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七年级历史答案
一、选择题（每小题 2.5 分，共 50 分）
1-5 ABCCC 6-10 DDCAC 11-15 BBCDB 16-20 CCABA
二、综合题
21．（12 分）
（1）A C D B（4 分）
(2) 原因：方便携带；不易磨损、利于长久使用；铸造时方孔定位，确保文字整体规范；
蕴含传统文化观念，增强文化认同。（任答两点 4 分）
（3）意义：促进全国商品流通和经济发展；加强国家对经济的管理和控制；巩固国家统一，
增强中央集权；方便百姓生活，促进各地交流。（任答两点 4 分）
22．（13 分）
(1)技术革新：铁农具的出现和使用（2 分）
作用：提高耕作效率，扩大耕地面积，促进农业发展。（2 分）
(2)措施：减轻赋税，把田租定为“十五税一”；不夺农时，保证农民有足够时间从事农耕。
（任答一点 2 分）
政策：休养生息政策。（1 分）
(3)表现：使用铁农具；推广北方作物；农作物种植面积增加、产量提高。（任答两点 4 分）
(4)因素：生产工具和技术的进步；统治者的重视（或统治政策的调整）；安定的社会环境；
物种的引进等。（任答两点 2 分）
23.（12 分）
(1)原因：晋国通过与戎狄族的交流与交融，相互学习生产技术，促进经济发展。（2 分）
(2)含义：张骞通西域，首次成功开拓汉朝通往西域的官方通道。（2 分）
贡献：促进了汉朝与西域的友好往来和经济、文化交流。（2 分）
(3)举措：穿汉服；说汉语；迁都洛阳。（2 分）
特点：学习汉族先进文化。（2 分）
(4)影响：丰富了中华民族的文化内涵；各民族相互交融，推动着统一多民族国家的发展；
（任答一点 2 分，其他答案言之有理皆可）
24．（13 分）
（1）措施：颁布“推恩令”；（2 分）
影响：削弱诸侯势力，加强中央集权（或加强了中央对地方的控制）（2 分）
（2）主要原因：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，品种多（2 分）；丝绸之路的开辟。（1
分）
意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化
交流，起到了很大的促进作用。（2 分）
（3）措施：尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。（2 分）
影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2
分）秘密★启用前
七年级历史
说明：1.本卷分为试卷和答卷。答案请写在答卷上，不要在试卷上作答，否则不给分。
2.本卷共有二大题，24小题，全卷满分100分，考试时间80分钟。
一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)
1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。其中，蓝田人发现于
A.陕西
B.云南
C.湖北
D.北京
2.半坡遗址发现有碳化的粟粒和石锄、石墨盘等工具，这反映了半坡居民
A.掌握制陶工艺B.从事原始农业
C.过着集体生活
D.步入阶级社会
3.中华文明探源工程以考古与历史研究为基础，将“中华文明五千年”由传说印证为可信历史。
下列考古成果能证实长江中下游地区进入文明社会的是
A.半坡遗址
B.陶寺古城遗址
C.良渚古城遗址
D.二里头遗址
4.历史观点是人们对历史事件、人物或现象的看法、评价或结论。下列属于历史观点的是
A.约公元前1600年，商汤起兵推翻夏朝
B.公元前1046年，周武王在牧野与商军大战
C.分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
D.公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑
5.“周武王幼弟康叔封于卫，都朝歌：周公之子伯禽封于鲁。”天子授民封疆土，巩固天下共主
的地位。材料中反映的制度是
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.郡县制
6.《三字经》中写道：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”。其中五霸不包括
A.齐桓公
B.晋文公
C.楚庄王
D.赵武灵王
7.据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天
府’也。”主持修建都江堰的历史人物是
A.扁鹊
B.蔡伦
C.墨子
D.李冰
8.以下是春秋战国时期的时代特征示意图，图中“大思想”处的内容应是
大动荡：诸侯学霸
大科技：铁犁牛耕
春秋战国
大思想：
大变革：变法改革
A.文明起源
B.国家产生
C.百家争鸣
D.社会转型
9.考古发现西周早期青铜器“何尊”及其铭文拓片，在铭文中刻有“宅兹中国”四字。这是目前
已知“中国”一词最早的文字记载。据此可知
A.“中国”概念源远流长
B.中国文字起源于西周时期
C.西周青铜技术发达
D.西周时期铭文已广泛使用
10.李老师开展了一场历史讲座，其讲座提纲如右图所示。
由此可见，李老师讲座的主题是
讲座提纲
素的统
A.原始社会与中华文明的起源
汉初的休养生息与文景之治
B.早期国家的形成与变革
三四
大一统王朝的巩固
C.统一多民族封建国家的建立与巩固
东汉的兴衰
4年4小
D.政权分立与民族交融
11.司马迁曾这样评价陈胜、吴广起义，“陈胜虽已死，但他当年所封的王侯将相最终推翻了秦朝。
而这正是他带头首先起义”。这说明陈胜、吴广在秦末历史中起的作用是
A.完成使命，最终推翻秦朝
B.虽未成功，却具首创精神
C.无足轻重，仅为偶然事件
D.一度成功，建立“张楚”政权
七年级历史第1页（共4页）

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