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安徽省池州市贵池区2025-2026学年九年级上学期期末检测化学试卷
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题4个选项中只有1个符合题意)
1. 下列能量的转化发生了化学变化的是
A. 太阳能发电 B. 风能发电
C 火力发电 D. 水能发电
2. 加快推动生态环境质量改善，建设美丽中国，池州在行动。下列有关说法中，错误的是
A. 系统推进产业结构低碳化重构
B. 推进“无废城市”建设，完善生活垃圾分类体系
C. 强化长江岸线生态修复和矿山生态保护修复
D. 全面禁止使用化肥和农药，防止污染、保护环境
3. 化学实验操作应严谨、规范，下列实验操作或注意事项错误的是
A. 取用固体粉末 B. 滴加液体
C. 过滤 D. 做燃烧实验时注意“热烫”
4. 化学的发展离不开化学家的努力。下面四位中国化学家，研发多种石油化工生产催化剂的是
A. 张青莲 B. 徐寿 C. 徐光宪 D. 闵恩泽
5. 钆(Gd)被称为“世界上最冷的金属”。掺杂了Gd2O3的Cu可高效催化甲醇(CH3OH)与水的反应，其微观示意图如图所示。有关该反应的说法中，正确的是
A. 反应后只生成了一种新分子 B. 反应前后原子个数不变
C. 反应前后催化剂的质量和性质不变 D. Gd2O3中Gd的化合价为+2价
2025年12月20日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组“超碳一号”在贵州六盘水首钢水钢集团成功商运。温度超过31℃，压力升高至73个大气压以上，二氧化碳就会进入超临界状态，超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳，粘度小，流动快，接近气态二氧化碳，完成下列小题。
6. 下列对超临界二氧化碳的理解正确的是
A. 超临界二氧化碳与二氧化碳的组成不同
B. 超临界二氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊
C. 超临界二氧化碳容易燃烧
D. 超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变
7. 关于化学式“CO2”意义，下列说法错误的是
A. 表示二氧化碳这种物质
B. 表示1个二氧化碳由1个碳元素和2个氧元素组成
C. 表示1个二氧化碳分子
D. 表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
8. 劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是
选项 劳动实践项目 化学知识
A 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水
B 用电吹风热风档快速吹干湿袜子 温度越高，分子运动越快
C 微型空气质量检测仪监测PM2.5含量 PM2.5属于空气污染物
D 帮父母购买活性炭，放入冰箱，除去异味 活性炭具有吸附性
A. A B. B C. C D. D
9. 柠檬的酸味主要来自柠檬酸(C6H8O7)。下列有关柠檬酸的说法中，正确的是
A. 相对分子质量为192g B. 碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7
C. 属于氧化物 D. 氧元素的质量分数最大
10. 消防安全是每个人的切身关切。2025年11月9日是第34个全国消防日，11月为全国消防宣传月，主题为“全民消防、生命至上—安全用火用电”。下列有关做法符合安全要求的是
A. 电器失火时，立即用水浇灭 B. 室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
C 定期检查电器电线 D. 发现有人触电时直接用手将触电者拉开
11. 依据下列实验现象得出结论，正确的是
选项 实验操作 现象 结论
A 将带火星的木条伸入一瓶无色气体中 木条复燃 该气体是氧气
B 将一个干燥的烧杯罩在燃着的某气体火焰上方 内壁有水雾 该气体是氢气
C 把冷碟子放在点燃的蜡烛火焰上方 碟子底部有黑色固体 石蜡中含有炭黑
D 将一个烧杯扣在点燃的蜡烛上 蜡烛逐渐熄灭 燃烧只需要氧气
A. A B. B C. C D. D
12. 如图1所示，小陈同学想知道加热过程中瓶内氧气浓度变化。借助氧气传感器测定氧气含量随时间变化的曲线如图2所示。结合图示判断下列说法错误的是
A. 该装置和实验可以用于验证质量守恒定律
B. 氧气还有剩余可能是铜粉量不足
C. 拐点C至终点D，装置内固体中铜元素的质量分数减小
D. 氧气浓度下降的原因是与铜反应，化学方程式为Cu+O2CuO2
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13. 研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。
（1）氢的原子结构示意图和氧在元素周期表中的部分信息如图1。
氢原子的最外层电子数为_____；氧原子的质子数为_____。
（2）用橡皮泥或黏土等材料拼装分子模型并展示学习成果。
