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第7章 7.1 力
题型1 力的概念 题型2 力的作用效果
题型3 力可以使物体发生形变 题型4 力可以改变物体的运动状态
题型5 力的三要素的概念 题型6 力的大小、方向、作用点
题型7 影响力的作用效果的因素 题型8 画力的示意图
题型9 画力的图示 题型10 力的相互性
▉题型1 力的概念
【知识点的认识】
（1）力的概念：力是物体对物体的作用。
（2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
1．1牛顿的力大约等于（　　）
A．拿起一支钢笔所用的力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
▉题型2 力的作用效果
【知识点的认识】
（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。
（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。
2．2022年11月20日至12月18日，第22届国际足联世界杯在卡塔尔境内8座球场举行。下列足球比赛过程中的现象，不属于力改变物体运动状态的是（　　）
A．足球在空中沿弧线飞行
B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁
D．守门员抱住飞来的足球
3．如图所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A．人压弯跳板 B．球被顶回去
C．弹簧被拉长 D．压弯锯条
4．如图中，一个力与其它三个力作用效果不同的是（　　）
A．手捏橡皮泥 B．球拍击球
C．人压撑杆 D．斧头劈木桩
5．如图所示实例中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（　　）
A．撑杆被运动员压弯
B．人坐在沙发上，沙发凹下去
C．手将气球压扁
D．飞来的足球被运动员接住
6．如图所示，粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其更易向左倾倒，你会在 　 　 （选填“A”或“B”）点施加一个水平向左的，说明力的作用效果与力的 　 　 有关。
7．按要求完成填空。
（1）在测量凸透镜的焦距时，应选择图1中的手电筒 　 　 （选填“A”或“B”）正对凸透镜照射，移动光屏，当光屏上出现 　 　 的光斑时，测出光屏到凸透镜中心的距离就是凸透镜的焦距；
（2）如图2所示，在“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。实验中通过 　 　 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，根据图2中甲、乙两实验现象，可得出结论：力的作用效果与力的 　 　 有关。
▉题型3 力可以使物体发生形变
【知识点的认识】
（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。
（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。
8．如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A． 力使弓形变 B． 力使撑杆变弯
C． 力使弹簧伸长 D． 力使足球运动起来
▉题型4 力可以改变物体的运动状态
【知识点的认识】
（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。
（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。
9．花式拉面表演是海底捞火锅一大特色，面条制作过程为用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀制成面皮，再切成适当宽度的面片静置待用，拉面师傅在拉面过程中，面条在空中翩翩起舞，来去自如，犹如彩练飞舞一般，赢得顾客阵阵喝彩。关于上述过程的说法错误的是（　　）
A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体
B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的形状
C．手推擀面杖来回运动，力改变了擀面杖的运动状态
D．拉面师傅在拉面的过程中，只改变了面片的形状
10．如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上。当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的 　 　 ；一段时间后玩具车匀速前进，不考虑空气阻力的影响，此时细绳 　
　 （填“向左倾斜”“向右倾斜”“保持竖直”）。
11．如图所示，可爱的熊猫滚滚把竹子掰弯，说明力可以改变物体的 　 　 ；饲养员将坐在车上的滚滚推走，车由静止变为运动，说明力可以改变物体的 　 　 。
▉题型5 力的三要素的概念
【知识点的认识】
力的三要素是物理学中一个基本而重要的概念， 它解释了力对物体的作用效果取决于三个关键因素： 力的大小、 方向与作用点。 这三个要素共同决定了力的作用效果， 即它们能够改变物体的运动状态或形状。 具体来说：
力的大小： 指的是力的强度或程度， 它决定了力对物体的影响程度。
力的方向： 指的是力的作用方向， 它决定了力对物体运动的影响方向。
力的作用点： 指的是力作用在物体上的具体位置， 不同的作用点可能会产生不同的效果。
12．足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的 　 　 和 　 　 不同，从而产生了不同效果。
13．“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的 　 　 ，踢足球的过程中力不仅改变了足球的 　 　 还使足球发生了 　 　 。
14．我们将力的大小、　 　 和 　 　 叫作力的三要素，用扳手拧螺母时，手越靠近手柄末端越省力，由此可见力的 　 　 会影响力的作用效果。
15．如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 　 　 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 　 　 （前两空均选填“A“改“B”）处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 　 　 影响作用效果。
16．用板手拧螺母时，不仅要考虑作用在板手上力的大小，还要考虑　 　 ，因为它们都与力的作用效果有关。
