资源简介

第14课《光荣的少先队》第1课时教学设计
一、教材分析
2024版人教版小学道德与法治一年级下册第14课《光荣的少先队》，隶属于“争做中国好儿童”单元，是落实2022版新课标“中华优秀传统文化与革命传统教育”要求的关键课时。本课以“光荣”为核心主线，紧密贴合一年级学生的生活实际，通过具象化的图片展示、简洁的历史溯源和贴近校园的场景呈现，引导学生初步认识少先队、了解少先队的由来与基本使命，感受少先队员的光荣感，为后续追求加入少先队、践行少先队精神筑牢情感根基和认知基础。
教材编排遵循一年级学生“直观感知—情感体验—认知提升”的认知规律，层层递进设计内容：先通过动画追溯少先队的前身——安源儿童团，再展示少先队员的日常风采和少先队的特色活动，最后链接不同年代少先队的使命担当，既符合低年级学生形象思维的特点，又能有效渗透五大核心素养，实现“以队育人、以情润心”的课程目标，帮助学生初步建立“少先队与国家发展紧密相关”的朴素认知。
二、学情分析
一年级下册学生年龄在6-7岁，以具象思维为主，好奇心旺盛、乐于模仿，对新鲜事物充满探究欲望。在日常生活中，他们经常能看到高年级同学佩戴红领巾、参加少先队相关活动，对“少先队员”“红领巾”有模糊的印象，普遍怀揣着加入少先队的向往之情，但对少先队的由来、组织意义、使命责任等深层次内容了解较少。
学生已具备初步的集体意识和规则意识，能够配合课堂情境活动、参与简单的观察和发言，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的动画、色彩鲜明的图片和互动体验类活动吸引其注意力。同时，他们善于模仿榜样行为，对“光荣”的理解仅停留在“神气、让人羡慕”的表层，需要通过具象化的场景引导，逐步将“光荣”与“责任”“奉献”关联起来，培养正确的价值取向，为五大核心素养的渗透搭建合适的认知支架。此外，部分学生通过课外途径听过少年英雄的故事，但对安源儿童团作为少先队先期组织的历史了解较为匮乏。
三、教学目标
政治认同：了解安源儿童团是少先队的先期组织，知道少先队在党的领导下发展壮大，初步认识少先队是少年儿童的先进组织，萌发热爱少先队、向往成为少先队员的真挚情感，树立“少先队与国家成长同行”的朴素观念。
道德修养：感受少先队员的光荣形象，学习少先队员遵守规则、乐于奉献、积极向上的良好品质，愿意以少先队员为榜样，规范自身言行，养成尊敬榜样、追求进步的良好道德习惯。
法治观念：初步了解少先队有自身的组织规则和纪律要求，知道加入少先队需要具备良好的行为习惯，明白遵守组织规则、履行自身责任的重要性，渗透基本的规则意识和法治启蒙教育。
健全人格：在观察图片、课堂讨论和情感体验中，培养积极向上的人生态度，增强自信心和集体归属感，能够主动表达对少先队的向往，学会以榜样为动力，努力提升自我，养成勇于追求、乐于参与的良好心态。
责任意识：知道少先队员有服务他人、服务集体、爱护环境的责任，了解少先队在不同年代都在为国家强大贡献力量，萌发“从小事做起、为集体出力”的责任意识，愿意主动模仿少先队员的责任行为。
四、教学重难点
教学重点：了解安源儿童团是少先队的先期组织，认识少先队员的光荣形象和少先队的重要活动，感受少先队员和少先队的光荣，萌发加入少先队的向往之情。
教学难点：理解“光荣”的真正内涵，将对少先队员的羡慕之情转化为规范自身言行、追求进步的实际动力，初步体会少先队在不同年代的使命担当，渗透责任意识和政治认同，理解少先队与国家发展的密切关联。
五、教学准备
1.多媒体课件：包含简化版动画《安源儿童团》片段（适配一年级学生认知，突出“党领导下的少年组织”核心）、教材指定图片（少先队员校门口站岗、植树活动、少先队队会，高清清晰）、安源儿童团简化图片、少先队“创造杯”活动简介、新时代少先队员活动剪影。
2.教具：红领巾实物、少先队队旗图片。
3.学具：学生自备空白“我的榜样”小卡片。
4.环境准备：教室墙面张贴少先队员光荣事迹简化海报，营造“向往光荣、追求进步”的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
六、教学过程（40分钟）
（一）情境导入：动画溯源，初识少先队由来（5分钟）
1.谈话激趣：师：“同学们，每天早上走进校园，我们都会看到一些大哥哥、大姐姐，他们脖子上系着鲜艳的红领巾，站姿笔直、精神抖擞，你们知道他们是谁吗？”引导学生自由发言，说出“少先队员”，调动学生已有认知。
2.动画播放：师：“大家都认识少先队员，那你们知道少先队是怎么来的吗？今天，我们就通过一段有趣的动画，一起揭开这个秘密——请看《安源儿童团》！”播放简化版动画《安源儿童团》，重点呈现“1922年，安源的小矿工们在党的领导下，成立了安源儿童团，他们站岗放哨、传递消息，为革命出力气，这就是少先队的前身”。
3.小结导入：师：“原来，少先队的前身是安源儿童团，那些小小的儿童团员，虽然年纪小，却很勇敢、有担当，在党的领导下为革命做贡献。今天，我们就一起来深入认识这个光荣的组织——板书课题：光荣的少先队。”
设计意图：用学生感兴趣的动画导入，简化历史内容，贴合一年级学生认知特点，让学生直观了解少先队的由来，初步感知“少年有志、为国出力”的精神，渗透政治认同素养，快速激发学生的学习兴趣。