①用“”和“”表示不同的原子，选择下列模型中的_____(填字母序号)进行对照，可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，会构成不同的物质”。
②用图2模型演示水形成的微观过程，根据反应前后原子的种类和数目保持不变，在下面方框内画出图2中方框内模型，将微观示意图补充完整_____。
（3）图3是小雨同学建立的原子构成示意图，请从原子构成的角度，指出图3中存在的不合理之处_____。
14. 氧气是生活中必不可少的气体，某校化学小组同学对氧气相关知识进行探究。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是_____，小林同学觉得最好选择装置C作为发生装置，你认为他的理由可能是_____。
（3）实验室若选择装置D来收集氧气，气体应从导管口_____(填“a”或“b”)通入。
（4）将一瓶氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的物理性质是_____。
15. 氢气是重要的化工原料，如图是通过热化学循环用硫化氢气体(H2S)制备氢气的模拟工艺流程：(提示：S是难溶于水的固体)
（1）吸收室将S从溶液中分离出来的方法______(填操作名称)。
（2）吸收室中生成的S可进一步燃烧为反应室提供SO2，写出该燃烧反应的化学方程式_____。
（3）反应室里溶液中的水是否参与反应，_____(填“是”或“否”)。
（4）产品室中发生的反应属于_____反应(填基本反应类型)。
（5）写出一种上述流程中可以循环利用物质_____。
16. 学习小组开展“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动。
探究一：碳中和
（1）为实现碳中和，下列措施不可行的是_____(选填字母序号)。
A. 严禁使用化石燃料
B. 改进技术，提高能效
C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理
探究二：碳替代
（2）碳替代是指通过使用清洁能源或低碳技术来替代传统化石能源，从而减少二氧化碳排放的过程，是实现碳中和目标的核心路径之一。氢气是一种清洁能源，请写出氢气燃烧的化学方程式______。
探究三：碳吸收
小红同学设计以下实验模拟CO2吸收和释放
步骤①：按如图连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到0刻度；
步骤②：在三颈烧瓶中收集满二氧化碳，将盛有足量澄清石灰水和足量稀盐酸的注射器固定在三颈烧瓶上，并安装压强传感器；
步骤③：关闭弹簧夹2，打开弹簧夹1，将注射器M中液体全部注入三颈烧瓶中，充分反应直至压强不再改变为止；
步骤④：关闭弹簧夹1，打开弹簧夹2，将注射器N中液体全部快速压进三颈烧瓶中，再关闭弹簧夹2，充分反应至压强不再改变；
步骤⑤：打开两个弹簧夹，将两个注射器的活塞都拉回原位，再关闭两个弹簧夹，继续测量压强变化。
步骤③-⑤实验过程中装置内压强的变化如图所示。
（3）实验步骤①的目的是______。
（4）分析图2可知，步骤③中推入的注射器M中试剂时发生反应的化学方程式为______。
（5）为缩短bd段实验时间，可采取的操作是_____。
（6）最终装置内压强低于起始值的可能原因是______。
17. 液氨有望成为未来理想的清洁能源，燃烧的化学方程式如下：4NH3+3O26H2O+2N2。
（1）液氨也称为清洁能源，原因是______。
（2）试计算34g氨气完全燃烧至少需要消耗氧气的质量是多少。(写出计算过程)
答案和解析
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题4个选项中只有1个符合题意)
1. 下列能量的转化发生了化学变化的是
A. 太阳能发电 B. 风能发电
C. 火力发电 D. 水能发电
【答案】C
【解析】
【详解】A、太阳能发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、风能发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、火力发电的过程中需要燃烧煤等可燃物，变化过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
D、水能发电过程中只是水的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选C。
2. 加快推动生态环境质量改善，建设美丽中国，池州在行动。下列有关说法中，错误的是
A. 系统推进产业结构低碳化重构
B. 推进“无废城市”建设，完善生活垃圾分类体系
C. 强化长江岸线生态修复和矿山生态保护修复
D. 全面禁止使用化肥和农药，防止污染、保护环境
【答案】D
【解析】
【详解】A、产业结构低碳化重构，能减少二氧化碳的排放，保护环境，该选项说法正确；
B、垃圾分类处理，既能节约能源，又能保护环境，该选项说法正确；
C、强化长江岸线生态修复和矿山生态保护修复，有利于保护环境，该选项说法正确；
D、肥和农药在农业生产中起着重要作用，全面禁止使用化肥和农药是不现实的，要合理使用，该选项说法不正确。
故选D。
3. 化学实验操作应严谨、规范，下列实验操作或注意事项错误的是
A. 取用固体粉末 B. 滴加液体