▉题型6 力的大小、方向、作用点
【知识点的认识】
力的三要素是物理学中一个基本而重要的概念， 它解释了力对物体的作用效果取决于三个关键因素： 力的大小、 方向与作用点。 这三个要素共同决定了力的作用效果， 即它们能够改变物体的运动状态或形状。 具体来说：
力的大小： 指的是力的强度或程度， 它决定了力对物体的影响程度。
力的方向： 指的是力的作用方向， 它决定了力对物体运动的影响方向。
17．如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是（　　）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．施力物体
18．如图是不倒翁式拳击袋。用相同的力击打拳击袋，击打拳击袋的 　 　 （选填“上”或“下”）方能使拳击袋发生最大程度倾斜，这说明力的作用效果与力的 　 　 有关。
19．力的　 　 、　 　 和　 　 叫做力的三要素，它们都能影响力的　 　 。
▉题型7 影响力的作用效果的因素
【知识点的认识】
（1）影响力的作用效果的主要因素是力的大小、方向和作用点。
（2）实际应用：
力的大小：拉弹簧时， 所用的力越大， 弹簧被拉得越长， 这说明力越大， 力作用的效果越明显。
力的方向：打台球时， 球会朝击球的方向运动。 力的方向决定了物体运动的轨迹和方向。
力的作用点：推门实验中， 用手的不同位置推门， 即使用的力相同， 由于手的位置距离门轴远近不同， 施力的效果也不同。
20．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　）
A．力的作用点有关 B．力的方向有关
C．力的大小有关 D．与以上三者都有关
21．如图所示是用扳手拧螺母的情景，顺时针拧会把螺母拧紧，逆时针拧会把螺母拧松，这说明力的作用效果（　　）
A．与力的大小有关 B．与力的作用点有关
C．与力的作用时间有关 D．与力的方向有关
22．如图所示，用力拉弹簧，弹簧就伸长，用相同大小的力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明影响力的作用效果的因素是（　　）
A．力的方向
B．力的大小
C．力的作用点
D．力的大小、方向和作用点
23．同学们在做手工时，需要用到如图所示的尖嘴钳来剪断长铁丝，当同学们握住A处时，很难剪断，于是向后握住了B处，发现很容易就剪断了，主要说明了力的作用效果与（　　）
A．力的作用点有关 B．力的大小有关
C．力的方向有关 D．力的单位有关
24．如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷形变，使网面凹陷的力的施力物体是 　 　 ；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的 　 　 ；力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的 　 　 有关。
25．小明买一瓶饮料，放在水平桌面上，用水平力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面匀速运动，当用等大的水平力推瓶盖，瓶子翻了，说明力的作用效果与力的 　 　 （选填“大小”“方向”或“作用点”）有关，瓶子翻了，说明瓶子的 　 　 发生改变。
26．仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 　 　 有关。
▉题型8 画力的示意图
【知识点的认识】
画 力的示意图的步骤如下：
1.确定受力物体。
2.在受力物体上画出力的作用点。
3.确定力的方向后沿力的方向画一条线段。
4.在线段的末端标上 箭头，并在箭头旁标出所画力的符号。
5.在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等
6.如果物体同时受到几个力， 可以将各力的作用点画在物体的重心上。
27．如图为小利在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时所受力的示意图为（　　）
A． B． C． D．
28．在不太光滑的斜面底端用力推动物体后松手，如图，物体沿斜面向上运动，请画出物体受力示意图。
29．如图是一个“吸”在墙壁上的吸盘，请在图中画出吸盘在竖直方向的受力示意图。
30．如图是一辆汽车沿平直公路向右行驶，车顶A处滴落的水滴最终落在B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。请画出木箱C的受力示意图。
31．如图所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力示意图。
32．如图所示，物块随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物块所受力的示意图（不计空气阻力）。
33．如图所示，一个肥桃静止在水平桌面上，请画出肥桃所受力的示意图。（O点为重心）
34．如图所示，用细线把一质量为m的小球悬挂起来。将小球从位置B拉到位置A，松手后，小球就在A、C之间来回摆动，请画出小球到达最高点C时，受到的力的示意图。
35．小明同学用20N斜向右上方的拉力拉动物体。请在图中画出绳子对物体的拉力F的示意图。
36．如图所示，是踢出的足球在空中运动时的情景。请在图中画出足球在空中运动时所受力的示意图（不考虑空气阻力）。
37．如图所示，是陕西历史博物馆的馆藏文物“皇后之玺”，请画出它静止在水平展台上时所受力的示意图。（O为重心）
38．2025年哈尔滨冰雪运动火遍全国，家长们纷纷带着小孩前往体验。如图，一儿童坐在雪橇上，沿水平地面向右运动。绳子对雪橇拉力的示意图。
39．如图，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态。车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。画出木箱C的受力示意图。
▉题型9 画力的图示
【知识点的认识】
画力的图示主要涉及以下几个步骤：
1.确定受力物体：首先需要明确哪个物体是力的作用对象。
2.确定力的作用点：在受力物体上找到力的作用点，通常这个点位于物体与施力物体接触的地方。
3.确定力的方向：明确力的方向，这是通过 箭头的方向来表示的。
4.选择标度：选择一个标度，用来表示力的大小。这个标度应该能够反映出力的大小与线段长度的比例关系。
5.绘制线段：从力的作用点开始，沿力的方向画一条线段。线段的长度应根据选定的标度和力的大小来确定。
6.添加箭头和标注：在线段的末端添加箭头，以表明力的方向。同时，在示意图附近标出力的大小或力的符号。
40．如图，用力的图示法在图中画出物体受到3N的支持力F。
▉题型10 力的相互性
