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部编版2022-2023学年七年级下册初中道法与法治 3.7.1《单音与和声》随堂练习
一、单选题(共20分)
1．某班围绕“个人利益与集体利益不冲突”(正方)和“个人利益与集体利益相冲突”(反方)辩题展开辩论。以下选项中，适合作为正方辩词的内容有（　　）
①只有维护个人利益，集体利益才能得到保障
②个人与集体的需要不同是导致冲突的原因
③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
④集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益
A．①④ B．①③ C．③④ D．②④
【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：只有维护集体利益，个人利益才能得到保障，故①说法错误；
②：个人利益和集体利益产生冲突的原因，不能作为正方辩词，故②不符合题意；
③④：个人利益和集体利益不冲突，表明在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的，集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，故③④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
2．（2022八上·江油开学考）要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。当集体要求中存在不合理因素时，我们应该（　　）
①提出积极的改进建议
②强烈反对，决不服从
③尽力做好自己，无视不合理的规则
④通过恰当的方式表达自己的意见
A．①④ B．②④ C．①② D．②③
【答案】A
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】根据所学，为了让集体和声更美，对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，所以①④符合题意，正确。
②③错误，选项中的做法没有正确处理好个人意愿与集体规则之间的关系，会损害集体利益，做法不可取。
故答案为：A。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则之间关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
3．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（　　）
A．为了标新立异，在学校不穿校服
B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校
C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会
D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假
【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】A：标新立异是不遵守集体规则的表现，故A做法错误；
B：将手机带入学校玩游戏，违背了学校的相关规定，没有遵守集体规则，故B做法错误；
C：当集体规则和个人意愿发生冲突时，我们要让个人意愿服从集体规则，坚持集体利益至上，为了参加学校临时大扫除，取消朋友聚会，是正确处理个人意愿和集体规则的表现，故C做法正确；
D： 大课间活动太辛苦，以各种理由请假，是缺乏集体意识的表现，故D做法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查集体规则和个人意愿之间的关系。我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
4．（2022·新都一诊）世界著名指挥家卡拉扬谈指导交响乐坛的经验时说：我只强调三个音，使我的乐队变成团队，第一个是起音，起音不齐乐曲就乱；第二个是个人的专业音，不管是吹喇叭还是打鼓，都要表现出自己在专业上最精确的音；第三个是团队音，当你展现自己的专业音时，还要考虑到整体是否会干扰别人的音。这启示我们（　　）
①单音和和声之间需要相互妥协
②保持单音准确可以使和声更美
③组成和声时需要调整自己节奏
④遵守规则，保持和声和谐之美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】 不管是吹喇叭还是打鼓，都要表现出自己在专业上最精确的音，这说明保持单音准确可以使和声更美。当你展现自己的专业音时，还要考虑到整体是否会干扰别人的音，这告诉我们组成和声时需要调整自己节奏，遵守规则，保持和声和谐之美，所以②③④理解正确。
①错误，单音要和上和声，而不是相互妥协。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则的关系的认识，主要考查学生的理解能力，让集体的和声更美需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
5．在一个集体中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们想共奏和谐乐章，就要（　　）
①善于团结合作
②敢于直面竞争
③学会关怀与友爱
④处理好个人与集体关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①③④：材料中的描述启示我们，要想共奏和谐乐章，就要善于团结合作，学会关怀与友爱，处理好个人与集体的关系，故①③④符合题意；
