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湖北省十堰市茅箭区十堰市实验中学2023-2024学年八年级上学期道德与法治10月月考试卷
一、选择题（每题2分，共56分）（政治部分1—14题，历史部分15—28题）
1．（2023八上·茅箭月考）“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”这句话说明（　　）
①个人是社会的有机组成部分 ②个人能离开社会生存
③人的成长是不断社会化的过程 ④每个人都是社会大网上的一个“结点”个人离不开社会
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．（2023八上·茅箭月考）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。这说明了（　　）
①个人的社会关系是由身份确定的 ②人的身份是在社会关系中确定的
③社会关系不同，我们的身份不同 ④人的社会关系是由地缘关系确定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2023八上·茅箭月考）在2023年杭州亚运会期间，很多学生利用自己的课余时间做志愿者。他们的行为体现了（　　）
①关注社会，关心国家大事 ②在社会课堂中成长
③服务社会的亲社会行为 ④关心社会，自觉承担社会责任
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
4．（2023八上·茅箭月考）漫画《网络问政》告诉我们（　　）
①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道
③互联网丰富日常生活 ④互联网扩大了民主权利
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．（2023八上·茅箭月考）有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（　　）
①充分利用网络传播正能量
②不做沉默的网民，尽情行使言论自由
③提高网络媒介素养，做有正义感的网民
④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
6．（2023八上·茅箭月考）十三届全国人大三次会议一审通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法（草案）》，增设了“网络保护”专章，对网络环境管理、网络沉迷防治、网络欺凌及侵害的预防和应对等作出全面规范。这是为了（　　）
A．便于未成年人使用网络进行社交活动
B．方便未成年人通过网络途径收集信息
C．保障和引导未成年人安全合理使用网络
D．让未成年人能够通过网络进行娱乐活动
7．（2023八上·茅箭月考）今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（　　）
①知法守法，远离网络生活
②及时举报检举不法行为
③增强法制观念，少发不良信息
④提高辨别能力．防止上当受骗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2023八上·茅箭月考）夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（　　）
A．要积极为新规则的形成建言献策
B．规则是人们享有自由的保障
C．遵守规则需要监督奖惩等外在约束
D．遵守规则需要我们自律
9．（2023八上·茅箭月考）周某乘坐高铁强占他人座位，而且不听列车工作人员的劝阻。铁路公安处根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对周某进行罚款200元的行政处罚。以下说法不正确的是（　　）
①社会规则保障社会秩序的实现
②法律的目的是限制自由，促进社会有序运行
③扰乱秩序的行为应当受到法律处罚
④自由不是为所欲为，规则划定自由的边界
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
10．（2023八上·茅箭月考）对图所体现的未成年人刑责年龄调整理解正确的是（　　）
①刑事年龄调整能避免未成年人违法犯罪的发生
②规则不是一成不变的，体现了对规则的改进
③有利于保护受害人合法权益，维护社会秩序
④是确保刑罚成为规范青少年行为的唯一手段
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
11．（2023八上·茅箭月考）下列关于秩序的说法中正确的是（　　）
A．排队进行安检是社会管理秩序
B．人民安居乐业是社会秩序的保障
C．行人、机动车各行其道体现了公共场所秩序
D．社会秩序保障社会规则的实现
12．（2023八上·茅箭月考）“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。由此可见（　　）
①礼貌待人是中华民族的传统美德 ②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来
③礼貌缘于最初的人际交往 ④对人礼貌主要表现在语言，态度和行为等方面
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2023八上·茅箭月考）一辆洒水车经过正在扫地的环卫工人时，提前关闭了朝向环卫工人一侧的洒水口，行驶过后才重新洒水，环卫工人反应过来后向洒水车鞠躬致谢。网友纷纷点赞，有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和环卫工人的“温暖”在于（　　）
①尊重他人 ②遵守规则 ③文明有礼 ④诚实守信
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
14．（2023八上·茅箭月考）在课后服务课上，“智慧之光”小组的同学们用图表示概念之间的关系。下列图示中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
二、非选择题（64分）（政治部分29—32题，历史部分33—35题）