【知识点的认识】
相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。
41．物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　）
A．划船前进时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
D．火箭起飞时，要向下方喷气
42．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　）
A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
43．中国姑娘郑钦文在2024年澳大利亚网球公开赛中获得亚军，实现了中国网球运动员在国际赛场的重大突破。如图是她用球拍击球的精彩瞬间，下列说法正确的是（　　）
A．球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力
B．球拍对球的作用力使球拍发生了形变
C．球拍对球的作用力改变了球的运动状态
D．击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体
44．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（　　）
A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退
B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动
C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退
D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动
45．如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于该现象的说法，不正确的是（　　）
A．运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力
B．使运动员向前运动的力的施力物体是水
C．使运动员向前运动力的施力物体是运动员
D．此过程说明力的作用是相互的
46．如图是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（　　）
A．乌贼向前喷水后退 B．海葵依附寄居蟹移动
C．企鹅用翅膀划水前进 D．水母向下喷水而上升
47．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（　　）
A．图甲中，游泳运动员向后划水，身体前进
B．图乙中，铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．图丙中，跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
D．图丁中，轮滑运动员用力推墙身体离墙而去
48．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 　 　 （选填“下方”“侧方”或“上方”）、使探测器减速的施力物体是 　 　 （选填“燃气”或“喷嘴”）；嫦娥六号将月壤带回地球，月壤的质量 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变）。
49．2023年10月2日，杭州亚运会女子撑杆跳决赛，34岁的中国老将李玲以4米63的成绩夺冠，刷新了个人保持的赛会纪录，并实现了亚运会三连冠。撑杆受力变弯曲的施力物体是 　 　 ，使运动员腾空越杆的施力物体是 　 　 ，这一现象说明力的作用是 　 　 。
50．花灯，又名灯笼，是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。如图所示，手提兔形花灯时，施力物体是 　 　 ，受力物体是 　 　 ，同时手也会感到花灯向下的拉力，说明物体间力的作用是 　 　 。
51．如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向相反方向移动，试用所学物理知识解释这一现象。第7章 7.1 力
题型1 力的概念 题型2 力的作用效果
题型3 力可以使物体发生形变 题型4 力可以改变物体的运动状态
题型5 力的三要素的概念 题型6 力的大小、方向、作用点
题型7 影响力的作用效果的因素 题型8 画力的示意图
题型9 画力的图示 题型10 力的相互性
▉题型1 力的概念
【知识点的认识】
（1）力的概念：力是物体对物体的作用。
（2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
1．1牛顿的力大约等于（　　）
A．拿起一支钢笔所用的力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．拉动一辆人力车所用的力
【答案】B
【解答】解：重为1N的物体质量约为m0.1kg＝100g；
A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意；
C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；
D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意；
故选：B。
▉题型2 力的作用效果
【知识点的认识】
（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。
（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。
2．2022年11月20日至12月18日，第22届国际足联世界杯在卡塔尔境内8座球场举行。下列足球比赛过程中的现象，不属于力改变物体运动状态的是（　　）
A．足球在空中沿弧线飞行
B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁
D．守门员抱住飞来的足球
【答案】C
【解答】解：足球在空中沿弧线飞行，足球在草地上越滚越慢，守门员抱住飞来的足球，足球的运动状态都发生了改变，被踩在脚下的足球变扁，足球的形状发生变化。故ABD错误，C正确。
故选：C。
3．如图所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A．人压弯跳板 B．球被顶回去
C．弹簧被拉长 D．压弯锯条
【答案】B
【解答】解：
A．跳水时，跳板被运动员在力的作用下压弯，主要说明力改变物体的形状，故A错误；
B．足球在被头顶后，运动方向发生了变化，主要说明力改变物体的运动状态，故B正确；
