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(共21张PPT)
北师版数学三年级下册 第二单元
第5课时 能移回去吗
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
1.数一数，填一填。
①
②
③
①向（ ）平移了（ ）格。
②向（ ）平移了（ ）格。
③向（ ）平移了（ ）格。
左
4
右
6
上
2
复习导入
2.要铺满下面一层， 和 分别需要怎样的平移？说一说。
先向右平移2格，
再向下平移5格。
先向右平移2格，
再向下平移8格。
探究新知
能将这块拼图移回去吗？
探究新知
怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。
我先向上平移，
再向右平移。
探究新知
怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。
我先向上平移，
再向右平移。
要说清楚平移了几格。我们可以说先向上平移了2格……
探究新知
设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。
我在图上标记，先向上平移2格，再向右平移4格。
2格
4格
探究新知
设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。
我是这样记的。
上
2
右
4
探究新知
设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。
2格
4格
我是这样移动的，先向右平移4格，
再向上平移2格。
探究新知
设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。
2
4，
我是这样记的。
探究新知
同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。
要先想好还原后篮球的位置。篮球中A图片的位置不动，其他位置进行平移。
每一步我都要记录准确……
探究新知
同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。
B：先向左平移3格，再向上平移1格。
C：先向右平移1格，再向上平移1格。
B：向上平移2格。
基础练习
1.小壁虎找尾巴。
（1）小壁虎怎样移动可以找回自己的尾巴？想一想，说一说。
小壁虎先向上走2格，再向左走3格。
基础练习
1.小壁虎找尾巴。
（2）把小壁虎移动的路线记录下来。
上
2
左
3
基础练习
1.小壁虎找尾巴。
（3）利用附页1中的图7，按你的记录移一移，小壁虎找到尾巴了吗？
找到了。
基础练习
2.同伴合作还原拼图，一人设计还原拼图的路线并记录，另一人借助附页1中的图8按记录移一移。
自己制作一个拼图，利用方格纸和同伴玩一玩。
拓展练习
小组讨论一下，并记录移动过程。
③
①
②
④
②号图先向左平移3格，再向上平移2格。③号图先向上平移3格，再向左平移2格。④号图向上平移1格。
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
拼图移动准则
平移：方向不变，仅位置变化
平移要素：方向＋距离（几格）
谢谢观看

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