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第二部分历史
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
18.《伯罗奔尼撒战争史》记述“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的
手中，而不是在少数人手中：解决私人争执的时候，每个人在法律面前都是平等的；让一个人负
担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。”
材料描述的是雅典民主政治的()
A.背景
B.特征
C.影响
D.过程
19.在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善：对于人来说，认识自己
的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观
点是()
A.善良是人类的本性
B.人应该“认识你自己”
C.经济是文化的基础
D.万物由“原子"组成
20.“拜占庭皇帝以编纂《罗马民法大全》而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同
时也是欧洲大部分国家法律发展的基础，它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都
难以望其项背的。”材料表明()
A.《罗马民法大全》奠定欧洲民法基础
B.颁布法典的主要目的是稳固帝国秩序
C.法律编撰劳民伤财加速拜占庭国力衰微
D.文艺复兴的精神营养源自拜占庭帝国
21.“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在七、八世
纪进入新的历史发展时期。"材料中的“新”表现为()
A.国家基本实现统一
B.部民为贵族私有民
C.建立中央集权制度
D.进入幕府统治时期
22.“随着贸易和工商业的不断发展，城市原有的教育机构…无法满足时代需要…进而催生了有
学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年…来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会”。材
料叙述的是()
A.西欧城市复兴
B.西欧庄园制度瓦解
九年级道德与法治、历史试卷第5页共10页
减
Q夸克扫描王
极速扫描，就是高效同
C.西欧封君封臣制度
D.西欧大学兴起
23.学史明智小组在开展探究性学习时收集到如下资料，据此可知，他们探究的主题是()
juscit out.
缔结封君封臣关系的仪式
个庄园的图解
中世纪大学课堂
A.古代文明的传承
B.亚非的多元文明
C.西方民主的起源
D.西欧的封建社会
24.“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化这些经济社会
变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。”上述材料说明（)
A.经济变革决定社会结构变革
B.欧洲率先产生社会经济变革
C.经济发展最终趋势是商业化
D.欧洲经济变革深刻影响世界
25.图表分析是历史学习常用的重要方法。小华同学收集了一组英国大头针工场的生产数据，并
制成工艺流程图，此流程图表明()
纹铁条
铁丝
拔细
针头
针尾
安装
包装
拉址
、抛光
剪短
、磨细
车光
磨平
圆头
入盒
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
A.大头针的生产目的面向市场化
B.生产过程具备分工细化的特点
C.手工作坊是手工工场的起源
D.生产过程大量使用了机器设备
26.“一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文
艺和人生观的复活，是一种复生的运动：从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋是一种文
化的新诞生。”材料中的“它"是（)
九年级道德与法治、历史试卷第6页共10页
减
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