C．用力拉弹簧，弹簧长度变大，形状发生改变，主要说明力改变物体的形状，故C错误；
D．压弯锯条时，锯条在力的作用下，发生了形状上的变化，主要说明了力改变物体的形状，故D错误。
故选B。
4．如图中，一个力与其它三个力作用效果不同的是（　　）
A．手捏橡皮泥 B．球拍击球
C．人压撑杆 D．斧头劈木桩
【答案】B
【解答】解：A、手捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
B、在球拍击球的过程中，球的运动方向和速度都发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
C、人压撑杆，杆的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
D、斧头劈木桩，木桩的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
综上所述，B的力作用效果与其它三个力作用效果不同。
故选：B。
5．如图所示实例中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（　　）
A．撑杆被运动员压弯
B．人坐在沙发上，沙发凹下去
C．手将气球压扁
D．飞来的足球被运动员接住
【答案】D
【解答】解：A．撑杆被运动员压弯，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A不正确；
B．人坐在沙发上，沙发凹下去，沙发形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故B不正确；
C．手将气球压扁，气球形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故C不正确；
D．飞来的足球被运动员接住，由运动到静止，运动状态发生了改变，故D正确。
故选：D。
6．如图所示，粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其更易向左倾倒，你会在 　A　 （选填“A”或“B”）点施加一个水平向左的，说明力的作用效果与力的 　作用点　 有关。
【答案】A；作用点。
【解答】解：粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其向左倾倒，应在A点施加一个水平向左的力，力的作用点影响力的作用效果。
故答案为：A；作用点。
7．按要求完成填空。
（1）在测量凸透镜的焦距时，应选择图1中的手电筒 　A　 （选填“A”或“B”）正对凸透镜照射，移动光屏，当光屏上出现 　最小、最亮　 的光斑时，测出光屏到凸透镜中心的距离就是凸透镜的焦距；
（2）如图2所示，在“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。实验中通过 　钢片的弯曲程度　 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，根据图2中甲、乙两实验现象，可得出结论：力的作用效果与力的 　作用点　 有关。
【答案】（1）A；最小、最亮；（2）钢片的弯曲程度；作用点。
【解答】解：（1）[1]由图1可知A手电筒发出的光线为平行光，B手电筒发出的光线为发散光，平行于凸透镜主光轴的平行光经过凸透镜后会聚于焦点，据此可找到焦点位置，从而测出焦距，故应选用A手电筒正对凸透镜；
[2]当光屏上出现最小、最亮的光斑时，光斑的位置即焦点的位置，凸透镜到光屏的距离即为凸透镜的焦距。
（2）[1][2]甲、乙使用了相同数量的钩码，力的大小相同，方向都竖直向下，作用点不同，导致钢片的弯曲程度不同，弯曲程度反映力使物体发生形变。
故答案为：（1）A；最小、最亮；（2）钢片的弯曲程度；作用点。
▉题型3 力可以使物体发生形变
【知识点的认识】
（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。
（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。
8．如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A． 力使弓形变 B． 力使撑杆变弯
C． 力使弹簧伸长 D． 力使足球运动起来
【答案】D
【解答】解：A、在力的作用下，弓弯曲发生形变，力的作用是使物体发生形变，不符合题意；
B、力使撑杆变弯，力的作用是使撑杆发生形变，不符合题意；
C、力使弹簧伸长，力的作用是弹簧发生形变，不符合题意；
D、力使足球运动起来，力改变了足球的运动状态，力的作用是改变物体的运动状态，符合题意；
故选：D。
▉题型4 力可以改变物体的运动状态
【知识点的认识】
（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。
（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。
9．花式拉面表演是海底捞火锅一大特色，面条制作过程为用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀制成面皮，再切成适当宽度的面片静置待用，拉面师傅在拉面过程中，面条在空中翩翩起舞，来去自如，犹如彩练飞舞一般，赢得顾客阵阵喝彩。关于上述过程的说法错误的是（　　）
A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体
B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的形状
C．手推擀面杖来回运动，力改变了擀面杖的运动状态
D．拉面师傅在拉面的过程中，只改变了面片的形状
【答案】D
【解答】解：A.力是物体对物体的作用，任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体，所以揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体，故A正确；
B.将面团擀成皮，面在力的作用下，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C.手推面杖来回运动，擀面杖在力的作用下，运动状态改变，说明力可以改变擀面杖的运动状态，故C正确；
D.拉面师傅在拉面的过程中，既改变了面片的形状也改变了运动状态，故D错误。
故选：D。
10．如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上。当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的 　运动状态　 ；一段时间后玩具车匀速前进，不考虑空气阻力的影响，此时细绳 　保持竖直　 （填“向左倾斜”“向右倾斜”“保持竖直”）。