（二）少先队员真光荣：看图感知，体会榜样风采（12分钟）
1.看图观察，交流感受：出示教材3张图片，逐一引导学生仔细观察、大胆发言，教师适时点拨引导，帮助学生体会光荣感。
（1）图1：少先队员在学校门口站岗。师：“请同学们仔细看，这些少先队员在做什么？他们的样子怎么样？”引导学生说出“站岗、很精神、很神气”。师补充：“他们就像校园的小卫士，守护着校园的安全，迎接同学们上学，这是他们的责任，是不是很光荣？”
（2）图2：少先队员参加植树活动。师：“再看这张图，少先队员们在做什么？植树有什么好处？”引导学生说出“植树、爱护环境、让校园和祖国更美丽”。师小结：“他们用自己的小手，为地球增添绿色，保护我们的家园，这样的行为让人羡慕，真光荣！”
（3）图3：少先队队会。师：“这张图里，少先队员们在开队会，他们穿着整齐的衣服，唱着队歌，表情很激动，你们能感受到他们的心情吗？”引导学生说出“激动、开心、自豪”。师补充：“队会是少先队的重要活动，在队会上，少先队员们会学习知识、明确责任，这样的时刻真让人激动，也很光荣！”
2.互动体验：请学生模仿少先队员站岗的姿势，亲身感受“神气、光荣”；拿出“我的榜样”小卡片，简单画一画自己心中的少先队员形象，或写下“我羡慕少先队员，因为______”，强化情感体验。
3.总结提升：师：“无论是站岗、植树，还是开队会，少先队员们的每一个行为，都体现着光荣。他们是我们的好榜样，希望同学们都能像他们一样，做有礼貌、有担当、爱集体的好孩子，努力向少先队员靠拢。”
设计意图：通过看图观察、互动模仿、动手书写等活动，让学生直观感受少先队员的光荣形象，理解“光荣”与“责任”“奉献”的关联，渗透道德修养、健全人格和责任意识素养，激发学生向榜样学习的强烈愿望。
（三）少先队真了不起：回望历史，感悟使命担当（15分钟）
1.回顾历史：出示图1（安源儿童团图片），师：“我们刚才看了动画，知道安源儿童团是少先队的先期组织。他们一成立，就在党的领导下积极参加革命活动，小团员们保守秘密、完成任务，不怕困难、勇敢坚强，用小小的肩膀为革命出力气，他们了不起吗？”引导学生大声说出“了不起”。师补充：“安源儿童团的小团员们，胸前系着红带子，这就是红领巾的前身，浸染着勇敢和担当，他们是少先队的骄傲！”
2.了解当下：出示图2（少先队“创造杯”活动图片），师：“时代在发展，少先队也在不断成长。少先队开展‘创造杯’活动，队员们踊跃参加，发挥自己的聪明才智，动手创造、积极探索，做出了很多有创意的作品，展现了少先队员的风采，他们了不起吗？”引导学生交流发言，感受少先队活动的丰富性和队员的积极性。
3.展望未来：出示图3（新时代少先队员活动剪影），师：“现在，我们进入了新时代，新时代的少先队员们，树立了远大的志向——立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。他们努力学习、乐于助人、爱护环境，积极参加各种有意义的活动，为国家的强大贡献自己的力量，他们更了不起！”
4.小组讨论：请学生以4人为一组，简单讨论“为什么说少先队真了不起？”，每组派1名代表发言，教师适时引导、补充，小结：“少先队从安源儿童团发展到今天，在不同的年代，都在为国家强大做贡献，无论是革命年代的勇敢担当，还是现在的积极进取，都值得我们敬佩，少先队真了不起！”
设计意图：按照“历史—当下—未来”的脉络，结合教材图片，让学生清晰了解少先队的发展历程和使命担当，深刻体会少先队的了不起，进一步深化政治认同、责任意识和健全人格素养，让学生明白少先队与国家发展紧密相关。
（四）老师总结：升华情感，明确追求（5分钟）
师：“同学们，今天我们一起学习了《光荣的少先队》，知道了少先队的由来——前身是勇敢的安源儿童团，了解了少先队员的光荣事迹，也感受到了少先队的了不起。在不同的年代，少先队都在为国家强大做贡献，真让人敬佩。”
师：“红领巾是少先队员的标志，象征着光荣和责任；少先队是我们向往的先进组织，是培养我们成长的摇篮。希望同学们都能以少先队员为榜样，规范自己的言行，努力学习、爱集体、爱祖国，从小事做起，从身边做起，争取早日加入光荣的少先队，成为一名光荣的少先队员，为国家的发展出一份小小的力气。”
设计意图：总结本课核心内容，升华学生的情感体验，进一步强化五大核心素养，明确学生的努力方向，让“向往少先队、争做少先队员”的种子在学生心中生根发芽。
（五）课堂拓展（3分钟）
请学生依次分享自己的“我的榜样”小卡片，说说自己以后要怎样向少先队员学习，教师对学生的发言给予充分的肯定和鼓励，引导学生将对少先队的向往转化为实际行动。
七、板书设计（简洁明了，贴合一年级学生认知，突出重点）
光荣的少先队
1.由来：安源儿童团（少先队前身）→ 党的领导
2.少先队员真光荣
站岗 → 神气
植树 → 羡慕
队会 → 激动
3.少先队真了不起
革命年代：参加革命
现 在：创造杯、积极探索
新时代：为民族复兴奋斗
4.我们的追求：争做少先队员

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