15．（2023八上·茅箭月考）【亲近社会】
临近中秋，小秦看到社区群里发布了“情满中秋，敬老爱老”志愿者征集通知，她积极报名参与。
（1）从个人与社会的关系上看，学生参加志愿服务活动的行为，被称为　 　行为。
（2）请你运用“在社会中成长”的相关知识，谈谈为什么要养成这一行为。
（3）结合你自身经验，说说我们应该如何养成这一行为。
16．（2023八上·茅箭月考）【理性上网】
材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况
人物 内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子
购物 去商店 上淘宝、京东等
查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页
通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ发微信等
（1）材料一反映了网络对我们的日常生活有哪些影响？
材料二 随着微信、微博、知乎的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染。
（2）结合材料和日常生活，请你谈谈网络有哪些弊端。
材料三 《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》
我国中学生上网情况 学生比例
在家长不在时忍住不上网 25%
在网络上曾被他人辱骂 21.25%
收到过不健康图片、视频 23.5%
认为互联网使学习变得更加方便 24.1%
…… ……
（3）结合材料，请你为青少年理性参与网络生活提出几点建议。
17．（2023八上·茅箭月考）【遵守规则】
某中学的综合实践小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护秩序，遵守规则”为主题的探究活动，请你参与其中。
活动一 综合实践小组收集了下面一则事例：
中学生小北在影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！”
（1）运用规则的相关知识，请你对小北的言行进行评析。
活动二 综合实践小组进行了一次对公共场所社会调查，调查结果如下：
在车站买票时，会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离，地上还画着一条黄线，这就是“一米线”。在设有“一米线”的公共场所，大多数人能自觉保持“一米线”的距离；在“一米线”外排队等候的人，也有个别人等得不耐烦，公然插队。
（2）当大家都在排队等候时，有人在插队，谈谈你应该如何维护规则？
活动三 遵守规则，需要全体社会成员的共同努力，综合实践小组为此向全校同学发起了倡议。
（3）结合生活实际谈谈如何遵守规则。
18．（2023八上·茅箭月考）【恪守道德】
为促进学生提高道德水平与法治意识，某校学生利用校园展板展示了下面的内容。
展板一：季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有较高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。
（1）请列举生活中类似一诺千金的事例。
（2）从上面的故事中你能得到什么启发？
展板二：尊重是交往的起点，我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到善于尊重他人。
（3）请你运用所学知识谈谈如何尊重他人。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】依据教材知识，题文中的观点表明个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会大网上的一个“结点”，个人离不开社会。故①④说法正确；
②观点错误，个人离不开社会；
③不符合题意，人的成长是不断社会化的过程，在题文中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，.个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会关系构成了人类赖以存在的社会， 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者，这说明：人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同 ，故②③说法符合题意，正确；
①错误，人的社会关系是由地缘关系、血缘关系和业缘关系确定的，不是由身份确定的；
④错误，人的社会关系是由地缘关系、血缘关系和业缘关系构成的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识， 个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会关系构成了人类赖以存在的社会，从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型，社会关系从建立的基础可以分为血缘关系，地缘关系和业缘关系。
3．【答案】A
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】志愿者的无私奉献是积极参与社会活动、亲近社会、服务社会、奉献社会的亲社会行为，体现了在社会课堂中成长，启示我们要关心社会，了解社会，关注国家大事，在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己，为社会的发展贡献自己的力量，所以①②③④正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对亲社会行为的认识，青少年正处于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4．【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】仔细观察漫画内容，这告诉我们，网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式 ，拓宽了民主渠道，①②说法正确；