【答案】运动状态；保持竖直。
【解答】解：（1）当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的运动状态；
（2）因水平地面光滑，所以玩具车在运动时不受摩擦力的作用；
不考虑空气阻力的影响，一段时间后玩具车在水平方向上匀速前进，若此时细绳是倾斜的，则细绳对玩具车有斜向上的拉力（受力不平衡），玩具车不可能做匀速运动，所以此时细绳应保持竖直。
故答案为：运动状态；保持竖直。
11．如图所示，可爱的熊猫滚滚把竹子掰弯，说明力可以改变物体的 　形状　 ；饲养员将坐在车上的滚滚推走，车由静止变为运动，说明力可以改变物体的 　运动状态　 。
【答案】形状；运动状态
【解答】解：
可爱的熊猫滚滚把竹子掰弯，拉力改变了竹子的形状，说明力可以改变物体的形状；
饲养员将坐在车上的滚滚推走，车由静止变为运动，车的运动状态发生了改变。
故答案为：形状；运动状态。
▉题型5 力的三要素的概念
【知识点的认识】
力的三要素是物理学中一个基本而重要的概念， 它解释了力对物体的作用效果取决于三个关键因素： 力的大小、 方向与作用点。 这三个要素共同决定了力的作用效果， 即它们能够改变物体的运动状态或形状。 具体来说：
力的大小： 指的是力的强度或程度， 它决定了力对物体的影响程度。
力的方向： 指的是力的作用方向， 它决定了力对物体运动的影响方向。
力的作用点： 指的是力作用在物体上的具体位置， 不同的作用点可能会产生不同的效果。
12．足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的 　方向　 和 　作用点　 不同，从而产生了不同效果。
【答案】方向；作用点
【解答】解：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变。
足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的。
故答案为：方向，作用点。
13．“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的 　作用点　 ，踢足球的过程中力不仅改变了足球的 　运动状态　 还使足球发生了 　形变　 。
【答案】作用点；运动状态；形变。
【解答】解：力作用在物体上的位置不同，指的是力的作用点；力可以改变物体的运动状态还可改变物体的形状使物体发生形变。
故答案为：作用点；运动状态；形变。
14．我们将力的大小、　方向　 和 　作用点　 叫作力的三要素，用扳手拧螺母时，手越靠近手柄末端越省力，由此可见力的 　作用点　 会影响力的作用效果。
【答案】方向；作用点；作用点
【解答】解：我们将力的大小、方向和作用点叫作力的三要素，用扳手拧螺母时，手越靠近手柄末端越省力，由此可见力的作用点会影响力的作用效果。
故答案为：方向；作用点；作用点。
15．如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 　A　 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 　B　 （前两空均选填“A“改“B”）处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 　作用点　 影响作用效果。
【答案】A；B；作用点。
【解答】解：由生活经验可知，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的。
故答案为：A；B；作用点。
16．用板手拧螺母时，不仅要考虑作用在板手上力的大小，还要考虑　作用点和方向　 ，因为它们都与力的作用效果有关。
【答案】作用点和方向
【解答】解：在使用扳手拧螺母时，力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。
故答案为：作用点和方向。
▉题型6 力的大小、方向、作用点
【知识点的认识】
力的三要素是物理学中一个基本而重要的概念， 它解释了力对物体的作用效果取决于三个关键因素： 力的大小、 方向与作用点。 这三个要素共同决定了力的作用效果， 即它们能够改变物体的运动状态或形状。 具体来说：
力的大小： 指的是力的强度或程度， 它决定了力对物体的影响程度。
力的方向： 指的是力的作用方向， 它决定了力对物体运动的影响方向。
17．如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是（　　）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．施力物体
【答案】C
【解答】解：由题可知，力的大小和方向均相同，用力的位置不同，即力的作用点不同，在B点比A点更容易夹碎核桃，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C正确。
故选：C。
18．如图是不倒翁式拳击袋。用相同的力击打拳击袋，击打拳击袋的 　上　 （选填“上”或“下”）方能使拳击袋发生最大程度倾斜，这说明力的作用效果与力的 　作用点　 有关。
【答案】上；作用点。
【解答】解：如图是不倒翁式拳击袋。用相同的力击打拳击袋，击打拳击袋的上方能使拳击袋发生最大程度倾斜，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：上；作用点。
19．力的　大小　 、　方向　 和　作用点　 叫做力的三要素，它们都能影响力的　作用效果　 。
【答案】大小；方向；作用点；作用效果
【解答】解：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；它们都影响力的作用效果。
故答案为：大小；方向；作用点；作用效果。
▉题型7 影响力的作用效果的因素
【知识点的认识】
（1）影响力的作用效果的主要因素是力的大小、方向和作用点。
（2）实际应用：
力的大小：拉弹簧时， 所用的力越大， 弹簧被拉得越长， 这说明力越大， 力作用的效果越明显。
力的方向：打台球时， 球会朝击球的方向运动。 力的方向决定了物体运动的轨迹和方向。
力的作用点：推门实验中， 用手的不同位置推门， 即使用的力相同， 由于手的位置距离门轴远近不同， 施力的效果也不同。
20．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　）
A．力的作用点有关 B．力的方向有关
C．力的大小有关 D．与以上三者都有关
【答案】A
【解答】解：用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；
两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
故选：A。
