资源简介

江西省萍乡市2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题
一、单选题
1．生物兴趣小组在开展“校园植物多样性调查”活动时，运用观察法记录植物特征。观察法是科学研究的基本方法，下列叙述不正确的是（ ）
A．观察要有明确的目的，并按一定的顺序进行
B．观察要全面细致和实事求是，并做好记录
C．观察有时需要较长时间，要有计划和耐心
D．观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具
2．小明周末在家整理时，发现了①扫地机器人；②书房的植物标本；③客厅的盆栽；④阳台阴湿角落的青苔；⑤海边旅游带回的珊瑚礁摆件；⑥放久的橘子上长出的青霉菌；⑦鱼缸里的鱼，其中属于生物的有（ ）
A．④⑤⑥⑦ B．③④⑥⑦ C．②③⑥⑦ D．①④⑤⑥
3．显微镜能帮助我们观察肉眼无法看到的微小结构，是生物学学习和研究中常用的工具。下图为显微镜结构和镜头组合，下列叙述正确的是（ ）
A．将视野中偏左的物像移至视野中央，应向右移动玻片标本
B．①③镜头组合能使视野中观察到的细胞数目最多
C．周围环境较暗时，应使用g的凹面
D．对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔
4．猕猴桃风味独特，酸甜适口。《本草纲目》中记载：“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。”如图表示猕猴桃细胞与猕猴细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．③能将有机物中的能量转变成细胞能利用的能量
B．⑦能将光能转化成化学能并储存在有机物中
C．引起猕猴桃酸甜的物质主要存在于⑤中
D．猕猴桃有而猕猴不具有的结构是①②④
5．下图是克隆羊多莉的诞生过程。下列分析不正确的是（ ）
A．多莉长相与白羊B最为相似
B．黑面白羊A提供的无核卵细胞中不含DNA
C．细胞核控制着生物的生长、发育
D．DNA上有指导生物生长发育的全部信息
6．玉米体细胞中有20条染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目和子细胞中的染色体数目分别是（ ）
A．4个，20条 B．4个，10条 C．8个，40条 D．8个，20条
7．体育课上，小刚不小心蹭破了皮肤，他感到一阵疼痛，伤口渗出了血液。他通过生物学习知道，人体皮肤起到保护作用，皮肤破损易被病菌侵入引起感染，于是赶紧用碘伏消毒。上述事例说明皮肤中包含了（ ）
A．上皮组织、神经组织、结缔组织
B．上皮组织、神经组织、肌肉组织
C．保护组织、分生组织、肌肉组织
D．保护组织、神经组织、结缔组织
8．认识生物体的结构层次对我们形成科学思想、掌握系统的科学方法具有重要意义，下列对动、植物体的结构层次叙述正确的是（ ）
A．过程①②均表示细胞分裂
B．B和D是组织，类型相同
C．根和血液分别属于C和E结构层次
D．F属于系统这一结构层次
9．“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述正确的是（　　）
A．有根、茎、叶分化
B．做监测空气污染程度的指示植物
C．能开花和结果
D．植株高大，都生活在潮湿的地方
10．周末小宇为家人做了香喷喷的菜豆炒肉和玉米排骨汤，实践过程中，小宇发现菜豆种子和玉米种子的结构有差异。结合甲、乙两种种子的结构示意图，下列分析正确的是（ ）
A．甲是玉米种子，乙是菜豆种子
B．甲、乙营养物质均储存在②内
C．乙图中①②③④⑤共同组成了胚
D．滴加碘液后，乙图中的①变蓝
11．生物课上，同学们将小鱼放入盛有清水的玻璃缸中，用滴管在鱼口前方滴加墨汁，仔细观察水的流动路径和鱼的呼吸现象，并检测了鱼口处和鳃盖后缘处水的气体成分。结合观察和检测结果，下列叙述不正确的是（ ）
A．鱼不断地由口吞入水，是鱼在呼吸
B．鳃盖后缘处的水与鱼口相比，二氧化碳增多