C. 过滤 D. 做燃烧实验时注意“热烫”
【答案】C
【解析】
【详解】A、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末送至试管底，再将试管竖立，该选项操作正确；
B、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确；
C、过滤时液体应用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，该选项操作不正确；
D、做燃烧实验时要注意“热烫”，该图标表示“热烫”，该选项操作正确。
故选C。
4. 化学的发展离不开化学家的努力。下面四位中国化学家，研发多种石油化工生产催化剂的是
A. 张青莲 B. 徐寿 C. 徐光宪 D. 闵恩泽
【答案】D
【解析】
【详解】A、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意；
B、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，不符合题意；
C、徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，不符合题意；
D、闵恩泽是中国石油化工催化剂领域的杰出专家，致力于研发多种石油化工生产催化剂，被誉为“中国催化剂之父”，符合题意。
故选D。
5. 钆(Gd)被称为“世界上最冷的金属”。掺杂了Gd2O3的Cu可高效催化甲醇(CH3OH)与水的反应，其微观示意图如图所示。有关该反应的说法中，正确的是
A. 反应后只生成了一种新分子 B. 反应前后原子个数不变
C. 反应前后催化剂的质量和性质不变 D. Gd2O3中Gd的化合价为+2价
【答案】B
【解析】
【详解】A、由图可知，反应后生成了二氧化碳分子和氢分子两种分子，不符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，符合题意；
C、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意；
D、Gd2O3中氧元素显-2价，设Gd的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+3，不符合题意。
故选B。
2025年12月20日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组“超碳一号”在贵州六盘水首钢水钢集团成功商运。温度超过31℃，压力升高至73个大气压以上，二氧化碳就会进入超临界状态，超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳，粘度小，流动快，接近气态二氧化碳，完成下列小题。
6. 下列对超临界二氧化碳的理解正确的是
A. 超临界二氧化碳与二氧化碳的组成不同
B. 超临界二氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊
C. 超临界二氧化碳容易燃烧
D. 超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变
7. 关于化学式“CO2”的意义，下列说法错误的是
A. 表示二氧化碳这种物质
B. 表示1个二氧化碳由1个碳元素和2个氧元素组成
C. 表示1个二氧化碳分子
D. 表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
【答案】6. D 7. B
【解析】
【6题详解】
A.超临界二氧化碳是二氧化碳在特定温度和压力下的物理状态，其化学组成与普通二氧化碳相同，都是由碳元素和氧元素组成的，故选项说法错误，不符合题意。
B.超临界二氧化碳是二氧化碳在特定温度和压力下的物理状态，其化学组成与普通二氧化碳相同，微观上都是由二氧化碳分子构成的，它们的化学性质相同，都能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误，不符合题意。
C.超临界二氧化碳是二氧化碳在特定温度和压力下的物理状态，其化学组成与普通二氧化碳相同，微观上都是由二氧化碳分子构成的，它们的化学性质相同，二氧化碳不具有可燃性，故选项说法错误，不符合题意。
D.超临界二氧化碳是二氧化碳在特定温度和压力下的物理状态，其化学组成与普通二氧化碳相同，超临界状态存在于特定条件下，条件改变时状态会变化，故选项说法正确，符合题意。
故选：D。
【7题详解】
A.化学式宏观上可以表示二氧化碳这种物质，故选项说法正确，不符合题意。
B.化学式宏观上可以表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成，元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，故选项说法错误，符合题意。
C.化学式微观上可以表示一个二氧化碳分子，故选项说法正确，不符合题意。
D.化学式微观上可以表示一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，故选项说法正确，不符合题意。
故选：B。
8. 劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是