21．如图所示是用扳手拧螺母的情景，顺时针拧会把螺母拧紧，逆时针拧会把螺母拧松，这说明力的作用效果（　　）
A．与力的大小有关 B．与力的作用点有关
C．与力的作用时间有关 D．与力的方向有关
【答案】D
【解答】解：顺时针拧会把螺丝拧紧，逆时针拧会把螺丝拧松，这说明力的作用效果与力的方向有关。
故选：D。
22．如图所示，用力拉弹簧，弹簧就伸长，用相同大小的力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明影响力的作用效果的因素是（　　）
A．力的方向
B．力的大小
C．力的作用点
D．力的大小、方向和作用点
【答案】A
【解答】解：用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，用力的方向不同，效果不同；故这个现象说明力的效果与力方向有关，故A正确、BCD错误。
故选：A。
23．同学们在做手工时，需要用到如图所示的尖嘴钳来剪断长铁丝，当同学们握住A处时，很难剪断，于是向后握住了B处，发现很容易就剪断了，主要说明了力的作用效果与（　　）
A．力的作用点有关 B．力的大小有关
C．力的方向有关 D．力的单位有关
【答案】A
【解答】解：当同学们握住A处时，很难剪断，于是向后握住了B处，发现很容易就剪断了，力的作用点发生了变化，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
24．如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷形变，使网面凹陷的力的施力物体是 　网球　 ；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的 　运动状态　 ；力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的 　作用点　 有关。
【答案】网球；运动状态；作用点。
【解答】解：（1）球拍网面受到网球施加的力的作用，所以球拍的网面凹陷；
网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关。
故答案为：网球；运动状态；作用点。
25．小明买一瓶饮料，放在水平桌面上，用水平力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面匀速运动，当用等大的水平力推瓶盖，瓶子翻了，说明力的作用效果与力的 　作用点　 （选填“大小”“方向”或“作用点”）有关，瓶子翻了，说明瓶子的 　运动状态　 发生改变。
【答案】作用点；运动状态。
【解答】解：用水平力推动底部时，瓶子沿桌面匀速运动，当用等大的水平力推瓶盖，瓶子翻了，两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关；用力将矿泉水瓶推翻过程中，矿泉水由静止变为运动，说明力改变了矿泉水瓶的运动状态。
故答案为：作用点；运动状态。
26．仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 　作用点　 有关。
【答案】作用点
【解答】解：观察图可以知道小孩和大人施加力的作用点是不同的，大人在门轴附近，小孩在门把手上，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关。
故答案为：作用点。
▉题型8 画力的示意图
【知识点的认识】
画 力的示意图的步骤如下：
1.确定受力物体。
2.在受力物体上画出力的作用点。
3.确定力的方向后沿力的方向画一条线段。
4.在线段的末端标上 箭头，并在箭头旁标出所画力的符号。
5.在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等
6.如果物体同时受到几个力， 可以将各力的作用点画在物体的重心上。
27．如图为小利在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时所受力的示意图为（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解答】解：若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时只受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，对照各图可知，只有D选项符合要求。
故选：D。
28．在不太光滑的斜面底端用力推动物体后松手，如图，物体沿斜面向上运动，请画出物体受力示意图。
【答案】
【解答】解：物体沿斜面向上运动时，受到竖直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力F，物体相对于斜面向上运动，所以物体受到沿斜面向下的摩擦力f，作用点可都画在物体的重心上，如图所示：
。
29．如图是一个“吸”在墙壁上的吸盘，请在图中画出吸盘在竖直方向的受力示意图。
【答案】见解答
【解答】解：过重心作竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力，并且线段长度相等，如图所示：
30．如图是一辆汽车沿平直公路向右行驶，车顶A处滴落的水滴最终落在B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。请画出木箱C的受力示意图。
【答案】
【解答】解：
由题和图示可知，车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处，相对于A的位置，B的位置更靠前，根据惯性知识可知汽车做的是减速运动；
物体C在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；由于汽车做减速运动，木箱C由于惯性有向前运动的趋势，故小车对C的摩擦力的方向水平向左，如图所示：
31．如图所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力示意图。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：因为箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，所以箱子在水平方向不受力，只受重力和支持力，可以将力的作用点选在箱子的中央，画带箭头的线段表示重力和支持力，最后标上力的符号和大小；如图所示：
32．如图所示，物块随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物块所受力的示意图（不计空气阻力）。
【答案】见解答
