资源简介

湖北省孝感市高新区2023-2024学年七年级下学期道德与法治期中试卷
一、单选题（共14小题，每小题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2024七下·孝感期中）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，我们应该(　　)
①悦纳身体变化，展现青春风采
②学会独立思考，追求人云亦云
③直面矛盾心理，助力健康成长
④享受青春时光，释放青春冲动
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．（2024七下·孝感期中）“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（　　）
①要摆脱思维定式，不与他人交流
②在学习中要善于思考，勇于质疑
③学习中要有批判质疑的精神和勇气
④要想取得大的进步，需要否定他人的观点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2024七下·孝感期中）冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学校园里的潮流服饰，它们以其独特的风格和实用性，成功吸引了年轻人的目光，成为这个季节的标配。对此，下列说法你赞同的是（　　）
①彰显了当代青年自信独特的风格
②“实用主义”穿搭是青年独立思考的表现
③大学生不认真学习，都想做“显眼包”
④这是对中国传统文化的全盘接受
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．（2024七下·孝感期中）七年(1)班召开“男生女生文明交往”的主题班会。下列同学说法正确的是(　　)
A．婷婷：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要尽力改变差异
B．小朱：男女生拥有各自的性别优势，我们要学会接受性别刻板印象
C．月月：青春萌动是正常现象，但不是真正的爱情，我们应慎重对待
D．小林：男女生之间的友谊让人敏感，易遭质疑，应与异性保持距离
5．（2024七下·孝感期中）开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（　　）
A．闭锁与开放心理 B．反抗与依赖心理
C．勇敢与怯懦心理 D．开朗与内向心理
6．（2024七下·孝感期中）《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看伙伴，伙伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“伙伴”之所以“惊忙”，是因为他们（　　）
A．没有认出换装后的木兰 B．没有认识到男女有别
C．受性别刻板印象的影响 D．没有认识到性别差异
7．（2024七下·孝感期中）自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句与题意相符的是（　　）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②潮平两岸阔，风正一帆悬
③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ④会当凌绝顶，一览众山小
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024七下·孝感期中）孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”下列句子与上述古语蕴含的道理一致的是（　　）
A．贫而无谄，富而无骄 B．志之所趋，无远勿届
C．人而无礼，焉以为德 D．无羞恶之心，非人也
9．（2024七下·孝感期中）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。今年2月份，湖北省内高速公路多条路段因暴雪冻雨实施了临时封闭的措施，不少旅客被滞留在高速路上，缺少食物热水。孝感市市民的下列行为能体现“止于至善”境界的是（　　）
①高新区某市民联合社区人员将热水、泡面、面包等急需物资送到滞留旅客手中
②铲车司机小张主动成为志愿者，上高速铲雪除冰
③李某通过互联网发布“政府不作为”等不良言论，造成恶劣影响
④超市老板王某趁机哄抬食品物价
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．（2024七下·孝感期中）《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤骨、思伤脾”的记载。这说明（　　）
A．喜怒哀乐是人之常情 B．情绪丰富了我们的生活
C．情绪与人的身心健康有关 D．人的情绪只有烦恼和担忧
11．（2024七下·孝感期中）晓飞白天参加学校的环保宣传活动时，受了委屈，心情不好。晚上写日记分析了参加这次公益活动的意义后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了。这种调控情绪的方法是（　　）
A．转移注意 B．合理宣泄
C．改变认知评价 D．放松训练
12．（2024七下·孝感期中）东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（　　）
A．挫折就是生活中的灾难和障碍
B．学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C．负面情感比正面情感更加有助于成长人
D．面对挫折，不同的人有不同的感受
13．（2024七下·孝感期中）下列选项中每组概念之间的关系与下图所揭示的概念关系相一致的是（　　）
①复杂情绪——害羞 ②基础情感——道德感
③情绪——情感 ④负面情感——恐惧感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．（2024七下·孝感期中）四川学生曹天娇发明防盗挎包获国家专利，谈及发明多功能挎包的初衷，他说自己母亲曾经有多次被盗抢包的经历，看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，他非常希望自己能够做一个防盗的挎包来保护自己的母亲。这说明（　　）
A．情感让我们的内心世界更加丰富
B．只要热爱发明创造就一定有成就
C．情感与我们的想象力、创造力有关
D．情感是人最基本的精神需求
二、非选择题（共3题，32分）
15．（2024七下·孝感期中）【青春的探索】
青春，意味着向上的活力，也会有疑惑、纠结。以下是雷雷生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
（1）情境一：雷雷字写得很好，也爱绘画，当老师把出黑板报的任务交给她时，她微笑着说：“Yes，Ican!”
