资源简介

(共36张PPT)
主题四 任务4
在线安全防范
（桂科版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
认识到在线环境既带来便利也存在风险，理解安全防范是保障个人与公共信息安全的关键。
信息意识
能分析不同场景中的潜在风险，并运用“判断-选择-行动”的思维路径采取安全行为。
计算思维
能运用所学安全知识解决生活中的实际问题，并尝试用恰当方式传播安全理念。
数字化学习与创新
树立网络安全意识，上网时保护自己与他人的隐私，自觉抵制不良信息，积极共建安全网络环境。
信息社会责任
壮壮在商场门口看到几个陌生人正在派发宣传单，一位路过的老奶奶正准备拿出手机扫宣传单上的抽奖码，他非常担心老奶奶会上当受骗。他该怎么办才好呢
02
新知导入
选一选
03
新知讲解
根据下面的场景做出判断，在正确的做法前的 里画“√”。
壮壮和爸爸来到商场，爸爸想用手机连接商场的无线网络，他们应该怎么做？
向商场工作人员咨询公共Wi-Fi，确保安全的情况下进行连接。
搜索一个信号强的、无需密码的、免费的Wi-Fi直接连接。
√
选一选
03
新知讲解
根据下面的场景做出判断，在正确的做法前的 里画“√”。
壮壮拿着爸爸的手机逛网上商城，看到了自己喜欢的玩具正在打折促销，他应该怎么做
先下单购买，再告诉爸爸。
先咨询爸爸的意见。
√
选一选
03
新知讲解
根据下面的场景做出判断，在正确的做法前的 里画“√”。
小美看到奶奶的手机收到一条信息，是群里的人员发来的，邀请奶奶点开链接领取红包。此时她应该怎么做
先帮奶奶领红包。
请家长帮忙核实。
√
想一想
在上述场景里，如果做出错误的选择，会出现什么后果？把你的想法写下来。
搜索一个信号强的、无需密码的、免费的Wi-Fi直接连接。
这样的Wi-Fi可能是黑客设置的“钓鱼网络”，连接后可能导致手机中的个人信息、账号密码、支付信息等被窃取，甚至手机被植入病毒。
03
新知讲解
想一想
在上述场景里，如果做出错误的选择，会出现什么后果？把你的想法写下来。
先下单购买，再告诉爸爸。
可能会造成不必要的消费，若遇到虚假促销或诈骗网站，还可能支付失败但仍被扣款，或买到假冒伪劣商品，甚至泄露爸爸的支付密码。
03
新知讲解
想一想
在上述场景里，如果做出错误的选择，会出现什么后果？把你的想法写下来。
先帮奶奶领红包。
链接可能是诈骗或病毒链接，点击后可能导致奶奶的手机中毒、个人信息被盗，甚至被诱导输入银行密码，造成财产损失。
03
新知讲解
议一议
当前，摄像头已经成为信息采集的重要工具，在安全监控、城市管理、警察办案等多个领域发挥着重要作用。和小组同学议一议，摄像头有哪些应用场景和用途，并填写下表。
应用场景 用途
03
新知讲解
议一议
城市管理
用于交通路口监测车流、抓拍违章行为，协助管理市容市貌，如监测乱扔垃圾、占道经营等。
03
新知讲解
议一议
学校安全
安装在校园入口、教室走廊等区域，保障学生安全，防止校外人员随意进入，维护校园秩序。
03
新知讲解
议一议
警察办案
协助警方侦查案件，通过调取监控录像追踪嫌疑人、还原案发经过，为破案提供重要证据。
03
新知讲解
填一填
列举摄像头在不同区域存在的安全隐患和防范措施。
使用区域 存在隐患 防范措施
04
课堂练习
使用区域：家中
存在隐患：摄像头被监看
防范措施：选择正规厂家产品；设置固定的监控时段。
填一填
04
课堂练习
使用区域：公共场所
存在隐患：可能被用于非法拍摄他人隐私，或位置设置不当侵犯个人隐私。
防范措施：避开摄像头正对私密区域，发现可疑摄像头及时向管理人员反映。
填一填
04
课堂练习
使用区域：商场/超市
存在隐患：可能被用于非法收集顾客行为数据，或监控过度导致顾客不适。
防范措施：发现过度密集的摄像头可向商家询问用途；避免在摄像头下进行敏感操作（如输入密码）。
填一填
04
课堂练习
演一演
生活中我们会遇到被摄像头拍摄和不小心拍摄到他人的经历，因此，学会保护隐私、尊重他人权利尤为重要。参考下面的场景，结合个人经验进行表演，将过程中遇到的困惑和解决办法记录下来。
场景介绍：
想拒绝被人录像怎么做？
想给他人拍照怎么做？
04
课堂练习
想拒绝被人录像怎么做？
礼貌、清晰、坚定地表达自己的意愿。
1. 立刻用语言和手势表达
