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(共24张PPT)
冀教版数学三年级（下）
数据收集与整理
第2课时 利用数据做决策
五
1.认识立体图形
学习目标
1.通过调查全班同学最喜欢的水果，学会处理一人可以选两个选项的数据收集方式。
2. 能够将收集到的较复杂数据进行分类整理，并填入统计表中，初步学会分析数据，得出结论。
【重点】
多选数据的收集与整理，实时记录数据。
【难点】
能通过对数据的分析，提出一些建议或做出决策。
新知探究
班里要举办一次联欢会，大家决定买一些水果。
2
课本第67页例3
3元以下
5元以上
3元至5元
西瓜：1元
香蕉：2元
橘子：2元
桃：1元5角
梨：2元5角
葡萄：4元
苹果：4元
木瓜：5元
哈密瓜：3元5角
人参果：4元5角
芒果：6元
荔枝：7元
番石榴：10元
山竹：15元
榴莲：18元8角
先把大家课前调查的水果按价钱（以500克为单位）进行分类。
怎样确定购买水果的方案呢
要选容易拿放的，不要选太贵的……
买几种大家喜欢吃的水果。
议一议
怎样确定同学们最爱吃的水果呢
选几种平时大家常吃的水果实际调查一下，用数据说话。
调查表中必须要有一些水果名称和同学们填喜好的地方。
首先我们需要设计调查表，应该怎样设计呢？
最爱吃的水果调查表
（1）在你最喜欢的两种水果下面画√。
如果表中没有你最喜欢吃的水果，可以在“其他”一栏写出来。
苹果 梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
三（1）班 1--12号
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
荔枝
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
芒果和西瓜
三（1）班 13--24号
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
荔枝和西瓜
山竹和西瓜
还是推荐三名同学来统计调查结果。
三名同学分别来唱票、查票、画“正”字记录。最后全班同学一起整理出调查结果，填写统计表。
(2) 统计并整理调查的数据，填在下面的统计表中。
最爱吃的水果 苹果 梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数
(2) 统计并整理调查的数据，填在下面的统计表中。
最爱吃的水果统计表
最爱吃的水果 苹果 梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数
(2) 统计并整理调查的数据，填在下面的统计表中。
最爱吃的水果统计表
3
2
8
7
9
12
4
最爱吃的水果 苹果 梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数
(2) 统计并整理调查的数据，填在下面的统计表中。
最爱吃的水果统计表
3
2
8
7
9
12
4
从上面的统计数据中，你得到了哪些信息
最爱吃香蕉、桃、葡萄的人数差不多。
最爱吃橘子的人数最多，最爱吃梨的人数最少。
(3) 小组合作，根据同学们课前了解的水果价格和调查结果，制订一个购买水果的方案，并算出花的钱数。
(4) 交流各组制订的方案，互相评价。
我们组计划买三种大家比较喜欢吃的水果，尽量照顾到更多同学……
我们组想买两种多数同学喜欢吃的水果，每种可以多买一些，这样每个人都可以吃到。
我们组计划买三种大家比较喜欢吃的水果，尽量照顾到更多同学……
每500克2元
每500克4元
每500克2元
每500克2元
每500克4元
每500克2元
这三种水果按每种都买8千克算。
8千克里有16个500克
2×16
+4×16
+2×16
=32+64+32
=128（元）
我们组想买两种多数同学喜欢吃的水果，每种可以多买一些，这样每个人都可以吃到。
每500克4元
每500克2元
每500克4元
每500克2元
这两种水果按每种都买12千克算。
12千克里有24个500克
2×24
+4×24
=48+96
=144（元）
评价一下其他组的方案吧!
你们组的方案每种水果买的多，每个人也都可以吃到，就是费用花的有点多。
你们组的方案购买的水果种类多，用的钱数也比较少。
大家确定一个购买水果的方案吧！
课堂练习
1 . 学校要举行讲故事大赛。三(1)班要从小刚、小雨两名候选人中选一人参加比赛。投票情况如下。
小刚：正 正 正
小雨：正 正 正 正 正
(1)把上面的统计结果记录在下表中。
姓名
票数
小刚
15
小雨
22
(2)根据统计结果，应选( )参加比赛。
小雨
22＞15
(3)
有两名同学因缺勤没有参加投票，如果他们投票，结果可能怎样？
不管怎么投，都应选小雨参加比赛。
结果可能是小刚17票，小雨22票；也可能是小刚16票，小雨23票；还可能是小刚15票，小雨24票。
2 . 三(1)班同学统计了本年级同学最喜欢哪类课外小组的情况。投票结果如下。
科技类：正 正 正 正 正 正 正 正 正
艺术类：正 正 正
体育类：正 正 正 正 正 正 正
(1)把上面的统计结果记录在下表中。
课外小组 科技类 艺术类 体育类
票数
45
15
35
(2)学校要为本年级组建课外小组，你有什么建议？
在组建课外小组时，科技类和体育类的要多一些，艺术类的要少一些。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
解决像这类确定购买方案的问题时，可以先通过调查收集数据，再用画“正”字法统计数据并填入统计表，最后用数据说话，依据调查结果做出正确的判断和选择。

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