雷雷具有的品质是：　 　。具有这种品质能够：　 　。
（2）情境二：雷雷语文考试取得了优异的成绩，他异常兴奋与自豪，暗自下定决心要好好努力，争取下次考得更好！
雷雷经历的情绪是：　 　。这种情绪会：　 　。
（3）情境三：班会课上班主任老师下发班规的征求意见，其中写着：男生女生交往距离不能小于50厘米。
雷雷应当：　 　。理由是：　 　。
（4）情景四：雷雷最近很纠结：我不喜欢父母干涉我的事，可当遇到麻烦我又希望他们出现。
雷雷体现的矛盾心理是：　 　。应如何调节：　 　。
16．（2024七下·孝感期中）【青春证明，拨云见真知】
阅读材料，回答问题。
材料一：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
材料二：“大学之道，在明明德，在亲民在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
材料三：唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖（niè）。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
（1）你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？
（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”要求达到“止于至善”的境界，一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？
（3）请从“行己有耻”的角度谈谈以上材料给了你什么启示？
17．（2024七下·孝感期中）【“锋”火相传 与爱同行】
阳春时节，暖意融融。某校爱心义卖活动正如火如荼地展开，新时代雷锋精神在校园里生发、传递……在校园采访中，同学们对学雷锋活动发表了自己的看法。
材料一：【雷锋名言】：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。雷锋主动帮助别人、关心他人，他走到哪里，“春天”就被带到哪里。学习雷锋，我们就要像他一样，主动去做他人的“春天”。
材料二：有些人做好事，只是一时兴起，而雷锋却是将助人为乐的想法，在他短暂又漫长的生命时光中沉淀为对人民的无私、对工作的热情、对祖国的忠诚。我们要让雷锋精神在点滴行动中传承！
（1）在雷锋身上，我们可以体验到哪些情感？
（2）根据上述材料，请你说说情感和情绪的关系。
（3）雷锋的事迹为人们传递了美好的情感，我们青少年在今后的生活中如何向他学习，“主动去做‘他人’的春天”？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】联系教材知识可知，面对青春的邀约，我们应该悦纳身体变化，展现青春风采，直面矛盾心理，助力健康成长，珍惜青春时光，成就更好的自己。①③说法正确，符合题意；
②说法错误，我们要学会独立思考，不能人云亦云；
④说法错误，要珍惜青春时光，努力奋斗，不能只顾享受和释放冲动；
故答案为：B。
【点评】本题考查珍惜青春。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们要积极调整自己，努力适应中学生活，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2．【答案】C
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】②③：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”意思就是做学问最害怕的是没有疑问，有疑问才能有进步的空间，有小的疑问就会有小的进步，有大的疑问就会有大的进步，启示我们在学习中要善于思考，勇于质疑，学习中要有批判质疑的精神和勇气，正确；
①：要和他人交流，①错误；
④：取得进步不一定要否定他人的观点，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查批判性思维。在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
3．【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展；自信及其意义
【解析】【分析】①②：依据题文描述，冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学校园里的潮流服饰，彰显了当代青年自信独特的风格，“实用主义”穿搭是青年独立思考的表现，正确；
③：没有正确理解题意，这和大学生不认真学习无关，错误；
④：“全盘接受”说法太绝对，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查自信、独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
4．【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】男女生的生理性别差异是与生俱来的，无法改变，我们要学会接受生理上的不同，互相尊重。A说法错误，不符合题意；
男女生拥有各自的性别优势，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。B说法错误，不符合题意；
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。但是青春萌动并不是爱情，我们应慎重对待，理智处理。C说法正确，符合题意；
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。因此，我们要学会正确与异性交往。D说法错误，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查异性情感。进入青春期后，青少年对异性产生好奇和好感是正常现象，但是要认识到这种朦胧情感不是爱情，应该慎重对待，理智处理。
5．【答案】A
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】A：题干中的孩子在家喜欢独处，拒绝与人交流；在学校嘻嘻哈哈非常开心，体现了青春期闭锁与开放的心理特点，故A符合题意；