选项 劳动实践项目 化学知识
A 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水
B 用电吹风热风档快速吹干湿袜子 温度越高，分子运动越快
C 微型空气质量检测仪监测PM2.5含量 PM2.5属于空气污染物
D 帮父母购买活性炭，放入冰箱，除去异味 活性炭具有吸附性
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、通入空气是为了增加水中氧气含量，但氧气不易溶于水，该选项解释不合理；
B、温度越高，分子运动越快，则热风能更快吹干湿袜子，该选项解释合理；
C、PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物，属于空气污染物，该选项解释合理；
D、活性炭具有吸附性，能吸附放入冰箱中的异味，该选项解释合理。
故选A。
9. 柠檬的酸味主要来自柠檬酸(C6H8O7)。下列有关柠檬酸的说法中，正确的是
A. 相对分子质量为192g B. 碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7
C. 属于氧化物 D. 氧元素的质量分数最大
【答案】D
【解析】
【详解】A、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确；
B、柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×7）=9:1:14，该选项说法不正确；
C、氧化物中只含两种元素，但柠檬酸中含有三种元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；
D、元素的质量分数=，相对分子质量一定，元素质量比越大，元素的质量分数越大，柠檬酸中氧元素质量比最大，则氧元素质量分数最大，该选项说法正确。
故选D。
10. 消防安全是每个人的切身关切。2025年11月9日是第34个全国消防日，11月为全国消防宣传月，主题为“全民消防、生命至上—安全用火用电”。下列有关做法符合安全要求的是
A. 电器失火时，立即用水浇灭 B. 室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
C. 定期检查电器电线 D. 发现有人触电时直接用手将触电者拉开
【答案】C
【解析】
【详解】A、电器失火时，不能用水浇灭，防止触电，应先切断电源，然后用干粉灭火器灭火，不符合题意；
B、室内起火，迅速打开所有门窗通风，会加速空气流通，提供充足的氧气，会使火燃烧得更旺，不符合题意；
C、定期检查电器电线，可以及时发现隐患，预防火灾，符合题意；
D、直接用手拉触电者可能导致自身触电，应使用绝缘物体或切断电源，不符合题意。
故选C。
11. 依据下列实验现象得出的结论，正确的是
选项 实验操作 现象 结论
A 将带火星的木条伸入一瓶无色气体中 木条复燃 该气体是氧气
B 将一个干燥的烧杯罩在燃着的某气体火焰上方 内壁有水雾 该气体是氢气
C 把冷碟子放在点燃的蜡烛火焰上方 碟子底部有黑色固体 石蜡中含有炭黑
D 将一个烧杯扣在点燃的蜡烛上 蜡烛逐渐熄灭 燃烧只需要氧气
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入一瓶无色气体中，木条复燃，说明该气体是氧气，符合题意；
B、将一个干燥的烧杯罩在燃着的某气体火焰上方，内壁有水雾，说明该气体燃烧生成了水，但是该气体不一定是氢气，如甲烷燃烧也可生成水，不符合题意；
C、把冷碟子放在点燃的蜡烛火焰上方，碟子底部有黑色固体，说明石蜡燃烧生成了炭黑，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，炭黑由碳元素组成，说明石蜡中含有碳元素，不是含有炭黑，不符合题意；
D、将一个烧杯扣在点燃的蜡烛上，蜡烛燃烧消耗氧气，氧气耗尽后，蜡烛熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气，燃烧不是只需要氧气，燃烧需要可燃物、与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，不符合题意。
故选A。
12. 如图1所示，小陈同学想知道加热过程中瓶内氧气浓度变化。借助氧气传感器测定氧气含量随时间变化的曲线如图2所示。结合图示判断下列说法错误的是
A. 该装置和实验可以用于验证质量守恒定律
B. 氧气还有剩余可能是铜粉量不足
C. 拐点C至终点D，装置内固体中铜元素的质量分数减小
D. 氧气浓度下降的原因是与铜反应，化学方程式为Cu+O2CuO2
【答案】D
【解析】
【详解】A、该实验中铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，有新物质生成，属于化学变化，且该反应在密闭容器中进行，化学反应前后物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律，不符合题意；
B、由图2可知，最后氧气还有剩余，可能是铜粉量不足，没有将装置内氧气耗尽，不符合题意；