③错误，选项观点在漫画中没有体现，应排除；
④错误，公民的民主权利并不能随意扩大，互联网没有扩大公民的民主权利。
故答案为：A。
【点评】本题考查对网络的利的认识，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，促进了民主政治的进步。
5．【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查传播网络正能量。①③④的说法是正确的；尽情行使言论自由，错误，排除②，选择C。
故答案为：C
【点评】本试题主要考查合理利用网络的知识点，网络的出现存在着利与弊，我们要合理利用网络，趋利避害，根据材料内容，结合所学，对选项进行判断，我们可以在网络上发表言论，但并不意味着可以尽情言论，也要遵守法律，恪守道德。
6．【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】 “网络保护”专章，对网络环境管理、网络沉迷防治、网络欺凌及侵害的预防和应对等作出全面规范，这有利于营造未成年人合理使用网络的良好社会氛围，所以其目的是保障和引导未成年人合理使用网络，所以C符合题意，正确。
ABD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
7．【答案】C
【知识点】合理利用网络；社会中的角色与责任
【解析】【分析】从材料中可以看出，当小张在面对网络信息的过程中，我们要正确的对待，理智的处理，要对非法信息进行举报和监督，这是社会责任感的体现，也是责任的担当的体现。①中远离网络生活表述错误，我们要合理利用网络。③增强法制观念，少发不良信息表述错误，应拒绝发布不良信息。
故答案为：C
【点评】本题主要考查合理利用网络等内容。社会的发展科技成果的应用，对生活产生了积极的作用，当我们在面对新事物的过程中，我们要善于利用，更好的使之为我们服务。
8．【答案】D
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】许衡的做法说明了其心中有规则，懂规则、守规则，启示我们要严格自律，做到自觉遵守规则，遵守规则需要我们自律，D符合题意，正确；
ABC不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对自觉遵守规则的认识，遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
9．【答案】C
【知识点】社会秩序的内涵、意义；社会规则的内涵、意义；自由与规则的关系
【解析】【分析】①④表述错误：周某坐高铁强占他人座位，不听列车工作人员的劝阻，被处以罚款200元的行政处罚，说明社会规则保障社会秩序的实现；警示我们，自由不是为所欲为，规则划定自由的边界；
②表述错误：人们建立规则的目的是保障自由，而不是限制自由；
③表述错误：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚，不一定是法律处罚。
故答案为：C。
【点评】本题考查秩序、规则的相关知识。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
10．【答案】A
【知识点】自觉遵守规则；维护和改进规则
【解析】【分析】分析漫画联系教材内容可知，规则不是一成不变的。最低承担刑事责任的年龄能够加强法律对未成年人言行的规范，警示和震慑未成年人能自觉守法，使违法犯罪的未成年人能够受到应有的惩罚，从而维护良好的社会秩序，保护受害者的合法权益，②③正确；
①错误，选项的观点夸大了刑事年龄调整的作用，应排除；
④错误，刑罚并不是规范青少年行为的唯一手段。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自觉遵守规则，改进规则的认识，我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
11．【答案】A
【知识点】社会秩序的内涵、意义；社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】A正确，排队进行安检是社会管理秩序；
B错误，社会秩序是人民安居乐业的保障；
C错误，行人、机动车各行其道体现了交通秩序；
D错误，社会规则保障社会秩序的实现。
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会秩序和社会规则的认识，社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
12．【答案】B
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】题干中的语句说明礼貌待人是中华民族的传统美德，文明礼貌能通过端庄的举止体现出来，对人礼貌主要表现在语言，态度和行为等方面，故①②④符合题意，正确；
③不符合题意，与题干主旨不符合题干主旨，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对文明有礼的认识，文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
13．【答案】A
【知识点】尊重他人；以礼待人
【解析】【分析】本题考查对尊重他人和文明有礼的理解。洒水车司机主动关闭洒水口，避免溅湿环卫工人，体现了对环卫工人的尊重①正确；
环卫工人鞠躬致谢，展现了文明有礼的素养③正确；
选项②“遵守规则”和选项④“诚实守信”在材料中未直接体现，因此不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观中友善、文明等品质的认识。生活中的小小善举能传递温暖，促进社会和谐。作为中学生，我们要学习这种尊重他人、文明有礼的行为，在日常生活中践行美德，共建温馨社会。
14．【答案】A
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】A、正确。选项A的图示正确地表示了规则、道德、法律、尊重他人和文明有礼之间的包含关系，即规则是一个广泛的范畴，包括道德和法律等；道德又是规则的一个子集，包括尊重他人、文明有礼等具体内容。这与题目中对概念之间关系的描述相符；