BC：反抗与依赖、勇敢与怯懦在题干中没有体现，故BC不符合题意；
D：开朗与内心心理不是青春期的心理特点，故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期矛盾心理特点。 反抗与依赖：产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。
闭锁与开放：一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。
勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，具有"初生牛犊不怕虎"的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。
6．【答案】C
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】C：木兰的军中伙伴之所以惊忙，是因为同在军中十二年他们竟然没有认出木兰是女性，并且受到性别刻板印象的影响，认为女士不可能从军且立下军功，正确；
A：题文中“伙伴”认出了换装后的木兰，错误；
BD：从“皆惊忙”一词中可以看出，木兰在军中的伙伴认识到男女有别，也能够认识到男女性别存在的差异，但这都不是他们惊讶的原因，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确看待性别刻板印象。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特
有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
7．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】①③④：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思就是“经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北；“不经一番寒彻骨 ，怎得梅花扑鼻香”意思是如果不经历一番透彻心骨的寒冷，又怎么能有梅花如此扑鼻的清香呢 “会当凌绝顶，一览众山小”意思是当人登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。这三句诗都体现了面对困难，要有坚强的意志进取的精神和不懈的坚持，符合题意；
②：“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。这句诗描述了江中的景象，没有体现自强的精神，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查自强。自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱感、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
8．【答案】D
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】D：“行己有耻”“人有耻，则能有所不为都体现了行己有耻；“无羞恶之心，非人也”意思是没有对恶的羞耻之心，简直不是个人，符合题意；
A：“贫而无谄，富而无骄”意思是虽贫穷不谄谀.虽富贵不骄奢，不符合题意；
B：“志之所趋，无远勿届”意思是志向所趋，没有不能达到的地方，不符合题意；
C：“人而无礼，焉以为德”意思是如果人没有礼，就谈不上道德修养，不符合题意，
故答案为：D。
【点评】本题考查行己有耻。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
9．【答案】A
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】①②：高新区某市民联合社区人员将热水、泡面、面包等急需物资送到滞留旅客手中的行为做到了与人为善；铲车司机小张主动成为志愿者，上高速铲雪除冰的行为式服务社会、奉献社会的表现，都是至善的追求，正确；
③：李某通过互联网发布“政府不作为”等不良言论，造成恶劣影响，是没有做到行己有耻的表现，不符合题意；
④：超市老板王某趁机哄抬食品物价是没有做到诚信的表现，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查止于至善。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
10．【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】C：喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤骨、思伤脾，这启示我们情绪的表达会影响我们的身心健康，我们要学会合理表达情绪，积极主动调控情绪，做情绪的主人，符合题意；
AB：说法正确，但与题文的主旨内容不符，排除；
D：人的情绪是复杂的，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查调控情绪的必要性。人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
11．【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】 根据所学，调节情绪的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，晚上写日记分析了参加这次公益活动的意义后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了，这是通过改变认知评价的方法调控情绪，所以C正确；
ABD不符合题意，选项中的方法在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
12．【答案】B
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】B：依据题文描述，东东在产生负面情感后，将负面情感转变成了成长的助力，启示我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，B符合题意；
