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2025一2026学年上期期末学业质量调研
七年级历史参考答案
一、选择题（每小题2分，共20小题40分)
1-5 DBABA
6-10 CDCDC
11-15 DABAD
16-20 BBCDA
二、非选择题（共5大题，12+12+12+14+10-60分）
21.(12分)
(1)变化：由堵塞到疏导。(4分，注意必须表明变化)
(2)表现：江南土地大量开垦；耕作技术进步；农作物品种增多。（每点2分，任意两点4分）
影响：促进了江南地区的开发；为我国经济重心南移打下基础。（每点2分，任意一点即可）
(3)启示：人定胜天：科技是第一生产力：发展农业经济要兴修水利工程：要利用自然环境的优势，趋
利避害地发展经济；大力推广农业生产技术或推广农业新品种；社会稳定是经济发展的前提；人民群众是
历史的创造者等。（一点2分，答出任意一点即可）
22.(12分)
(1)秦灭六国完成了国家统一；秦建立中央集权制度：秦实行郡县制度等。（每点2分，任意两点4分）
(2)变化：户口数量先上升后下降。(4分，点到一个趋势给2分)
(3)原因：
①东汉初期，国家统一，社会稳定，统治者励精图治出现了光武中兴局面，推动了人口的增长。(2分，只要
答出光武中兴导致人口增长即可)
②东汉末年及三国时期，政治腐败，黄巾起义，国家分裂割据
长年战乱导致人口数量的下降。(2分，只要答出分裂割据战乱导致人口下降即可)
23.(12分)
(1)理由：分封制会削弱中央集权，造成诸候割据混战。(2分)
(2)问题：地方诸侯国实力超过中央，威胁到中央政权的统治。(2分)措施：颁布“推恩令(2分)
(3)原因：削弱了所封诸王的势力，孤立而亡。(2分)危害：发生了八王之乱，西晋从此衰落。(2分)
(4)分封制有利于扩大统治范围，但地方权力相对分散，容易导致国家分裂；郡县制有利于加强中央集权，巩
固统治，维护国家统一，但不利于发挥地方治理的能动性。（一点2分，答出任意一点即可，其他言之有理
即可酌情给分)
24.(14分)
(1)政策变化：由和亲到反击(4分，注意表明变化)
(2)这条路：丝绸之路(2分)机构：西域都护府(2分)
(3)事件：北魏孝文帝改革。(2分)作用：促进了民族交融。(2分)
(4)理解：中华文明是各民族共同创造的；中华文明是民族交融的结果；中华民族的历史是各民族共同
缔造的；各民族都对中华文明的发展作出了巨大的贡献；我们一定要实行正确的民族政策，实现各族民族
的平等、团结与繁荣；各民族之间有战有和，但友好交往始终是民族关系的主流等。（每点2分，答出任
意一点即可)
25.(10)
(1)主要代表：
墨子是墨家学派，主张“兼爱”、“非攻”等；孟子是儒家学派，主张仁政、民贵君轻等：
庄子是道
家学派，主张顺应自然等；韩非子是法家学派，主张以法治国等。
(派别及主张各1分，任意正确写出两个即可4分)。
(2)共同点：均重视史料的搜集和整理，即重视前人的研究成果。(2分)
精神品质：脚踏实地、谦虚谨慎、实事求是等（每点2分，答出任意一点即可）(2分)
(3)态度：中华传统文化源深流长，博大精深；我们要对传统文化吸取其精华，剔除其糟粕；我们要认
真学习中华优秀传统文化，并不断创新等。（每点2分，任意一点即可，答出其他，只要言之有理即可给
分)
七年级历史答案第1页（共1页）2025一2026学年上期期末学业质量调研试题
七年级历史
注意事项：
L.本试卷共6页、两大部分、满分100分，考试时间60分钟。请用思色水笔直接午在试卷上。
2答卷的请将容愿卷倍封钗内的项目填写清楚。
3.开卷考试。考生应独立答题，答题时可查阅参光资料。
第一部分选择题（每小题2分，共20小题40分）
下列每小更列出的四个走项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代
号填涂在答要卷相应的位置。
1.以下都是北京人遍址考古发扭的数据，其中最能支持“北京人已经学会使用火.用火烧烤食
物、防赛、里明、驱！”这一结论的是
L6件相对完整的头蓝骨化石
B.约10万件打倒石器
的
C40多个个体的直立人化石
D.灰尽层最厚处达6米
2绘制思维导图是学习历史的有效方法。以下思推导图中，①处应填
人工我培农作物：
蹈樹石器
制作胸器
水稻、采、黍
饲养家畜
①
找
A.铁制农具的出现
B.农业的起源与定居生活
C.早期国家的形成
D.古人类的演化与发展
3.相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，首领传位给资德之人。当时实行的制度是
A掸让制
B.分封個
C.世袭制
D.封建剧
4.下图是河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器，它可能是王室使用的高费礼器，由2000
余片各种形状的绿松石片镶嵌而成：它的出土反映了
薪
A.邵落联型时期的文明
B.夏创时期的文明发展
C.西周时期的社会发展
D.商刨时期的社会生活
5.(论语》记我：“管仲相，防诸侯，一匡天下。”指的是非秋时期的
L齐桓公
B.楚庄王
C.晋文公
D.宋襄公
七年级历史第」页（共6页）
6.《国语·齐)中提到，“英金以，剑？试诸狗马：恶金以：缅、夷、斤，试诸壤土。“萸全“是
指背铜用来制作兵器：“琴金”是指佚金属用来制作锄头年农具。这说明
A.战国时阴.背铜径广泛应用于农业生产
B.青何器比佚金网更为坚硬
C,非秋时期快制农具已开始用于农业生产D.非秋时期牛耕广泛应用
7,在历史学习中要学会区分历史史实和历史结论。以下述中，网于历史结论的是
A.公元怕70年，周平王将国都从筋京向东迁到洛色
B.若秋时期的孔子，提出了因材施数等散学原则和方法
C.公元前256年，罚守李冰主持修建了水利工程都江烟
代
D.战国时期百家争鸣，对后世产生了重要而深远的影确
8.商鞅把全社会放励体系向农战聚焦，最大限度地爱虽调动了全社会的潜力。通过把莽每
度
你到战车上，商鞅把诸侯眼中的~爽狄之邦”改壶成了诸侯谈之色变的虎浪之国”。装国这一杜会
现象的出现主要是由于商鞅变法
入确立县制
B.禁止私斗
C奖励拼战
D.個户口
9.某中学刚调来一位风趣的历史老师。他在自我介绍时说：我与战国很有登我的姓是战国
七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称，”由此推断
这位老师的姓名是
A.楚素
B.魏查
C齐备
D.齐秦
10.某同学在A软件中输人“公元曲209年“大泽乡”等关是词，其给出的客案中.最可能苦及
的历史人物是
A.孙膑、吴起
B.李里、廉颅
C陈胜吴广
D.项羽、刘邦
11.下而都是带有文字的文物.这些文物有一个共同的作用，就是
0
司母戊及其铭文
刻有文字的甲骨
“汉并天下“瓦当居延汉而
A.都体现出背桐制选的高超工艺
B.都究整体现了汉字的放变过程
C.都推动了我国选纸技术的发展
D.都有助于研究当时的那段历史
12.茶朝修长城和筑驰道、汉朝发行五味餿和北击匈奴在客观上的共同意义在于
人.推护国家统一
B.削弱地方权力
C加强思想控园
D.加强君主专制
七年级历史第2页（共6页）

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