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八年级生物单元作业(A卷)
2026年2月
注意事项：
1.本卷共8页，分I、Ⅱ两卷。第I卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；两
卷共100分。答题时间为60分钟。
2答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相
应位置，答在本试卷上一律无效。
第I卷（共50分）
第I卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是
最符合题目要求的。
人体是一个高度统一的生命整体，其生理活动与行为表现，均离不开神经系统和澈素协同调节，
二者相辅相成、共同维系机体稳态。完成1一5题。
1.我国科学家利用基因编辑技术修复了耳聋小鼠的毛细胞，使其能正常将机械振动转化为神经冲动，
从而持久改善听觉。毛细胞位于
A.鼓膜
B.听小骨
C.半规管
D.耳蜗
2.如图是利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，其中
白色铁丝
弹
模拟晶状体的是
红色铁丝
黄色铁丝
A.塑料壳
B.光盘
塑料亮
C.气球甲
D.气球乙
光盘
3.膝跳反射的反射弧结构模式如图所示。下列叙述不正确的是
A.①是感受器
传入神经
传出神经
B.②是人体最高级神经中枢
膝養下的韧带
髓部肌肉
C.小腿抬起后才感到被叩击
①
②
D.与眨眼反射类型相同
4.某校以“全民健身”为契机，开展课间跳绳活动。跳绳前进行热身运动，可以防止肌肉拉伤和关
节脱白。如图是关节结构示意图，下列叙述错误的是
A.脱白是指结构①从结构④中滑脱出来
B.结构②能把相邻两骨牢固地连接起来
C.结构③中的滑液可以增强关节的灵活性
D.肌腱可绕过关节连在同一块骨上
5.侏儒症患者生长迟缓、身材矮小，其幼年时出现功能障碍的腺体是
A.垂体
B.肾上腺
C.甲状腺
D.胰岛
使康生活可切断传染病传播链，增强免疫屏障，通过合理腾食、规律作息等习惯，有效降低惠
病风险，守护身心稳态与生活质量。完成6一9题。
八年级生物第1页（共8页）
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6.甲流是一种急性呼吸道传染病，由甲型流感病毒（主要是H1N1)所致，通过飞沫、接触等传播，
已上市的多款流感疫苗对预防甲型流感均有效。下列说法正确的是
A.接种的流感疫苗属于抗体
B.戴口罩可以预防甲型流感
C.可通过注射抗生素治疗甲型流感
D.甲型流感病毒是引发甲流的传染源
7.人类乳头瘤病毒(HPV)感染是诱发宫颈癌的主要因素，注射PV疫苗可预防宫颈癌，降低发病率。
下列关于注射HPV疫苗的叙述，错误的是
A.疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体
B.该措施属于保护易感人群
C.获得的免疫属于非特异性免疫
D.该过程属于计划免疫
8.概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具，如图是免疫系统的概念图。以下说法错误的是
A.第一道防线由皮肤和黏膜构成，可以阻挡病原体
一第一道防线
甲相
B.免疫类型甲是人体后天获得的，对多种病原体有防御功能
第二道防战
C.每个儿童都享有计划免疫的权利，计划免疫属于免疫类型乙
乙组成第三道防线
D.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
9.科学研究表明，除了受遗传因素和环境的影响，患慢性、非传染性疾病的风险与个人的生活方式
有关。
某同学设计实验观察酒精对水蚤心率的影响，从
而推论酗酒对人体健康的危害，实验结果如下图所示。
下列有关叙述正确的是
1
A.该实验乎，酒精浓度为0的清水组为实验组
0(清水)0.25%1%
10%20%酒精浓度
B.实验结果表明酒梦浓度为0.25%时水蚤已死亡
C.酒精浓度对水蚤心率有彩响，浓度越大，心率越快
D.根据实验结果可推论，酗酒可能会导致心血管疾病
生物与环境相互依存、相互影响，生物适应环境以生存，同时又通过生命活动改变环境，二者
构成统一的生态系统。完成10一12题.
10.生物与环境之间相互依存、相互影响，共同维持生态系统的平衡与稳定。下列叙述错误的是
A.水草丛生的池塘里青蛙是草绿色的一一生物适应环境
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”一一环境彤响生物
C.“千里之堤，溃于蚁穴”一一生物彩响环境
D。树叶在秋冬季节纷纷飘落一生物不适应环境
11.沂河湿地公园，这里苇草丛生、鱼虾丰盛，还有白鹭等鸟类。下列有关描述正确的是
A.上述植物和动物就能构成一个完整的生态系统
B.白鹭在水中捕食，是生态系统中的消费者
C.“虾+鱼→白鹭”构成一条食物链
D.沂河公园属于湿地生态系统，有“地球之肺”之称
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3亿人都在用的扫罐ApP八年级生物单元作业参考答案
2026 年 1 月
一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）
1-5 DCBDA 6-10 BCBDD 11-15 BDCBB 16-20 ACBBA 21-25 BCCDD
二、非选择题（每空 1 分，共 50 分）
26.（6 分）
（1）①虹膜
（2）②晶状体 前方
（3）c 鼓膜 e 耳蜗
（4）g 咽鼓管
27.（6 分）
（1）神经元（或神经细胞） 细胞体
（2）非条件（或简单）
（3）否 能
（4）A、B
28.（8 分）
（1）社会适应
（2）生活方式
（3）传染源 一
（4）心肺复苏 a
（5）可以 能
29.（9 分）
（1）2 光合作用 1、3、4
（2）1+3+4+5
（3）甲 鲨鱼和乌贼 有机物 海贝
（4）海洋生态系统生物种类多、数量丰富，营养结构复杂（表述合理即可）
（5）生物圈是一个统一的整体
30.（7 分）
（1）有性 双亲
（2）嫁接 ①接穗 形成层 ①
（3）组织培养
31.（7 分）
（1）男性 22 条＋X 或 22 条＋Y
（2）蛋白质 基因
（3）变异
（4）Aa 12.5％（1/8）
32.（7 分）
（1）变异 为生物进化提供选择材料 有利
（2）A
（3）不需氧型 营养方式
八年级生物第 1页（共 1 页）
（4）由简单到复杂，由水生到陆生（或由简单到复杂，由水生到陆生、由低等到高等）
八年级生物第 2页（共 1 页）

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