B、错误。选项B的图示错误地表示了规则和法律之间的并列关系，而实际上法律是规则的一个子集，即规则包括法律。因此，B选项的图示不符合题目中对概念之间关系的描述；
C、错误。选项C的图示错误地表示了道德和尊重他人、文明有礼之间的并列关系，而实际上尊重他人、文明有礼是道德的具体内容，即道德包括尊重他人、文明有礼等。因此，C选项的图示不符合题目中对概念之间关系的描述；
D、错误。选项D的图示同样错误地表示了道德、法律和尊重他人、文明有礼之间的关系，没有正确地反映出它们之间的包含关系。因此，D选项的图示也不符合题目中对概念之间关系的描述。
故答案为：A。
【点评】本题考查了对规则、道德、法律等概念之间关系的理解。做这道题时，需要准确理解每个概念的含义和它们之间的关系，然后根据这些关系去判断图示的正确性。同时，也需要注意图示中的箭头方向和位置，它们能够反映出概念之间的包含或并列关系。此外，本题也提醒我们在日常生活中要遵守规则、尊重道德和法律，做一个守法、有德的好公民。
15．【答案】（1）亲社会。
（2）亲社会行为，有助于帮助自己树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】（1）根据所学，亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。 学生参加志愿服务活动的行为，属于亲社会行为。
（2）根据所学，要养成亲社会行为的原因可以从有助于帮助自己树立积极的生活态度，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值等方面分析回答即可。
（3）根据所学，养成亲社会行为可以从要主动了解社会，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对亲社会行为等相关知识的理解和运用，青少年正处于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学生参加志愿服务活动的行为→这是亲社会行为的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。
（3）本题考查养成亲社会的途径，可以结合教材知识作答。
16．【答案】(1) ①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③让生活变得更加便利和丰富多彩。
(2) ①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
(3) ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】（1）分析材料，从爷孙生活方式的对比情况可知，网络丰富日常生活，具体可以从让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 打破了传统人际交往的时空限制 ， 让生活变得更加便利和丰富多彩 等方面分析回答。
（2）分析材料，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染可知，网络有消极影响，具体可以从网络会出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯等方面分析回答即可。
（3）根据所学，合理利用网络可以从 要提高媒介素养，学会“信息节食”， 学会辨析网络信息， 恪守道德、遵守法律等方面回答即可。
【点评】本题考查对网络的利与弊和合理利用网络等相关知识的理解和运用，网络有利有弊，我们要合理利用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
17．【答案】(1) ①小北的言行是错误的。他在行使自由时手足舞蹈，大声叫好，缺乏规则意识。自由不是随心所欲，自由受道德、法律等社会规则的约束。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民合法的自由和权利。
(2) 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(3) ①遵守社会规则需要他律（监督、提醒、奖惩）和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。
【知识点】自由与规则的关系；自觉遵守规则；维护和改进规则
【解析】【分析】（1）“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！”的观点错误，理由根据所学，可以从这种观点缺乏规则意识，自由不是随心所欲，自由受道德、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民合法的自由和权利等方面分析回答即可。
（2）根据所学，维护规则可以从要 从自己做起，自觉遵守社会规则，要提醒、监督、帮助他人遵守规则等方面分析回答即可。
（3）根据所学，遵守规则可以从要 需要他律和自律， 发自内心地敬畏规则等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对自由与规则的关系，维护规则和自觉遵守规则等相关知识的理解和运用，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
18．【答案】(1) 王红同学是一个讲诚信的人，从来不失信于人。有一次，我借给他一本，说好了周日还给我，到了周日，突然下起了大雨，王红冒雨前来送书，就是为了履行自己的诺言。我很是感动，我敬佩他的为人。
(2) 诚信是一个人安身立命之本。
(3) ①积极关注、重视他人。②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
【知识点】尊重他人；诚实守信
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题，言之有理即可。
（2）分析材料，从得黄金百斤，不如得季布一诺可知，诚信对个人的重要性，因此可以从 诚信是一个人安身立命之本等方面分析回答即可。
