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2025—2026学年度上学期期末考试
八年级化学试题
注意事项：
1. 答题前请将答题卡上的考生信息填写（涂）清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规定位置，否则作废。
2. 本试卷共8页，考试时间60分钟。
3. 考试结束只交答题卡。
相对原子质量：
一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。）
1. 第十五届全运会火炬“绽放”以丙烷为燃料，下列对丙烷性质的描述属于化学性质的是
A. 无色、无臭的气体　　　　　　　　
B. 沸点为 -42.1℃，易液化
C. 微溶于水　　　　　　　　　　　　
D. 易燃烧
2.2026年3月22日为“世界水日”。下列说法错误的是
A. 水是一种重要的自然资源　　　　　
B. 地球上的淡水资源短缺
C. 水是由氢分子和氧原子组成的　　　
D. 工业废水要经处理后才能排放
3. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
4. 科技改变生活。下列科技成果应用项目中涉及化学变化的是
A. 智能家居：用扫地机器人清扫房间
B. 电子数码：将旧手机分类存放
C. 厨房革新：用太阳能灶烹饪食物　　
D. 农业科技：用滴灌系统灌溉农田
5. 下列标签中化学式正确的是
6. 做饭时，小明同学发现铁锅底部有一层黑色的物质，于是想到“黑色物质的成分是什么？”通过查阅资料，得知可能是炭黑，于是，小明用小刀刮下少量黑色粉末，进行点燃。以上未涉及的科学探究的环节有
A. 提出问题　　 B. 形成假设　　 C. 实施实验　　 D. 形成结论
7. 下列关于物质的性质和用途的叙述不正确的是
A. 石墨能导电，可用作润滑剂
B. 液氮沸点低，可用于冷藏血液
C. 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救
D. 镁带燃烧能产生耀眼的白光，可用于制作照明弹
8. 下列有关分子、原子的说法中，正确的是
A. 分子是最小的微粒　　　　　
B. 同种原子可以构成不同分子
C. 原子不能直接构成物质　　　
D. 化学变化中分子种类不变、原子数目不变
9. 高氯酸铁的化学式为Fe（ClO），其中Cl显+7价，则x的值为
A.5　　　　 B.4　　　　 C.3　　　　 D.2
10. 下列属于化合反应的是
A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳　　
B. 氯化钠+硝酸银→氯化银+硝酸钠
C. 碳+二氧化碳一氧化碳　　　
D. 锌+硫酸铜→硫酸锌+铜
11. 校园微型空气质量“监测站”的组装和使用可以提高同学们保护环境的意识。下列有关说法不正确的是
A. 积极植树造林有助于提升空气质量
B. 空气质量指数越高，空气质量越好
C. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染
D. 二氧化硫、一氧化碳、PM、PM等是计入空气质量评价的主要污染物
12. 形成结构化知识体系有助于化学学习。下列结构化知识体系表示错误的是
A. 反应之间的关系 B. 空气组成
C. 微粒与元素的关系 D. 地壳中元素含量
13. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列宏观事实的微观解释错误的是
选项 宏观事实 微观解释
A 水银温度计放入热水中，液柱升高 随着温度升高，汞原子的体积增大
B 金刚石与石墨的物理性质差异较大 它们的原子排列方式不同
C 红墨水加入水中整杯液体变红 分子总在不断运动
D 氢气经压缩储存在钢瓶中 分子之间的间隔变小
14. 稀土是国家战略资源。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法错误的是
A.