②：敢于直面竞争与共走和谐乐章无关，故②不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查节奏与旋律。要求学生在理解图片寓意的基础上，找到对应选项，排除无关选项。
6．（2022七下·牡丹期末）某班围绕“冬奥感动瞬间”展开交流，有同学说到：短道速滑是非常注重团队配合的项目。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走。两人之间的这一细节，被网友们称赞反映了“中国运动员的集体荣誉感”。这启示我们（　　）
①集体能够发展个性涵养品格
②集体荣誉是成员共同奋斗的结果
③把个人放入集体中就能取得成功
④要把集体利益置于个人利益之上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；承担建设集体责任
【解析】【分析】 在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走，这启示我们， 要把集体利益置于个人利益之上， 集体荣誉是成员共同奋斗的结果，所以②④符合题意，正确。
①不符合题意，选项观点在题文中没有体现。
③观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任和集体利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
7．教育部明确规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。小福却总想带手机进校园。解决这一冲突的正确思路是（　　）
①保持冷静
②遵从规则
③理解规则的合理性
A．①－②－③ B．①－③－② C．③－①－② D．③－②－①
【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】ABCD：个人意愿和集体规则有时候会存在矛盾和冲突，面对这一冲突，我们要保持冷静，理解集体规则的合理性，服从集体规则，故正确的思路是①③②；
故答案为：B。
【点评】本题考查集体规则和个人意愿的关系。我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
8．在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下场景中同学的做法，符合集体主义价值观的是（　　）
①小倩给校长写信反映所在班级存在的问题，并提出改进学校工作的建议
②小鑫上学迟到，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级
③小刚主张以班级名义成立社团，坚决反对班级同学自愿组合成立社团组织
④学校临时通知五班参加周日志愿服务活动，五班同学果断取消原定的周日春游计划
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：小倩给校长写信反映所在班级存在的问题并提出改进学校工作的建议，是具有集体荣誉感的表现，故①符合题意；
②：小鑫迟到后故意报错自己的班级，损害了自己和其他班集体的荣誉，故②不符合题意；
③：小刚坚决反对班级同学自愿组织成立的社团，是缺乏民主意识的表现，不利于集体和谐，故③不符合题意；
④：五班同学取消原定的周日春游计划参加学校临时组织的志愿服务活动，正确处理了局部利益和整体利益，是坚持集体主义的表现，故④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
9．在学校组织的春游活动中， 小宇因为好奇，擅自离班探险，耽误了班级的集合时间。对小宇的行为认识正确的是（　　）
A．小宇具备独立思维，不盲目听从班级的统一安排
B．集体利益至上，班级应该准时集合，不用管小宇
C．小宇应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系
D．小宇应当通过恰当的方式对集体提出改进的建议
【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】A：小宇擅自离班探险，是缺乏集体意识的表现，故A说法错误；
B：坚持集体利益至上，并不是不顾及个人利益，小宇是集体的一员，班级集合时应该找到小宇，故B说法错误；
C：小宇因为好奇擅自离班探险，耽误班集体集合时间，是缺乏集体主义精神的表现，他应该正确认识个人利益和集体规则之间的关系，故C符合题意；
D：此观点与小宇的行为表现不符，故D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查个人意愿和集体规则的关系。我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。
10．在集体生活中，“我”和“我们”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的正确选择是（　　）
①第一时间请家长来校理论
②心中有集体，坚持集体主义
③冷静选择适当的处理方式
④以个人利益为主，兼顾集体利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。冷静选择适当的处理方式，所以②③符合题意，正确。
①错误，请家长来校理论，没有处理好个人与集体的关系，不可取。
④错误，我们要以集体利益为主。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
二、判断题(共10分)
11．个人意愿和集体规则发生冲突时，要自觉让个人意愿服从集体要求。（　　）
【答案】正确
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。故正确。
【点评】本题考查个人意愿和集体规则的关系。属于教材基础知识，在识记的基础上判断即可。