C．血液流过鳃时，与水发生气体交换
D．鳃盖后缘处的水与鱼口相比，氧气增多
12．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水
A．①②⑤ B．①②③ C．②④⑤ D．③④⑤
13．“生物体结构与功能相适应”是重要生物学观点，下列叙述不正确的是（ ）
A．蛔虫生殖器官发达，消化器官简单，适于寄生生活
B．昆虫身体和附肢分节，运动更灵活，分布更广泛
C．兔的门齿和臼齿发达，适于植食性生活
D．鸟类通过气囊进行气体交换，适于飞行
14．“年年有余”是中国传统吉祥成语，源自“年年有鱼”的谐音，象征生活富足与财富盈余，常见于春节祝福。下列动物在分类学上属于鱼类的是（ ）
①甲鱼②鳙鱼③鲸④娃娃鱼⑤鲨鱼⑥章鱼⑦鳄鱼
A．⑤⑥ B．②③ C．②⑤ D．③④
15．在日常生活和文学典故中，我们经常会接触到与各种动物相关的词语，下列词语中的动物不属于节肢动物的是（ ）
A．金蝉脱壳 B．招蜂引蝶 C．乌贼喷墨 D．虾兵蟹将
16．如图是某学生用黏土制作细菌的结构模型，其中明显缺失的是（ ）
A．DNA（拟核） B．叶绿体
C．细胞核 D．液泡
17．在学校举办的美食节展示活动中，同学们展示了自制美食，还讲解了其中蕴含的生物知识。以下几位同学关于发酵食品的讲解，错误的是（ ）
A．小丽说：酵母菌能分解葡萄糖产生二氧化碳，使馒头膨大而松软
B．小刚说：霉菌能分解豆腐里的蛋白质等成分，使豆腐发酵制成腐乳
C．小红说：乳酸菌可以将牛奶变为酸奶
D．小明说：醋酸菌可以使蔬菜变成泡菜
18．诺如病毒的高发感染期通常为每年10月到次年3月，主要通过消化道传播，从而引发急性胃肠炎。下列有关叙述正确的是（ ）
A．诺如病毒结构简单，是寄生的单细胞生物
B．可以用抗生素来治疗病毒性胃肠炎
C．诺如病毒对人类有害，没有研究意义
D．饭前便后洗手，能降低诺如病毒感染概率
19．“杂交水稻之父”袁隆平和“中国小麦远缘杂交之父”李振声的科研成果大大提高了水稻和小麦产量。下表是水稻、小麦、豌豆三种植物的分类地位示意图。下列叙述正确的是（ ）
植物名称 科名 属名 种名
水稻 禾本科 稻属 稻
小麦 禾本科 小麦属 小麦
豌豆 豆科 豌豆属 豌豆
A．水稻和小麦的亲缘关系比水稻和豌豆的亲缘关系远
B．水稻和小麦的共同特征比水稻和豌豆的共同特征多
C．生物分类单位依次是界、门、纲、科、属、种
D．水稻、小麦和豌豆都属于单子叶植物
20．作为萍乡人，保护萍水河鱼类资源是我们的责任，以下哪一项不属于保护萍水河鱼类资源的措施（ ）
A．外来物种放生到萍水河
B．工业污水处理达标后再排放
C．向亲人朋友宣传保护的重要性
D．禁止电鱼、毒鱼、炸鱼
二、资料分析题
21．武功山是江西著名的旅游胜地，拥有独特的高山草甸景观。某生物兴趣小组利用假期前往武功山进行植物类群的研学考察，记录了沿途的所见所感：“……从龙山村出发，村落的池塘、溪流中可见水绵，路旁草丛的泥土中、山间潮湿岩石上长着许多葫芦藓，林荫下的鳞毛蕨叶片背面有孢子囊，芦苇在风中摇曳，尽显高山草甸的辽阔……近中秋了，山上依然花团锦簇，千里光、鸭跖草、胡枝子等植物争奇斗艳，展现了生命的顽强与美丽……”请根据资料填空：
(1)水绵属于 ，是能进行光合作用的结构简单的生物。
(2)上述材料中具有根、茎、叶分化，且依靠孢子繁殖的植物是 。
(3)上述材料中提到的芦苇、千里光、鸭跖草、胡枝子等，它们都能产生种子，并且种子外面有 包被，因此在分类学上，它们都属于 植物（填“裸子”或“被子”）。
(4)材料中提到的芦苇和胡枝子，属于不同的纲。芦苇的叶脉通常是平行脉，根系多为须根系，据此判断它属于 （填“单子叶”或“双子叶”）植物。
(5)兴趣小组在山上发现了一种开着鲜艳花朵的被子植物，鲜艳的花冠有利于 ，从而帮助植物完成传粉过程，这也是被子植物在自然界中分布广泛的重要原因之一。
三、综合题
22．生物社团开展“微观细胞探秘”主题活动，老师带领同学们利用生活材料制作细胞模型，直观感受细胞的结构特点。以下是三个小组的创意作品，请结合《认识细胞》相关知识回答问题：
