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(共20张PPT)
一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎” 。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？
想一想 议一议
第四节 人的性别决定
第二章 生物的遗传与变异
第六单元 生命的延续和发展
1
说明人的性别是由性染色体决定的。
2
通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验， 说明生男生女机会均等的原因。
3
能用科学的态度看待生男生女问题。
学
习
目
标
常染色体
性染色体
22对
1对
人的体细胞中，
染色体数量是 。
染色体组成是 。
23对
22对常染色体+1对性染色体
1
一、男女染色体的差别
性染色体
资料一：1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，这对染色体彼此之间形态差别很大，而且与性别有关，他把这对染色体称为性染色体。
在男性和女性的体细胞中，哪一对被称为性染色体？
男性性染色体形态差别较大
男
女
图中哪种染色体是Y染色体？它与X染 色体在形态上的主要区别是什么？
3
X染色体较大，Y染色体较小。
一、男女染色体的差别
性染色体
资料二：1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中与此对应的这对染色体是一样的，都是X染色体。
右边两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
2
男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？
以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
4
男性体细胞的染色体组成 。
男性的性染色体组成 。
女性体细胞的染色体组成 。
女性的性染色体组成 。
22对常染色体+XY
XY
22对常染色体+XX
XX
精子和卵细胞都只含有 条性染色体
1
男
女
XY
产生精子
X
Y
XX
X
产生卵细胞
2种
1种
一、男女染色体的差别
22条＋Ｘ
22条＋Ｘ或22条＋Y
形成受精卵
性染色体决定性别
女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。
男性在一次生殖活动中会出现上亿个精子，这些精子从含有性染色体来说，只有两种，一种含有X染色体，一种含有Y染色体。
两种精子与卵细胞结合的机会均等。
生男生女的机会是否均等？
二、生男生女的奥秘
实验·探究——模拟人的性别决定
目的要求
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
材料
黑、白围棋子，纸盒等。
二、生男生女的奥秘
二、生男生女的奥秘
方法步骤
②学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子代表精子，再将10枚白围棋子放入另一个纸盒中，这10枚围棋子代表卵细胞。
①
代表含Y染色体的精子
代表含X染色体的精子和卵细胞
③将装有“精子”的纸盒摇匀后，一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚围棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚围棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回原纸盒。重复上述操作，共记录10次。
④设计表格记录本小组的模拟结果。全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。
1．各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
有的男女比例接近1∶1，有的不是1:1。
思考
2．全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
全班的总实验次数很大，结果接近1∶1。
3．模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
含X或Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，生男生女的机会是均等的。
实验·探究——模拟人的性别决定
二、生男生女的奥秘
XY
产生精子
X
Y
XX
X
产生卵细胞
生殖细胞
受精卵
人的性别是由性染色体的组成决定的。
XY
XX
二、生男生女的奥秘
生男生女是随机的，且机会均等：含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等。
现在你能解释“龙凤胎”是怎么来的吗？
一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。
两个卵细胞分别和两个精子结合，然后分别发育成两个独立的个体。
龙凤胎：两个卵细胞分别与两种精子结合形成受精卵
同卵双胞胎
异卵双胞胎
同性
同性或异性
二、生男生女的奥秘
性染色体是否有与性别有关的基因？
二、生男生女的奥秘
二、生男生女的奥秘
思维训练
分析和解释数据
1.这些数据与生男生女机会均等的原理矛盾吗？为什么？
不矛盾。生物学原理描述的是自然状态下的性别比，而实际人口性别比受到社会、文化、政策等多方面因素的影响。中国的高性别比主要是由于人为干预（如性别选择性流产）导致的，而非生物学机制的变化。
总人口性别比105.07,与2010年的105.20相比，略有降低。
2.这次人口普查得出的结论之一是：我国人口的性别结构得到改善。右图资料中的哪些数据支持这一结论？
出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8.
①总人口性别比105.07,与2010年的105.20基本持平，略有降低。
②出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8.
注：性别比是以女性人口为100，计算男性与女性的比例。
我国男女性别比例失调的危害
性别比例失调的危害
男性单身
社会道德破坏
社会稳定性降低
加强法制宣传
促进性别平等
离婚率上升
买卖婚姻
拐卖妇女
反社会
心理畸形
打击性别鉴定
人的性别遗传
生男生女的奥秘
男女染色体的差别
体细胞
男性：22对+XY
女性：22对+XX
生殖细胞
男性：22条+X、22条+Y
女性：22条+X
生男生女机会均等
人的性别是由性染色体决定的
课堂小结
课堂小结
1.人产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是（ ）
A.46+X
B.22+X 或 Y
C.44+Y
D.23+X 或 Y
随堂练习
B
2.下列关于人的性别决定的叙述，错误的是( )
A.新生儿的性别由母亲决定
B.女性只产生含X染色体的卵细胞
C.人类生男生女的机会均等
D.男性可产生含X或Y染色体的精子
随堂练习
A
3. 实施一对夫妇可以生育三个子女的政策，是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。某夫妇第一、二胎均为男孩，第三胎生女孩的概率是 ( )
A.12.5%
B.25%
C.50%
D.100%
随堂练习
C
4.若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现，即传男不传女，则可推测控制该性状的基因最可能位于( )
A.X染色体
B.Y染色体
C.常染色体
D.细胞质
随堂练习
B

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