【解答】解：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力。因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等，如图所示：
33．如图所示，一个肥桃静止在水平桌面上，请画出肥桃所受力的示意图。（O点为重心）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：物体受到两个力：重力G和支持力F，二力为一对平衡力，大小相等、方向相反，如图所示：
34．如图所示，用细线把一质量为m的小球悬挂起来。将小球从位置B拉到位置A，松手后，小球就在A、C之间来回摆动，请画出小球到达最高点C时，受到的力的示意图。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：小球到达最高点C时，受到重力和拉力的作用，过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F．如图所示：
35．小明同学用20N斜向右上方的拉力拉动物体。请在图中画出绳子对物体的拉力F的示意图。
【答案】
【解答】解：在物体右上角画一个圆点作为力的作用点，方向沿绳子向上，用F＝20N表示，如图所示：
36．如图所示，是踢出的足球在空中运动时的情景。请在图中画出足球在空中运动时所受力的示意图（不考虑空气阻力）。
【答案】
【解答】解：不计空气阻力，被踢出的足球在空中运动时受重力作用，重力的方向是竖直向下的，重力的作用点在重心；从足球的重心（球心）竖直向下画一条有向线段，并标出符号G，如下图所示：
37．如图所示，是陕西历史博物馆的馆藏文物“皇后之玺”，请画出它静止在水平展台上时所受力的示意图。（O为重心）
【答案】
【解答】解：过重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号G和F表示。如图所示：
38．2025年哈尔滨冰雪运动火遍全国，家长们纷纷带着小孩前往体验。如图，一儿童坐在雪橇上，沿水平地面向右运动。绳子对雪橇拉力的示意图。
【答案】
【解答】解：绳子对雪橇的拉力的方向沿细绳向上，作用点在雪橇与绳子的接点处，用F表示，如图所示：
39．如图，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态。车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。画出木箱C的受力示意图。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
由题和图示可知，车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处，相对于A的位置，B的位置更靠前，根据惯性知识可知汽车做的是减速运动；
物体C在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；由于汽车做减速运动，木箱C由于惯性有向前运动的趋势，故小车对C的摩擦力的方向水平向左，如图所示：
。
▉题型9 画力的图示
【知识点的认识】
画力的图示主要涉及以下几个步骤：
1.确定受力物体：首先需要明确哪个物体是力的作用对象。
2.确定力的作用点：在受力物体上找到力的作用点，通常这个点位于物体与施力物体接触的地方。
3.确定力的方向：明确力的方向，这是通过 箭头的方向来表示的。
4.选择标度：选择一个标度，用来表示力的大小。这个标度应该能够反映出力的大小与线段长度的比例关系。
5.绘制线段：从力的作用点开始，沿力的方向画一条线段。线段的长度应根据选定的标度和力的大小来确定。
6.添加箭头和标注：在线段的末端添加箭头，以表明力的方向。同时，在示意图附近标出力的大小或力的符号。
40．如图，用力的图示法在图中画出物体受到3N的支持力F。
【答案】
【解答】解：物体静止在水平面上，处于平衡状态，所以受到的竖直向下的重力和桌面竖直向上的支持力是一对平衡力，两者大小相等，支持力的作用点在物体重心，取一段长度为1.5N的标度，作图如图所示：
▉题型10 力的相互性
【知识点的认识】
相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。
41．物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　）
A．划船前进时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
D．火箭起飞时，要向下方喷气
【答案】C
【解答】解：A、划船前进时，要用桨向后拨水，向后拨水的同时，也受到水向前的力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故A错误；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，蹬地的同时，也受到地的力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故B错误；
C、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，球的运动状态改变，说明力会改变物体的运动状态，故C正确；
D、火箭起飞时，要向下方喷气，向下喷气的同时，也会气体受到向上的力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故D错误。
故选：C。
42．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　）
A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】B
【解答】解：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，故ACD错误。
故选：B。
43．中国姑娘郑钦文在2024年澳大利亚网球公开赛中获得亚军，实现了中国网球运动员在国际赛场的重大突破。如图是她用球拍击球的精彩瞬间，下列说法正确的是（　　）
A．球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力
B．球拍对球的作用力使球拍发生了形变
C．球拍对球的作用力改变了球的运动状态
D．击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体
【答案】C
【解答】解：
A、球拍对球有作用力，力的作用是相互的，球对球拍也有作用力。故A错误；
BC、球拍对球的作用力使球发生了运动状态的改变，故B错误，C正确；
D、击打瞬间，球是受力物体，也是施力物体。故D错误。
故选：C。
44．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（　　）
A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退
