资源简介

(共22张PPT)
北师版数学三年级下册 第二单元
第6课时 小小设计师
情境导入
探究新知
拓展练习
课堂小结
情境导入
探究新知
同学们，阅读了“征集通知”，小组讨论一下，你从中读懂了什么？
每个人都可以提交自己设计的徽标。
学校要举办校园艺术节，
正在征集徽标。
怎么才能设计出一个好的艺术节徽标呢？
探究新知
活动1:议一议
我们收集了很多有趣的徽标，看看能不能给我们启发。
探究新知
活动1:议一议
我们收集了很多有趣的徽标，看看能不能给我们启发。
这些徽标在设计上有哪些特点呢？
探究新知
活动1:议一议
北京夏季奥运会会徽
故宫博物院徽标
学校艺术节徽标
探究新知
活动1:议一议
北京夏季奥运会会徽
对称的五环有着和谐之美，不对称的中国印有着动感之美。
探究新知
活动1:议一议
我查了资料，徽标的上半部分像海水托着玉璧，下半部分是一个轴对称图形。
故宫博物院徽标
探究新知
活动1:议一议
这是一位同学设计的，在艺术的世界中成长，展开翅膀拥抱未来，图案体现了对称美。
学校艺术节徽标
探究新知
活动1:议一议
看来徽标要突出主题，还要有自己的特点。
也可以运用轴对称图形设计。
探究新知
活动1:议一议
①每个徽标都有一个与之相对应的名字。
②每个徽标都体现了一定的主题。
③许多图案利用了轴对称图形的对称美这一特点。
探究新知
活动2:做一做
小组讨论
1.怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？
2.小组内说说自己的想法，然后汇报。
探究新知
活动2:做一做
要体现我们学校自己的特点。
要突出活动主题。
可以运用轴对称图形。
探究新知
活动2:做一做
按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。
1.设计艺术节的徽标并画在方格纸上。
2.给徽标起个能体现主题的名字。
3.可以全部或部分是轴对称图形。
探究新知
活动2:做一做
探究新知
活动3:评一评
我设计的徽标运用了轴对称图形……
这是我设计的“成长”，寓意是用双手托起多彩的艺术生活。
和大家交流后，我又有了新的想法……
我们可以完善作品后再提交到大队部。
拓展练习
按照下面的要求设计一个班徽，并画在方格里。
1.给自己的班级设计一个班徽。
2.可以全部或部分是轴对称图形。
拓展练习
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
1.我认识了好多徽标，还了解了它们的寓意。
2.设计徽标可以运用图形的轴对称、平移、旋转来设计。
谢谢观看

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