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(共23张PPT)
亲代与子代连连看
考考你
金丝猴的后代
还是金丝猴
梅花鹿的后代
仍然是梅花鹿
一猪生九仔，
连母十个样
一对绿鹦鹉的四个
羽色不同的子女
亲子代间的相似性
亲子代间和子代个体间的差异
遗传
变异
第一节 基因与生物性状的关系
第二章 生物的遗传与变异
第六单元 生命的延续和发展
1
通过观察图片，举例说出生物的性状和相对性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2
通过阅读资料，举例说出生物的性状是由基因控制的。
3
关注转基因技术给人类带来的影响。
学
习
目
标
一、生物的性状
观察21-22页课本生物的不同性状的例子，思考：
1.图例中描述了生物哪些方面的特征？
2.结合生物性状的举例，总结性状的概念。
一、生物的性状
无耳垂和有耳垂
单眼皮和双眼皮
形态结构
平直发际线和“V”形发际线
一、生物的性状
番茄果实的红色与黄色
家兔毛的黑色与白色
形态结构
黄刺玫花的单瓣与重瓣
鸡的玫瑰冠和单冠
行为方式
能卷舌和不能卷舌
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
一、生物的性状
一、生物的性状
血型（有A型、B型、0型血等）
生理特性
黄瓜果实苦或不苦
一、生物的性状
生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
所有的性状都能用肉眼观察到吗？
有些性状比如生理特性观察不到，如血型、果实的甜度等。
性状
一、生物的性状
一种生物同一种性状常常有不同的表现类型
番茄果实的红色、黄色
黄刺玫花的单瓣、重瓣
家兔毛的黑色、白色
血型（有A型、B型、AB型、0型等）
一、生物的性状
一种生物的同一种性状的不同表现类型。
相对性状
判断下列说法是否正确。
1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小,这是相对性状。
2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。
3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。
4 .小明的单眼皮和小强的单眼皮。
×
√
×
×
不是同一种生物
不是同一种性状
没有不同表现类型
二、基因控制生物的性状
转基因番茄的启示
番茄是一种喜温植物，气温在0℃以下，番茄植株会冻伤甚至死亡。
后来科学家培育出了具有较强抗寒能力的新品种，我们一起来了解获取番茄新品种的过程。
二、基因控制生物的性状
1.为了使番茄植物获得具有抗寒能力这一性状，科学家进行了什么操作？结果怎么样？
2.转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
阅读教材23页“转基因番茄的启示”，思考：
抗冻蛋白基因可以控制番茄抗寒的性状。 生物的性状是受基因控制的。
把美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入了普通番茄中，最终培育出了具有这一性状的番茄新品种。
二、基因控制生物的性状
转基因技术
把一种生物的某个基因，用生物技术转入到另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因圣女果
荧光猪
抗虫棉
转基因技术给人们带来的影响还有哪些？
二、基因控制生物的性状
韭菜和韭黄
生物体的性状是基因组成和环境共同决定的
地上部分
地下部分
性状的表达还受环境影响
二、基因控制生物的性状
身高：既受基因控制，也受后天营养、运动等方面影响
生物体的性状是基因组成和环境共同决定的
农作物栽培实践中，通过合理施肥、松土除草等，提高收成。
课堂小结
课堂小结
亲代
遗传和变异
生殖和发育
子代
亲子代间的相似性
亲子代间及子代个体间的差异
性状
形态结构
生理
行为
相对性状
一种生物
同一种性状
不同表现类型
基因控制生物的性状
性状还受环境的影响
随堂练习
B
1.下列属于遗传现象的是（　　）
A.一母生九子，连母十个样
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.一对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎　
D.母亲的血型是A型，所生孩子的血型是B型
随堂练习
C
2. 下列关于生物性状的表述错误的是（ ）
A．每个生物体都会有许多种不同的性状
B.人们总是通过性状区分不同的生物
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的
D.生物的亲缘关系越近，它们相似的性状就越多
随堂练习
D
3.下列各项中，属于相对性状的是（　　）
A.山羊的毛较少，绵羊的毛较多
B.小红和小莉都是双眼皮
C.小强长得较高，小刚长得较瘦　
D.公鸡的肉冠有玫瑰冠与单冠
随堂练习
4.我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明（ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B. 鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制
D
随堂练习
5.下列性状的变化不是由基因控制的是（　　）
A.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
B.红果番茄的植株上结出黄果番茄
C.兔的白毛和黑毛　
D.经常晒太阳使皮肤变得较黑
D

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