C、该实验中铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量和等于生成氧化铜的质量，则随着反应的进行，固体的质量逐渐增大，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则化学反应前后固体中铜元素的质量不变，则拐点C至终点D，装置内固体中铜元素的质量分数减小，不符合题意；
D、氧气浓度下降的原因是氧气与铜在加热的条件下反应生成了氧化铜，氧气被消耗，该反应的化学方程式为：，题干化学方程式的生成物错误，符合题意。
故选D。
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13. 研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。
（1）氢的原子结构示意图和氧在元素周期表中的部分信息如图1。
氢原子的最外层电子数为_____；氧原子的质子数为_____。
（2）用橡皮泥或黏土等材料拼装分子模型并展示学习成果。
①用“”和“”表示不同的原子，选择下列模型中的_____(填字母序号)进行对照，可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，会构成不同的物质”。
②用图2模型演示水形成的微观过程，根据反应前后原子的种类和数目保持不变，在下面方框内画出图2中方框内模型，将微观示意图补充完整_____。
（3）图3是小雨同学建立的原子构成示意图，请从原子构成的角度，指出图3中存在的不合理之处_____。
【答案】（1） ①. 1 ②. 8
（2） ①. BC ②.
（3）质子画在原子核的外面
【解析】
【小问1详解】
由氢原子结构示意图可知，氢原子的最外层电子数为1；
在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，则氧原子的质子数为8；
【小问2详解】
①由图可知，“”和“”的元素组成相同，每个由2个 “”和1个“”构成，每个由2个“ ”和2个“ ”构成，即分子中原子个数不同，它们属于不同物质，故由B和C所表示的物质组成可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，会构成不同的物质”；
②用图2模型演示水形成的微观过程，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则“”表示氢原子，“”表示氧原子，根据化学反应前后原子的种类和数目不变，生成物中含4个H、2个O，已知反应物中含2个O，则反应物中还应含4个H，每个氢分子由2个氢原子构成，则应补充2个氢分子，故图为：；
【小问3详解】
原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，故图3中存在的不合理之处是：质子画在原子核的外面。
14. 氧气是生活中必不可少的气体，某校化学小组同学对氧气相关知识进行探究。
（1）仪器①名称是_____。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是_____，小林同学觉得最好选择装置C作为发生装置，你认为他的理由可能是_____。
（3）实验室若选择装置D来收集氧气，气体应从导管口_____(填“a”或“b”)通入。
（4）将一瓶氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的物理性质是_____。
【答案】（1）铁架台 （2） ① ②. 可控制反应速率
（3）a （4）密度比空气大
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称是铁架台；故填：铁架台。
【小问2详解】
实验室用过氧化氢制取氧气，发生的反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为。
发生装置选B或C，其中C装置可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应发生的速率。
故填：；可控制反应速率。
【小问3详解】
用排水法收集氧气时，瓶内应预先装满水，气体应从导管口a通入，因为氧气的密度比水小，且不易溶于水，会聚集在集气瓶上部，将水从导管口b排出，故填：a。
【小问4详解】
将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，发现木条复燃，说明氧气能支持燃烧（或能使带火星的木条复燃等），带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气密度比空气大，能说明氧气具有的物理性质是密度比空气大。故填：密度比空气大。
15. 氢气是重要的化工原料，如图是通过热化学循环用硫化氢气体(H2S)制备氢气的模拟工艺流程：(提示：S是难溶于水的固体)
（1）吸收室将S从溶液中分离出来的方法______(填操作名称)。
（2）吸收室中生成的S可进一步燃烧为反应室提供SO2，写出该燃烧反应的化学方程式_____。
（3）反应室里溶液中的水是否参与反应，_____(填“是”或“否”)。
（4）产品室中发生的反应属于_____反应(填基本反应类型)。
（5）写出一种上述流程中可以循环利用的物质_____。
【答案】（1）过滤 （2）
（3）是 （4）分解
（5）(或)
【解析】
【小问1详解】
吸收室分离硫的方法 硫是难溶于水的固体，将固体从溶液中分离的操作是过滤。
