四川省广元市2025-2026学年九年级(上)期末化学试卷(含答案)

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四川省广元市2025-2026学年九年级(上)期末化学试卷(含答案)

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2025-2026学年四川省广元市九年级(上)期末化学试卷
一、单选题:本大题共10小题,共30分。
1.为保护我们南充美丽的生态环境,下列做法或说法正确的是( )
A. 澄清的工业废水可以直接排放
B. 大力植树造林可减少沙尘天气的发生
C. 天然气燃烧的产物易形成酸雨
D. 保护嘉陵江生态环境,禁止使用农药和化肥
2.广元米凉面是享誉全国的美食。下述生产过程中主要发生化学变化的是( )
A. 浸水泡米 B. 磨米成浆 C. 蒸浆成形 D. 切条装碗
3.下列劳动实践项目与所述化学知识不相符的是( )
A. 干冰用于易变质食物的短期保鲜干冰升华吸热
B. 用活性炭去除冰箱异味活性炭具有吸附性
C. 小明炒菜时油锅着火,立即放入大量青菜降低温度至着火点以下
D. 把湿衣服晾晒在阳光下温度升高,分子的质量变大
4.小宋同学用浓氨水和酚酞溶液探究分子运动现象。下列图标与本实验无关的是( )
A. 护目镜 B. 排风
C. 明火 D. 洗手
5.下列实验设计能达到预期目的或效果的是( )
A. 图证明能与水反应 B. 图证明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
C. 图证明生石灰固体与水混合放热 D. 图证明是分解的催化剂
6.过碳酸钠溶于水可产生,进而制得,某兴趣小组利用此原理设计并制作了如图所示的简易制氧机。下列说法错误的是( )
A. 装置气密性良好是制氧成功的关键之一
B. 该装置能控制产生氧气的快慢
C. 瓶Ⅱ中的水能起到加湿氧气和监测氧气流速的作用
D. 瓶Ⅰ中液体温度逐渐升高说明该装置中反应均吸收热量
7.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法正确的是( )
A. 微粒观:二氧化硫是由硫、氧原子组成
B. 元素观:金刚石、石墨、都是由碳元素构成
C. 转化观:和在一定条件下可以相互转化
D. 守恒观:镁条在氧气中充分燃烧,生成氧化镁
8.下列知识内容的整理中,都正确的选项是( )
A.物质构成与性质 B.物质鉴别与除杂
氯分子是保持氯气化学性质的最小粒子
空气、锰酸钾、二氧化碳中都含有氧分子
酒精和水混合后体积为 鉴别生石灰粉末和面粉用手直接触摸
鉴别过氧化氢和水加热看气泡多少
除去中的将该气体通入石灰水
C.化学与安全 D.物质与元素之最
晚上天然气泄漏立即开灯查找泄漏源头
图书档案失火用液态二氧化碳扑灭
村庄与森林之间设置防火隔离带 地壳中含量最多的元素是氧元素
天然存在最硬的物质是金刚石
相对分子质量最小的氧化物是水
A. B. C. D.
9.科学家利用太阳光在新型催化剂Ⅰ表面高效分解水后,再利用高效催化剂Ⅱ将二氧化碳转化为乙烯,其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是( )
A. 反应Ⅰ中,反应前后分子总数保持不变
B. 反应Ⅰ为化合反应
C. 整个反应过程中涉及到种氧化物
D. 反应Ⅱ中,参与反应的与生成的分子个数比为:
10.将乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内,在一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水,恢复到室温,测得所得气体中氧元素质量分数为,则参加反应的氧气质量为( )
A. B. C. D.
二、填空题:本大题共2小题,共10分。
11.保障空气、饮水及能源的安全,是构建健康宜居生活的基础。完成下题:
Ⅰ自然界的碳氧循环如下图所示。
大气中二氧化碳含量过高会造成______ 效应。
空气中氧气的含量相对稳定,原因是______ 。
Ⅱ水的净化是饮水安全的有力保障。
物理小识明:寻常定水,矾皆可。明矾溶于水后产生铝离子与水反应生成氢氧化铝,氢氧化铝的化学式是______ 。
养生要集东晋:凡煮水饮之,众病无缘生也。煮水的目的是杀菌消毒和______ 。