12．集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护，因此，在集体生活中捍卫自己的利益非常重要（　　）。
【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护，因此，在集体生活中我们要坚持集体利益至上，把集体利益放在首位，认识到只有维护集体利益，个人利益才能得到保障。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。个人利益和集体利益在根本上是一致的，维护集体荣誉和利益需要坚持集体利益至上，把集体利益放在第一位。
13．（2021·东阿模拟）维护集体利益就是无论什么情况都要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】在集体中，个人利益与集体利益本质是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性。观点维护集体利益就是无论什么情况都要把集体利益放在个人利益之上，说法过于绝对，因此观点错误。
故答案为：错误。
【点评】 本题考查个人利益与集体利益的关系。在理解二者关系的基础上，进行选择做出判断。
14．（2021八上·肇东期末）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。个人利益与集体在本质上是有高低之分的。
【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】依据教材知识，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。故观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查个人利益与集体利益的关系，主要考查学生的理解能力，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
15．个人利益与集体利益本质上是完全一致、无差别的。（　　）
【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】个人利益和集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故错误。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。属于教材基础知识，在识记的基础上判断即可。
三、综合探究题(共30分)
16．赵恒是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作，为了了解班集体在同学们心目中的印象，赵恒在同学中做了个调查。
李琦 我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷。他感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。
张敏 我住校一个星期，学会了生活自理。
刘瑶 在小组合作学习中，我的思维更活跃了，视野更开阔了。
林宇 同学们的支持和鼓励让我在校运动会上夺得了三项冠军。
周末，馨馨所在的班级组织同学们去爬山，馨馨把需要的物品早早地准备好了。不料，周五中午接到学校学生会通知，全体团员周末参加社区清洁的公益活动，馨馨顿时感到很沮丧。
（1）同学们对班集体的感言说明了什么？
（2）你认为馨馨该如何正确选择？请说明理由。
【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。
（2）馨馨应该参加社区清洁的公益活动；当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）李琦当班干部后感觉自己工作能力增强了，性格比以前开朗了，生活更充实，目标更明确；张敏住校后学会了生活自理等，都表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；刘瑶在小组合作学习中思维更活跃，事业更开阔，表明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；林宇在同学们的支持和鼓励下在校运会上夺得三项冠军，表明集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。
（2）我们要正确处理个人利益和集体利益的关系。当二者发生矛盾时，我们要从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。所有馨馨应该参加社区清洁的公益活动，正确处理集体利益和个人利益的关系。
【点评】（1）本题考查集体生活成就我。结合同学们在集体生活中的表现、变化。从集体生活对个人成长的作用，找到与教材知识的结合点即可。
（2）本题考查个人利益和集体利益的关系。在识记教材基础知识的前提下，表明正确的做法即可。
17．为庆祝中国共产党成立100周年，江北区某校开展“青春向党阳光下成长”班级合唱比赛.为了在合唱比赛中取得好成绩，七年级（2）班班委做出每天中午加练的决定。有些同学为难了……
小磊很焦虑。马上就要迎来期末考试，他希望自己的弱势科目——数学的成绩能够有所提升，打算利用中午的时间找数学老师补习功课…… 小诺很矛盾。她参加了舞蹈社团，活动时间是每周二中午；她还是班里的语文科代表，语文老师希望她中午到办公室协助检查同学们背课文……
（1）从上述两位同学中任选其一，完成下表。
针对所遇冲突事件的分析
冲突事件及人物 他（她）的反应 他（她）的需要 集体的需要
　 　 　 　 　 　 　 　
（2）运用所学，完成续写。