第一组作品 第二组作品 第三组作品
材料：塑料盒、塑料袋、大枣（模拟细胞核）、琼脂凝胶 材料：超轻黏土 材料：荔枝（动物细胞，外果皮相当于细胞膜，果肉相当于细胞质，种子相当于细胞核）
观察第一组作品回答下列问题：
(1)该细胞模型属于 （填“动物”或“植物”）细胞。
(2)想要完善该细胞模型，可以增加的结构是 （写出一个即可）。
(3)有同学认为滤纸代替塑料袋更加合理。因为滤纸能拦截固体颗粒或特定尺寸的杂质，可以更好地展示出细胞膜具有 功能。
观察第二组作品回答下列问题：
(4)若用该作品表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是 。
(5)吃西瓜时会有很多汁液，它存在于图中的 （填①或者②）中。
观察第三组作品回答下列问题：
(6)该细胞和植物细胞相比较，它们都具有的能量转换器是 。
四、实验探究题
23．鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验，实验过程如图所示：
(1)鹿的结构和功能的基本单位是 。新生鹿角内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等，其中骨组织和血液属于 组织，而新生鹿角在结构层次上属于 。
(2)通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质主要来源于 。
a．鹿细胞的细胞质b．小鼠细胞的细胞质c．鹿细胞的细胞核d．小鼠细胞的细胞核
(3)将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的 能力。再将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有 能力。上述两个移植结果说明了“鹿角芽基中的祖细胞是鹿角再生的关键细胞”。
五、填空题
24．暑期研学活动中，同学们走进江西碧湖潭国家森林公园，对园内部分动物进行了调查。在观察到蚯蚓、蜗牛、松鼠等六种动物后，为了理清它们的亲缘关系，绘制了如下分类图。请结合实地观察到的动物特征，补充A—F代表的内容：
A ；B ；C ；D ；E ；F 。
六、实验探究题
25．在“单细胞生物”探究实验中，同学们借助显微镜观察草履虫的形态结构，并对草履虫的生活特点和培养进行了深入的研究。
(1)同学们从草履虫培养液的 吸一滴培养液，加上盖玻片后，在 （低倍镜/高倍镜）下找到并观察草履虫的形态。草履虫通过[⑤] 与外界进行气体交换。
(2)由于趋性，甲图中草履虫的运动方向 （填“向左”、“向右”），这有利于草履虫 。
(3)继续探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表。你认为下列改进建议合理的有______。
组别 营养液种类 营养液量 营养液温度 草履虫数量
甲组 稻草浸出液 500mL 25℃ 2只
乙组 牛奶稀释液 500mL 10℃ 2只
①统一用稻草浸出液
②营养液温度统一为25℃
③草履虫数量改为20只
④用酵母粉培养液作对照组
⑤需放置在自然光照相同的地方
A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．C
5．B
6．D
7．A
8．D
9．B
10．D
11．D
12．A
13．D
14．C
15．C
16．A
17．D
18．D
19．B
20．A
21．(1)藻类
(2)鳞毛蕨
(3) 果皮 被子
(4)单子叶
(5)吸引昆虫（或吸引传粉者）
22．(1)植物
(2)叶绿体（或液泡或线粒体）
(3)控制物质进出
(4)叶绿体
(5)②
(6)线粒体
23．(1) 细胞 结缔 器官
(2)c
(3) 分裂 分化
24． 胎生 无脊柱 有脊柱 身体不分节 体温不恒定 湿润的体壁
25．(1) 表层 低倍镜 表膜
(2) 向左 适应环境
(3)D

展开更多......

收起↑