
7、人民满意
临沂实践：你认为临沂政府做得好的地方：
你认为需要改进的地方：
各位观察员们，现在，是时候将我们的观察力与思考力，转化为建设家乡的创造力了。让我们为‘法治临沂’的明天，绘就一份属于我们青少年的‘青春提案’。”请大家在法治观察报告的第三部分填写提案。
提案主题 填写说明与示例
提案名称 请用简洁明确的语句概括提案核心
提案背景 结合你在生活、学习或社会观察中发现的问题，说明提出本提案的原因
具体建议 提出1-2条具体、可操作的建议，每条建议应包含：建议内容 + 实施方式。
预期效果 描述如果建议被采纳，可能带来的积极影响，如：
我愿意为此付出的行动 （作为青少年，你打算如何参与推动该建议的实施？例如：
“法治临沂·青春建言”提案表
我承诺，作为一名法治临沂政府观察员与建设者：
我将主动学法，做法律明白人；
我将自觉守法，做文明践行者；
我将勇于用法，做权利维护者；
我将乐于监督，做政府共建者。
为建设大美新临沂，贡献法治正能量！”
我们的行动宣言
今天，我们以法治观察员的身份，完成了一次从现象到本质的探索。我们发现，法治政府并非遥不可及，它就体现在一次公正的执法、一个公开的程序、一项便捷的服务中。建设法治临沂，道路且长，但只要我们每个人都成为法治的忠实观察者、自觉遵守者和积极建设者，法治的阳光就一定能照亮家乡的每一个角落。”
请以“法治观察员”的身份，向临沂市长写一封简短的信《我心目中的法治临沂政府》，投递至市长信箱，可以围绕以下一点展开：
1、提出你在课上构思的一条具体建议。
2、描述你希望看到的法治临沂政府美好图景。
3、表达你作为青少年，愿意为此付出的行动和努力。
实践作业

展开更多......

收起↑