要求：结合在（1）中的分析，完成续写；②以处理好个人与集体的关系，妥善解决矛盾为目标：③准确运用学科知识或观点；④不少于50字，逻辑清晰、语言流畅。
【答案】（1）班委会决定利用每天中午加练，而小磊想利用中午补习；焦虑；他希望利用中午时间找老师补习数学，以便在期末考试中提高成绩；希望在合唱视频大赛中取得好成绩
（2）小磊直截了当地向班长说明了自己的困难，班长也意识到班委在做加练的决定时只想到了班级荣誉。遇事，班长召集全体同学开会，让溶血们充分发表看法，商量解决办法。最终，大家各有让步，仍然利用中午时间加练，但讲究效率，只占用15分钟，同学们可以利用其余的时间去做自己想做的事情。
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）按照设问要求，可以任选一个同学的表现进行分析。如果选择小磊。冲突事件和人物即班委会中午加练和小磊利用中午补习功课冲突；小磊会感到焦虑，他希望通过补习功课提高成绩，集体需要在合唱中获得好成绩；如果选择小诺，冲突事件和人物即班委会中午加练和小诺舞蹈社团活动以及语文老师的任务冲突。小诺会感到焦虑，她需要参加舞蹈团活动，但语文老师希望他帮助检查学生背诵情况，班集体希望在合唱中获奖。
（2）我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，当二者发生冲突时，我们要坚持集体利益至上。所以正确的做法是小磊或小诺向班长表明困难，在双方达成一致的情况下，合理安排中午的时间，尽力做到二者兼顾，言之有理即可。
【点评】（1）本题属于开放性试题，要求学生任选其一。找到冲突事件和人物，按照实际情况表明反应和各自需要，言之有理即可。
（2）本题考查个人利益和集体利益的关系。属于开放性试题，在坚持集体利益至上的前提下，对各项事务进行合理安排，言之有理即可。
18．材料一 新型冠状肺炎疫情防控指挥部2020年1月23日凌晨发布消息，为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效切断病毒传播途径，坚决遇创疫情蔓延势头，确保人民群众生命安全和身体健康，自1月23日10时起，武汉全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营；无特殊原因，市民不要离开武汉；机场、火车站离汉通道暂时关闭。湖北省武汉市灾情非常严重，由于感染病人多，疾病防治工作付出了巨大的代价。
材料二 首批援鄂医疗队员凯旋，东航特别定制了一款机上广播。机长的致辞感人肺腑；过去的一个多月，中国人用举世瞩目的效率和速度走出了黑暗时刻，迎来了生机勃勃的明媚春光。此时此则中国成了全世界最安全、最有希望的国度。此生无悔入华夏，来世还在中华家。我们深如这份安全是你们用血肉之躯铸就的，这份幸运是你们用仁心厚德换来的，这份希望是你们用无畏信念种下的。幸好有你，山河无恙！致敬每一个守护生命的抗疫英雄！
材料三 在这次抗击疫情的斗争中，以“90后"为代表的青年一代挺身而出、担当奉献。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。习总书记专门给北京大学援鄂匮疗队全体“90后”党员回信高度肯定他们“不畏艰险、冲锋在前、合生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”
（1）从个人利益与集体利益关系角度，分析武汉市封城要付出巨大代价，但又势在必行的原因。
（2）阅读机长的致辞，你对我们祖国和这些援鄂英雄产生了怎样的情感。
（3）青春年少的你，怎样做才能彰显青春濠勃的力量交出合格的答卷？
【答案】（1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。为防止疫情蔓延，传染给更多的人群，选择了及时封城，既确保了武汉人民群众生命安全和身体健康，又为全国最后控制并战胜病毒创造了条件。
（2）安全感、崇敬感、自豪感、使命感。
（3）树立崇高理想，好好学习；培养责任意识，立志报效祖国；弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观等角度作答。开放性试题，符合题意即可。
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）首先按照设问要求，表明个人利益和集体利益的关系，即在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；其次，结合材料中武汉市封城付出巨大代价的同时，确保了人民群众的生命健康，控制了疫情传播，为全国疫情防控做出了贡献。
（2）情感是复杂多变的。材料中“ 此时此则中国成了全世界最安全、最有希望的国度 ”会让我们感受到安全感；“ 此生无悔入华夏，来世还在中华家 ”会让我们感受到崇敬感和自豪感；“ 我们深如这份安全是你们用血肉之躯铸就的，这份幸运是你们用仁心厚德换来的，这份希望是你们用无畏信念种下的 ”让我们感受到使命感和责任感。
（3）青少年怎样彰显青春力量。属于开放性试题，角度多元化，言之有理即可。
【点评】（1）本题考查个人利益和集体利益的关系。要求学生在识记教材基础知识的前提下，对武汉封城的目的进行分析，从而正确认识集体利益和个人利益的关系。
（2）本题考查情感。结合机长的发言，抓住关键信息，找到不同的情感表现即可。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。
1 / 1部编版2022-2023学年七年级下册初中道法与法治 3.7.1《单音与和声》随堂练习
一、单选题(共20分)
1．某班围绕“个人利益与集体利益不冲突”(正方)和“个人利益与集体利益相冲突”(反方)辩题展开辩论。以下选项中，适合作为正方辩词的内容有（　　）
①只有维护个人利益，集体利益才能得到保障
②个人与集体的需要不同是导致冲突的原因