（3）根据所学，尊重他人可以从要 积极关注、重视他人 ， 平等对待他人， 学会换位思考，学会欣赏他人等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对尊重他人，诚信等相关知识的理解和运用，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
1 / 1湖北省十堰市茅箭区十堰市实验中学2023-2024学年八年级上学期道德与法治10月月考试卷
一、选择题（每题2分，共56分）（政治部分1—14题，历史部分15—28题）
1．（2023八上·茅箭月考）“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”这句话说明（　　）
①个人是社会的有机组成部分 ②个人能离开社会生存
③人的成长是不断社会化的过程 ④每个人都是社会大网上的一个“结点”个人离不开社会
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】依据教材知识，题文中的观点表明个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会大网上的一个“结点”，个人离不开社会。故①④说法正确；
②观点错误，个人离不开社会；
③不符合题意，人的成长是不断社会化的过程，在题文中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，.个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会关系构成了人类赖以存在的社会， 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．（2023八上·茅箭月考）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。这说明了（　　）
①个人的社会关系是由身份确定的 ②人的身份是在社会关系中确定的
③社会关系不同，我们的身份不同 ④人的社会关系是由地缘关系确定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者，这说明：人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同 ，故②③说法符合题意，正确；
①错误，人的社会关系是由地缘关系、血缘关系和业缘关系确定的，不是由身份确定的；
④错误，人的社会关系是由地缘关系、血缘关系和业缘关系构成的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识， 个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会关系构成了人类赖以存在的社会，从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型，社会关系从建立的基础可以分为血缘关系，地缘关系和业缘关系。
3．（2023八上·茅箭月考）在2023年杭州亚运会期间，很多学生利用自己的课余时间做志愿者。他们的行为体现了（　　）
①关注社会，关心国家大事 ②在社会课堂中成长
③服务社会的亲社会行为 ④关心社会，自觉承担社会责任
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】志愿者的无私奉献是积极参与社会活动、亲近社会、服务社会、奉献社会的亲社会行为，体现了在社会课堂中成长，启示我们要关心社会，了解社会，关注国家大事，在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己，为社会的发展贡献自己的力量，所以①②③④正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对亲社会行为的认识，青少年正处于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4．（2023八上·茅箭月考）漫画《网络问政》告诉我们（　　）
①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道
③互联网丰富日常生活 ④互联网扩大了民主权利
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】仔细观察漫画内容，这告诉我们，网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式 ，拓宽了民主渠道，①②说法正确；
③错误，选项观点在漫画中没有体现，应排除；
④错误，公民的民主权利并不能随意扩大，互联网没有扩大公民的民主权利。
故答案为：A。
【点评】本题考查对网络的利的认识，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，促进了民主政治的进步。
5．（2023八上·茅箭月考）有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（　　）
①充分利用网络传播正能量
②不做沉默的网民，尽情行使言论自由
③提高网络媒介素养，做有正义感的网民
④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查传播网络正能量。①③④的说法是正确的；尽情行使言论自由，错误，排除②，选择C。
故答案为：C
【点评】本试题主要考查合理利用网络的知识点，网络的出现存在着利与弊，我们要合理利用网络，趋利避害，根据材料内容，结合所学，对选项进行判断，我们可以在网络上发表言论，但并不意味着可以尽情言论，也要遵守法律，恪守道德。
6．（2023八上·茅箭月考）十三届全国人大三次会议一审通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法（草案）》，增设了“网络保护”专章，对网络环境管理、网络沉迷防治、网络欺凌及侵害的预防和应对等作出全面规范。这是为了（　　）
A．便于未成年人使用网络进行社交活动
B．方便未成年人通过网络途径收集信息
