陕西商洛市商南县鹿城中学等校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题(图片版,无答案)

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陕西商洛市商南县鹿城中学等校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题(图片版,无答案)

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高一历史
考生注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对
应題目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:《中外历史纲要》(上)全册。
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是
最符合题目要求的。)
1.《战国策载:“衣服器械,各便其用”。春秋时期的中山国(白狄鲜虞族在今河北建立的国家)的
服饰习俗中既存在披发左衽(戎狄之服的总体特点),又出现了周人的深衣服饰。这反映出春秋
时期
A男尊女卑观念流行
B.民族交融有所加深
C.周天子为天下大宗
D.传统政治秩序瓦解
2.下图所示为元朔元年(公元前128年)汉武帝的诏书。这表明汉武帝
朕深诏执事,兴廉举孝,庶几成风,绍休圣绪。…今或至阖郡而不荐一人,是化不下究
(政令教化不能贯彻下去),而积行之君子壅于上闻(受阻难达于天子)也。且进贤受上赏,蔽
贤蒙显戮,古之道也。其议二千石不举者罪
A.厉行察举制
B.意图优化行政流程
C.完善郡县制
D.旨在传播儒家思想
3.南朝沈约曾指出:战国至秦汉时期“以智役愚”;而“魏晋以来,以贵役贱,士庶之科,较然有
辨”。这一变化
A,意味着社会阶层之间的流动性增强
B.是政治权力分配转变的表现
C.说明儒家贤人治国思想被日益废弃
D.是国家长期分裂的必然结果
4.会昌四年(844年),王起加同平章事,出为山南西道节度使。唐武宗特别强调“宰相无内外”,使
之“飞表上闻”来提醒朝政的阙失。当时,带有中书令衔的节度使,也有“飞表上闻”之权。“飞表
上闻”权力的授予
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A.完善了国家监察体系
B.转变了内重外轻的局面
C.限制了皇权专制统治、
D.润滑了中央与地方关系
5.与历代的徒附、部曲、佃客、庄客不同的是,北宋的客户,即“佃人之田,居人之地者”“借人之
牛,受人之土,庸而耕者”有了户籍,在名义上取得了与主户相同的“齐民”的身份,有些客户还
可以升为主户。北宋的这一变化
A利于激发社会经济活力
B.源于农民人口流动频繁
C.反映出户籍制度的简化
D,表明雇佣关系开始出现
6.元朝后期,顺帝颁布了“强盗皆死”和对偷盗处以重刑的法令。他还取消科举,禁止汉人、南人
持有武器、马匹。由此可推断,当时
A社会矛盾加剧
B.专制集权空前强化
C,社会汉化停滞
D.蒙汉民族趋向一致
7.明朝马欢(郑和的翻译官)编著的海外见闻录《瀛涯胜览》记载,船队以满刺加(马六甲)为“外
府”,“去各国船只俱回到此处取齐,打整番货,装载船内…其国王亦自采办方物,挈其妻子
带领头目,驾船跟随回船赴阙进献”。这可用来说明明朝
A对外交往方式开始转型
B.“海上丝绸之路”的经济地位
C.“下西洋”的性质与目的
D.朝贡贸易与海禁政策的结合
8.雍正帝认为,“本朝之为满洲,犹中国之有籍贯”,同时又指出“九州四海之广,中华处百之一,
其外东西南朔,同在天覆地载之中者,即是一理一气,岂中华与夷狄有两个天地乎?”雍正帝的
这些观念
A.说明其否定民族差异
B.是对“天朝上国”理念的传承
C.蕴含着华夷之辩思想
D.有利于统一多民族国家发展
9.19世纪90年代初,资本主义国家输人中国的货物比70年代初增长一倍以上,其中鸦片和棉
布各占1/5,棉纱从70年代初的3%跃增为14%,煤油(输人农村作灯油用)、染料、针等物也
占有较大比重。这一现象
A.加速了传统自然经济的解体
B.阻滞了民族资本主义的发展
C.导致了贸易逆差局面的出现
D.得益于列强侵华方式的改变
10.晚清,康有为在《孟子微》中赋予公羊学“三世”说新的意义:以“据乱世”为君主专制,“升平
世”为君主立宪,“太平世”为民主共和。据此可知,康有为
A推崇民主共和的治国理念
B.意在为政治变革提供理论依据
C.仍然坚持“中体西用”理念
D.以传承儒家的政治理想为宗旨
11.民国初年,在袁世凯和溥仪的周围聚集了两种形相各异而实质相同的复辟实体:一个企图复
清朝之辟,拥戴溥仪复辟;一个力谋复帝制之辟,推动袁世凯称帝。两股复辟势力导致了“洪
宪帝制”和“丁已复辟”。这实际上表明当时
【高一历史第2页(共6页)】

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