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八年级上册道德与法治课堂作业
8.2 守护正义
【课前预习】————课前测一测，心中有把握
1.正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。正义行为有利于促进社会进步、 。
正义保障人们 。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
2.正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬 要求人们 、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭动力。
3. 是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是 的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
4.守护正义需要 。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到 。
5.守护正义需要维护 。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保 合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
6.守护正义需要维护 。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
【课堂作业】————课堂及时练，知识掌握牢
一、单项选择题
1.2025年中央政法委发布2024年第四季度见义勇为勇士榜，共有42位勇士光荣上榜，勇士们见义勇为的事迹鼓舞人心、振奋精神、催人奋进。他们的行为( )
A.体现了做好事就会获得荣誉
B.体现了所有人都会关切社会，伸张正义
C.有利于促进社会进步
D.是为了获得社会的赞誉
2.实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有( )
A.搭乘高铁时，不听劝阻大声喧哗
B.因违纪被学校抓到时故意报错班级
C.帮助同学作弊，维护朋友间的友谊
D.对毁坏校园花草树木的行为及时劝说和制止
3.制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。正义是社会制度的重要价值，往往被当作评价社会制度的价值标准。下列制度有利于维护正义的是( )
①学校禁止男生女生接触制度
②养老保险、医疗保险制度
③城市居民最低生活保障制度
④下岗职工失业保险制度
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.2025年，某地出台政策，为贫困家庭学生提供免费的课后辅导服务。这一政策体现了( )
A.制度保障公平，让贫困家庭学生享有平等的受教育机会
B.只要有政策扶持，就能实现教育绝对公平
C.公平就是平均分配，每个人都应得到相同的待遇
D.这是对其他家庭学生的不公平，破坏了竞争环境
5.中学生平平在看到校园欺凌现象时，立即将情况报告给老师。平平的行为( )
A.多管闲事，会给自己带来麻烦
B.是守护正义的表现，值得赞扬
C.是胆小怕事的表现，不敢直接制止
D.没有必要，学校会自行处理
6.在公交车上，中学生婷婷主动给老人让座。这一行为体现了( )
A.平等的价值追求，人人都应享有同等的权利
B.关爱他人，与人为善的品质，也是正义行为的体现
C.婷婷有求于老人，带有功利性
D.只是一种偶然行为，没有什么特别意义
二、非选择题
7.在公交车上，一位老人上车后发现没有座位，站在一个年轻人旁边。年轻人戴着耳机，对老人视而不见。这时，另一位乘客站起来对老人说：“大爷，您坐我这儿吧。”老人感激地坐下了。周围的乘客纷纷对让座的乘客投来赞许的目光，而对不让座的年轻人则露出不满的神情。
(1)材料中让座的行为属于什么行为？这种行为有什么意义
(2)如果你是公交车上的一名乘客，看到这样的情景，你会怎么做？为什么
参考答案：
【提升练习】————课后拓展练，能力自然长
8.2025年，某地交警在执勤过程中发现一辆私家车违规停放，影响了其他车辆和行人的正常通行。交警上前对车主进行劝导并开具罚单。车主却认为自己只是临时停车，而且周围也没有明显的禁停标识，对交警的处罚表示不满，甚至与交警发生了争执。在争执过程中，周围
一些群众围了过来，有的群众指责车主不遵守交通规则，有的群众则质疑交警执法的合理性。请你分析交警的行为是否正义？面对交警的处罚和群众的指责，车主应该如何正确对待？
【易混易错】————学习要细心，查漏又补缺
9.婷婷和思思是同班同学，在一次数学考试中，婷婷有几道题不会做，于是他偷偷地抄袭了思思的答案。考试结束后，老师发现婷婷和思思的答案有多处相同，经过调查，确认婷婷抄袭了思思的答案。老师对婷婷进行了批评教育，并取消了她此次考试的成绩。鹏鹏却认为，大家都是同学，思思应该帮助他，而且只是一次小考试，抄袭一下没什么大不了的，对老师的处理结果很不满意。
(1)请你从公平正义的角度，分析鹏鹏的行为和想法是否正确，并说明原因。
(2)为了维护校园的公平正义，学校和同学们应该怎么做？
参考答案：
【课前预习】
1.维护公共利益；有尊严地生活
2.社会正气；顾全大局
3.追求正义；做人
4.勇气和智慧；见义智为。
5.司法公正；司法过程和结果
6.国际正义；国际正义
【课堂作业】
1. C 2. D 3. D 4. A 5. B 6. B
7.【答案】
(1)让座的行为属于正义行为。
意义：①正义保障人们有尊严地生活。②正义营造风清气正的社会风尚。
(2)我会对让座的乘客表示赞赏，也可能会对不让座的年轻人委婉提醒。因为我们要做有正义感的人，对正义行为表示支持和赞扬，有利于鼓励更多人践行正义；对非正义行为，在保护自己的前提下，要敢于和善于提出意见，以维护社会公平正义，但要注意方式方法，避免冲突。
【提升练习】
8.【答案】
交警的行为是正义行为。车主应该正确认识到自己违规停车的错误，理解交警执法是为了维护交通秩序，是正义的行为。要尊重交警的执法，接受处罚，同时反思自己的行为。对于群众的指责，要虚心接受，认识到自己的行为给他人带来了不便，以后要自觉遵守交通规则。
【易混易错】
9.【答案】
(1)鹏鹏的行为和想法不正确。原因：从公平角度看，考试是对学生学习成果的公平检验，抄袭行为破坏了考试的公平性，使其他认真学习、遵守规则的同学处于不公平的竞争环境，违背了公平原则。从正义角度看，正义行为要求人们遵守规则，不侵犯他人合法权益。婷婷抄袭是违反考试规则的非正义行为，损害了公平竞争的秩序和其他同学的利益。
(2)学校：①加强公平正义教育，通过主题班会、宣传海报等形式，让同学们认识到公平正义的重要性。②完善考试制度和奖惩机制，严格执行考试规则，对遵守规则的同学给予奖励，对违反规则的行为进行严肃处理，保障校园活动的公平性。③教师要公正对待每一位学生，在教学、评价等方面做到公平公正，为学生树立榜样。
同学们：①树立公平意识，在学习和生活中，自觉遵守规则，不做破坏公平的事情。②培养正义感，敢于同非正义行为作斗争，当看到不公平、不正义的现象时，要勇敢地站出来制止或向老师反映。③在与同学相处中，要公平竞争，互相帮助，共同进步，营造公平正义的校园氛围。

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