C．保障和引导未成年人安全合理使用网络
D．让未成年人能够通过网络进行娱乐活动
【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】 “网络保护”专章，对网络环境管理、网络沉迷防治、网络欺凌及侵害的预防和应对等作出全面规范，这有利于营造未成年人合理使用网络的良好社会氛围，所以其目的是保障和引导未成年人合理使用网络，所以C符合题意，正确。
ABD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
7．（2023八上·茅箭月考）今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（　　）
①知法守法，远离网络生活
②及时举报检举不法行为
③增强法制观念，少发不良信息
④提高辨别能力．防止上当受骗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】合理利用网络；社会中的角色与责任
【解析】【分析】从材料中可以看出，当小张在面对网络信息的过程中，我们要正确的对待，理智的处理，要对非法信息进行举报和监督，这是社会责任感的体现，也是责任的担当的体现。①中远离网络生活表述错误，我们要合理利用网络。③增强法制观念，少发不良信息表述错误，应拒绝发布不良信息。
故答案为：C
【点评】本题主要考查合理利用网络等内容。社会的发展科技成果的应用，对生活产生了积极的作用，当我们在面对新事物的过程中，我们要善于利用，更好的使之为我们服务。
8．（2023八上·茅箭月考）夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（　　）
A．要积极为新规则的形成建言献策
B．规则是人们享有自由的保障
C．遵守规则需要监督奖惩等外在约束
D．遵守规则需要我们自律
【答案】D
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】许衡的做法说明了其心中有规则，懂规则、守规则，启示我们要严格自律，做到自觉遵守规则，遵守规则需要我们自律，D符合题意，正确；
ABC不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对自觉遵守规则的认识，遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
9．（2023八上·茅箭月考）周某乘坐高铁强占他人座位，而且不听列车工作人员的劝阻。铁路公安处根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对周某进行罚款200元的行政处罚。以下说法不正确的是（　　）
①社会规则保障社会秩序的实现
②法律的目的是限制自由，促进社会有序运行
③扰乱秩序的行为应当受到法律处罚
④自由不是为所欲为，规则划定自由的边界
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】社会秩序的内涵、意义；社会规则的内涵、意义；自由与规则的关系
【解析】【分析】①④表述错误：周某坐高铁强占他人座位，不听列车工作人员的劝阻，被处以罚款200元的行政处罚，说明社会规则保障社会秩序的实现；警示我们，自由不是为所欲为，规则划定自由的边界；
②表述错误：人们建立规则的目的是保障自由，而不是限制自由；
③表述错误：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚，不一定是法律处罚。
故答案为：C。
【点评】本题考查秩序、规则的相关知识。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
10．（2023八上·茅箭月考）对图所体现的未成年人刑责年龄调整理解正确的是（　　）
①刑事年龄调整能避免未成年人违法犯罪的发生
②规则不是一成不变的，体现了对规则的改进
③有利于保护受害人合法权益，维护社会秩序
④是确保刑罚成为规范青少年行为的唯一手段
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】自觉遵守规则；维护和改进规则
【解析】【分析】分析漫画联系教材内容可知，规则不是一成不变的。最低承担刑事责任的年龄能够加强法律对未成年人言行的规范，警示和震慑未成年人能自觉守法，使违法犯罪的未成年人能够受到应有的惩罚，从而维护良好的社会秩序，保护受害者的合法权益，②③正确；
①错误，选项的观点夸大了刑事年龄调整的作用，应排除；
④错误，刑罚并不是规范青少年行为的唯一手段。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自觉遵守规则，改进规则的认识，我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
11．（2023八上·茅箭月考）下列关于秩序的说法中正确的是（　　）
A．排队进行安检是社会管理秩序
B．人民安居乐业是社会秩序的保障
C．行人、机动车各行其道体现了公共场所秩序
D．社会秩序保障社会规则的实现
【答案】A
【知识点】社会秩序的内涵、意义；社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】A正确，排队进行安检是社会管理秩序；
B错误，社会秩序是人民安居乐业的保障；
C错误，行人、机动车各行其道体现了交通秩序；
D错误，社会规则保障社会秩序的实现。
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会秩序和社会规则的认识，社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
12．（2023八上·茅箭月考）“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。由此可见（　　）
①礼貌待人是中华民族的传统美德 ②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来
③礼貌缘于最初的人际交往 ④对人礼貌主要表现在语言，态度和行为等方面