③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
④集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益
A．①④ B．①③ C．③④ D．②④
2．（2022八上·江油开学考）要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。当集体要求中存在不合理因素时，我们应该（　　）
①提出积极的改进建议
②强烈反对，决不服从
③尽力做好自己，无视不合理的规则
④通过恰当的方式表达自己的意见
A．①④ B．②④ C．①② D．②③
3．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（　　）
A．为了标新立异，在学校不穿校服
B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校
C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会
D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假
4．（2022·新都一诊）世界著名指挥家卡拉扬谈指导交响乐坛的经验时说：我只强调三个音，使我的乐队变成团队，第一个是起音，起音不齐乐曲就乱；第二个是个人的专业音，不管是吹喇叭还是打鼓，都要表现出自己在专业上最精确的音；第三个是团队音，当你展现自己的专业音时，还要考虑到整体是否会干扰别人的音。这启示我们（　　）
①单音和和声之间需要相互妥协
②保持单音准确可以使和声更美
③组成和声时需要调整自己节奏
④遵守规则，保持和声和谐之美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．在一个集体中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们想共奏和谐乐章，就要（　　）
①善于团结合作
②敢于直面竞争
③学会关怀与友爱
④处理好个人与集体关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．（2022七下·牡丹期末）某班围绕“冬奥感动瞬间”展开交流，有同学说到：短道速滑是非常注重团队配合的项目。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走。两人之间的这一细节，被网友们称赞反映了“中国运动员的集体荣誉感”。这启示我们（　　）
①集体能够发展个性涵养品格
②集体荣誉是成员共同奋斗的结果
③把个人放入集体中就能取得成功
④要把集体利益置于个人利益之上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．教育部明确规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。小福却总想带手机进校园。解决这一冲突的正确思路是（　　）
①保持冷静
②遵从规则
③理解规则的合理性
A．①－②－③ B．①－③－② C．③－①－② D．③－②－①
8．在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下场景中同学的做法，符合集体主义价值观的是（　　）
①小倩给校长写信反映所在班级存在的问题，并提出改进学校工作的建议
②小鑫上学迟到，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级
③小刚主张以班级名义成立社团，坚决反对班级同学自愿组合成立社团组织
④学校临时通知五班参加周日志愿服务活动，五班同学果断取消原定的周日春游计划
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
9．在学校组织的春游活动中， 小宇因为好奇，擅自离班探险，耽误了班级的集合时间。对小宇的行为认识正确的是（　　）
A．小宇具备独立思维，不盲目听从班级的统一安排
B．集体利益至上，班级应该准时集合，不用管小宇
C．小宇应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系
D．小宇应当通过恰当的方式对集体提出改进的建议
10．在集体生活中，“我”和“我们”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的正确选择是（　　）
①第一时间请家长来校理论
②心中有集体，坚持集体主义
③冷静选择适当的处理方式
④以个人利益为主，兼顾集体利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、判断题(共10分)
11．个人意愿和集体规则发生冲突时，要自觉让个人意愿服从集体要求。（　　）
12．集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护，因此，在集体生活中捍卫自己的利益非常重要（　　）。
13．（2021·东阿模拟）维护集体利益就是无论什么情况都要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
14．（2021八上·肇东期末）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。个人利益与集体在本质上是有高低之分的。
15．个人利益与集体利益本质上是完全一致、无差别的。（　　）
三、综合探究题(共30分)
16．赵恒是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作，为了了解班集体在同学们心目中的印象，赵恒在同学中做了个调查。