A：“就是”一词太绝对，A不符合题意；
C：负面情感和正面情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，C不符合题意；
D：说法正确但与题干主旨不符，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感是态度这一整体的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。
13．【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①④：题文内容说明基本情绪包含喜。据此，复杂情绪包括害羞，负面情感包括恐惧感，符合题意；
②：道德感属于高级情感，不是基础情感，错误；
③：情绪和情感是并列关系，不是包含关系，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪、情感。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
14．【答案】C
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】四川学生曹天娇看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，从而发明防盗挎包获国家专利，这说明丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。表明情感与我们的想象力、创造力有关，所以C符合题意，正确。
AD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
B观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的作用的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
15．【答案】（1）自信。；让我们充满激情怀着坚定地信心和希望，开始伟大而光荣的事业有勇气交往与表达有信心尝试与坚持展现优势与才华，激发潜能与活力。
（2）喜。；激励我们克服困难、努力向上。
（3）反对这样的规定。；要培养批判精神，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”；或男女生各有自己的性别优势，只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，同样能获得纯洁的友谊。
（4）反抗与依赖。；学习自我调节，成为自己的心理保健医生；参加集体活动。
【知识点】情绪及情绪的作用；思维的批判性与批判技巧；青春期矛盾心理（心理变化）；异性朋友及异性情感；自信及其意义
【解析】【分析】（1）本题考查自信及其作用，情境一中雷雷愉快第接受出黑板报的任务，体现了自信的品质，作用从让我们充满激情、有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持、激发潜能与活力等方面回答。
（2）本题考查情绪的类型、情绪的作用，情境二中雷雷因语文考试取得了优异的成绩，他异常兴奋与自豪，这体现了喜的情绪。“暗自下定决心要好好努力，争取下次考得更好”体现了这种情绪激励我们克服困难、努力向上。
（3）本题考查培养批判精神、异性交往，情境三中面对不合理的班规，雷雷应当反对这样的规定。理由从要培养批判精神或男女生各有自己的性别优势、异性交往原则等方面回答。
（4）本题考查正确对待青春期的矛盾心理，情境四中“我不喜欢父母干涉我的事，可当遇到麻烦我又希望他们出现”体现了反抗与依赖的矛盾心理。调节方法从学习自我调节、参加集体活动等方面回答。
【点评】本题考查自信及其作用、情绪的类型、情绪的作用、培养批判精神、异性交往、正确对待青春期的矛盾心理。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
16．【答案】（1）“格”是指规则、规范等。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。
（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。①善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。①养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
（3）①知廉耻，懂荣辱，有所为，有为不为②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本题考查青春有格，第一问结合所学知识可知，“格”是指规则、规范等。第二问我们应该做到的“格”，从遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等方面回答。
（2）本题考查“止于至善”，结合所学知识，从从点滴小事做起、善于寻找好的榜样、养成自我省察的习惯、以修身为本等方面回答。
（3）本题考查“行己有耻”，结合所学知识，从知廉耻和懂荣辱、不断提高辨别“耻”的能力、树立底线意识、磨砺意志等方面回答。
【点评】本题考查“止于至善”“行己有耻”。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
17．【答案】（1）爱的情感、责任感、胜任感、正义感等。
（2）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。①我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感与情绪的区别；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）本题考查情感，结合所学知识，从爱的情感、责任感、胜任感、正义感等方面回答，言之有理即可。
（2）本题考查情感和情绪的关系，结合所学知识，从情感与情绪联系与区别方面回答。
（3）本题考查传递情感正能量，结合所学知识，从我们可以用自己的热情和行动来影响环境、在与他人的情感交流中传递美好的情感、在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答。