B. 钆的相对原子质量为157.2
C. 钆原子在化学反应中易得到电子
D. 钆元素位于元素周期表第六周期
15. 下图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是
16. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
A. 分子、原子不显电性，所以构成它们的粒子也都不显电性
B. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质
C. 同种元素的质子数一定相同，所以质子数相同的微观粒子属于同种元素
D. 稀有气体的化学性质很不活泼，可以作保护气，所以作保护气的一定是稀有气体
17. 图甲是卢瑟福将带正电的α粒子流轰击金箔上出现散射的实验示意图，根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，并绘制成图像如图乙所示。以下说法错误的
A. 数据A点可以说明原子中心的“核”带正电
B. 数据A点和C点可以共同说明原子中绝大部分是“空”的
C. 数据B对应的粒子发生偏转的原因是受到排斥力的作用
D. 数据C对应的粒子被反弹的原因是原子中心的“核”的质量较大
18. 饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯（）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。下列叙述中，正确的是
A. 丁酸乙酯是由20个原子构成的
B. 丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8
C. 丁酸乙酯中氧元素质量分数最大
D. 丁酸乙酯分子由C、H、O三种元素组成的
19. 某密闭容器内反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A. 甲、丙两种物质都是氧化物
B. 保持物质丙化学性质的最小微粒是氧分子
C. 化学反应中原子的种类和数目都没发生改变
D. 密闭容器内反应的符号表达式为：
20. 已知氯酸钾（）粉末在二氧化锰催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾固体和氧气。现加热d克氯酸钾和二氧化锰的混合物，部分物质的质量变化如图所示，下列说法不正确的是
A.t2时刻反应结束
B. 曲线1表示产生的氧气
C. 二氧化锰的质量为（c - b）g
D.t2时，剩余的固体物质有三种
二、（本题包括3小题）
21. 成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语填空。
（1）烟雾缭绕：磷燃烧产生大量白烟，保持白烟化学性质的最小粒子是______。
（2）水滴石穿：石头的主要成分是碳酸钙。构成碳酸钙的阴离子为___________。
（3）饮鸩止渴：“鸩”是指放了砒霜的酒，砒霜是砷（As）的氧化物，其化学式为，则砷元素的化合价是____；
（4）五光十色：霓虹灯中充入氖气，通电后能发出红色的光，写出氖气的化学式______。
（5）雪中送炭：木炭的主要成分是碳单质。碳完全燃烧的符号表达式为_________。
（6）铜墙铁壁：用化学用语表示5个铜原子____。
22. 图甲所示为元素周期表的一部分，图乙为几种微观粒子的结构示意图，据图回答问题。
（1）图甲中X元素的名称为______。
（2）图乙中与硫元素化学性质相似的是 ______（填字母）。写出B的化学符号______。
（3）图乙所示的微观粒子共表示______种元素。
（4）有一种碳原子叫碳-12，是含有6个质子和6个中子的碳原子，一个碳-12原子的质量为a g，则一个氧原子的质量为_________g。（用含a的代数式表示）。
23. 实践小组在老师的指导下开展了有关水的探究活动。
【活动一】了解水的循环
（1）下列关于水的天然循环的说法正确的是______（填序号）。
A. 水在天然循环过程中实现了水的自身净化
B. 水循环过程中水分子之间间隔不变
C. 水的天然循环过程中水分子发生改变
（2）自然界中的水循环和氧循环发生的变化______（填“相同”或“不相同”）。
【活动二】研究水的净化：同学们绘制了校园直饮水设备原理模拟图，请回答：
（3）吸附罐能吸收少量色素和异味，其中加入的药品是 _____（填试剂名称）。
（4）超滤膜可以让水分子通过，其他大分子被截留，原理与净水方法中的________ 操作相似。
（5）从饮水机中流出的水是 _____（填“纯净物”或“混合物”）。
【活动三】探究水的组成
（6）图甲是电解水实验装置图。
①A端为电源的 _____（选填“正”或“负”）极。
②将两极产生的气体体积与时间的关系绘制
成如图乙所示的图像。由图看出，b气体是
_____（填化学式）。
③写出电解水的符号表达式_____。此实验可以验证水是由 _____ 组成。
三、（本题包含2小题）
24. 化学是一门以实验为基础的学科。兴趣小组的同学在实验室开展了部分探究实验。
（1）甲组同学用图1装置测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管内的现象为 _____；，
实验过程中不断推拉注射器的目的是 _____；。
（2）乙组同学使用改进后的图2装置进行实验，测得O 约占空气体积的五分之一。下列
叙述不正确的是_____。
a. ②中瓶内空气的体积约为200 mL b. 可加热铁丝引燃白磷
c. 白磷的作用是消耗②中瓶内的O d. 最终注射器活塞移至约40 mL刻度线处
e. 实验结束后，立刻打开止水夹观察 f. 可以用点燃的木炭代替白磷进行实验
（3）其他小组的同学对氧气的性质展开了探究，如图3所示。
①写出仪器a的名称 _____。甲、乙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的