李琦 我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷。他感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。
张敏 我住校一个星期，学会了生活自理。
刘瑶 在小组合作学习中，我的思维更活跃了，视野更开阔了。
林宇 同学们的支持和鼓励让我在校运动会上夺得了三项冠军。
周末，馨馨所在的班级组织同学们去爬山，馨馨把需要的物品早早地准备好了。不料，周五中午接到学校学生会通知，全体团员周末参加社区清洁的公益活动，馨馨顿时感到很沮丧。
（1）同学们对班集体的感言说明了什么？
（2）你认为馨馨该如何正确选择？请说明理由。
17．为庆祝中国共产党成立100周年，江北区某校开展“青春向党阳光下成长”班级合唱比赛.为了在合唱比赛中取得好成绩，七年级（2）班班委做出每天中午加练的决定。有些同学为难了……
小磊很焦虑。马上就要迎来期末考试，他希望自己的弱势科目——数学的成绩能够有所提升，打算利用中午的时间找数学老师补习功课…… 小诺很矛盾。她参加了舞蹈社团，活动时间是每周二中午；她还是班里的语文科代表，语文老师希望她中午到办公室协助检查同学们背课文……
（1）从上述两位同学中任选其一，完成下表。
针对所遇冲突事件的分析
冲突事件及人物 他（她）的反应 他（她）的需要 集体的需要
　 　 　 　 　 　 　 　
（2）运用所学，完成续写。
要求：结合在（1）中的分析，完成续写；②以处理好个人与集体的关系，妥善解决矛盾为目标：③准确运用学科知识或观点；④不少于50字，逻辑清晰、语言流畅。
18．材料一 新型冠状肺炎疫情防控指挥部2020年1月23日凌晨发布消息，为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效切断病毒传播途径，坚决遇创疫情蔓延势头，确保人民群众生命安全和身体健康，自1月23日10时起，武汉全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营；无特殊原因，市民不要离开武汉；机场、火车站离汉通道暂时关闭。湖北省武汉市灾情非常严重，由于感染病人多，疾病防治工作付出了巨大的代价。
材料二 首批援鄂医疗队员凯旋，东航特别定制了一款机上广播。机长的致辞感人肺腑；过去的一个多月，中国人用举世瞩目的效率和速度走出了黑暗时刻，迎来了生机勃勃的明媚春光。此时此则中国成了全世界最安全、最有希望的国度。此生无悔入华夏，来世还在中华家。我们深如这份安全是你们用血肉之躯铸就的，这份幸运是你们用仁心厚德换来的，这份希望是你们用无畏信念种下的。幸好有你，山河无恙！致敬每一个守护生命的抗疫英雄！
材料三 在这次抗击疫情的斗争中，以“90后"为代表的青年一代挺身而出、担当奉献。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。习总书记专门给北京大学援鄂匮疗队全体“90后”党员回信高度肯定他们“不畏艰险、冲锋在前、合生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”
（1）从个人利益与集体利益关系角度，分析武汉市封城要付出巨大代价，但又势在必行的原因。
（2）阅读机长的致辞，你对我们祖国和这些援鄂英雄产生了怎样的情感。
（3）青春年少的你，怎样做才能彰显青春濠勃的力量交出合格的答卷？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：只有维护集体利益，个人利益才能得到保障，故①说法错误；
②：个人利益和集体利益产生冲突的原因，不能作为正方辩词，故②不符合题意；
③④：个人利益和集体利益不冲突，表明在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的，集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，故③④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
2．【答案】A
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】根据所学，为了让集体和声更美，对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，所以①④符合题意，正确。
②③错误，选项中的做法没有正确处理好个人意愿与集体规则之间的关系，会损害集体利益，做法不可取。
故答案为：A。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则之间关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
3．【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】A：标新立异是不遵守集体规则的表现，故A做法错误；
B：将手机带入学校玩游戏，违背了学校的相关规定，没有遵守集体规则，故B做法错误；
C：当集体规则和个人意愿发生冲突时，我们要让个人意愿服从集体规则，坚持集体利益至上，为了参加学校临时大扫除，取消朋友聚会，是正确处理个人意愿和集体规则的表现，故C做法正确；
D： 大课间活动太辛苦，以各种理由请假，是缺乏集体意识的表现，故D做法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查集体规则和个人意愿之间的关系。我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
4．【答案】D
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】 不管是吹喇叭还是打鼓，都要表现出自己在专业上最精确的音，这说明保持单音准确可以使和声更美。当你展现自己的专业音时，还要考虑到整体是否会干扰别人的音，这告诉我们组成和声时需要调整自己节奏，遵守规则，保持和声和谐之美，所以②③④理解正确。
