资源简介

(共30张PPT)
蔬果大变身
（人美版）二年级
下
第四单元 第3课
01
学习情景
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解蔬果承载的美好寓意，认识到蔬果是生活与艺术融合的重要元素。
在观察、创作中，体会蔬果艺术作品的趣味，提升对该主题作品的审美能力。
结合 “蔬果变身” 主题创新形式，融入创意巧思，体现独特的蔬果艺术风格。
用蔬果拓印、拼摆等方式，呈现蔬果的形状纹理，搭配适配色彩与造型。
01
学习情境
01
学习情境
在蔬果拼摆的过程中，你发现了哪些有趣的形状和纹理 同一蔬果的横切面和纵切面的形状一样吗 你能用拓印的方法表现它们的美吗
蔬果拼摆时，甜椒横切呈星形、大蒜切面像花瓣，番茄横切带放射纹，同一蔬果横纵切面不同。
我的拓印作品用苹果、梨切面搭配叶片，生动展现了蔬果切面的美。
01
学习情境
02
艺术欣赏
观察蔬果的色彩、大小、形状，并进行组合搭配，用实物拓印的方法创作美丽的作品。
蔬果拓印作品
小知识
什么是实物拓印
实物拓印是选取有特色纹理、形状的实物，处理出平整切面，均匀涂上颜料后，将切面按压在纸等载体上，留下其纹理图案的方法，比如用甜椒切面可拓出星形纹。
02
艺术欣赏
03
感知体验
任务一：印一印、画一画,感受实物拓印的乐趣。
以蔬果切面拓印出苹果、葡萄等形态，色彩鲜亮还原水果模样，补画的枝叶让画面活泼灵动，既显拓印质感，又透着生活里的鲜活果香。
03
感知体验
这幅拓印巧用秋葵等蔬果切面，绿纹肌理清晰，紫、橙印纹错落明快，带署名的布局满是童趣，尽显拓印的自然鲜活与创作巧思。
03
感知体验
小技巧
准备材料与处理：选纹理有特色的蔬果，处理出平整切面；
涂颜料与按压拓印：均匀涂颜料，轻压在纸等载体上留印；
创意加工完善作品：组合不同印纹，补画细节丰富作品效果。
实物拓印的流程
03
感知体验
学生作品
03
感知体验
04
创想实践
任务二：运用不同方法创作一幅创意拓印作品。
04
本图用了 “形式之趣” 法：选取青椒切面，均匀涂上绿色颜料后，按压在浅绿色纸张上拓出轮廓，再补画叶柄，将青椒切面的自然形状创意转化为三叶草造型，呈现出简洁可爱的拓印效果。
创想实践
04
本图用了 “组合之妙” 法：先以叶片拓印出叶形，再用圆形蔬果切面拓印成葡萄串，搭配其他素材拓印出粉红花形，通过组合不同拓印元素、搭配色彩，构建出层次丰富的花果画面。
创想实践
05
活动拓展
将蔬果的印痕赋予设计之美，用它来装饰我们的生活吧。
05
活动拓展
生活中的果蔬印痕
邀请函装饰：如蔬果推荐会邀请函，用蔬果拓印纹装饰，增添自然活泼的氛围。
餐桌餐垫：个性餐垫印蔬果拓印图案，用餐时添生活的鲜活趣味。
05
活动拓展
生活中的果蔬印痕
笔记本封面：艺笔记本封面，拓印蔬果纹理，让文具带清新自然质感。
饮品包装：果蔬汁瓶身标签，印对应蔬果印痕，呼应原料更显直观生动。
05
活动拓展
除蔬果外，落叶、树皮等自然材料也是艺术媒介：松针可拓印细密肌理，树皮能拼贴独特纹理。这类创作既环保，又能挖掘自然隐藏美学，还能锻炼对材质细节的观察力。
自然材艺新用
05
活动拓展
拓印并非现代创意，古代碑刻拓印是雏形：古人以宣纸、墨汁复刻碑文，后衍生木版拓印装饰。这类技艺既留存文化载体，也为现代创意拓印提供了技法思路。
传统拓印溯源
05
活动拓展
传统纹样不止蔬果寓意：祥云象征祥瑞，回纹寓意绵延。现代设计中这些纹样常被重构，比如几何化祥云作包装装饰，让传统寓意以新形式融入日常美学。
纹样寓意新解
06
奇思妙想
许多蔬果都被赋予了美好的寓意。葡萄纹寓意丰收、富贵、长寿。你还知道蔬果的哪些美好寓意
明永乐青花海水葡萄纹大盘 (瓷器) 辽宁省博物馆
06
奇思妙想
07
课堂评价
趣味评价体系表——"蔬果变身小艺术家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
作品欣赏力 能说出 1 幅蔬果拓印作品的画面特点 ☆☆☆☆☆
拓印创作力 完成 1 个蔬果造型的创意拓印作品 ☆☆☆☆☆
创意组合力 给蔬果拓印加了独特的搭配细节 ☆☆☆☆☆
多元应用力 能说出 1 种蔬果拓印的生活装饰方式 ☆☆☆☆☆
寓意感知力 能分享蔬果承载的美好寓意 ☆☆☆☆☆
07
课堂评价
单元评价表 评价项目 评价内容 自我评价
1.知道蔬果拼摆、拓印的基本方法。 2.知道运用蔬果可创造出别具特色的美术作品。 ☆☆☆☆☆
1.能描绘出蔬果的造型特征，创作丰收主题的创意作品。 2.能拼摆好看的蔬果拼盘，能用蔬果拓印出好看有趣的作品。 ☆☆☆☆☆
1.理解蔬果的形状、色彩和肌理有各自不同的美，这些美就存在于我们身边。 2.理解蔬果有美好的寓意，科学、合理地进食蔬果有益于我们健康成长。 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、用落叶、花瓣等自然材料做拓印装饰卡，赋予其新美好寓意，并将卡片分享给家人。
08
课后作业
2、观察家中物品，用蔬果拓印元素设计小型收纳盒装饰，体现创意搭配与美学结合。
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