【小问2详解】
硫燃烧的反应 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：。
【小问3详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。 反应室中的生成物为硫酸和碘化氢，生成物中有氢、硫、氧、碘四种元素，所以反应物中也必须含有这四种元素，因此反应室中是二氧化硫、碘与水共同反应生成了硫酸和碘化氢，因此水参与了反应，答案为“是”。
【小问4详解】
产品室中，碘化氢分解为氢气和碘，该反应是“一种物质生成两种物质”，属于分解反应。
【小问5详解】
在生产流程中，可循环利用物质指的是 在工艺流程的多个环节中，既作为某一环节的反应物参与反应，又能在后续环节中重新生成，且可回到原反应环节重复参与反应的物质。 硫酸在吸收室是反应物，在反应室是生成物，且能回到吸收室再次参与反应，符合“可循环利用物质”的定义；碘在反应室是反应物，在产品室是生成物，且能回到反应室再次参与反应，也符合该定义。故答案为硫酸或碘（H2SO4或I2）。
16. 学习小组开展“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动。
探究一：碳中和
（1）为实现碳中和，下列措施不可行的是_____(选填字母序号)。
A. 严禁使用化石燃料
B. 改进技术，提高能效
C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理
探究二：碳替代
（2）碳替代是指通过使用清洁能源或低碳技术来替代传统化石能源，从而减少二氧化碳排放的过程，是实现碳中和目标的核心路径之一。氢气是一种清洁能源，请写出氢气燃烧的化学方程式______。
探究三：碳吸收
小红同学设计以下实验模拟CO2吸收和释放
步骤①：按如图连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到0刻度；
步骤②：在三颈烧瓶中收集满二氧化碳，将盛有足量澄清石灰水和足量稀盐酸的注射器固定在三颈烧瓶上，并安装压强传感器；
步骤③：关闭弹簧夹2，打开弹簧夹1，将注射器M中液体全部注入三颈烧瓶中，充分反应直至压强不再改变为止；
步骤④：关闭弹簧夹1，打开弹簧夹2，将注射器N中液体全部快速压进三颈烧瓶中，再关闭弹簧夹2，充分反应至压强不再改变；
步骤⑤：打开两个弹簧夹，将两个注射器的活塞都拉回原位，再关闭两个弹簧夹，继续测量压强变化。
步骤③-⑤实验过程中装置内压强的变化如图所示。
（3）实验步骤①的目的是______。
（4）分析图2可知，步骤③中推入的注射器M中试剂时发生反应的化学方程式为______。
（5）为缩短bd段实验时间，可采取的操作是_____。
（6）最终装置内压强低于起始值的可能原因是______。
【答案】（1）A （2）
（3）检查装置的气密性
（4）
（5）振荡三颈烧瓶 （6）二氧化碳能溶于水，并与水反应
【解析】
【小问1详解】
A、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，可合理使用，符合题意；
B、改进技术，提高能效，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，不符合题意；
C、捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理，可以减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，不符合题意。
故选A；
【小问2详解】
氢气燃烧生成水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
实验步骤①中按如图连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到0刻度，说明装置气密性良好，故目的是：检查装置的气密性；
【小问4详解】
由图可知，步骤③中推入注射器M中试剂后，装置中的压强减小，可推测M为澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，使装置内气体减少，压强减小，反应的化学方程式为：；
【小问5详解】
为缩短bd段实验时间，可采取的操作是振荡三颈烧瓶，增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；
【小问6详解】
最终装置内压强低于起始值的可能原因是二氧化碳能溶于水，并与水反应，使装置中气体减少，压强减小。
17. 液氨有望成为未来理想清洁能源，燃烧的化学方程式如下：4NH3+3O26H2O+2N2。
（1）液氨也称为清洁能源，原因______。
（2）试计算34g氨气完全燃烧至少需要消耗氧气的质量是多少。(写出计算过程)
【答案】（1）燃烧的产物只有水和氮气，没有污染
（2）设至少需要消耗氧气的质量为x，则
=
x=48g
答：至少需要消耗氧气的质量为48g。
【解析】
【小问1详解】
结合方程式可知，氨气燃烧生成水和氮气，产物没有污染。
【小问2详解】
见答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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