①错误，单音要和上和声，而不是相互妥协。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则的关系的认识，主要考查学生的理解能力，让集体的和声更美需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
5．【答案】D
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①③④：材料中的描述启示我们，要想共奏和谐乐章，就要善于团结合作，学会关怀与友爱，处理好个人与集体的关系，故①③④符合题意；
②：敢于直面竞争与共走和谐乐章无关，故②不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查节奏与旋律。要求学生在理解图片寓意的基础上，找到对应选项，排除无关选项。
6．【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；承担建设集体责任
【解析】【分析】 在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走，这启示我们， 要把集体利益置于个人利益之上， 集体荣誉是成员共同奋斗的结果，所以②④符合题意，正确。
①不符合题意，选项观点在题文中没有体现。
③观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任和集体利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
7．【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】ABCD：个人意愿和集体规则有时候会存在矛盾和冲突，面对这一冲突，我们要保持冷静，理解集体规则的合理性，服从集体规则，故正确的思路是①③②；
故答案为：B。
【点评】本题考查集体规则和个人意愿的关系。我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
8．【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：小倩给校长写信反映所在班级存在的问题并提出改进学校工作的建议，是具有集体荣誉感的表现，故①符合题意；
②：小鑫迟到后故意报错自己的班级，损害了自己和其他班集体的荣誉，故②不符合题意；
③：小刚坚决反对班级同学自愿组织成立的社团，是缺乏民主意识的表现，不利于集体和谐，故③不符合题意；
④：五班同学取消原定的周日春游计划参加学校临时组织的志愿服务活动，正确处理了局部利益和整体利益，是坚持集体主义的表现，故④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
9．【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】A：小宇擅自离班探险，是缺乏集体意识的表现，故A说法错误；
B：坚持集体利益至上，并不是不顾及个人利益，小宇是集体的一员，班级集合时应该找到小宇，故B说法错误；
C：小宇因为好奇擅自离班探险，耽误班集体集合时间，是缺乏集体主义精神的表现，他应该正确认识个人利益和集体规则之间的关系，故C符合题意；
D：此观点与小宇的行为表现不符，故D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查个人意愿和集体规则的关系。我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。
10．【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。冷静选择适当的处理方式，所以②③符合题意，正确。
①错误，请家长来校理论，没有处理好个人与集体的关系，不可取。
④错误，我们要以集体利益为主。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
11．【答案】正确
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。故正确。
【点评】本题考查个人意愿和集体规则的关系。属于教材基础知识，在识记的基础上判断即可。
12．【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护，因此，在集体生活中我们要坚持集体利益至上，把集体利益放在首位，认识到只有维护集体利益，个人利益才能得到保障。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。个人利益和集体利益在根本上是一致的，维护集体荣誉和利益需要坚持集体利益至上，把集体利益放在第一位。
13．【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】在集体中，个人利益与集体利益本质是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性。观点维护集体利益就是无论什么情况都要把集体利益放在个人利益之上，说法过于绝对，因此观点错误。
故答案为：错误。
【点评】 本题考查个人利益与集体利益的关系。在理解二者关系的基础上，进行选择做出判断。
14．【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】依据教材知识，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。故观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查个人利益与集体利益的关系，主要考查学生的理解能力，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