并不相同，实验甲中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染，由此推测二氧化硫具
有的物理性质之一是 ______。
②写出乙实验中的实验现象：______，放出大量的热，生成黑色固体。该反应的符号表达式为 ______。
③丙实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，从微观上看影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 ______不同。
同学们开展了“利用生活中的材料和相关试剂制作简易家用供氧器”的项目式探究活动。
任务一：回顾制取氧气的方法
（1）工业上用分离液态空气制氧气的方法是利用了各组分的 ______不同。
（2）下图是实验室常见的仪器。请回答：
①用过氧化氢制取并收集一瓶干燥的氧气，选择的发生和收集装置为 ______（填字母），符号表达式为 ______。
②若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，操作正确的有 ______（填字母）。
A. 收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
B. 等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶
C. 待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片
D. 将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气
③某同学打算选择F装置利用排水法收集一瓶氧气，发生装置的导气管应与 ______（填“a”或“b”）端相连。
任务二：了解市售化学制氧机的工作原理
（3）某化学制氧机利用的试剂是过碳酸钠固体和二氧化锰固体。过碳酸钠（）遇水会分解成碳酸钠（）和过氧化氢，且该反应放热。为了测定该过程中二氧化锰固体的作用，同学们进行了如图实验：
Ⅰ.把带火星的木条分别插入试管A、B中，观察到A中产生少量气泡，带火星的木条不复燃。B中产生大量气泡，带火星的木条复燃。
Ⅱ.当B试管中没有现象时，重新加入2 g过碳酸钠固体，观察到又产生大量气泡，将带火星的木条伸入试管，__________（填实验现象），实验后过滤、洗涤、干燥、称量得到的黑色固体残渣质量为1g。
（4）实验证明二氧化锰能改变化学反应速率且__________和质量在反应前后没有发生变化，是反应的____。
任务三：制作简易家用供氧器
（5）同学们利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了图甲所示装置。右瓶中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______（填字母）。
A. 观察氧气生成速率
B. 降低吸入氧气温度
C. 加快氧气生成速率
（6）同学们将自制简易家用制氧机在图甲的基础上进行了图乙所示的迭代优化，请写出改进后装置的优点________。
四、（本题包括2小题）
26. α-丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如图所示（注“-”和“=”表示原子之间相互连接），试计算：
（1）写出α-丙氨酸的化学式_______。
（2）α-丙氨酸的化学式量为__________。
（3）17.8 g α-丙氨酸中含氧元素的质量为_________g。
●—氮原子
○—碳原子
—氧原子
○—氢原子
27. 某工厂生产的化肥主要成份为碳酸氢铵（NH HCO ）。
（1）碳酸氢铵中氮元素与氢元素的质量比为____（填最简整数比）。
（2）该化肥标注的含氮量为15%，通过计算判断它是纯净物还是混合物（写出计算过程，结果保留一位小数）。
2025—2026学年度上学期期末考试
八年级化学试题参考答案及评分标准
说明：1．每小题若有其它正确答案，可参照评分标准给分。
　　　2．化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分。
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D C A D A B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D A C C B A B A D
二、填空题（本题包括3小题，共24分）
21.（7分）
　　（1）（1分）　（2）（1分）　（3）+3（1分）　（4）Ne（1分）
　　（5）　（2分）　（6）5Cu（1分）
22.（7分）
　　（1）氯（1分）　　（2）A （1分） （2分）
　　（3）三（1分）　（4）（2分）
23.（10分）
　　（1）A（1分）　（2）不相同（1分）　（3）活性炭（1分）
　　（4）过滤　（1分）　（5）混合物 （1分）　（6）① 正（1分） ② （1分）
　　　　③ （2分）　氢元素和氧元素（或H、O）（1分）
三、（本题包括2小题，共26分）
24.（12分）
（1）红色粉末变为黑色（1分） 使铜粉与氧气充分接触并反应（1分）
（2）def（2分）
（3）①燃烧匙 （1分）易溶于水（2分）
②剧烈燃烧，火星四射 （1分） （2分）
③单位体积空间内氧分子的数目（2分）
25.（14分）
（1）沸点（1分） （2）①BD （1分） （2分）
② B （2分） ③ a（1分）
（3）带火星的木条复燃（1分） （4） 化学性质 （1分） 催化剂 （1分）
（5）AB（2分） （6）可以控制反应速率（可以控制氧气产生的速率）（2分）
四、（本题包括2小题，共10分）
26.（1）（2分） （2）89 （2分） （3）6.4 （2分）
27.（1）14：5（2分）
（2）（1分）
17.7%＞15%
答：该化肥为混合物。（1分）

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