B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动
C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退
D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动
【答案】B
【解答】解：
A、穿旱冰鞋的女孩小红用手推墙，她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退，因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，故A不符合题意；
B、分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这是因为力的作用点不同；说明力的作用效果跟力的作用点有关，故B符合题意；
C、由于同名磁极相互排斥，产生的力使甲车向左运动、乙车向右运动，说明物体间力的作用是相互的，故C不符合题意；
D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意。
故选：B。
45．如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于该现象的说法，不正确的是（　　）
A．运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力
B．使运动员向前运动的力的施力物体是水
C．使运动员向前运动力的施力物体是运动员
D．此过程说明力的作用是相互的
【答案】C
【解答】解：AD．运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，说明运动员对水施加了力，同时水也对运动员施加了力，说明力的作用是相互的，故AD正确；
BC．使运动员向前运动的力是由水施加给运动员的，施力物体是水，故B正确，C错误。
故选：C。
46．如图是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（　　）
A．乌贼向前喷水后退 B．海葵依附寄居蟹移动
C．企鹅用翅膀划水前进 D．水母向下喷水而上升
【答案】B
【解答】解：A、乌贼向前喷水对水施加向前的力，同时水对乌贼施加向后的力使鱿鱼后退，利用了“力的作用是相互的”原理，故A不符合题意；
B、海葵依附寄居蟹移动，不是利用“力的作用是相互的”原理，故B符合题意；
C、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，利用了“力的作用是相互的”原理，故C不符合题意；
D、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，利用了“力的作用是相互的”原理，故D不符合题意。
故选：B。
47．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（　　）
A．图甲中，游泳运动员向后划水，身体前进
B．图乙中，铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．图丙中，跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
D．图丁中，轮滑运动员用力推墙身体离墙而去
【答案】B
【解答】解：A、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故A不符合题意；
B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性会向前倾倒，不能用“力的作用是相互的”来解释，故B符合题意；
C、跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故C不符合题意；
D、轮滑运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故D不符合题意。
故选：B。
48．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 　下方　 （选填“下方”“侧方”或“上方”）、使探测器减速的施力物体是 　燃气　 （选填“燃气”或“喷嘴”）；嫦娥六号将月壤带回地球，月壤的质量 　不变　 （选填“变大”、“变小”或“不变）。
【答案】下方；燃气；不变。
【解答】解：嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，依靠发动机喷管喷出大量的气体制动，制动需要受到一个向后的力，根据力的作用是相互的可知，向下喷出燃气时，燃气受到向下的推力，喷嘴会受到一个向上的反作用力，这个向上的反作用力使嫦娥六号探测器减速，使嫦娥六号探测器减速的力的施力物体是燃气。
将采集的月壤带回地球，月壤的位置改变，但质量不变。
故答案为：下方；燃气；不变。
49．2023年10月2日，杭州亚运会女子撑杆跳决赛，34岁的中国老将李玲以4米63的成绩夺冠，刷新了个人保持的赛会纪录，并实现了亚运会三连冠。撑杆受力变弯曲的施力物体是 　运动员　 ，使运动员腾空越杆的施力物体是 　撑杆　 ，这一现象说明力的作用是 　相互的　 。
【答案】运动员；撑杆；互相的。
【解答】解：因为力的作用是相互的，运动员起跳时，给撑杆一个向下的力，同时撑杆给运动员一个向上的力，这一现象说明力的作用是相互的。
故答案为：运动员；撑杆；互相的。
50．花灯，又名灯笼，是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。如图所示，手提兔形花灯时，施力物体是 　手　 ，受力物体是 　兔形花灯　 ，同时手也会感到花灯向下的拉力，说明物体间力的作用是 　相互的　 。
【答案】手；兔形花灯；相互的。
【解答】解：手提兔形花灯时，手对兔形花灯施加拉力，施力物体是手，受力物体是兔形花灯；物体间力的作用是相互的，所以我们的手也会感到兔形花灯向下的拉力。
故答案为：手；兔形花灯；相互的。
51．如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向相反方向移动，试用所学物理知识解释这一现象。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：两船向相反的方向运动，原因是右边的小船上的人用力撑开左边的一只小船，给了左边小船一个向左的作用力，左边小船同时也给了右边的船一个相反的作用力，两个力大小相等，方向相反，因此两船向相反的方向运动，左边的船向左运动，右边的船向右运动。

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