沼气主要成分是甲烷,甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是______ 。
12.建立宏观、微观、符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答问题:
图粒子间的转化关系图。其中表示的是______ 。
图中、所代表的元素形成的化合物与水反应生成氢气和氢氧化钠,其化学方程式为______ 。
图中为某离子结构示意图,则该粒子符号为______ 。
图中、属于同种元素,是因为______ 。
三、简答题:本大题共1小题,共5分。
13.【生产实际分析】
年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程如图。
液氨氨气氮气、氢气、残余氨气氢气
从微观角度分析,液氨转化为氨气的过程中变化的是 ______ 填序号。
A.分子种类
B.分子质量
C.分子间隔
氨气化学式为,其中的化合价为,则的化合价为 ______ 。
步骤Ⅱ中,发生反应的基本反应类型为 ______ 。
步骤Ⅲ中分子筛工作时气体变化的微观示意图如图。当混合气体经过分子筛时,氮气和残余氨气被吸附,氢气通过。请在如图方框中画出微粒图示。
四、科普短文题:本大题共1小题,共7分。
14.阅读下列短文,回答相关问题。
二氧化碳捕集技术
二氧化碳的捕集、利用和封存技术是实现我国“双碳目标”的重要路径。干法脱碳是一种较为有效的二氧化碳捕集技术。
常见的干法脱碳是利用固体吸附剂对二氧化碳进行吸附,从吸附原理上可分为物理吸附和化学吸附。物理吸附主要使用活性炭、分子筛材料等,缺点是吸附能力小,对吸附温度敏感、不易提纯气体等;化学吸附指的是使用氧化钙吸附剂、锂基吸附剂如等和在高温下发生化学反应,化学吸附的优点是吸附量大,对选择性好。
氧化钙吸附剂是目前二氧化碳捕集中极具潜力的高温吸附剂,且原材料廉价易得;锂基吸附剂制造成本高,无法大规模推广。
影响吸附剂的最终吸附能力的主要原因是吸附剂的表面样貌和多孔结构。为提高吸附剂的吸附能力,可利用液体改性的方式:通过不同的液体与吸附剂产生物理或化学反应,使其具有蜂窝状结构,从而改变吸附剂的吸附性能。目前常用的改性液体有乙醇溶液或者纯水。图和图是探究乙醇溶液和纯水在不同温度下改性吸附剂吸附性能的实验数据。
人类只有一个地球化学在减少二氧化碳排放和增加二氧化碳吸收的科学技术创新方面发挥着重要作用。
物理吸附脱碳的缺点是 ______ 写出一点即可。
工业上用煅烧石灰石的方法制取。写出发生反应的化学方程式:______ 。
改变吸附剂的形貌结构,使其具有蜂窝状结构的目的是 ______ 。
改性吸附剂的最佳液体是 ______ 填“乙醇溶液”或“纯水”。
根据图分析,得出的结论是 ______ 。
下列叙述正确的是 ______ 填序号。
吸附剂吸收二氧化碳属于化学变化
低温下改性后的吸附剂具有更好的吸附性能
乙醇溶液或纯水改性后的吸附剂能够无限制的重复使用
五、探究题:本大题共2小题,共15分。
15.实验探究是化学科学研究的基本方法。
如图是实验室制取气体常用的装置,结合图示回答下列问题。提示:浓硫酸具有吸水性,可干燥二氧化碳气体
实验室用装置、制取氧气,发生反应的化学方程式为______ ;实验结束后要先将导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是______ 。
用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳,发生反应的化学方程式为______ ,所选装置的连接顺序按气体从左到右的方向是______ 填接口字母。
实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,氨气易溶于水,空气的平均相对分子质量为,用装置而不能用装置或收集氨气的原因是______ 。
16.某化学兴趣小组进行木炭还原氧化铜的实验,并对气体产物开展相关探究。
【实验】装置如图甲。
木炭还原氧化铜的化学方程式为______ 。
实验结束时撤出导管,停止加热,未用弹簧夹夹紧乳胶管,可能导致的不良后果是______ 用化学方程式表示。
从理论上看,木炭与氧化铜的质量比为:时,两者恰好完全反应。但本实验所用的木炭与氧化铜的质量比为:,即木炭需要略过量才能使氧化铜全部被还原,其主要原因是部分木炭会与空气中的氧气反应。
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验】小明同学将木炭和氧化铜质量比为:置于充满氮气的密闭容器内反应,用和传感器测得容器内气体含量如图乙所示。
【分析与结论】
图乙曲线中段变化的原因是______ 用化学方程式表示。
木炭与氧化铜的质量比为:时,充分反应后气体产物为和。
【实验】小华同学设计了图丙所示实验方案,也成功验证了【实验】中的结论。请完成实验报告。
实验步骤 实验现象 实验结论
缓缓通入干燥的一段时间。先通入气体产物一段时间,再继续通入气体产物,并加热氧化铜。 ______ 气体产物为和
【拓展提升】根据理论计算,若与反应的气体产物为和,则参加反应的与的质量比的取值范围是______ 。
六、计算题:本大题共1小题,共3分。
17.金刚砂常用于制作航天器涂层,生产原理为。计算消耗时可制得的质量写出计算过程及结果。
参考答案
1.
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8.
9.
10.
11.温室;
自然界中存在碳氧循环;

降低水的硬度;

12.原子;


、的质子数相同
13. 分解反应
14.吸附能力小或对吸附温度敏感、不易提纯气体等 提高吸附剂的吸附能力 乙醇溶液 在纯水改性吸附剂的情况下,常温时的吸附性能最好,且随着循环次数增加,吸附量逐渐降低
15.防止水倒流,导致试管骤冷引起试管炸裂 氨气易溶于水,且密度比空气小
16. 澄清石灰水变浑浊,黑色粉末逐渐变成红色
17.。
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