资源简介

(共29张PPT)
路上的标识
（人美版）二年级
下
第三单元 第1课
01
学习情景
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
认识标识是生活里的实用 “公共语言”，明白它能帮大家安全有序生活，是公共生活的重要帮手。
在欣赏、观察标识中，体会标识简洁清晰的设计美感，提升对实用标识的审美能力。
结合交通标识主题创新形式，用不同材料创作专属标识，融入实用设计细节。
用绘画、手工等工具，呈现交通 / 安全标识，搭配标识专属的色彩与造型。
01
学习情境
01
学习情境
走在路上，我们总能看到很多不同的标识。它们有什么作用，有什么特点 你能用什么材料来制作交通标识
小知识
标识的作用：
传递信息：如医疗急救标识指设施、交通标识明规则；
规范行为：约束行为，如 “禁止通行” 限进入；
保障安全：警告危险（如 “施工” 标识），降风险保安全。
01
学习情境
小知识
标识的特点：
图形线条：简洁无多余装饰→快速识别，防信息混淆；
形状有区分：不同形状对应功能→助快速判断信息类型。
01
学习情境
小技巧
绘画类：彩纸、硬纸板、颜料、马克笔；
手工类：橡皮泥 / 黏土（捏立体标识）、废旧纸盒 / 瓶盖（拼接造型）；
辅助工具：剪刀、胶水等。
制作交通标识的材料：
01
学习情境
02
艺术欣赏
标识的图形和线条简洁明晰，兼具均衡的美感，能够准确!迅速地传递各种信息。
医疗急救标识
交通标识
03
感知体验
任务一：说一说不同类型的标识在色彩与形状上有什么区别，为什么要这样设计标识
色彩红 + 白，形状多带斜杠的方形。红色冲击力强，方形醒目，能快速传递 “禁止” 信号，避免违规行为。
03
感知体验
色彩黄 + 黑，形状多三角形。黄色醒目易察觉，三角形自带警示感，可提前提醒危险（如施工），有效降低风险。
03
感知体验
色彩绿 / 蓝 + 白，形状多方形 / 长方形。绿蓝传递安全指引感，方形清晰明了，助力快速识别方向（如出口）。
03
感知体验
色彩绿 + 白（如 AED），形状多心形 / 方形。绿色关联安全救助，特殊形状突出急救属性，便于快速定位救援设施。
03
感知体验
04
创想实践
任务二：用不同的方式、材料试着制作交通标识。
画标识
捏标识
04
以红纸为材料剪刻的标识，融入交通元素与 “文明守法” 字样，造型简洁醒目，红色强化警示感，用剪纸形式传递安全通行提示。
创想实践
04
用彩笔、纸张完成的交通标识画，呈现分向车道、让行等符号，以色彩区分标识类型，既还原交通标识功能，又透出手绘的创意细节。
创想实践
小知识
小知识
制作交通标识的两大要的
形色合规范：图形色彩契合功能，符合标识规范；
材料适场景：选耐用醒目材料，适配使用场景。
04
创想实践
04
创想实践
学生作品
05
活动拓展
自己画线路图，把你制作的标识摆一摆。
家→【慢行（警告标识）】→→【人行横道（指示标识）】→→【分向车道（指示标识）】→→【让行（警示标识）】→学校
05
活动拓展
商场里的 “安全出口” 标识，夜里能自己发光 —— 它有特殊涂层，就算停电，也能亮起来帮我们快速找到出口，让大家在黑夜里也能安全离开。
标识会发光
05
活动拓展
很多标识全世界通用！比如 “禁止通行”“小心行人”，不管去哪个国家，看到这些标识都能懂意思，出门在外也不会迷糊。
标识世界通
05
活动拓展
标识形状有分工：三角形像警告牌，是提醒危险的；圆形像禁令圈，是说 “不许做” 的；方形像指引卡，告诉我们往哪走，看形状就能猜用途。
标识形状用
06
奇思妙想
搜集生活中的交通标识和同学们玩“猜标识”游戏，看谁认得多。
07
课堂评价
趣味评价体系表——"标识小达人"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
标识认知力 能说出 2 种标识的实际作用 ☆☆☆☆☆
色彩形状辨 区分 1 种标识的色彩 / 形状设计原因 ☆☆☆☆☆
创想制作力 用材料做出 1 个简易交通标识 ☆☆☆☆☆
拓展应用力 摆标识画出简易线路图 ☆☆☆☆☆
趣味互动力 和同学玩 “猜标识” 游戏 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、出门找课本外标识，用画 + 文字记其样子、作用，说色彩形状的设计原因。
08
课后作业
2、用家中材料做家庭安全标识，贴对应位置，和家人说提醒内容与贴放理由。
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