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】题干中的语句说明礼貌待人是中华民族的传统美德，文明礼貌能通过端庄的举止体现出来，对人礼貌主要表现在语言，态度和行为等方面，故①②④符合题意，正确；
③不符合题意，与题干主旨不符合题干主旨，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对文明有礼的认识，文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
13．（2023八上·茅箭月考）一辆洒水车经过正在扫地的环卫工人时，提前关闭了朝向环卫工人一侧的洒水口，行驶过后才重新洒水，环卫工人反应过来后向洒水车鞠躬致谢。网友纷纷点赞，有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和环卫工人的“温暖”在于（　　）
①尊重他人 ②遵守规则 ③文明有礼 ④诚实守信
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】尊重他人；以礼待人
【解析】【分析】本题考查对尊重他人和文明有礼的理解。洒水车司机主动关闭洒水口，避免溅湿环卫工人，体现了对环卫工人的尊重①正确；
环卫工人鞠躬致谢，展现了文明有礼的素养③正确；
选项②“遵守规则”和选项④“诚实守信”在材料中未直接体现，因此不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观中友善、文明等品质的认识。生活中的小小善举能传递温暖，促进社会和谐。作为中学生，我们要学习这种尊重他人、文明有礼的行为，在日常生活中践行美德，共建温馨社会。
14．（2023八上·茅箭月考）在课后服务课上，“智慧之光”小组的同学们用图表示概念之间的关系。下列图示中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】A、正确。选项A的图示正确地表示了规则、道德、法律、尊重他人和文明有礼之间的包含关系，即规则是一个广泛的范畴，包括道德和法律等；道德又是规则的一个子集，包括尊重他人、文明有礼等具体内容。这与题目中对概念之间关系的描述相符；
B、错误。选项B的图示错误地表示了规则和法律之间的并列关系，而实际上法律是规则的一个子集，即规则包括法律。因此，B选项的图示不符合题目中对概念之间关系的描述；
C、错误。选项C的图示错误地表示了道德和尊重他人、文明有礼之间的并列关系，而实际上尊重他人、文明有礼是道德的具体内容，即道德包括尊重他人、文明有礼等。因此，C选项的图示不符合题目中对概念之间关系的描述；
D、错误。选项D的图示同样错误地表示了道德、法律和尊重他人、文明有礼之间的关系，没有正确地反映出它们之间的包含关系。因此，D选项的图示也不符合题目中对概念之间关系的描述。
故答案为：A。
【点评】本题考查了对规则、道德、法律等概念之间关系的理解。做这道题时，需要准确理解每个概念的含义和它们之间的关系，然后根据这些关系去判断图示的正确性。同时，也需要注意图示中的箭头方向和位置，它们能够反映出概念之间的包含或并列关系。此外，本题也提醒我们在日常生活中要遵守规则、尊重道德和法律，做一个守法、有德的好公民。
二、非选择题（64分）（政治部分29—32题，历史部分33—35题）
15．（2023八上·茅箭月考）【亲近社会】
临近中秋，小秦看到社区群里发布了“情满中秋，敬老爱老”志愿者征集通知，她积极报名参与。
（1）从个人与社会的关系上看，学生参加志愿服务活动的行为，被称为　 　行为。
（2）请你运用“在社会中成长”的相关知识，谈谈为什么要养成这一行为。
（3）结合你自身经验，说说我们应该如何养成这一行为。
【答案】（1）亲社会。
（2）亲社会行为，有助于帮助自己树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】（1）根据所学，亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。 学生参加志愿服务活动的行为，属于亲社会行为。
（2）根据所学，要养成亲社会行为的原因可以从有助于帮助自己树立积极的生活态度，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值等方面分析回答即可。
（3）根据所学，养成亲社会行为可以从要主动了解社会，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对亲社会行为等相关知识的理解和运用，青少年正处于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学生参加志愿服务活动的行为→这是亲社会行为的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。
（3）本题考查养成亲社会的途径，可以结合教材知识作答。
16．（2023八上·茅箭月考）【理性上网】
材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况
人物 内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子
购物 去商店 上淘宝、京东等
查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页
通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ发微信等
（1）材料一反映了网络对我们的日常生活有哪些影响？
材料二 随着微信、微博、知乎的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染。
（2）结合材料和日常生活，请你谈谈网络有哪些弊端。
材料三 《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》
我国中学生上网情况 学生比例
在家长不在时忍住不上网 25%
在网络上曾被他人辱骂 21.25%
收到过不健康图片、视频 23.5%
认为互联网使学习变得更加方便 24.1%
…… ……
（3）结合材料，请你为青少年理性参与网络生活提出几点建议。
