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(共19张PPT)
冀教版数学三年级（下）
生活中的小数
第2课时 比较小数的大小
六
1.认识立体图形
学习目标
1.结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。
2.会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。
3.感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。
【重点】
掌握比较小数大小的方法。
【难点】
运用比较小数大小的方法解决问题。
课堂导入
你是怎样比较整数的大小的？
你能比较下面各数的大小吗？
205 105 426 436
182 99 595 89
＞
＜
＞
＞
位数不同：位数多的数更大。
位数相同：从最高位逐位比较，相同数位上数字大的数更大。
那么小数的大小怎么比较呢？和整数一样吗？
新知探究
它们都有滑板、机器人和玩具熊。
3
观察两间玩具店，你发现了什么？
它们三种玩具的售价各不相同。
我买滑板一定到企鹅玩具店，因为企鹅玩具店的滑板便宜。
3
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店 为什么
小熊玩具店的小熊比企鹅玩具店便宜，所以我买小熊一定到小熊玩具店。
3
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店 为什么
我买机器人一定到小熊玩具店，因为小熊玩具店的机器人比较便宜。
3
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店 为什么
3
（2）用＞或＜表示每组小数的大小。
15.60 18.00
13.80 13.50
8.20 7.60
你是怎样比的
13.80元＝13元8角，13.50元=13元5角，13元8角＞13元5角。
＞
＜
＞
8.20元是8元多，7.60元是7元多，
8元＞7元
15.60元=15元6角，15元6角＜18元。
议一议
怎样比较两个小数的大小
先看小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大。
15.60 18.00
15.60 18.00
＜
议一议
怎样比较两个小数的大小
如果小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数，第一位上的数大，这个小数就大。
13.80 13.50
13.80 13.50
＞
13.80 13.50
议一议
怎样比较两个小数的大小
如果小数点左边和小数点右边第一位上的数都相同，就比较小数点右边第二位上的数，第二位上的数大，这个小数就大，以此类推。
13.85 13.86
13.85 13.86
＜
13.85 13.86
课堂练习
课本第78页“练一练”第1题
练一练
3.8
3.7
＞
左边是2张1元，3个5角和3个1角，一共是3元8角=3.8元。
右边是3张1元，1个5角和2个1角，一共是3元7角=3.7元。
1.先在方框里写出钱数，再在圈里填上合适的符号。
元
元
3.8和3.7小数点左边的数字一样，再看右边第一位8＞7，所以3.8＞3.7。
练一练
2.(1)7.9元 8.9元 6元 4.8元
3.8元 4.0元 0.80元 1.00元
(2) 1.8 2 5.5 6.4 7.5 7.8
3.6 3.2 2.5 2.9 8.3 7.3
课本第78页“练一练”第2题
＜
＞
＜
＞
＜
＜
＜
＜
＜
＞
练一练
3. (1)读出下面超市海报上三种水果的价钱。
课本第78页“练一练”第3题
香蕉每千克4.76元读作四点七六元，西瓜每千克5.16元读作五点一六元，橙子每千克5.96元读作五点九六元。
练一练
＜ ＜ .
课本第78页“练一练”第3题
4.76
5.16
5.96
3. (2)把水果的价钱从低到高排序。
我是这样想的，摊位① 10元3千克，平均下来是每千克3元多一点，而摊位②每千克要4元，所以摊位②水果摊更便宜。
练一练
4.哪个摊位的西红柿便宜
课本第78页“练一练”第4题
我有不同的方法，摊位①每千克4元，3千克就是12元，而摊位②3千克才10元，所以摊位②的水果摊便宜。
5.某小学一年一度运动会开始了。下面是参加比赛同学立定跳远的成绩：暖暖1.58米，明明1.61米，亮亮1.6米，旺旺1.52米。请你前三名的名字写在领奖台上。
明明
1.61＞1.6＞1.58＞1.52
领奖台
第一名
第二名
第三名
亮亮
暖暖
课堂小结
比较小数大小的方法：
先看小数点左边的数，左边的数大，这个数就大；如果小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。
这节课你有什么收获？

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