【点评】本题考查情感、情感和情绪的关系、传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
1 / 1湖北省孝感市高新区2023-2024学年七年级下学期道德与法治期中试卷
一、单选题（共14小题，每小题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2024七下·孝感期中）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，我们应该(　　)
①悦纳身体变化，展现青春风采
②学会独立思考，追求人云亦云
③直面矛盾心理，助力健康成长
④享受青春时光，释放青春冲动
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】联系教材知识可知，面对青春的邀约，我们应该悦纳身体变化，展现青春风采，直面矛盾心理，助力健康成长，珍惜青春时光，成就更好的自己。①③说法正确，符合题意；
②说法错误，我们要学会独立思考，不能人云亦云；
④说法错误，要珍惜青春时光，努力奋斗，不能只顾享受和释放冲动；
故答案为：B。
【点评】本题考查珍惜青春。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们要积极调整自己，努力适应中学生活，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2．（2024七下·孝感期中）“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（　　）
①要摆脱思维定式，不与他人交流
②在学习中要善于思考，勇于质疑
③学习中要有批判质疑的精神和勇气
④要想取得大的进步，需要否定他人的观点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】②③：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”意思就是做学问最害怕的是没有疑问，有疑问才能有进步的空间，有小的疑问就会有小的进步，有大的疑问就会有大的进步，启示我们在学习中要善于思考，勇于质疑，学习中要有批判质疑的精神和勇气，正确；
①：要和他人交流，①错误；
④：取得进步不一定要否定他人的观点，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查批判性思维。在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
3．（2024七下·孝感期中）冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学校园里的潮流服饰，它们以其独特的风格和实用性，成功吸引了年轻人的目光，成为这个季节的标配。对此，下列说法你赞同的是（　　）
①彰显了当代青年自信独特的风格
②“实用主义”穿搭是青年独立思考的表现
③大学生不认真学习，都想做“显眼包”
④这是对中国传统文化的全盘接受
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展；自信及其意义
【解析】【分析】①②：依据题文描述，冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学校园里的潮流服饰，彰显了当代青年自信独特的风格，“实用主义”穿搭是青年独立思考的表现，正确；
③：没有正确理解题意，这和大学生不认真学习无关，错误；
④：“全盘接受”说法太绝对，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查自信、独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
4．（2024七下·孝感期中）七年(1)班召开“男生女生文明交往”的主题班会。下列同学说法正确的是(　　)
A．婷婷：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要尽力改变差异
B．小朱：男女生拥有各自的性别优势，我们要学会接受性别刻板印象
C．月月：青春萌动是正常现象，但不是真正的爱情，我们应慎重对待
D．小林：男女生之间的友谊让人敏感，易遭质疑，应与异性保持距离
【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】男女生的生理性别差异是与生俱来的，无法改变，我们要学会接受生理上的不同，互相尊重。A说法错误，不符合题意；
男女生拥有各自的性别优势，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。B说法错误，不符合题意；
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。但是青春萌动并不是爱情，我们应慎重对待，理智处理。C说法正确，符合题意；
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。因此，我们要学会正确与异性交往。D说法错误，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查异性情感。进入青春期后，青少年对异性产生好奇和好感是正常现象，但是要认识到这种朦胧情感不是爱情，应该慎重对待，理智处理。
5．（2024七下·孝感期中）开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（　　）
A．闭锁与开放心理 B．反抗与依赖心理
C．勇敢与怯懦心理 D．开朗与内向心理
【答案】A
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】A：题干中的孩子在家喜欢独处，拒绝与人交流；在学校嘻嘻哈哈非常开心，体现了青春期闭锁与开放的心理特点，故A符合题意；
BC：反抗与依赖、勇敢与怯懦在题干中没有体现，故BC不符合题意；
D：开朗与内心心理不是青春期的心理特点，故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期矛盾心理特点。 反抗与依赖：产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。
闭锁与开放：一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。
勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，具有"初生牛犊不怕虎"的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。
6．（2024七下·孝感期中）《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看伙伴，伙伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“伙伴”之所以“惊忙”，是因为他们（　　）
A．没有认出换装后的木兰 B．没有认识到男女有别
C．受性别刻板印象的影响 D．没有认识到性别差异
【答案】C
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】C：木兰的军中伙伴之所以惊忙，是因为同在军中十二年他们竟然没有认出木兰是女性，并且受到性别刻板印象的影响，认为女士不可能从军且立下军功，正确；
A：题文中“伙伴”认出了换装后的木兰，错误；
BD：从“皆惊忙”一词中可以看出，木兰在军中的伙伴认识到男女有别，也能够认识到男女性别存在的差异，但这都不是他们惊讶的原因，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确看待性别刻板印象。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特
有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
7．（2024七下·孝感期中）自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句与题意相符的是（　　）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②潮平两岸阔，风正一帆悬
③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ④会当凌绝顶，一览众山小
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】①③④：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思就是“经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北；“不经一番寒彻骨 ，怎得梅花扑鼻香”意思是如果不经历一番透彻心骨的寒冷，又怎么能有梅花如此扑鼻的清香呢 “会当凌绝顶，一览众山小”意思是当人登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。这三句诗都体现了面对困难，要有坚强的意志进取的精神和不懈的坚持，符合题意；
②：“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。这句诗描述了江中的景象，没有体现自强的精神，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查自强。自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱感、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
8．（2024七下·孝感期中）孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”下列句子与上述古语蕴含的道理一致的是（　　）
A．贫而无谄，富而无骄 B．志之所趋，无远勿届
C．人而无礼，焉以为德 D．无羞恶之心，非人也
【答案】D
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】D：“行己有耻”“人有耻，则能有所不为都体现了行己有耻；“无羞恶之心，非人也”意思是没有对恶的羞耻之心，简直不是个人，符合题意；
A：“贫而无谄，富而无骄”意思是虽贫穷不谄谀.虽富贵不骄奢，不符合题意；
B：“志之所趋，无远勿届”意思是志向所趋，没有不能达到的地方，不符合题意；
C：“人而无礼，焉以为德”意思是如果人没有礼，就谈不上道德修养，不符合题意，
故答案为：D。
【点评】本题考查行己有耻。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
9．（2024七下·孝感期中）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。今年2月份，湖北省内高速公路多条路段因暴雪冻雨实施了临时封闭的措施，不少旅客被滞留在高速路上，缺少食物热水。孝感市市民的下列行为能体现“止于至善”境界的是（　　）
①高新区某市民联合社区人员将热水、泡面、面包等急需物资送到滞留旅客手中
②铲车司机小张主动成为志愿者，上高速铲雪除冰
③李某通过互联网发布“政府不作为”等不良言论，造成恶劣影响
④超市老板王某趁机哄抬食品物价
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】①②：高新区某市民联合社区人员将热水、泡面、面包等急需物资送到滞留旅客手中的行为做到了与人为善；铲车司机小张主动成为志愿者，上高速铲雪除冰的行为式服务社会、奉献社会的表现，都是至善的追求，正确；
③：李某通过互联网发布“政府不作为”等不良言论，造成恶劣影响，是没有做到行己有耻的表现，不符合题意；
④：超市老板王某趁机哄抬食品物价是没有做到诚信的表现，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查止于至善。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
10．（2024七下·孝感期中）《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤骨、思伤脾”的记载。这说明（　　）
A．喜怒哀乐是人之常情 B．情绪丰富了我们的生活
C．情绪与人的身心健康有关 D．人的情绪只有烦恼和担忧