【答案】(1) ①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③让生活变得更加便利和丰富多彩。
(2) ①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
(3) ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】（1）分析材料，从爷孙生活方式的对比情况可知，网络丰富日常生活，具体可以从让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 打破了传统人际交往的时空限制 ， 让生活变得更加便利和丰富多彩 等方面分析回答。
（2）分析材料，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染可知，网络有消极影响，具体可以从网络会出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯等方面分析回答即可。
（3）根据所学，合理利用网络可以从 要提高媒介素养，学会“信息节食”， 学会辨析网络信息， 恪守道德、遵守法律等方面回答即可。
【点评】本题考查对网络的利与弊和合理利用网络等相关知识的理解和运用，网络有利有弊，我们要合理利用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
17．（2023八上·茅箭月考）【遵守规则】
某中学的综合实践小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护秩序，遵守规则”为主题的探究活动，请你参与其中。
活动一 综合实践小组收集了下面一则事例：
中学生小北在影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！”
（1）运用规则的相关知识，请你对小北的言行进行评析。
活动二 综合实践小组进行了一次对公共场所社会调查，调查结果如下：
在车站买票时，会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离，地上还画着一条黄线，这就是“一米线”。在设有“一米线”的公共场所，大多数人能自觉保持“一米线”的距离；在“一米线”外排队等候的人，也有个别人等得不耐烦，公然插队。
（2）当大家都在排队等候时，有人在插队，谈谈你应该如何维护规则？
活动三 遵守规则，需要全体社会成员的共同努力，综合实践小组为此向全校同学发起了倡议。
（3）结合生活实际谈谈如何遵守规则。
【答案】(1) ①小北的言行是错误的。他在行使自由时手足舞蹈，大声叫好，缺乏规则意识。自由不是随心所欲，自由受道德、法律等社会规则的约束。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民合法的自由和权利。
(2) 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(3) ①遵守社会规则需要他律（监督、提醒、奖惩）和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。
【知识点】自由与规则的关系；自觉遵守规则；维护和改进规则
【解析】【分析】（1）“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！”的观点错误，理由根据所学，可以从这种观点缺乏规则意识，自由不是随心所欲，自由受道德、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民合法的自由和权利等方面分析回答即可。
（2）根据所学，维护规则可以从要 从自己做起，自觉遵守社会规则，要提醒、监督、帮助他人遵守规则等方面分析回答即可。
（3）根据所学，遵守规则可以从要 需要他律和自律， 发自内心地敬畏规则等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对自由与规则的关系，维护规则和自觉遵守规则等相关知识的理解和运用，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
18．（2023八上·茅箭月考）【恪守道德】
为促进学生提高道德水平与法治意识，某校学生利用校园展板展示了下面的内容。
展板一：季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有较高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。
（1）请列举生活中类似一诺千金的事例。
（2）从上面的故事中你能得到什么启发？
展板二：尊重是交往的起点，我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到善于尊重他人。
（3）请你运用所学知识谈谈如何尊重他人。
【答案】(1) 王红同学是一个讲诚信的人，从来不失信于人。有一次，我借给他一本，说好了周日还给我，到了周日，突然下起了大雨，王红冒雨前来送书，就是为了履行自己的诺言。我很是感动，我敬佩他的为人。
(2) 诚信是一个人安身立命之本。
(3) ①积极关注、重视他人。②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
【知识点】尊重他人；诚实守信
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题，言之有理即可。
（2）分析材料，从得黄金百斤，不如得季布一诺可知，诚信对个人的重要性，因此可以从 诚信是一个人安身立命之本等方面分析回答即可。
（3）根据所学，尊重他人可以从要 积极关注、重视他人 ， 平等对待他人， 学会换位思考，学会欣赏他人等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对尊重他人，诚信等相关知识的理解和运用，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
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