15．【答案】错误
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】个人利益和集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故错误。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。属于教材基础知识，在识记的基础上判断即可。
16．【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。
（2）馨馨应该参加社区清洁的公益活动；当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）李琦当班干部后感觉自己工作能力增强了，性格比以前开朗了，生活更充实，目标更明确；张敏住校后学会了生活自理等，都表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；刘瑶在小组合作学习中思维更活跃，事业更开阔，表明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；林宇在同学们的支持和鼓励下在校运会上夺得三项冠军，表明集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。
（2）我们要正确处理个人利益和集体利益的关系。当二者发生矛盾时，我们要从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。所有馨馨应该参加社区清洁的公益活动，正确处理集体利益和个人利益的关系。
【点评】（1）本题考查集体生活成就我。结合同学们在集体生活中的表现、变化。从集体生活对个人成长的作用，找到与教材知识的结合点即可。
（2）本题考查个人利益和集体利益的关系。在识记教材基础知识的前提下，表明正确的做法即可。
17．【答案】（1）班委会决定利用每天中午加练，而小磊想利用中午补习；焦虑；他希望利用中午时间找老师补习数学，以便在期末考试中提高成绩；希望在合唱视频大赛中取得好成绩
（2）小磊直截了当地向班长说明了自己的困难，班长也意识到班委在做加练的决定时只想到了班级荣誉。遇事，班长召集全体同学开会，让溶血们充分发表看法，商量解决办法。最终，大家各有让步，仍然利用中午时间加练，但讲究效率，只占用15分钟，同学们可以利用其余的时间去做自己想做的事情。
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）按照设问要求，可以任选一个同学的表现进行分析。如果选择小磊。冲突事件和人物即班委会中午加练和小磊利用中午补习功课冲突；小磊会感到焦虑，他希望通过补习功课提高成绩，集体需要在合唱中获得好成绩；如果选择小诺，冲突事件和人物即班委会中午加练和小诺舞蹈社团活动以及语文老师的任务冲突。小诺会感到焦虑，她需要参加舞蹈团活动，但语文老师希望他帮助检查学生背诵情况，班集体希望在合唱中获奖。
（2）我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，当二者发生冲突时，我们要坚持集体利益至上。所以正确的做法是小磊或小诺向班长表明困难，在双方达成一致的情况下，合理安排中午的时间，尽力做到二者兼顾，言之有理即可。
【点评】（1）本题属于开放性试题，要求学生任选其一。找到冲突事件和人物，按照实际情况表明反应和各自需要，言之有理即可。
（2）本题考查个人利益和集体利益的关系。属于开放性试题，在坚持集体利益至上的前提下，对各项事务进行合理安排，言之有理即可。
18．【答案】（1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。为防止疫情蔓延，传染给更多的人群，选择了及时封城，既确保了武汉人民群众生命安全和身体健康，又为全国最后控制并战胜病毒创造了条件。
（2）安全感、崇敬感、自豪感、使命感。
（3）树立崇高理想，好好学习；培养责任意识，立志报效祖国；弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观等角度作答。开放性试题，符合题意即可。
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）首先按照设问要求，表明个人利益和集体利益的关系，即在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；其次，结合材料中武汉市封城付出巨大代价的同时，确保了人民群众的生命健康，控制了疫情传播，为全国疫情防控做出了贡献。
（2）情感是复杂多变的。材料中“ 此时此则中国成了全世界最安全、最有希望的国度 ”会让我们感受到安全感；“ 此生无悔入华夏，来世还在中华家 ”会让我们感受到崇敬感和自豪感；“ 我们深如这份安全是你们用血肉之躯铸就的，这份幸运是你们用仁心厚德换来的，这份希望是你们用无畏信念种下的 ”让我们感受到使命感和责任感。
（3）青少年怎样彰显青春力量。属于开放性试题，角度多元化，言之有理即可。
【点评】（1）本题考查个人利益和集体利益的关系。要求学生在识记教材基础知识的前提下，对武汉封城的目的进行分析，从而正确认识集体利益和个人利益的关系。
（2）本题考查情感。结合机长的发言，抓住关键信息，找到不同的情感表现即可。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。
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