【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】C：喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤骨、思伤脾，这启示我们情绪的表达会影响我们的身心健康，我们要学会合理表达情绪，积极主动调控情绪，做情绪的主人，符合题意；
AB：说法正确，但与题文的主旨内容不符，排除；
D：人的情绪是复杂的，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查调控情绪的必要性。人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
11．（2024七下·孝感期中）晓飞白天参加学校的环保宣传活动时，受了委屈，心情不好。晚上写日记分析了参加这次公益活动的意义后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了。这种调控情绪的方法是（　　）
A．转移注意 B．合理宣泄
C．改变认知评价 D．放松训练
【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】 根据所学，调节情绪的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，晚上写日记分析了参加这次公益活动的意义后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了，这是通过改变认知评价的方法调控情绪，所以C正确；
ABD不符合题意，选项中的方法在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
12．（2024七下·孝感期中）东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（　　）
A．挫折就是生活中的灾难和障碍
B．学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C．负面情感比正面情感更加有助于成长人
D．面对挫折，不同的人有不同的感受
【答案】B
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】B：依据题文描述，东东在产生负面情感后，将负面情感转变成了成长的助力，启示我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，B符合题意；
A：“就是”一词太绝对，A不符合题意；
C：负面情感和正面情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，C不符合题意；
D：说法正确但与题干主旨不符，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感是态度这一整体的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。
13．（2024七下·孝感期中）下列选项中每组概念之间的关系与下图所揭示的概念关系相一致的是（　　）
①复杂情绪——害羞 ②基础情感——道德感
③情绪——情感 ④负面情感——恐惧感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①④：题文内容说明基本情绪包含喜。据此，复杂情绪包括害羞，负面情感包括恐惧感，符合题意；
②：道德感属于高级情感，不是基础情感，错误；
③：情绪和情感是并列关系，不是包含关系，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查情绪、情感。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
14．（2024七下·孝感期中）四川学生曹天娇发明防盗挎包获国家专利，谈及发明多功能挎包的初衷，他说自己母亲曾经有多次被盗抢包的经历，看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，他非常希望自己能够做一个防盗的挎包来保护自己的母亲。这说明（　　）
A．情感让我们的内心世界更加丰富
B．只要热爱发明创造就一定有成就
C．情感与我们的想象力、创造力有关
D．情感是人最基本的精神需求
【答案】C
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】四川学生曹天娇看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，从而发明防盗挎包获国家专利，这说明丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。表明情感与我们的想象力、创造力有关，所以C符合题意，正确。
AD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
B观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的作用的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
二、非选择题（共3题，32分）
15．（2024七下·孝感期中）【青春的探索】
青春，意味着向上的活力，也会有疑惑、纠结。以下是雷雷生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
（1）情境一：雷雷字写得很好，也爱绘画，当老师把出黑板报的任务交给她时，她微笑着说：“Yes，Ican!”
雷雷具有的品质是：　 　。具有这种品质能够：　 　。
（2）情境二：雷雷语文考试取得了优异的成绩，他异常兴奋与自豪，暗自下定决心要好好努力，争取下次考得更好！
雷雷经历的情绪是：　 　。这种情绪会：　 　。
（3）情境三：班会课上班主任老师下发班规的征求意见，其中写着：男生女生交往距离不能小于50厘米。
雷雷应当：　 　。理由是：　 　。
（4）情景四：雷雷最近很纠结：我不喜欢父母干涉我的事，可当遇到麻烦我又希望他们出现。
雷雷体现的矛盾心理是：　 　。应如何调节：　 　。
【答案】（1）自信。；让我们充满激情怀着坚定地信心和希望，开始伟大而光荣的事业有勇气交往与表达有信心尝试与坚持展现优势与才华，激发潜能与活力。
（2）喜。；激励我们克服困难、努力向上。