可以微笑着说：“不好意思，请不要拍我。”同时可以用手掌做出温和的“暂停”或“遮挡”手势。
2. 简单说明原因（如果愿意）
可以说：“我不太习惯被拍到，谢谢理解。”或“这是私人场合/活动，不太方便录像。”
3. 提出替代方案
如果对方是为了留念或记录，可以说：“你可以拍风景/其他人，或者我们拍张大合影吧！”
4. 必要时离开镜头范围
如果对方继续拍摄，你可以自然转身或走到镜头外。
04
课堂练习
演一演
演一演
想给他人拍照/录像，怎么办？
先询问，后拍摄；尊重对方的意愿。
1. 拍摄前，务必先询问
面对朋友、同学或陌生人，都应先问：“你好，我可以给你拍张照/录段视频吗？”等待对方明确同意。
2. 说明用途
如果照片或视频有特定用途（如班级活动、分享给家人），可以简单说明：“我想拍下来作为我们今天活动的纪念。”
3. 尊重“不”的权利
如果对方拒绝，立刻停止并说：“没关系，不好意思打扰了。”绝不偷拍或强求。
4. 拍摄后，谨慎使用
未经对方同意，不要将照片或视频公开上传到社交媒体、群聊或任何网络平台。
04
课堂练习
我们作为网络安全的守护者，不仅要关注网络安全，也要为守护网络安全做出具体行动。
05
拓展延伸
议一议
与小组同学展开讨论，说说我们能为网络安全做哪些力所能及的事。
05
拓展延伸
议一议
与小组同学展开讨论，说说我们能为网络安全做哪些力所能及的事。
管好自己，养成好习惯
设强密码：用“字母+数字+符号”，定期换。
不点陌生链接：短信、邮件、群里的不明链接和二维码，不乱点。
护个人信息：不随便在网上说真名、学校、住址、电话和身份证号。
官方下载：软件游戏只从官方应用商店下。
05
拓展延伸
议一议
与小组同学展开讨论，说说我们能为网络安全做哪些力所能及的事。
守护家人，当好小帮手
提醒防诈骗：告诉爷爷奶奶，陌生电话要转账或验证码，先问爸妈。
检查设备设置：和家人一起查看摄像头、音箱的权限，关掉不必要的。
分享安全知识：把学到的防骗方法，用简单的话讲给家人听。
05
拓展延伸
议一议
与小组同学展开讨论，说说我们能为网络安全做哪些力所能及的事。
文明上网，传播正能量
友善发言：网上聊天用文明语言，不欺负嘲笑别人。
不传谣不信谣：不随便转发没证实的信息，先问老师家长。
尊重他人隐私：不经别人同意，不随便发别人的照片或视频。
05
拓展延伸
议一议
与小组同学展开讨论，说说我们能为网络安全做哪些力所能及的事。
发现问题，勇敢负责任
及时报告：遇到账号被盗、诈骗或不良信息，马上告诉家长或老师。
善用举报：在平台或游戏里看到不良信息，使用“举报”功能。
做宣传员：向同学朋友分享安全知识，比如做手抄报。
05
拓展延伸
查一查
在地方人民政府官方网站查阅最近一次网络安全宣传周的主题。
我查到的主题是： 。
05
拓展延伸
查一查
05
拓展延伸
我查到的主题是：没有网络安全就没有国家安全。
我查到的主题是：坚持筑牢国家网络安全屏障。
查一查
05
拓展延伸
我查到的主题是：网络安全为人民网络安全靠人民。
我查到的主题是：树立正确的网络安全观。
查一查
05
拓展延伸
我查到的主题是：全面加强网络安全保障体系和能力建设。
我查到的主题是：维护网络安全是全社会的共同责任。
06
课堂总结
1
识别了网络中的常见安全风险
2
学会在不同场景中做出安全选择
3
掌握了保护个人隐私核心方法
4
认识了摄像头的用途与其隐患
5
树立了网络安全小卫士责任感
1
2
3
4
5
在线安全防范
07
板书设计
在线安全防范
二、隐私保护要牢记
拍摄他人先询问
拒绝被拍懂礼貌
家庭设备共检查
三、安全责任在我肩
自己习惯要养好
家人安全常提醒
发现问题敢报告
一、网络风险要警惕
陌生Wi-Fi不乱连
不明链接不乱点
个人信息不乱说
四、共建清朗网络空间
文明上网不传谣
防范意识时时在
网络安全靠大家
08
课后作业
请利用互联网查找关于网络安全的案例并思考防范措施。
守护网络安全，需要我们每个人的共同努力与行动，平时要注意树立防范意识，学会做自己网络安全的第一责任人，勇于承担国家安全、社会稳定、家庭和谐的责任。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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