资源简介

(共29张PPT)
快乐的展演
（人美版）二年级
下
第五单元 第3课
01
学习情景
02
活动一
03
活动二
04
活动三
05
知识拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解传统面具、服饰道具的文化内涵，认识展演活动是传承民间文化、表达生活意趣的重要载体。
在展演筹备与呈现过程中，体会角色塑造与舞台表现的美感，提升对综合表演艺术的审美体验与鉴赏能力。
结合展演主题构思角色与情节，用多元材料设计制作服饰道具，创新表演形式，展现独特的舞台展演风格。
用头饰面具、道具搭配肢体表演的方式，呈现角色形象特征，协调服饰妆容与舞台展演的整体氛围。
01
学习情境
01
学习情境
快乐的展演就要开始了。角色除了佩戴头饰或面具，还可以添加哪些道具
小知识
角色类型 推荐道具 功能作用
文人雅士 折扇、羽扇、毛笔、书卷 体现儒雅气质，辅助手部姿态表达
武将侠客 宝剑、刀枪、马鞭、弓箭 展现英武气概，完成虚拟战斗动作
民俗角色 花棍、手帕、绸带、花灯 配合舞蹈节奏，增强表演感染力
现代角色 手机、公文包、相机 贴合生活场景，快速明确角色身份
神话角色 拂尘、如意、宝葫芦 凸显奇幻色彩，强化角色法力设定
手部道具
01
学习情境
除了手部道具，还有身体服饰道具，用于依附于服装或身体，强化角色特征，提升视觉效果，例如手帕，玉佩，绑腿，披肩等。
01
学习情境
以及场景互动道具，用于构建表演场景，推动剧情发展，增强真实感；特效与氛围道具，用于创造特殊视觉 / 听觉效果，烘托表演氛围。
01
学习情境
02
活动一
为了更好地展现自己的角色，首先要确定展演的主题和故事情节。
小知识
展演的种类
语言类展演：以口头表达为主要手段，侧重内容传递与情感共鸣。
歌舞类展演：以肢体动作、音乐旋律为核心，侧重视觉与听觉的双重感染力。
戏剧类展演：以角色演绎、剧情推进为核心，兼具叙事性与观赏性。
02
活动一
想要让展演更精彩可以选择以下方法：突出主题亮点，贴合角色打磨表演细节；巧用道具、灯光音效烘托氛围；设计互动环节调动观众情绪；把控节奏删减冗余，让展演紧凑吸睛，兼具观赏性与感染力。
02
活动一
03
活动二
展演开始前，大家都要做好哪些准备工作
画一画
编一编
缝一缝
裁一裁
扮一扮
展演开始前需做好多维度筹备工作。演员要完成全流程彩排，熟记台词走位，确定妆造与道具穿戴顺序，提前热身调整状态。
03
活动二
场地设备需搭建舞台、布置装饰，调试灯光、音响、投屏设备，规划观众席、候场区等动线。工作人员要明确分工，发放流程表，演练换场、道具传递等衔接环节。同时制定设备故障、人员缺席等应急预案，检查消防设施与医疗物资，确保展演顺利开展。
03
活动二
04
活动三
展演活动快要开始啦!请佩戴好角色头饰、面具和道具，尝试以小组或者班级为单位，一起快乐演出吧。
05
知识拓展
灯光的情绪密码
展演里暖调灯光能快速拉近与观众的心理距离，冷调灯光则适合营造神秘或紧张感。不同色彩的灯光组合，还能暗示场景转换，让观众更沉浸在演出氛围中。
05
即兴表演小妙招
即兴表演时遵循 “yes and” 原则，先接受同伴的设定，再在此基础上推进情节，能让互动更自然流畅。这一技巧也能帮你应对展演中的突发状况，让演出更灵动。
知识拓展
05
舞台道具的发展见证表演艺术的进步。早期戏曲用简单实物还原场景，现代舞台剧则结合机械、光影技术，打造出仿真度极高的特效道具。
舞台道具演变
知识拓展
05
展演中的背景音效并非越满越好，适当留白能让关键音效更突出。用自然环境音模拟场景，配合情节节奏调整音量，可增强观众的代入感，让演出更具感染力。
音效的氛围感魔法
知识拓展
06
奇思妙想
许多动物会精心打扮，将自己伪装起来躲避捕食者。你知道哪些善于打扮自己的动物
装饰蟹为了不被发现，会在身上盖
满海草和很小的水生动物。
枯叶蟾蜍：分布在南美洲，常栖息在潮湿森林的河流和溪流旁。其皮肤花纹与枯叶非常相似，能够完美地融入落叶堆中，从而躲避天敌的捕食。
06
奇思妙想
章鱼：拥有特殊的色素细胞，能在神经系统的控制下迅速改变身体颜色和纹理，还可以通过改变身体形状，模仿周围的环境，如礁石、海草等，让捕食者难以察觉。
06
奇思妙想
06
奇思妙想
07
课堂评价
趣味评价体系表——"快乐展演小演员"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
角色塑造力 能明确自己的展演角色特点，展现角色神态动作 ☆☆☆☆☆
道具创想力 能设计制作适配角色的特色道具或服饰 ☆☆☆☆☆
协作表现力 能与同伴配合完成展演情节，动作节奏协调 ☆☆☆☆☆
文化理解力 能说出 1 种传统面具 / 头饰的文化寓意 ☆☆☆☆☆
审美鉴赏力 能说出 1 个展演作品的舞台美感与创意亮点 ☆☆☆☆☆
07
课堂评价
单元评价表
评价项目 评价内容 自我评价
1.知道头饰和面具有不同的造型与种类。 2.知道生活中很多材料都可以用于创作新颖的头饰和面具。 ☆☆☆☆☆
1.能用剪、贴、画、折、卷、绕、插等方法制作装饰品。 2. 2.能用自己设计制作的装饰品进行展演。 3.能安全使用各种材料和工具，能在制作完成作品后做好整理工作，保持桌面和教室整洁。 ☆☆☆☆☆
1.理解头饰和面具是民间工艺品的重要组成部分。 2.理解头饰和面具是人类生活和文化演变的重要见证，不同的造型表达不同的寓意。 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、用家里的废旧材料制作一个特色展演道具，并和家人分享你的角色构思与创意。
08
课后作业
2、查阅一种传统面具的文化资料，和同伴合作演绎一段相关的生动趣味小短剧哦。
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