（3）反对这样的规定。；要培养批判精神，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”；或男女生各有自己的性别优势，只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，同样能获得纯洁的友谊。
（4）反抗与依赖。；学习自我调节，成为自己的心理保健医生；参加集体活动。
【知识点】情绪及情绪的作用；思维的批判性与批判技巧；青春期矛盾心理（心理变化）；异性朋友及异性情感；自信及其意义
【解析】【分析】（1）本题考查自信及其作用，情境一中雷雷愉快第接受出黑板报的任务，体现了自信的品质，作用从让我们充满激情、有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持、激发潜能与活力等方面回答。
（2）本题考查情绪的类型、情绪的作用，情境二中雷雷因语文考试取得了优异的成绩，他异常兴奋与自豪，这体现了喜的情绪。“暗自下定决心要好好努力，争取下次考得更好”体现了这种情绪激励我们克服困难、努力向上。
（3）本题考查培养批判精神、异性交往，情境三中面对不合理的班规，雷雷应当反对这样的规定。理由从要培养批判精神或男女生各有自己的性别优势、异性交往原则等方面回答。
（4）本题考查正确对待青春期的矛盾心理，情境四中“我不喜欢父母干涉我的事，可当遇到麻烦我又希望他们出现”体现了反抗与依赖的矛盾心理。调节方法从学习自我调节、参加集体活动等方面回答。
【点评】本题考查自信及其作用、情绪的类型、情绪的作用、培养批判精神、异性交往、正确对待青春期的矛盾心理。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
16．（2024七下·孝感期中）【青春证明，拨云见真知】
阅读材料，回答问题。
材料一：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
材料二：“大学之道，在明明德，在亲民在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
材料三：唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖（niè）。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
（1）你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？
（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”要求达到“止于至善”的境界，一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？
（3）请从“行己有耻”的角度谈谈以上材料给了你什么启示？
【答案】（1）“格”是指规则、规范等。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。
（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。①善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。①养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
（3）①知廉耻，懂荣辱，有所为，有为不为②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本题考查青春有格，第一问结合所学知识可知，“格”是指规则、规范等。第二问我们应该做到的“格”，从遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等方面回答。
（2）本题考查“止于至善”，结合所学知识，从从点滴小事做起、善于寻找好的榜样、养成自我省察的习惯、以修身为本等方面回答。
（3）本题考查“行己有耻”，结合所学知识，从知廉耻和懂荣辱、不断提高辨别“耻”的能力、树立底线意识、磨砺意志等方面回答。
【点评】本题考查“止于至善”“行己有耻”。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
17．（2024七下·孝感期中）【“锋”火相传 与爱同行】
阳春时节，暖意融融。某校爱心义卖活动正如火如荼地展开，新时代雷锋精神在校园里生发、传递……在校园采访中，同学们对学雷锋活动发表了自己的看法。
材料一：【雷锋名言】：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。雷锋主动帮助别人、关心他人，他走到哪里，“春天”就被带到哪里。学习雷锋，我们就要像他一样，主动去做他人的“春天”。
材料二：有些人做好事，只是一时兴起，而雷锋却是将助人为乐的想法，在他短暂又漫长的生命时光中沉淀为对人民的无私、对工作的热情、对祖国的忠诚。我们要让雷锋精神在点滴行动中传承！
（1）在雷锋身上，我们可以体验到哪些情感？
（2）根据上述材料，请你说说情感和情绪的关系。
（3）雷锋的事迹为人们传递了美好的情感，我们青少年在今后的生活中如何向他学习，“主动去做‘他人’的春天”？
【答案】（1）爱的情感、责任感、胜任感、正义感等。
（2）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。①我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感与情绪的区别；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）本题考查情感，结合所学知识，从爱的情感、责任感、胜任感、正义感等方面回答，言之有理即可。
（2）本题考查情感和情绪的关系，结合所学知识，从情感与情绪联系与区别方面回答。
（3）本题考查传递情感正能量，结合所学知识，从我们可以用自己的热情和行动来影响环境、在与他人的情感交流中传递美好的情感、在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答。
【点评】本题考查情感、情感和情绪的关系、传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
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